【必备】我的老师的作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的我的老师的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文 篇1
教过我的老师有很不少，但最让我欣赏的，就是我现在的《历史与社会》的老师——马老师。
貌如性格。脑袋有点方正，留着一个标准的平头，看起来很精神。不大的眼睛戴着眼镜。透过眼镜镜片的反光，每每看到他的眼神，总感觉有一道精芒闪过，给他的儒雅气质更添一份睿智。
上课了，每当同学们听到马老师悠闲的脚步声，原本喧哗的教室就会马上安静下来。原因就因为他的授课方式很受我们欢迎，同学们很服他。
马老师走到讲台，从来没有叫我们“起立！”一切都很随和。最重要的还是课堂气氛。马老师说回答问题不用举手，太老土了，直接站起来就好，看谁快就谁答。这样一来，整个课堂气氛都被调动了起来，非常活跃。这让我们同学非常喜欢他。
而且老师提的问题都很刁钻，牵扯到课本外的历史。为了能够解答老师的问题，同学们课后都去读一些其它的`历史书籍，如《明朝那些事》等等。
记得一次历社课，讲着讲，着马老师冒出一个问题：“第二次欧洲宗教改革叫什么？”同学们愣住，但有一个同学直接站起来说：“启蒙运动！”“正确！”有的同学很沮丧，因为抢答慢了，有的觉得自己欠缺这方面的知识，也很不自在这就让我们上课的注意力都很集中，生怕一分神就比别人慢了半拍。
学生喜欢上马老师的课，这就是老师的最大成功！
马老师的授课方式让我们班同学受益匪浅。我想：如果学校再多些像马老师这样的老师，甚至整个中国，那一定是教育事业的璀璨！
我的老师的作文 篇2
下乡结束了，有人收获满满，有人碌碌无为。我认为我就是自己和别人眼中都碌碌无为的那种老师，好像有我没我都一样。这个残忍的事实令我心中充满了挫败感……那我眼中的其他老师是怎么样的呢？
A老师是二班的班主任，也是我的boss。但是我对他的感觉非常复杂。可以说他一手撑起了二班的2/3的天。班里的事无论大小都是他安排的，所有的主题班会也都是他主讲的，他还担任物理老师。他的话总是充满道理，所有的事他都能做得妥当，他既严谨又风趣幽默。似乎他只要站在那儿，都能让人觉得可靠和安心。他是一个完美的班主任，可他在我看来不是一个合格的boss。因为他完全没有给我们非支教组老师安排过任何工作。我完全不知道我需要干什么？我能干什么？等我想明白我该干什么、想干什么的时候，也无法找他诉说。因为就算你想干什么，你也完全没自信能比他干的更好。真是无奈。
B老师是二班的支教组老师，二班的剩下的1/3天算是她撑起的。她和A老师是最佳拍档。他们一钢一柔把二班打理的妥妥当当。她是人见人爱的小冬瓜。无论什么时候，她只会把她最耐心，最开朗的一面展现给学生，不带一点消极情绪。没工作的话她就会陪着学生一起上课，陪他们聊聊天。学生们有什么心事，第一时间就会想到她。因为她是最耐心的倾听者，最包容的知心姐姐。
C老师是五班班主任。做为一个boss，她充分发挥了手下每一个老师的能力。五班每天都有一个班内小短会来安排当天的工作和分析前一天的工作成果。这令得每个人都有事可做，既充分使用了人力资源，又大大提高了工作效率。但是C老师并没有得空。她总想把自己最好的一面展现给学生，所以她在学生面前大多严肃的，端庄的。她总觉得学生们太辛苦，所以费尽心思组织好玩的游戏。她不忍心拒绝学生们的请求，所以她忍着腹痛陪学生打篮球。她总觉得不放心，所以从早到晚一直守在教室。她好像不会累似的，可是不时的`紧张感与焦躁却让人一目了然。
我呢，作为一个宣传组成员，工作可以说非常轻松。在前一半的下乡期间，我根本就不知道自己该做什么，能做什么。有一天我醍醐灌顶了，然后在三班上了第一节也是最后一节完全由自己主讲的班会课。然后自发想了个课题，还为此做了个PPT。虽然因为时间冲突未能上台讲课，可至少我努力了，不是吗？
如果我当班主任，我能做的比他们好吗？我不知道。但是我知道如果我成为班主任，我也会像他们一样尽心尽责，尽己所能只为这些学生更好。管理班级我有我的想法，好的坏的和别班肯定不尽相同。都说不想当将军的士兵不是好士兵，如果不想当班主任的老师不是好老师，那我肯定是个好老师。
我的老师的作文 篇3
她，一位高中教师，总是带着饱满的热情给她的学生上课。即使身患多种病痛，仍保持良好的精神状态，本着一堂课不缺的心理，殷切的教导着她的学生。
她总会做出让她的学生为之感动的事情。
记得有一次做试卷练习，每位老师单独批改自己班级学生的试卷。对于她来说，这似乎不是一次辛苦的工作，而是一次增进对她的学生的'了解，了解学生近期的学习状态以及学习缺陷的机会。
阅卷完毕，问题来了。她发现了学生的一个通病——基本的方程式不会写。这竟使她夜不能眠，凌晨两点钟起床整理整个高中课本的常考方程式。这样一位临近退休的人民教师怎能不让人敬畏。俗话说，一种认真严谨的工作态度保持一年或者几年尚且让人赞许，那若是坚持一生又如何呢？
一黑板一黑板的文字就这样擦了写，写了擦，一遍又一遍。不为别的，只为打牢学生的学习基础，希望她的学生能把这些抄在笔记本上，记在脑海里。因为我曾经帮助过老师给同学们在黑板上抄过题目，高举着胳膊一段时间的抄写确实是件很辛苦的事情，关节炎等是不可避免要伴随着她一路走来。
她，脚步很轻缓，但一步一个脚印；她，思想很简单，但一心一意为自己的学生努力做好自己的工作；她，朴实简单的生活，但透视出她真实伟大而不平凡的人生。
她用她的行动感动着她的学生；她用她的态度诠释着自己人生的价值；她用她的言语传达着人生最朴实的思想。
魏巍有温柔、热情、热爱他的蔡芸芝先生；鲁迅有质朴、博学的寿镜吾先生；都德有刚毅、深沉的爱国者——韩麦尔先生；汪曾祺有睿智、幽默、对学生诚恳的金岳霖先生；而我有朴实、坚守岗位、一心为学生付出的她——张老师。她在我心目中与蔡芸芝先生、寿镜吾先生、韩麦尔先生、金岳霖先生一样都有一份为学生的明天不惜献出自己所有的精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，生动地诠释着所有为教育事业奉献一生的人民教师，而她就是其中一员。平凡生活透出不平凡的人生价值，这就是她，我敬畏爱戴的老师。
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