精选介绍老师的作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的介绍老师的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
介绍老师的作文 篇1
她高高的个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的.眼睛，总爱把那稍卷的长发自然地披在肩上。她就是我最喜欢的班主任王老师。
王老师讲的语文课生动有趣，每次上课我都听得津津有味。王老师的语文课，就像一眼清泉流进了我的心田。
下课时，王老师喜欢和同学们一起说说笑笑。哪个同学有心事，王老师就会像一位知心大姐姐，去了解事情的经过，然后去安慰他，打开他心灵的窗户。
每次我去办公室交作业，都能看到王老师在专心致志地备课。老师为我们的学习和成长付出了很多心血和汗水，我们一定不会辜负她对我们的期望。
王老师，您辛苦了，我爱您！
介绍老师的作文 篇2
镜头一
“同学们，老师现在有些事，你们这节课在班里写《名师测控》，写完的同学可以看《西游记》。”说完，老师便匆匆走了。“门神”杨浩然同学朝门外探出脑袋“勘察敌情” 见老师不见了踪影，便露出断了半截的门牙“哈哈哈哈——。”顿时，班里就像炸开了锅......
张鑫灿把放在桌子里的漫画大摇大摆地拿了出来；张佳茹拿出手机给别人发“*扣”； 马露阳和许聪仪开始谈天说地......见此情形，班长大人发功了“安静——！”班长一声吼 ，同学抖三抖。班里顿时安静了下来，只剩下笔尖的“沙沙”声。
镜头二
窃窃私语声又响了起来，不一会儿，班里又变成了人声嘈杂的“菜市场。”班长见绝招失效，也不管了，和同桌“外号之王”鸿哥交流起班主任的外号：“小宋还是大宋呢？你知道老师芳龄几何吗？”“小宋吧，年轻点儿......”有一处地方还处在三国时期——李子木同学因太好欺负被女生大军包围，连连求饶，可女生领军人不由分说，就要对李子木同学行刑。“挠痒痒！”接到命令，大军一拥而上，其余男生因女生太过彪悍，不敢上前，只得哭喊：“主公啊主公！”
镜头三
镜头转向我后头的俩“冤家。”那骂人的词汇量比我这个语文控会的字还多，估计俩人命运不合，八字相克。二合骂进入白热化状态，我听着新词变成旧词，不由得心生感慨......
镜头四
“老师来了！”门神报告，班里顿时来了个“乾坤大挪移，”下位的同学以刘翔百米冲刺的速度回到位上；佳茹同学停止化妆，把马上粘好的`双眼皮贴揪了下来：马露阳同学翻着书包找《名师测控》......
唉，老师，这些惨不忍睹的场面你永远不会知道。
介绍老师的作文 篇3
我的班主任徐老师，是我们的语文老师。她是一位中年妇女，徐老师高高的个子，眼睛总是笑眯眯的，皮肤白白的，头发总披在肩上，说起话来声音非常洪亮。
徐老师知识非常丰富，每个同学提出的问题都难不住她。
徐老师也非常温和，有一次，毕君豪上交作业乱七八糟，徐老师芭比君豪叫到办公室认认真真的给毕君豪讲每一个字是怎么站格。
徐老师对同学们也非常严肃，有一次，王文业上课正在桌仓子里拿小棒和皮筋玩，徐老师看见了，走到王文业跟前，对王文业说：“把王文业说的.脸都红了。”
还一次，王文宇在操场上不小心摔了一跤，徐老师看见了，温和的说：“王文宇，以后要小心，不要在操场上追逐打闹。”老师又拿着药和步子给王文宇把伤口包好，把王文宇扶到了教室里。对我们说“同学们以后玩耍时要特别注意安全。”
这就是我们的语文老师，她的优点很多，比如语文老师有一个洪亮的嗓子，语文老师写字漂亮。她的缺点就是经常把同学的名字叫错，当然那有可能是老师太忙碌了。
徐老师既是我们学习上的良师，更是我们生活中的益友。我们内心里尊敬她。
介绍老师的作文 篇4
在我脑海中，我印象最深的那便是我的数学老师——王老师了，他上课时十分幽默、风趣。他会用讲笑话的方式让同学们认识到自己的错误，会用打比方的方式来教我们解题的方法。下课时，他会和 我们一起游戏、玩耍，与我们一起分享快乐。
记得有一次，王老师和我们一起上体锻课，我们去体育办公室借了篮球，大家兴致勃勃地准备分组了。可是因为参加的人数是奇数，所以没办法平均分成人数相等的两组。就在我们发愁时，王老师神 不知鬼不觉地来到了我们身边，笑嘻嘻地说：“可别忘了老兄我呢！我可也是打篮球的.积极分子，也加我一个吧！”我们十分开心，爽快的答应了。在打篮球的时候，有人摔跤了，王老师就立刻走过去 用幽默的语言安慰起来：“操场上那么干净，用不着你去擦吧！”逗得我们哈哈大笑。
王老师的教育方法也十分优秀。会抓住大家感兴趣的方面——搞笑来上课。课一开始，老师一般会用一段生动有趣的语言将我们引入今天要学的内容，这段生动的语言总是充满了趣味，引人入胜，吊 足了大家的胃口。但是，因为轻松快乐的气氛，自然就会有人故意捣乱了，可是王老师不吃这一套，见招拆招，让那些爱捣蛋的同学无话可说，并会用打比方的方式让同学理解解题的思路与方法。我印 象最深的一次是在做一题用8、5、2这三个数组成一个三位数，求有多少种不同的组法的题目时，有一些同学不知道该怎么做。于是，老师就叫三个同学分别为其中的一个数字上去演示。演示过后，所有 人都想清楚了。当某同学有错误时，他又会用幽默的俏皮话让同学们认识错我并及时改正。例如，有一次在做一道求人数的问题时，有一个同学多算了1，老师边说：“怎么多一个人，是不是你也和他们 一起去秋游了。”而且有同学听不懂是，王老师会不厌其烦地耐心讲解。
这就是我们的数学老师，一个幽默风趣、教导有方、善解人意的好老师。虽然只教了我们一年，却给我带来了无数启示，并告诉了我要善于与他人交往，遇到问题要换一个角度来对待。
【介绍老师的作文】相关文章：
介绍老师的作文08-13
介绍老师作文06-26
介绍老师作文03-06
介绍我的老师的作文01-28
介绍我的老师作文01-28
介绍语文老师的作文09-18
介绍我的老师作文02-13
关于介绍老师的作文03-08
介绍老师小学作文01-01
介绍语文老师作文10-21