实用的老师作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的老师作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师作文 篇1
我最喜欢的老师有很多,但对一位老师记忆深刻,她姓张,是我小学时的数学老师。
远看她穿着一件粉红色的连衣裙,个子高的很,比班里的语文老师还高一头,近看头发乌黑,眼睛如手表一样大,高高的.鼻梁,涂着大红色的口红不是一张小嘴巴,还穿着一双美丽的高跟鞋,真美呀!
她也是个双性格的人,一半温柔,一半凶狠。她温柔时大家说她很美丽,如上课时,老师讲课是这样说的:“七班的宝贝们,上课啦!今天我们讲……”;批改完作业是这样的:她如老虎一样从办公室跑到教室,满脸红光地说:“你们写的是什么作业呀!整天一个个写的字不是字,句不是句,诗不是诗的,快气死我了!”
我们全班人都得一会儿开心,一会儿惊死,哎!
如果来个新学生,老师就会面带微笑,甚至迟到了也不会批评他;但是老学生即使上课不举手发言老师也会火冒三丈地批评他。
如有一次,有一个新的学生来我们学校,老师不知道,正在批评我们,把他吓得浑身抖擞,不敢进教室了。
老师真是一个好老师!
老师作文 篇2
开学好几天了,每一位老师我都特别喜欢,在我眼里,老师们都有不同的样子。
先说我的班主任任老师,报名的时候我跟妈妈说,我们任老师特别温柔,这几天才发现,当我们超级不听话的时候,任老师发起脾气来后果也很严重呢!所以我还是当个乖宝宝比较安全。我们表现特别好的时候,任老师就会拿出一个神奇的U盘,里面藏着好多好多有趣的故事,最近老师就给我们讲了《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》的故事,太好玩了,我一定要好好刷牙,这样就不用见牙医了!
再说说谁呢?我们的数学老师夏老师,他有一个神奇的特点,就是表扬人和批评人的时候都很严厉!批评严厉我觉得挺正常的,可是夏老师表扬人的时候就会很严肃的说:表扬——郝语熙!反正我觉得夏老师再爱笑点儿会更帅气的.!
我的英语老师马老师说英语简直太好听了!对我们特别有耐心,就算第一课内容很简单,每个小朋友都抢着回答,老师都不知道该叫谁了!最后就让每个组都站出一位小朋友来发言。
还有我的道德老师刘老师,那是真的真的温柔呀,她是保健室的老师,整节课都对我们温柔的笑,明明说她要发脾气了,可是一点也不凶呀!
我的副班主任吴老师,发贴贴可大方了,但是你得表现好才行,如果你不乖,那可什么都别想有了!我是一个特别喜欢贴贴的小朋友,所以在吴老师要发贴贴的时候,我简直表现的宇宙第一乖,所以,我经常得到好多贴贴!
我的体育老师罗老师,超级严厉!!别的老师还会给我们一点点改错的机会,可是罗老师要求我们一次就要做到最好,比如今天练队列的时候,我站的笔直笔直,表情都绷起来了,用了九牛二虎之力想做到最好,老师还是说第八列比我们第七列做得好,哎呀,我很不服气呀,明天还要继续加油!
我的信息老师董老师教我们认识了鼠标、键盘和显示屏,我特别期待信息老师下节课就带我们玩山羊爷爷的键盘游戏,当然了,如果有更多游戏,那我就更开心了!
再说说我的美术老师刘老师,我一开始不明白为什么第一节美术课前,老师让我们先端端正正坐了五分钟呢?刘老师后来揭开了谜底,他说希望我们都有发现美的眼睛,有一个名人说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。老师还给我们讲了毕加索和达芬奇的故事,我觉得伟大的艺术家都有特别了不起的地方,就像毕加索怎么能变废为宝呢,达芬奇又怎么能把两幅画重叠在一幅画里呢!太厉害了吧!
我的音乐老师姜老师可漂亮了,弹钢琴和唱歌都超级棒,我们佩服得不得了!教了我们《郊游》,就是我们每天的放学歌,大家都可喜欢唱了!
现在,我已经正式踏进了一小的校门,我爱我的学校,爱我们A9班,爱我的老师和同学们!
明早我们就要举行开学典礼了,任老师说我表现很好,让我明天下午放学负责举牌子呢,哈哈,我特别高兴,因为这样我就能少练一次队列啦!哎呀,我是不是太懒了,嘿嘿。
老师作文 篇3
我的老师南京市孝陵卫中心小学 三(1)班 吴雅菡指导老师 张丽艳我们的班主任张老师,她和蔼可亲、文雅大方,像妈妈一样关心和爱护着我们。张老师中等的身材,一双水灵灵的眼睛,炯炯有神,好像会说话一样。戴着一副近视眼镜,头发又黑又亮,浓浓的眉毛,脸上时常带着可亲的微笑。我们的张老师很关心我们,她在我们眼里,既严厉又和善,在课闲的时候,她常带我们去晒太阳,大家兴高采烈地跑到了操场,顿时个个都放松了,有的跑步、有的下象棋、有的跳绳,个个玩得开心极了,张老师也和我们谈笑风生,给我们讲故事。我觉得张老师就像我的.妈妈一样,那样可亲。可是,一旦有同学不认真学习,上课不专心,她又像一位很严厉的父亲一样,批评我们,教育我们。上学期,张老师因为长期操劳而生病住院了,同学们都十分惦记着她,那一段时间同学们都盼望她早日康复,能回到班上来给同学们上课。过了不久,张老师就坚持回到了学校。张老师您真是我们的好老师,同学们离不开您,您就像一位辛勤的园丁,浇灌着我们,呵护着每一株幼苗,让我们健康快乐的成长。
老师作文 篇4
老师,是人这一生中,最重要的一种人物,不同特点不同性格的老师会给我们带来不同程度的影响。而我的导师,则是一位美丽、年轻又温柔的老师,在这一年中,她教会我许多事。
第一学段的时候,我的适应能力不太好,在十一这个自主管理为主的环境里总是碰壁,要么是找不到教室,要么是因为对规则不熟悉而扣分,遇到的问题不胜枚举。可这些也不过都是些鸡毛蒜皮的小事,终于,大问题来了。
十月份的那次单元诊断像一盆冷水一样泼在我的脸上,直接把我浇蒙了。我看着那醒目的61分,再看看同桌的试卷,78分!再看看别人的,几乎都是七八十分,只有我一个人六十多分,我先是震惊不已,接着就是沮丧,心想:蒋斯齐,你可从来没下过95分啊,怎么突然变得这么垃圾了!我整节课都昏昏沉沉的,几乎没听老师讲卷子,这触目惊心的61分烙印在我脑海中,直到下午的语文课……
“蒋斯齐,这个字的注释是什么!”沉迷于自己的世界中无法自拔的我终于被这一嗓子吓回神了,才意识到要回答问题,立刻向同桌询问,同桌指了指书上的.课后问题,小声跟我说:“就是这个啊,老师刚才讲了两遍,你没听吗?”心想:完了,这下死定了,刚才压根没听讲也没做笔记,就顾着走神了,这怎么答啊。我急的汗都快流出来了,“坐下吧,下课来找我聊聊。”我以光速坐下,趴在桌子上无地自容。
下课了,我来到老师的办公桌前。她看到了我,指了指旁边的椅子,说:“坐下吧。”“哦”我忐忑不安地回答,不知道下一秒会是怎么“死法”。“你今天怎么回事啊,这可不是你该有的水平和状态啊,说说什么事吧。”“我……我……”我的手指揪住衣角,结结巴巴地回应道。“因……因为我今天数学没……没考好。”“这有什么可沮丧的,又不是段考,而且就算段考没考好也不至于这样啊,我还以为是什么大事呢。”我大概把事情给老师都复述了一遍。“原来如此,数学没考好没关系,主要是你的学习方法上出了错,你去和刘老师讨论讨论,针对你做一套方案,再按照方案每天都坚持学,我相信请你肯定会有不错的进步的!”听了老师的话,心里倍感鼓励,就像打了鸡血一样充满干劲。第二天,我找到了刘老师……
老师,是我学习路上必不可少的点灯人,为我指明方向,我一直把我的老师当做我的恩人看待。我一直敬佩我的老师,把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。
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