以老师为话题的初三作文600字记叙文
在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的以老师为话题的初三作文600字记叙文,仅供参考,大家一起来看看吧。
以老师为话题的初三作文600字记叙文1
她,年纪很轻,艺术学院刚刚毕业;她,身材高挑,一头长发还带点棕褐色,灵活的眼睛清澈纯净,嘴角总是含着微笑;她,讲起课来风趣幽默,声音不疾不徐,轻柔婉转,拿笔的手指纤细灵活;她,衣着清丽而时尚,色彩搭配很出彩;她总是说,她的心里住了个小姑娘。她是谁?她就是我的画画老师——安琪。
安琪老师不仅仅漂亮幽默,教学有方,对学生更是和蔼可亲,关怀备至。当我遇到难题时,她不厌其烦,一遍遍地给我讲解;当我上课思想开小差时,她的眼睛注视着我,让我的心又回到课堂;当我坐姿不端正时,她总是用那温暖的手放在我的肩膀,亲切地对我点点头,仿佛在说:“腰板坐端正,别忘记了!”当我身体不舒服时,她对我细心呵护,无微不至。其中,让我印象最深的是那件事……
暑假的一天,我第一次走进画室,老师微笑地点点头,招呼我到位置上坐好。由于天气闷热,我又在大太阳下走了很久,而画室空间有限,我头昏眼花,一股胃酸气涌上喉头,哇的一下呕吐了。老师立刻把我带到卫生间,轻轻拍打我的背。但是我还是忍不住又一次吐了起来,把老师的那条漂亮的裙子也弄脏了。我愧疚万分,想对老师说声“对不起”,但是,老师却示意我没关系,低头用清水给我清洗,用湿毛巾为我擦拭,还一边问我:“怎样不舒服也不说呀?是第一次来觉得有点陌生吧?”我点点头,老师又之后安慰我:“女孩子,总是害羞些,没关系的,到老师那里来,不用怕难为情!”老师又把弄脏了的教室打扫干净,还不忘给我开窗通风,并且一再嘱咐我:“不舒服必须要告诉老师哦!”我真的好感动阿!
老师是钥匙,为我们打开知识的大门;老师是园丁,灌溉祖国花园的苗圃;老师是大树,为我们遮风挡雨……
我爱你!老师!
以老师为话题的初三作文600字记叙文2
每当我伤心失落时,总会有有这样一个人给我安慰;每当我遇到不懂的难题时:总有一个人会不厌其烦的教我:每当我学习进步时,总有一个人会露出舒心的笑容。
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很亲切。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!她就是我的数学老师——杨老师。
看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
我们的数学老师总是能在我伤心的时候给我激励。一次,我的期中考试考得很不好,老师在教室里扫视一圈,目光注视着每一个同学,最后她停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来,许久,没有我预料的话语,我抬起头,迎接我的是一个眼神。她静静的看着我,眉头平展着,眼睫毛时不时眨动着,但老师的目光不动。昔日略显严肃的面庞,挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊,有关爱,有期望,有激励,那么明亮,那么闪烁,给人以温暖,给人以勇气!
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩的是我的老师,因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我!
老师,为了我们,您付出了多少心血,为了我们,您奉献了多少青春,老师,我们长大了,您却白了头发,老师,您辛苦了,我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了,您带病给我们坚持上课,只为了我们可以考出好成绩,老师,无论我们长多大,都不会忘记我们的母校,因为是它指引我们认识了您,我们最亲爱的老师!
以老师为话题的初三作文600字记叙文3
她五官清秀,耳旁的秀发随风飘动着。上课时,她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像夜空里一闪一闪的星星,声调轻柔,就像汩汩不断、晶莹清亮的泉水;课间时,她殷红的嘴唇不时露出一丝淡淡的笑,双目如潭,眉如月牙,脸上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡老师。
有一次,学校举行校运会。同学们都到操场上给运动员加油。我回到了自己的座位,准备喝点水,目光不由地落到了蔡老师身上。蔡老师正坐在椅子上,手里捧着同学们的作业本,右手握着红笔,低着头,认真地在作业本上圈圈画画。她时而停下笔沉思,继而又在作业上写下几行字;时而拿起放在帝边的语文书,翻开书本,认真地看着语文,思索了一会儿,在本子上写下正确答案;时而紧锁眉头,仔细地判断着作业本上写下的答案,然后用红笔修改着不足的地方。看到写得好的地方,老师便喜上眉梢,高兴地打了一个勾,写下评语;看到答错的地方,老师也不生气,耐心地写下正确的答案;看到字迹马虎多错的作业,老师便将这个同学叫过来,和颜悦色地跟他讲解,分析错误的原因,并让他下次将字写工整……
时间一分一秒地过去了,椅子上改完的作业本越来越多。终于改完了所有的作业,蔡老师拧开水瓶瓶盖喝了一口气,擦了擦额头的汗,又从文件袋里取出课本,开始备课。她一边用荧光笔标好重要的片段,一边在空白的地方记下知识点。
太阳已经偏西了,校运会也即将结束了。蔡老师搬起几叠作业,拎着作业本,朝楼梯走去。
夕阳照耀着老师的背影。蔡老师,您不仅在课堂上教授我们知识,将我们领进知识的海洋,还在课后认真地批改同学们的作业,认真备课。我终于体会到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义…
以老师为话题的初三作文600字记叙文4
朱老师既是我们的语文老师,也是我们的班主任。她个子不高,却浑身透着力量,朴素的衣衫,利索的马尾,还戴着一副眼镜,显得学问很深。镜片后面的眼神时而犀利如火眼金睛,无声中让我们有着一丝惧怕,时而,温暖如朝阳,照耀了我们不够自信的模样。
朱老师最大的特点就是细心加耐心。记得本学期开学第一天,朱老师仔细查看了我们的暑假作业,一本本的过目,直到满意,才把崭新的课本发放到每一个同学的手中。平时我们作业中的任何错误都难以逃脱她的火眼金睛,最终是原形毕露,她让我们一个一个纠正了错误才肯放行。
前几天大扫除,我和同桌负责擦教室前门,自认为擦得很干净,就信息十足的让老师检查验收。老师把教室门上下前后打量了一遍,神情严肃地说:“你们看,这里没有擦干净,那里还有灰尘,还有这里也需要仔细擦,记住做什么事情都要认真细致……”老师话音刚落,我们就立即重新擦了起来,如此让老师来检查了几次,我们才达标过关。通过这件事,我明白了不管做任何事情都要仔细认真。尔后,不论是写作业或是做值日,当我想偷懒时,眼前总能浮现出朱老师那炯炯有神的目光,于是,赶紧细致起来。
朱老师虽然不再年轻,但她的身上散发着青春的活力,课堂上激情的诵读总能激起我们学习的兴趣。现在我们班在朱老师的带领下,原本乱哄哄的班级逐渐走向正道,同学们的才能在丰富的班级活动中显露出来,班级各方面都取得了优异的成绩,让学校的老师和同学都刮目相看。
自从有了朱老师,我们便如在细雨下成长的小苗,透着细致和水灵的劲头,由内之外都透着生机勃勃和力量。
这一学期,通过老师辛勤的培育、耐心的引导、潜移默化的熏陶,我们的各方面都有所提高,所以,在这里,我想对朱老师说一句话:老师,谢谢您!谢谢您对我们的好!
以老师为话题的初三作文600字记叙文5
有人说,老师是一颗大树,为我们遮住了风雨;有人说,老师是个保姆,时刻照顾着我们……可是我却觉得,老师是一根蜡烛,燃烧自己,照亮我们。
记得有一次,我的作业写的不好,被您叫到办公室。在走向办公室的路上,我心里很忐忑,心想:“完蛋了,老师肯定要骂我一顿吧!”。当我走进办公室,看见的却是万分焦急的您,您见我来了,并没有大骂我,而是温和的说:“你过来,这一道题可以先理解一下课本中指的是什么,然后再……这一题……”。在我听您讲题的时候,您咳嗽声引起了我的注意,接着又连续咳嗽,您休息了一下,又开始为我讲题了。我的眼睛渐渐湿润了,如果我的成绩再好点,也许您就不用这么辛苦了!
一学期快要结束了,面临着的,是一大堆作业和练习单,练习单一天比一天难,一天比一天多,在我左思右想时,填上了答案。第二天,等待着我的却是一个个红叉叉和老师的批评。当天晚上,我正要回家,却听见一声:“等一下,你到我这来补习一下”,我回头一看是您,我的心如一块石头“扑通”一下沉了下去,一下子让我有气无力。我觉得自己很命苦,可是当我补习完后,看见老师还在专心的批改我们的作业,我想:老师真的是比我们还要辛苦多啊!第二天,老师走路很慢,也不知道怎么了,我这才想起昨天我走时已经8点多了,加上老师要批改作业,老师昨天肯定没有休息好。
老师,是一根在我们成长中的蜡烛,我们走上了初中的路,可老师依旧在那里无私“照亮”其他学生,带领着他们学习知识和文化,在此向我们所有的老师说一句:老师,您辛苦了!
以老师为话题的初三作文600字记叙文6
满城的桂花开了,一阵阵芳香扑鼻而来,那一朵朵娇小的桂花瓣儿聚集起来,竟能散发出这么浓烈的香气。而每每嗅到这花香,我总想起那次秋季的运动会,也总会想起可敬可爱的老师——龚丽芳老师。
时间倒流到3年前的那场运动会,那次,我心血来潮,嚷嚷着要参加跑步比赛,可真正到了那一天,我由激动变成了紧张,甚至还有些害怕,这可是我第一次参加运动会的比赛啊!
比赛的那天到了,我的内心一直平静不下来,心里像有一只小兔子,砰砰地跳得很厉害,似乎下一秒就要跳出来了。怎么办?怎么办?参加这运动会,如果跑不好,同学们会不会嘲笑我?老师会不会小瞧我?想到这,我的胆子不知到哪里去了,腿不由自主地颤抖起来,天哪!平时自信的我到哪里去了?唉呀!早知道就不报名了!我努力地克制住发软的双腿,在草地上焦急地走来走去,为自己之前的冲动感到懊悔。
“孙嘉晨,马上就要到400米比赛了,你准备好了吗?”龚老师拿着表格向我走过来,说道。“嗯。”我轻声说道,可心里七上八下的,担心跑不好,让老师同学们。。。。。。龚老师似乎看出了什么,只是对我微笑,并将陈茜同学的奖牌,挂在我的脖子上,笑着对我说:“来,我俩照一张相,希望你也能拿一块奖牌,预祝你成功,加油!”随着“喀嚓”一声,那一瞬间永远的定格在了我的记忆里,我永远都不会忘记——龚老师那和善的微笑、亲切的话语,还有那鼓励的目光!
感谢所有可敬可爱的老师!您用汗水和心血哺育了我们这些祖国的花朵;您用善良和纯朴教会了我们怎样做人;您用微笑和叮咛让我们看到了前行的方向……我相信,因为有了可敬可爱的老师,我们的未来将会更加精彩!
以老师为话题的初三作文600字记叙文7
我们的老师,像粉笔一样,默默无闻的奉献自己,没有半句怨言,欣然的交会我们知识。
刚刚来学校,什么都不懂,听高二有一位学姐说,如果想进入女生部必须要写申请书,而且还有给老师签字,当我那和申请书向办公室走去,心里有说不出的激动,给老师看了看,他目不转睛的一字一字的划过,最后沉默了好久,他告诉我:“女生部很辛苦,而且,你们刚来,如果受到欺负怎么?”我一动不动的看着老师,好像沉默着就能让他知道我的答案。他的眼神告诉我,女生部不是一个简单的部门,经过我强烈的思想斗争,我还是觉得,要勇于尝试,当我用坚定的眼神看着他的时候,他仿佛读懂了一切。然后他很严肃的签上了字,还叮嘱我自己要注意!我知道,老师是为我们着想,害怕我们受欺负,怕我们受委屈——女生部在我们学校是一个很大的管理部门,每天负责查就寝纪律以及卫生还有处理女生之间的关系的种.种会在女生寝室发生的任何事物。在这一刻,我多想谢谢老师,他的无私,他的关爱,他的细心,让我对以后的挑战和高中的生活充满了信心!
每一个老师,用尽了自己的时间,来辛勤培养自己的学生,他们的每一份无私,每一份灌溉,每一份一丝不苟,都让我无比敬佩。所谓老师,就是默默的奉献,每当同学感到困难出现的天使,迷茫时,给我们指明路的神仙!我们应该珍惜,这三年来和老师在一起的每一个瞬间!那些饱满的指挥和丰富的只是是老师给我们的!那些优异的成绩和精神,石老师激励而来的,那些遇见困难不放弃的力量,是老师给予的!我们应该送给老师品学兼优的配置来回报他们!
老师……
以老师为话题的初三作文600字记叙文8
最使我难忘的,是我小学时候的陈老师。现在回想起来,她那时有五十几岁,脸上总是带着笑容。在我的印象中,她是一个和蔼可亲的人。她从来不批评我们。只有一次,那时我们没有按时完成作业,她非常生气,脸上写满了愤怒的表情,吓得我们连声对她说:“对不起,老师,以后我们会乖乖写作业的。”大家都把头低的很低。她突然笑了,我们也跟着笑了,因为我们知道她已经原谅我们了。其实我们也知道她爱我们。
在课余的时间里,她教我们唱歌,并带我们一起玩耍,我感到无比的欢乐。她热爱诗歌,每天带着我们一起阅读,让我们懂得什么是诗歌。正因为如此,我渐渐地的爱上了诗歌,每次都让我爱不释手。这样的老师,我们怎会不喜欢她,不和她亲近呢?我们是如此的喜欢她。小学时的我,非常内向,一个朋友也没有。每当看到同学们在一起聊天、玩耍时,我的瞳孔中总会流露出羡慕的眼神。有一天,陈老师说两人一组比赛竞答,当大家都已经选好搭档时,我却一人孤军奋战。这时,陈老师发现了我,并与我交谈了很久,才知道我为什么只是一个人。于是,她拉着我站在了讲台前,问有没有同学还没有找到搭档,希望他们能跟我组合。这时的我,因为紧张而满脸通红,脸上渐渐有了细小的汗珠。很快,那些没有搭档的同学们争先恐后的举起手来,甚至有的同学大声向老师喊着,生怕老师没有看见他。我被这一场面惊呆了,不知所措的站在老师身旁。老师笑着对我说:“朋友其实很多,只是你并未细心观察,因而缺少朋友。”
从那以后,我的朋友越来越多,人缘也越来越好,让我非常感谢她。我是多么思恋陈老师啊!什么时候,我才能再见一次陈老师呢!
以老师为话题的初三作文600字记叙文9
我感谢我的两位教师,一位是我一二年级的班主任王教师,或许她现在并不记得她曾经有一个我这样的学生了。但我记得很清楚,开学第一天,报名时王老师问我的爱好是什么,我从小就很内向,不愿说话。我很怕,不知道接下来老师会不会强迫我说出来,还不说我猜又会被妈妈骂了。没想到她却说了声没关系,给我一支笔和一张纸,让我把爱好写在纸上,不会的用拼音代替,我颤颤巍巍地拿过笔在纸上写了两个字。我觉得这位老师和蔼可亲,渐渐地我从开始不说话到能和老师说几句。过了不知道多久,老师又问我的特长是什么,这回我鼓足了勇气说了句:“我还不知道。”老师笑了,我看着她,她笑起来很漂亮,脸上有两个浅浅的酒窝,她边笑边说:“很好,你现在不知道,以后一定会知道的。”我看着面前这位年轻漂亮的老师也笑了。因为她让我知道,不是所有的人都是可怕的。
而另一个是我现在的`语文老师张老师,他让我对作文产生了浓厚的兴趣。
以前,我并不喜欢这些枯燥无味的文字,老师要求我们写作时我更是烦透了,恨不得把作文本撕掉,每周的两篇随笔,我也是草草了事,只当任务完成就可以了,从不管好坏。在这期的期中考试中,我没有像以前一样,数着字数来写,把脑海里浮现的字眼全写在了上面。几天后,试卷发下来了,我看了看后面的作文,天啊!老师改了这么多,我想作文的分数肯定不高了。没想到,张老师走过我身旁时对我说作文写得很不错,我惊呆了,我根本没有想到,第二节课,老师把我的作文打印出来了,还让我把作文朗读出来。
第一次我有了这样一个小小的成就感,我体会到了写作的好处。经过多次锻炼后,我发现我的作文水平提高了。不过如果不是张教师把我的作文打印出来,让我当堂朗读,我也感受不到原来写作这么有趣;如果不是他,我也不知道我也可以写出好作文。
我感谢他们,一个让我知道世界上的人是善良的、和蔼的;一个让我知道写作是快乐的、有趣的。他们都是我喜欢的老师。
以老师为话题的初三作文600字记叙文10
每一个人都有自己喜欢的老师,如说话像连珠炮,爱穿裙子的语文老师;上课怪招迭出,下课和同学们打成一片的体育老师;或者可能是人物、动物、植物,都画得栩栩如生的美术老师等等。但我却喜欢风趣幽默,走路像一阵风的我的数学老师——王老师。
“叮铃铃——”上课了,刚开始教室里还算是安静,可是当一群调皮的男孩子进入教室后,教室瞬间乱成了一锅粥,班长一直在喊:“安静!安静!”可是教室里怎么也安静不下来。这时不知道是谁大喊一声:“王老师来了!王老师来了!”话音未落,教室的门口便闪现了王老师的身影。
只见她一头中长发披在肩上,浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛,碎花裙子随风摆动,在阳光下衬的如雪的皮肤白得发亮。她一眼锁定了那位正要逃回位子上的王同学,王同学便立刻像霜打了的茄子——蔫了,赶紧灰溜溜地回到了座位上,我们都以为老师一定要批评他。这时老师说:“王同学,你在干什么?刚刚是在模仿大虾吗?别说,还挺像的。”听完这话,全班都笑得直不起腰,连王同学也长舒一口气,竟忍不住“咯咯咯”地抖着肩膀笑了起来。王老师接着补充说:“但是下次要注意上课时间哦,好了,同学们,让我们打起精神来,上课!”我们立马收起了笑声,个个精神饱满挺直了腰板,王同学神情也变得严肃认真起来了。
“我们今天讲……”老师,拿起一根粉笔,在黑板上写了今天要学的题目。一节课,老师时而一本正经的说,时而龙飞凤舞的写,我们完全被老师吸引着。
“叮铃铃——”下课铃响了,她竟像计算好时间一样,学习的知识也刚刚好结束,“同学们,那我们下节课再见!”说完便大步流星的走出了教室,很快便消失在了走廊里。
这就是我最喜欢的老师,一位风趣幽默,雷厉风行,学识过人的老师,我喜欢我们的数学老师——王老师!
以老师为话题的初三作文600字记叙文11
“老师窗前有一盆米兰,小小的黄花开在绿叶间,她不是为了争春才开放,默默把芳香洒满人世间。”米兰,她拥有平凡的枝个大姐姐,就好象有了坚强的学习支柱,我们总能在作业和考试中找到老师的支持和肯定,课堂上的循循善诱,黑板上满满的粉笔字都带领我们跨越着数学探知的每一步。
粉叶,平凡的花朵。管老师是我的生物老师,在我眼里,她就像米兰一样。
在众多学科里,生物是我最头疼的学科。记得上学期临近期末考试的时候,开始我每天认真复习,接着在第二天的测试中总能取得不错的成绩。可是,渐渐的我变得骄傲起来,晚上回家写完作业就是玩,连复习一下也不肯。第二天的生物测试果然考得一塌糊涂。放学后,管老师留下了我们这几个考得不好的学生。初夏的大雨毫无预兆地来临了,电闪雷鸣,倾盆大雨呼啸而下,天空从阳光明媚顿时变得一片漆黑,我的心仿佛也跌到了谷底,一片黑暗。伴随着狂风暴雨,管老师一道一道给我们仔细讲解,“这道题是重点,这需要注意……”我不自觉地看了一眼老师,她劳累的面庞,铿锵有力的讲解,认真负责的态度,深深地震撼着我,我使劲忍住几乎要流下的眼泪,继续努力学着。快要结束的时候,她语重心长地问我:“明天重考,你能不能考好?”我不住地点头。第二天的测试,我考了一百分,这一百分的背后,倾注了老师多少心血,管老师牺牲了休息时间,为我补课,才让我取得了令人兴奋的成绩。
那株米兰在静静地开放,默默摇晃着身子,仿佛要将淡淡的芳香传得更远。别忘了米兰把芳香洒满人间,更别忘了默默奉献的敬爱的老师。
以老师为话题的初三作文600字记叙文12
是谁像蜡烛一样燃烧了自己,奉献他人?是老师。是谁像园丁一样,滋润着我们这些祖国的花朵?是老师。是谁像渔夫一样,送走了一批又一批的渡者,自己却停留在那窄小的船上,原地止步?是老师。——题记
一个用心的父母,将会让自己的儿女感受到细腻而伟大的爱;一个用心的医生,将会让他的病人感觉到贴心且温馨的关怀;一个用心的老师,将会让他的学生感悟到真诚的心和无私的伟大。
我有一个用心的老师,他虽然平时十分严厉,却有着一颗温馨细致的心。我是在四年级遇见王老师的,在我的记忆里,他起早贪黑,总是努力给我们营造最好的学习环境,他长期伏案,每天辛辛苦苦地为我们批改作业,他就像蜡烛一样,照亮了我们求学的道路,却燃烧了自己。第一次深刻感受到王老师的用心,是因我的同桌而起。
记得有一天,我的同桌童文博因为调皮而跑到校长室玩,不小心弄坏了地球仪,那一幕,正好被我们班王老师撞见了,王老师还来不及说什么,这时校长走了进来。校长看着坏了的地球仪,走到童文博跟前训斥道:“你怎么把地球仪弄坏了,明天让你家长来赔钱!”童文博心里慌极了,不知所措地站在原地,王老师见了他害怕的神情,立马跑上去说:“校长您别怪他,是我让他拿地球仪的,这地球仪的损失我来负责吧。”校长说:“那好,王老师你来处理这件事情。”说完,校长便走了。王老师看了一眼童文博,也只是叹了一口气,过了一会儿,老师走了出来,语重心长地对童文博说:“以后不要再犯相同的错误,记住这次的教训,好吗?”童文博羞愧地红了脸,说:“对不起,王老师,我错了,我以后绝对不会再犯相同的错误了。”从那个时候,老师的这份用心就深深地触动了我。
王老师,我想对你说,你的这份用心,我将以一颗努力学习、积极上进的心来回报。
以老师为话题的初三作文600字记叙文13
我的班主任是一位年轻美丽的女老师。她的性格非常温和,留着一头卷卷的短发,一双炯炯有神的大眼睛,长长的睫毛使眼睛看起来更加精神,老师姓郭,是我的班主任兼语文老师。
还记得刚上一年级时,走进教室,我找了个座位坐下不知所措地这边瞅瞅那边望望。不一会儿,只见一位和蔼的大姐姐走了进来,她有着甜美的笑容,温柔地对我们说:“同学们,我姓郭,大家可以叫我郭老师,从今以后我们就是一个集体了,要互帮互助,知道吗?”知道了,大家异口同声地说,气氛一下子融洽了许多。
语文课上,郭老师总会拿来一些写着生字的卡片,让大家一张卡片一张卡片地读,还会跟我们讲一些关于汉字的小故事,让同学们记得更加清楚。我觉得上语文课是一件非常享受的事情,说上语文课是上故事课一点也不为过。
郭老师不仅是我们的语文老师,还是我们的大朋友。我们不听话瞎胡闹时,郭老师从不发火,而是下课时来找同学们谈心,所以我们班的纪律在郭老师的耐心管教下是最棒的。同学们不管在学习上还是生活中有什么问题都喜欢请教郭老师,郭老师也会耐心帮同学们解决。下课后,郭老师也会和同学们打成一片。有一次自由活动课,郭老师正好有空,就来跟我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏,站在一群比郭老师矮的同学们之间,郭老师在操场上和同学们一起跳着,跑着,躲着,脸上洋溢着天真烂漫的笑容。我觉得郭老师一瞬间变成了十几岁的小女孩,我们很喜欢这个大朋友。
郭老师给了我们长辈的关心,有时又像朋友一样跟我们一起玩。郭老师不仅是我们的老师,还是我们最好的大朋友,我喜欢我的这位大朋友。
以老师为话题的初三作文600字记叙文14
有一名老者曾说过:“人其实无时无刻都在寻宝,有时宝藏太俏皮,藏到了一个很神秘的地方。”而我,就在学校挖掘出了一位宝藏老师——语文老师。开学的第一节语文课,映入眼帘的先是一套时尚的衣服,身上洋溢着青春活泼的气息,接着,再看到的就是一张甜美可人、完全看不出年龄,也没有遭遇到岁月洗涤的脸。我深深为之惊艳,这张被女娲偏爱的脸,虚拟得不现实。声音婉转得如百灵鸟:“同学们,上课!”我的目光随着她轻盈的脚步跳舞。她爱开玩笑,轻巧的丹唇一启,我们便笑得前仰后合,真是神奇的魔力。就当我还—如既往地以为她是一位温柔的老师时,巨大的反差冲面而来。
那天,她踏着愤怒的脚步,面貌有点吓人,如果开学第1课是晴朗无云,那么今天就是乌云密布。原本吵闹的教室也瞬间寂静了。恐怖压抑的气氛快速传播,随后一堆人名也回荡在每个角落,她如同上帝来惩罚“罪恶”的人,一根戒尺,一双纤细的手,响起了阵阵批判的声音“啪、啪。”一下又一下,重重地打在别人的手心,也打在了我的心中。那时才醒悟,地狱中公平的审判,也不过如此吧!古代才子著以能说会辩举世闻名,许多朗朗上口的经典著作也从中出现,其中最为著名的“为人师表”的孔子,以及他学生所说的名句记载成一部《论语》。她曾说过,“宋朝宰相赵普以半部《论语》治天下。”由此可见,她对《论语》的热爱与重视。
从某次上课中,我也是意外地知道她把一整本论语全背下来了,这毅力,不得不让我又添了几分敬佩。她就是那么地让人惊喜而又意外,有时喜欢,有时恨,她就像是一个宝藏,让我的生活熠熠生辉。
以老师为话题的初三作文600字记叙文15
让我印象最深刻的就是我们的语文老师兼班主任——任淑娥老师。
任老师是一名女老师。她不爱化妆,整个人看上去普普通通。她的脸有些黑,但是黑的很耐看,在她的鼻子上架着一个圆圆的眼镜。可别小看她,她的耳朵可灵了。记得上一次,有一位同学上课时,向他的同桌借钢笔,说话的声音就被任老师听到了,老师让他们在外面站了一节课。她的个子矮矮的,平时也不喜欢穿高跟鞋,擦门框的时候她经常让个高的同学擦。
我对任老师的第一印象很好,她的教学方式也和别的老师不同。开学第一天,她说:“十二班所有的竞争都是公平的,我还会经常带你们去操场做一些小活动,比如说,上一次我就带着比你们高一个年级的哥哥姐姐们举行了跳蚤市场、拔河比赛等等;而且我们每个星期都会两竖排两竖排的换座位,避免有些同学斜眼。”开学的第一个星期五换座位时,有个同学把竖式都列在了桌子上,这让我没办法用这个桌子,我去告诉老师的时候,老师说:“没事儿,用布擦擦就行,给。”老师递给我一块抹布,那时候老师正在吃东西,老师问我吃不吃,我说:“我不吃,谢谢老师。”老师笑了,我也笑着离开了。
后来,有一次,老师说:“门外面经常有一些同学,可能是你们原班级的好朋友,告诉他们,不要堵到门口,你们可以约好在一个地方见面。”有一天中午放学的时候,又有同学堵在门口,我根本出不去,我去告诉老师,老师大声地朝我吼:“你走你的,管别人干嘛?”这一吼,顿时,我眼前好像一黑,泪水像波涛一样掩盖了我眼睛的明亮,我哭着离开了教室,就这样我内心产生了阴影,至今,还未消化。
不过,老师还是很热情的,有些同学去找老师聊天,老师并没有拒绝,而是亲切的回应。这就是我的老师,我喜欢她!
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