精选老师作文合集5篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的老师作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
我有一个好老师，她就是我们的班主任——王老师。她有一头飘逸的头发，弯弯的眉毛下面架着一副黑框眼镜。她的嘴巴小小的，声音可好听了！
王老师很温柔，每次上课都会问我们有没有读书，大家都说读了，王老师就甜甜的笑了。有一次，我没有完成作业，王老师并没有批评我，而是温柔地说：“下课了把它补上。”我乖乖地把补好的'作业交给老师，老师温柔地说：“你的字写的真漂亮，继续努力！”
每个星期六，王某便带我们去图书馆。我们看非常重视，王的样子也很严重。我看了“大百科全书”，“小女孩的窗口”，“格林童话”等，王是这样的，我们培养阅读兴趣。
王老师也经常带我们去操场玩游戏，我们可以玩得开心！
这就是我的王老师，我真的很喜欢她！
老师作文 篇2
老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像一根蜡烛，燃烧自己的青春，照亮我们；老师像一本丰富多彩的书，教会我们为人处事的人生道理；老师像一股清泉，向孩子们美丽的心田注入知识的源泉；老师像……”但我的班主任蔡老师更像一个万能的百宝箱，箱子里充满了无穷无尽的`知识。
蔡老师，有一头乌黑的秀发，有时扎一个马尾辫，有时披着头发，看上去很典雅，她说起话来总是井井有条。上语文课时，蔡老师带领着我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。特别是上作文课的时候，蔡老师就像一本作文大全，又像一个幽默大师，让我们很轻松又愉悦地学习。你们瞧，蔡老师手上拿着粉笔，口若悬河，把知识当作源泉，注入我们美丽的心田。
下课的时候，蔡老师百宝箱里装满了欢乐和人生哲理。我们和她早已成为了很好的朋友，我们经常一起说笑话，谈心事……蔡老师还和我们一起分享她小时候的故事。并常常说：“你们呀，不能生在福中不知福，像我和你们一样大的时候，可没有电脑，没有手机……”，让我们明白了要好好学习，珍惜现在。
蔡老师，你就是一个名副其实的百宝箱啊！
老师作文 篇3
今天中午，刘老师走进教室，巡视一圈，脸色黑了下来，“暴风雨来临！”我暗自嘀咕。“请大家马上放下手里的事，咱班地上开满了‘大白花’，马上捡！”刘老师气愤地命令道。
谁都知道，刘老师爱干净。老师常说：“窗明几净才能有好心情，才能静下心来读书学习。”“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”这几句出自弟子规当中的话，我们更是耳熟能详，可我班地面上还是经常“琳琅满目”。“要爱美，环境美人才舒服……”刘老师又训起话来。
六年前，刘老师出现在了我的世界里。六年来，我们总是觉得老师管得太多。除了为我们的学习操心，她经常为女孩子扎好散乱的小辫，押着男孩子洗白脸蛋；监督我们放下衣领，扣好钮扣；检查书桌上书本是否整齐，书桌内垃圾是否清理；她还勒令我们抹平书本的折角，作业上面不能有食物的油渍……“捡纸，拉链，鞋带，指甲，鼻涕……”哎呀，比我妈管得还多！
我们反感刘老师鸡蛋里挑骨头，我们背后偷偷说她有洁癖。可是不知不觉，我们还是受到了老师的感染。
写字前，我们洗干净小手，看着字迹工整的'作业，好舒服。值日时，我们比哪个小组把教室打扫得最干净，看着整洁的教室，好自豪。每天早上上学前，我们照着镜子，整理衣服，系好红领巾，就为得到老师的夸奖：“你真干净！”我们最爱听老师说：“你的小牙真白！”老师教会小小的我们爱“美”，整洁即为美。
当我们渐渐长大，老师就常常给我们讲“一屋不扫安能扫天下”的故事，慢慢地，我懂了，老师不是仅仅在教我们讲卫生，老师是在教我们做事的方法，有条有理才能有所作为。一个人，每天有三分之一的时间是浪费在找东西上，如果我们能做到物归原位，那会节省多少找东西的时间！利用这节约的时间，读书也好，休息也好，都比浪费在找东西上好！
刘老师不仅仅为我们传道、授业、解惑，她也教会我们爱美，爱整洁，讲条理，这就是老师另一种爱我们的方式。
老师作文 篇4
“什么！和老师做朋友，我可不敢。”我对我的朋友们说。大家都很奇怪地望着我，有的说我落伍了，现在是师生平等的年代，有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有“自避症”，很难和老师沟通。
其实我不是“落伍”，也不是“胆儿小”，更不是什么“自避症”。只是我不喜欢那样，老师是传授我们知识，教我们如何做人的，他们除了和我们没有血缘关系以外，和我们的父母没有什么分别。所以我们常说“一日为师，终生为父(母)。”如果让我和“父母”像朋友一样的交往，就总觉得不大自在。
这只是其中的一点，我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾：当学生像我一样不把老师当朋友的，往往老师总当我们是朋友一样，常常和我们谈心，与我们沟通，也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他们不是朋友，常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了，所以不喜欢他们。
这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触。不过以上这些全不是最重要的。
最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错误，老师是“父母”，这是我之前提到过的，而“父母”总喜欢高高在上，那么就算真的`和老师成了朋友，老师也会因为这“高高在上”的性格毁掉这份友谊，我班的班长，是老师的爱将，为了更好的提拔这位可爱的班长，老师几乎让他和自己在班级的地位平等，我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同，又想说服他时，他由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，这样坚持久了，这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无。如果这样的友谊给你的话你会接受吗？
老师的性格是“高高在上”，那同学的性格呢？还是那个例子，如果从班长的性格角度看，一旦和老师成为朋友，学生会因为老师的纵容变得任性，随便，这也是“师生友谊”毁灭的原因。
我在156中学时，我的班主任就和班里的学生像朋友一样，班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”，可是越是这样，学生越散漫，越随便，越不把老师放在眼里，后来老师就彻底败给了这些“学生朋友们”。
别把老师当朋友，“师生友谊”只是大家的一种向往，真正实现没那么容易，它需要师生的性格真正的平等，师生的友谊才能真正的长存。
不过我觉得这种师生的友谊还是有的，我们也应向着这种师生关系努力，这样教育的效果会更好。
老师作文 篇5
这学期开学，我们换了好几个老师，其中让我印象最深刻的就是张艳民老师了。
他高高的，胖胖的，看起来像30多岁，他小小的眼镜后面有一双散发着智慧的眼睛，脸白白的，看上去憨憨的，这让我想起了一种动物，那就是熊猫。
我的老师很幽默。有一次，在上科学课时，关懿行不认真听课，被老师叫了起来，老师说：“这位同学，你张牙舞爪、上蹿下跳的，请问你是要上天吗？”老师说完又做了一个火箭升空的动作。只见他左脚在前，右脚在后，坚定的眼神看向天空，还说：“5/4/3/2/1，发射！”好像真的要发射火箭似的，但老师刚跳起来就又落在地上，“看老师肥胖的身躯，能飞起来才怪呢！”我身边有人小声说。于是，全班同学哄堂大笑，关懿航也大笑了起来。其中丛兆希笑的最夸张，他一手拍着桌子，一个手抱着肚子笑的前仰后合；赵冠淇捂住嘴尽量不让自己笑出声来，但还是笑了出来；李子诺一直接趴在桌子上左右摇头，摆出一副哭笑不得的表情……瞧，我的老师幽默吧！
张老师做事也会很认真，比如在我参加20xx年青少年发明创造大赛的`前一天，张老师给妈妈发了许多条信息，提醒什么：东西都带全啊，别紧张啊，哪些注意事项啊……爸爸说：“有这么认真的老师去带队参赛，一定能拿奖啊。”果真，在张老师的指导下，我流利生动地解说了自己的作品，最后获得了银奖。我自己得到了锻炼，也为学校争了光。
这学期张老师还让我担任了科学课代表，于是我听课更认真了。我要好好学习，做老师最优秀的小助手！
瞧，这就是我那既幽默又认真的科学老师。
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