班主任作文

时间:2021-12-04 11:30:50 老师 我要投稿

【精华】班主任作文3篇

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的班主任作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】班主任作文3篇

班主任作文 篇1

  最近,我读了万玮老师的《班主任兵法》,这本书在时间和理论上都具有创新价值,反映了作者对班主任工作独到的做法和思考。

  读《班主任兵法》一书,我深深的感觉到作者是一位对教育很用心的人,他用自己的实践,思考,感悟,在班主任工作中做了许多具有启发意义的探索。通过学习,我首先认识到:爱,是人类最伟大的教育。教育,就是一门爱的艺术。教育之树只有植根于爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实现教育的,更谈不上教育艺术。没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功的管理教育方法。只有师生关系和谐了,老师表扬学生,学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护。仅仅对学生充满爱心还不行,如果碰到学生做错事,批评又不接受,还不服气,这时就要想办法让其服帖才行。在理论篇“攻心为上”讲到。孙子兵法说:攻城为下,攻心为上。这是一条至高无上的原则,也是一切兵法的的核心思想。万老师提到:“攻心,首先要能控制自己的心灵。攻心,还得了解学生心理。”我班一名学生,经常打架、捣蛋,喜欢搞恶作剧。我花了很长时间用爱心感化他、引导他,还把班级微信群让他做群主,便于及时了解学生动态。他终于有了转变,变得乖巧了、懂事多了。但是后来,群里出现了一首不雅的歌曲,同学们都怀疑是他做的,我也认为是他做的,但没有说出来。自从这件事之后,他又故伎重演,上课不专心听课,拿水喷同学,还把大头钉放进同桌的水壶里。我忍无可忍,大声地,狠狠斥责了他,但他不但不改,还得意地嬉笑,我气极了,说:“不听我教,就走,不要做我的学生!”结果,他站起来就往教室门口走去,我连忙吼道:“回来!”他回到座位,嚣张地看着我,我知道自己就快崩溃了,连忙克制自己:“你放学到办公室找我!”回到办公室,我思考:他为什突然会变成这样呢?肯定会有原因的!于是,他来找我时,我调控好情绪放下架子以朋友的身份和他谈话,发现,原来他认为我冤枉他,他很生气,所以要故意和我作对。我向他道歉时,他哭了!矛盾化解了,他的表现又恢复了正常!现在的孩子很叛逆,但心灵敏感而脆弱,所以“攻城为下,攻心为上”原来可以使我的工作事半功倍。

  我们当前的教育中,总的来说比较注重,倡导春风细 雨,和风细雨式的感化教育,然而,从《班主任兵法》一书中,我们可以看到:作者在重视感化教育的同时,也常常会运用震憾式的教育方法,如:黔驴发威,当头棒喝,激怒治怒,以毒攻毒。这种教育方式,关键时候效果也非常好。因为人的心灵受到强力的震撼时,以前的顽疾才能崩溃,新的.道德规范才能更好地建立。但同时也要避免其副作用,不能在学生心灵上留下疤痕,因为这会在学生今后人格的健康成长上造成隐患。

  在万玮老师的这本书中,我不仅学会了许多处理师生关系问题的方法,还懂得了教育反思的重要性。教师的工作是重复的,如果能在重复的教学中得到一点什么,便是教学者的成功。教育反思,实际是反思者结合自己的教育经历进行综合,总结,提炼的过程。教师是一个需要终身不断学习,反思,积累 的职业。

班主任作文 篇2

  “偷懒”并不是一个好的词语,但在班主任工作里,会“偷懒”却是一种大智慧。

  刚做班主任时,觉得学生特别小,所以事事都想为他们操办。当然,年龄阶段不一样,在班级管理上班主任的工作也不一致。都说一年级孩子不好带,其实累就累在第一个月,往往我把开学第一个月做为学生的习惯养成月。首先告诉学生学校的校规,接下来就是监督工作,每天勤快点,看餐厅,守宿舍。一个月后,学生的行为习惯就会得到很好的改善,之后的一个学期都不用费大工夫。一个月的“勤”,换来一个学期的轻松。

  班主任工作繁琐,耗费很多精力和时间有时候却得不到学生的认可。书中说到不要把学生管死,处处都管并不一定能取得预期的效果,太强势了就会有学生消极抵抗。做班主任,如果只满足于管理指标上达标,而忽略学生的心灵影响和个性化发展,那么就会使得学生对班主任丝毫不领情,更严重的可能会使学生心存怨恨。“懒老师造就勤学生”,转变自己的心态和思路,把学生能做的事情甩手让给他们做,老师解放了,学生相对也解放了,他们监督自己,也监督别人,真正做到自主。

  一个高效的工作习惯能使老师们受益终身,而不良的、低效的工作习惯亦可以贻误一生。经常和学生在一起,一个低效的习惯会让学生受到影响,因此,工作中养成好习惯不仅可以减轻自己的工作压力,也可提高工作效率。

  其实,在班主任工作中,真正的偷懒并不是不做事,而是知道如何将个人能量真正发挥到最大化,用有效的时间做高效的事情。

班主任作文 篇3

  在小学六年里,我换过了好几位班主任。这些班主任如同灯塔,为我们指引着前进的道路。看那盏灯非常明亮。哦!原来是张老师。

  早上,我们大声朗读,咦?老师在教师的走道里转悠,走到陈佳伟那儿就转头,好像在监视我们。监视?老师没有看我们,怎么监视呀,可是老是在这里转悠什么?看!他的手上捧着一本书,在那是聚精会神地看着。原来如此,老师是在钻研教材呢!从这一点,我看出他是一位敬业的老师。

  张老师不仅敬业,在教学方面很有一套。

  张老师总是用幽默的语言来让我们更好地吸收知识。有一次,我们做了一个小练习,计算失误很多,应用题总是最后一步的计算出问题,很可惜。我们以为“火山”马上要爆发了。可是张老师没有生气,而是对我们谈起了笑话,说:“你们这次练习就像在跑步,就看马上要跑过终点线,最后脚一滑,跌死在终点线上。”教室里传来了一阵哄笑。虽然,我笑了,但有点苦涩,从此以后,我计算时总是想起张老师的那句话,做题目更加小心了,正确率当然大大地提高了。

  这就是我最喜爱的班主任,他不仅敬业而且教学技术高超!

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