我是小老师作文

时间：2021-06-07 14:32:23 老师我要投稿

我是小老师作文(15篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我是小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是小老师作文(15篇)

我是小老师作文1

　　放假前，老师布置我们一个任务：让我们为社会做一件好事。

　　我就通过王老师介绍到母校—第二幼儿园帮助教外语，这是我第一次正式当老师，心里自然非常兴奋。第二天。我兴高采烈地来到幼儿园，发觉小时候看去挺大的地方，现在眼中好象都缩小了一圈。园内种有好多花草树木，走进这里，好象来到童话中的宫殿。老师热情地接待了我。她知道我在全国英语通讯赛上曾取得好成绩，高兴地鼓励我说：“你一定也能当个好老师的。”要上课了，我拿着自己的备课本，早早来到了教室。刚走上讲台，心里非常紧张，但我尽量使自己保持镇定，心里暗暗告诫自己：“你现在已经是老师了，一定要稳重一些。”既然是英语课，一上课就用英语说：" class begin，”然后又用汉语翻译：“上课。，我先向小朋友介绍了自己，然后教他们一些简单的单词：hello，apple......

　　接着我们做游戏，我报一个单词，让小朋友来画这个单词所指的东西。大家玩得很有趣，教室里一下子热闹起来，我也不那么紧张了。小朋友有的画得很通真，有的画成了猫不像猫，狗不像狗的怪物，使我忍不住笑起来。接着我又让小朋友传话。我先悄悄告诉最边上小朋友一个单词，他又悄悄告诉边上的同学。可传到后来，英文就变成中文了，大家听了简直笑疼了肚子。老师在门外看了一会儿，脸上露出了欣慰的笑容。

　　这节课很快结束了，小朋友对我说：“小老师，今天的课为什么这么短啊？”听了这话，看到小朋友眼中敬佩的神情，心中充满了成功的喜悦。

我是小老师作文2

　　一直以来，我最希望自己能成为一个真正的小老师。因为小老师可以把同学们不会做的题给同学们讲明白，让同学会做；小老师还可以教会一些同学们不懂的问题。这样，班主任老师就不会因为个别同学们有不懂的问题而推迟课上的时间了，只要大家都会了，还可以提前开新课，也可以提前进行复习，小老师的作用多大啊。

　　在我的心中，感觉到作为一名小老师是很累的，但后果有好有坏，而且坏的概率很高。想想吧，一些同学连老师的都不听，他们能听小老师的吗？所以，小老师的工作是相当艰苦的，有大量的工作需要做。虽然当小老师艰苦，但我从没有想放弃过这个想法。首先，作为一名合格的小老师，一切都得从头开始，每节课都应该认真听讲，只有学会了老师是怎样把这题讲会的，才能有把握地讲给不会的同学听，要让他们也学会；回家后，把每天老师讲的题都记在日记本里，把方法也记上，日记最好每天写，不仅要记生活，还要记教学方法，记完，再顺着老师的思路给自己讲一遍，就像是给全班讲一样；讲完之后，再预习下节课的学习内容。

　　我觉得，这样做下去，当小老师就不困难了，当好当不好主要取决于同学们的听讲程度。他上课没听，什么不懂，你一时教不会他；他认真听讲了，对问题理解了，你1分钟就能解决他不懂的问题。如果大部分人都听讲了，不会的只是少数，你就可以让一些会的人去教不会的同学，这样，你当老师就轻松多了。天天都坚持这样，会的同学就变成老师了，不会的也慢慢回了，还愁考试时考不好吗？这样看，当小老师也就没那么难了。

　　虽然这只是我的理想，但是，只要从点点滴滴做起，慢慢积累经验，一直坚持，我相信，我一定会成为真正的小老师的。

我是小老师作文3

　　“叮呤呤……”闹钟不停地崔促我起床。想起今天我要当小老师了，我连忙收拾好书包。

　　在去学校的路上，太阳公公冲我微笑，好像在为我喝彩，小树在为我招手，天空看起来粉粉的，充满温暖，小鸟也在为我唱着欢乐的乐曲。

　　到了学校，我看见刘星宇已经带领大家在读书了，我赶紧把语文书和刘星宇一起领读。

　　人的路不会事事顺心。这时我遇到麻烦了，我看见李易铭坐在那儿对刘星宇的指挥无动于衷，我便走到他的面前说：“李易铭，快读书……”李易铭不但不听还显得更嚣张了，我大怒说：”李易铭不但不读还冲着我大吼说：“关你什么事啊！我就是不读！”“什么，尽敢这样，敬酒不吃吃罚酒啊！看我怎么收拾你！”我心想，便把李易铭这三个字写在黑板上批评的那一栏。

　　“我看你现在怎么办！”我心里暗暗地想。还没等我反应过来，李易铭跑到讲台上把自己的名字擦掉。刘星宇便告诉了老师，老师说：“谁都不要管他！”

　　一场风波还未平息而另一场风波又向我和刘星宇袭来。过了一会儿，刘星宇叫我来领读，我大声地说：“小资料，起”同学们一起读了起来，但过了一会儿又读不齐了。“安静，安静”，“ 小资料”，重读！

　　同学们还是一会儿齐但渐渐地又不齐了，不一会儿，又读齐了。

　　哎，老师真辛苦啊！天天都这样累，而我们却总是与老师作对，真不该啊！。我们应该体谅老师，不要让老师生气。

我是小老师作文4

　　从小到大，做一名受人尊敬的老师，教育学生是我的梦想。今天，我做了一回小老师。

　　外婆的普通话不太标准，而现在，人与人之间的交流都是用普通话，为了避免外婆与人沟通时闹笑话，于是，我决定当外婆的老师，教外婆说普通话。

　　说干就干，我拿出一块黑板，搬来一把椅子。一切准备就绪后，我把外婆叫来，让她坐在椅子上，郑重其事地对她说：“外婆，您的普通话不标准，今天我帮您纠正一下。”外婆的态度很好，认真地点点头说：“好吧！”我先在黑板上写上我们日常生活中常用的词语。“您来读读看！”我一边对外婆说，一边用手指着黑板上的词语。“嗯！吃饭，是的，是不是……”外婆一个字一个字地读着，看的出来，她很认真也很专注。“停停停，您都不错了！吃饭的吃，是的和是不是中的是读翘舌音，您都读成平舌音了。我跟外婆解释道。看来，您的普通话还须努力，这样吧，我帮你好好加强加强。”说完，我把我的成语词典，新华字典等都翻了出来，放在外婆面前说：“现在我随便从字典中抽出几个字，您来读一读，看看您读的准不准确。”我耐心地教外婆，每一个字都让外婆读对为止，新华字典简单的字读会了之后，我就教外婆成语字典，我教会外婆怎样读成语之后，还会给她讲解这个成语的意思以及这个成语的典故。

　　真是功夫不负有心人，在我的耐心教导和外婆坚持不懈，专心致志地学习的共同作用下，外婆的普通话突飞猛进，在日常生活中人与人交流已经没有问题了。外婆夸我真厉害，还让我以后继续教她呢！

　　通过这几天教外婆不通话，我深深体会到了当老师的艰辛，虽然这几天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一样甜，当老师的感觉真好！

我是小老师作文5

　　回忆一下这周，可真忙。因为老师没来，班里的班规也没用了，开始了翻天覆地的变化。

　　一早，我来到学校，就看见班干部下地的下地，说话的说话，一点带头作用都没起。

　　反而，那些不是班干部的同学却在座位安安静静的看书，一句话都没有。

　　我把书包放下，到前面讲台说：“这一周老师来不了了，我是这周的小班主任。我希望班干部负责什么的就好好去做；而不是班干部的同学你就好好看书学习。”

　　同学们都说：“知道了。”

　　可我明白，他们是一耳听一耳冒，根本没把我的话放在心里头。

　　前连天的表现还可以，可后三天有三个同学犯了班规里最大的，那就是带手机。

　　第二节课，吴炳霈和大王鑫说他俩不舒服，想在班里值日，我同意了。

　　走到二楼，我发现我落了东西，回到班里一看，他俩竟然在班里玩手机，我很生气，但又不能管，因为吴炳霈是个气神，总生气，一生气就喊，为了让班级没有声音，我就把这事放了放。

　　后两天，他俩还是这样，我就说：你俩要是再玩，我就打电话告诉老师。”

　　他俩一听老师，也就害怕了，也没在带手机了。

　　每天都有一些同学不舒服，我都要去安抚。班里的事我全权管理，安排检查。

　　做完了一周的小老师，我只有一个字形容“累”

　　我现在终于理解了老师的不容易，我们要心疼老师，做老师的小助手，不要给老师添堵。

　　在老师累的时候，你要给老师捏捏肩，捶捶背，为老师倒一杯水，这就够了。

我是小老师作文6

　　“叮铃铃”随着上课铃声缓缓响起，武老师迈着轻盈的步伐走进教室，他故作神秘地说：“这节课我们......”还没等老师说完，同学们有的说：“自习?”，有的说：“考试？”“都不对。”武老师打断了同学们，“我们今天来上一节’学师课堂’，沈凡茜，你先来吧。”这时，我傻眼了，太出乎我的意料了，我的'心里像小鹿乱撞，不知该怎么办，只能硬着头皮走上讲台。就在这时，从教室外又走进几位老师，不明原因的我满脸疑惑，这时一位老师出来解释说：“我们是来听课的，你们不用紧张，正常发挥就可以了。”听到这里，我原本不安的心更凌乱了，心想：万一讲不好可就丢人啦。

　　我先让大家打开书，声音因为紧张有些颤抖，看到讲台下同学们都在望着我，我的头脑一片空白，这时，我看到了我的好朋友朝我微笑，像是在给我鼓励。定了定神，我望了武老师一眼，武老师朝我点点头，示意我继续，终于，我鼓足了勇气，讲完了这一课。

　　今年我上四年级了，终于有机会我又做了一回小老师。这次似乎有了上次的经验，我也没有那么紧张，只见我大步流星的走上讲台，胸有成竹，朝着台下的同学们口若悬河，下课后，同学们都朝我竖起了大拇指。

　　经过学师课堂的锻炼，我变得更加勇敢，同时我也明白了生活中要不断的尝试，弥补不足，才能有所进步，才能变得更优秀。

我是小老师作文7

　　“哎，好累，平时老师真辛苦，我再也不当小老师了！”我坐在教室里抱着头悲哀着。每当回想起那一天，就令我烦恼。

　　那天上午，我们的语文老师余老师牙疼，说不了话，就让我这个语文课代表来代替老师评讲作业。一开始，我兴致勃勃，因为又可以在同学们面前展现一下自我了，于是，我大步流星地走上讲台，对他们说：“我现在带大家读书，大家跟着我读。”嗯，还好，我读到哪里，他们也读到哪里，可是，一到后面，读书声越来越小，甚至就我一个人在读，我非常气愤，对他们大声说：“快点停下来，重新读，大声读！”终于他们又回到了原状，突然，“叮叮”，下课铃响了，“哈……”我长舒了口气，这一节课终于过去了。

　　接下来，上第二节课，这节课难度挺高的，因为要评讲作业，所以难度大，其实，我也不知道要怎样讲课，但我努力学着老师平常讲课的样子去讲，可是，别以为这么简单，难的还在后头呢！在我评讲到一半的时候，突然“王一诺，你这题写错了，所以你讲的是错的！”我们班的“淘气大王”王同学叫道。顿时，我的脸红了，红的像苹果，我当时的表情，一定很尴尬，我下了讲台，不敢讲了，但，我转念一想：没关系，老师有事不也讲错了，继续讲课，他们也不听，不管我用多大声音喊，他还不听。久而久之，我的嗓子喊哑了，他们还是不听。

　　后来，我实在没办法，只好叫他们做作业，布置好作业后，我坐上位子，静静地做作业，呜---，嗓子真疼，上两节课，我的嗓子早已坚持不住了。

　　哎呀，老师可真辛苦，我现在才发现，原来当老师不是那么容易呀！反正，以后我再也不当小老师了！

我是小老师作文8

　　小老师?大家一定会觉得老师一定是教导我们知识的吧!哈哈，可不是的哦，这里的老师是教会我一些道理，并且还比我小呢!

　　有一次，妈妈和阿姨一起带我和只有四岁的表弟去体检，一进医院大门我就开始紧张，嘴里一直嘟囔着,甚至有点想哭。旁边的表弟一点声音也没有，表现很平静，好像来打针的不是他。护士阿姨把针扎进了他的肉里，只“嗯”了一声，然后自己用棉花捂着手指对我说“哥哥，没事的，针扎进去就想蚂蚁咬了一下，不痛的”。我听了表弟的话脸红了，心想：我可真胆小，一个比我小很多的弟弟却比我勇敢多了。

　　还有一次，我和表弟去外婆家吃晚饭，菜一上来，我就狼吞虎咽地吃了起来，一会夹肉吃，一会夹菜吃，全然不顾其他人。而表弟呢?他先把几块红烧肉夹给了妈妈和奶奶，然后才坐下来自己吃饭。看到这一幕，我心里很难受，恨不得找个地洞钻进去，弟弟这么小都知道孝敬长辈，我都这么大了，还这么自私。心动不如行动，我赶紧夹了一个鸡腿给奶奶说：“奶奶，鸡腿留给您，您为我们做饭辛苦了!”，我又拿了一个碗盛上骨头汤端给了妈妈，妈妈摸着我的头说：“我家儿子懂事了”，奶奶和弟弟都竖起大拇指表扬我呢!

　　这个小老师教会了我做人道理，在遇到困难的时候一定要勇敢面对，不能害怕和退却。还要懂得去孝敬长辈，不能自私。我要感谢这个小老师。

我是小老师作文9

　　今天是一个重要的日子，因为我要当小老师给同学们讲课！

　　我要讲的是一首词《如梦令》，它是我在学过的词里面最喜欢的一首了，因为它短小而押韵，读起来朗朗上口！在和爸爸妈妈一起准备PPT的时候，发生了许多有趣的事情：比如爸爸把六句话打成了刘菊花，PPT出现的先后顺序发生了变化，这些都足以让我们捧腹大笑！

　　PPT做好后，我就开始给家人们讲课了，一双双眼睛都看着我，虽然是家人，但是我免不了紧张，完全不敢直视他们的眼睛，讲课也磕磕巴巴的，这里漏掉一点，那里讲错一点！但是妈妈并没有批评我，而是让我放松心态，不要紧张，我调整好状态之后又开始讲课了，虽然讲得不是特别好，但是比第一次好多了，声音也越来越大，慢慢的，我顺其自然，语气变得轻松多了终于讲完了，我看着家人们，他们热烈的掌声给了我极大的鼓励。

　　这次试讲让我轻松多了，可是正式讲课时还要用瞩目软件，为了避免软件失误，爸爸妈妈都下载了瞩目，我用瞩目又试讲了好几次。终于要正式讲课了，我怀着忐忑的心情讲完了课，爸爸妈妈对我说：总体发挥还蛮好，不过有一处错误，好在讲错时并没有慌张，而是及时纠正了错误，继续加油哦！同学们也都给了我鼓励，让我觉得自己的努力都很值得！

　　这次讲课给我的准备时间并不多，一开始我觉得很困难，可是讲完课以后，再回想起备课的过程也是一种乐趣。我认为做任何事情都要放松心态，不要把事情想象得太难，只要你认真地去对待它，所有困难都会变成不堪一击的纸老虎！

我是小老师作文10

　　“太好了”，今天李老师说让我们到三五班当小老师，我心里别提有多高兴了。上午第三节课，李老师带着我们这支军队浩浩荡荡的来到三五班。

　　走进三五班这个新兵营，我找了第四组倒数第三排的同学和他一起坐下。我心里却纠结的厉害，像十五个吊桶打水——七上八下，我该怎么教他？怎么办？听老师说按老规矩预习课文，我心里的石头终于落地了。小同学把书翻到第四课《灰雀》，我先让他把生字注拼音，小家伙看来训练有素，很快就注完了。然后我说：“来找词语”。我找到了坚定，他却没动，我猜他是不知道怎么找了，我告诉他就是你认为写好的词语，比如活蹦乱跳，他一听，很快东找找，西找找，这课的词语很快就被他一扫而光，然后问他哪些词语意思不懂？教他查字典，词典。小同学忙碌起来了，并把词语意思写在书上。我学着老师的口吻说：“嗯，课前扫清生字词。”小同学呵呵笑了。然后我教他找作者和写作背景，并把教材资料打开，把前几课的背景资料指给他看，小家伙立马心领神会，用便利贴写起来。紧接着我教她说主要内容，他就没那么容易了，不是说的太多，就是没说全，好像这主要内容是我说一句，他学一句，唉，我晕。然后他提了好多疑问，小家伙挺会思考。再来教她根据课后问题先写第一次批注吧。刚准备开口，这讨厌的铃声就响了。

　　今天当了一节课老师真开心，预知后事如何，请听下回分解。

我是小老师作文11

　　“今天，我就给大家上一堂课，《让我们荡起双桨》” ，咦，是谁在说话？原来是我啊，康老师。其实我是一个小老师，晚上，我穿上妈妈的高跟鞋，拿着小教鞭开始上课了，还有我从网上找的课件。爸爸妈妈是学生，我准备好小黑板、粉笔、黑板擦，就开始上课了。

　　“上课，”“老师好”，“同学们好，请坐。”我温柔地对学生说：“今天，我在上课前先问大家一个问题：大家喜不喜欢划船？”“喜欢。”“那么，今天我们就来学习一篇课文，这篇课文可以说是小歌曲，如果大家感兴趣的话，可以去听一听这首歌曲。”

　　后来，我又考了同学们几个问题，如：第一自然段描写了什么？第二段运用了什么修辞手法？第二段的红领巾又代表了什么？我选择了女同学来回答，女同学回答得很准确。

　　接着，为了让同学们能熟悉这篇课文的生字，我又在黑板上板书了词语，我一个字组了两个词，还领着同学读了一遍，一个词语领两遍。男同学和女同学读得都很好。

　　然后，一名学生发现了我写的一个小错误：原来，我把绕字右半部分多加了一点，洒字多加了一横，变成了酒。然后那个女同学，假装的问我：“老师您在外面学习的时候，教授也写错字吗？”“我说教授怎么能写错字呢，我是故意写错的。” 哈哈哈。

　　最后，我又给同学们布置了一项作业：回家把这个歌曲会背。背任何东西，我有一个小窍门，先找每一个自然段里反复的句子，把反复句背会，再背其它的句子就好背了。

　　最后我的这节课在欢声笑语中结束了。

我是小老师作文12

　　我当小老师？很多小朋友都会笑话我，可是的确，我是真的当了一天的小老师。

　　我的妈妈是一位幼儿教师，每天都带着疲惫回到家。一天，我想：妈妈每天都那么累，我又长大了，我是否能帮帮妈妈，当一天的小老师，为妈妈减轻些疲劳呢？

　　今天，像火球一样的太阳炙烤着大地，我却忍着太阳的酷热，信心十足地来到幼儿园，恰巧妈妈今天值班，来幼儿园困难班的11个孩子都到齐了，我就给他们讲《等车》的故事，还给他们欣赏了我的《笛子独奏》，小朋友们连连拍手叫好，我心里美滋滋的，得意极了，看来，当老师还真容易！

　　谁知，我组织游戏时，麻烦出来了，任凭我喊破了喉咙，小朋友们依然自顾自地玩耍、奔跑，我真担心会出什么意外，果真，意外发生了，这边一个小朋友摔倒了，那边，一个小朋友又把门弄坏了，哎，真是顾得着东头顾不着西，没想到当老师还这么难！

　　好不容易到中午吃饭了，我又给他们盛饭，又给他们添菜，还要盛汤，自己的肚子饿得咕咕叫。我刚想坐下吃饭时，那边的小朋友又叫了：“老师，我还要添冬瓜汤！”我只好急匆匆地跑过去，给他盛菜，就这样一趟一趟。我累得筋疲力尽！

　　这次体验活动，让我想起了妈妈当老师的情景，想起了我的老师教育我们的情景，哎，当老师真辛苦呀！

我是小老师作文13

　　今天，语文课上，谭老师搬来作文本说“今天，我要你们大展身手，来当一回小老师。下面，我把本子发下来，并定好小组和小组长”……老师说完后就让每个组的组长上讲台去领四本作文。

　　我们组领到了四本“佳作”，一开始，大家都不知道从哪下手，都呆呆地望着对方。我作为一组之长，便说“付鸿军，你来读一篇吧”！在付鸿军朗读完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的讨论起来。“这里写的不清楚，让人很看不懂”！“我不觉得，这里给人留下了想象的空间，挺好的”！

　　大家你一言，我一语，意见不一致。我还时不时在一旁煽风点火，让大家的讨论更加激烈。讨论过后，我就把大家的见解一笔一画，工工整整的写在评语栏里。

　　在大家的共同努力下，我们已经改完了四篇文章。但贺谦的文章着实难倒了我们，这篇文章有点跑题，闪光点太少了，而且错字连篇，有些字实在错的离谱。大家意见不统一：有人认为随便改改就行了，不必多费心思。但又有人表示，只要细心，就可以找出闪光点，即使只有一处。

　　最终，在大家十多分钟的努力下，贺谦的文章变得通顺多了。我代表大家在文章结尾处写上了两个字：加油！

　　今天在课堂上我们体验了一回老师的感觉。看来，当老师也不是件轻松的事情。我们要让老师少为我们操心，要让她每天都开开心心的。

我是小老师作文14

　　妈妈小的时候，上学对英语的重视没有我们现在这样，更不会有钱去上英语学习班什么的，所以我妈妈的英语IQ等于20，只会念一些我们现在一年级学的东西。在妈妈的再三请求下，我当了一回小老师。

　　我翻开英语课本，绘声绘色地念起来你好，你叫什么名字？”妈妈没有书，我只好与她合看。只见妈妈翻着白眼说我点点头，表示过关了。又接着读我叫刘涛，你呢？其中I’m是Iam的缩写。”咦？妈妈为啥没了声音？我扭头一看，只见妈妈己经开始绣十字绣了。我又放大声读了一遍，妈妈才回过神来，我生气地说：“就凭你冲学习这个态度，时间老人再给你一次童年，你也成不了才！”妈妈的脸竟然“我刷——”地一声红了，还不好意思地瞟了我。我瞪了她一眼，又继续念。这时，妈妈嬉皮笑脸地说我还不明白这些单词该如何地写哦！”我找来了两本英语本：“郑新平同学，发表意见时请举手！”妈妈又举了手：“老师，请问我写什么？应该怎么写？为什么要这么写？”我一下子被这连珠炮似的问题问住了。我支支吾吾地说：“这个嘛——反，反正你跟着我写，就OK了！”妈妈一脸坏笑地又与我读了起来。一会儿，妈妈又开始“抗议”了：“老师，这我读得好累！”“那、那下次再读吧！”一节课结束，我腰酸腿疼，口干舌燥。

　　哎，原来老师也这么辛苦呀！但我愿意给妈妈做小老师。