我和老师的故事作文

时间:2021-05-20 19:37:01 老师 我要投稿

我和老师的故事作文(精选15篇)

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的我和老师的故事作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我和老师的故事作文(精选15篇)

我和老师的故事作文1

  有人说,老师是辛勤的园丁,还有人说,老师是我们第二个父母。我认为这些比喻,用在王老师的身上是当之无愧的。的确,王老师对我的照顾是无微不至的,就像我的父母一样。有一件事,让我至今无法忘记。

  那是一个夏天中午的上学时间,大雨瓢泼,去学校的路上成了一条条小溪。走路只能走在砖头上。我手中还拿着雨伞,无法保持身体平衡,双腿在颤抖,生怕掉到河里。我走过路中积水最深的地方,胜利就在眼前了。可是老天不饶人,没想到,居然刮起了一阵风,把我的雨伞刮翻。为了不被淋湿,我紧握雨伞,可身子一歪,双脚一下子掉进了冰冷的水里。我的脚冷得直打颤,但是时间不饶人,已经快上课了,我来不及再回家换鞋了,只好穿上湿鞋去上课。

  来到教室,王老师看见我的鞋子湿漉漉的,二话没说,就从讲台下拿出她自己备用的鞋和袜子让我穿上。穿上干净舒适的袜子和鞋,我不禁在心里产生一股感激之情。

  放学了,老师从办公室走来,看到我后将我的鞋递给我。我惊喜地发现鞋子居然干了,还很暖和,我很疑惑。小组长说:“我送作业时,看见王老师在用电暖气为你烤鞋呢!”我想:老师啊,你不但烤干了我的鞋,还温暖了我的心。老师,我真的谢谢您!

  老师不但关心我的生活,还很重视我的学习。那是我上二年级的时候,做了阑尾炎手术。老师每天晚上都挤出时间为我补课,风雨无阻。有一天下雨了,我满以为老师不会再来了,可老师仍然来了。我想让老师早点回家,便把不会的题说成会了。可老师居然一反常态出题让我去做。做不出来的题,老师便不厌其烦地为我讲解,直到我会了为止。第二天,班长告诉我,老师患了重感冒,正在发高烧,是拖着带病的身体来给我补课的。听到这话,我如同当头一棒,愣住了,眼角不知不觉地湿润了。

  王老师教我们整整两年了,在她的教育下,我渐渐地懂得许许多多人生的道理。我和王老师的故事远远不止这些,这只是其中的两个小故事。虽然王老师已经不再教我了,但我会永远记住这位敬爱的老师。

我和老师的故事作文2

  都说老师是辛勤的园丁,是我们的启蒙老师。我们班的谷老师就是一位很爱我们的教师,她把所有的知识都无私地奉献了出来。她把知识传授给了我们,教给了我们怎样做人,让我们懂得了更多的道理。

  她高高的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种神态,这便是我们的班主任谷老师,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们。

  与我们相处了三年多,谷老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的,她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些怕谷老师,我也不例外。

  我和谷老师发生过很多小故事。记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在谷老师上语文课的时候大胆地画了起来。我的一举一动被谷老师看得一清二楚,而我却依然在津津有味地画画。谷老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了谷老师的批评,我真不理解,觉得她太不讲情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了谷老师的苦心,她对学生的关心和负责感动了我。

  这使我发现了谷老师的又一个特点——对工作尽心尽责。她很关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,谷老师都会帮助我们认真地处理好。

  谷老师付出的汗水和辛劳,让我们得到许多知识,她无怨无悔,她是无私的。谷老师,您将是我成长的过程永远不会忘怀的一个重要篇章,我为是谷老师的学生而骄傲,谷老师会永远留在我的脑海里。

  我在这里为谷老师祝福,愿她事业一帆风顺,健健康康,开开心心每一天!

我和老师的故事作文3

  上初一时,他迎来了人生中第一位生物老师——一个马上就要退休的老太太。第一印象,她头顶那片寥落的“地中海”,令他望而生厌。

  平心而论,他的生物课讲得不差,却永远那么慢条斯理,让人很容易走神。他时不时心猿意马。

  如此这般听课,他第一次生物考试成绩差得令他汗颜。讲评试卷时,生物老师面向他说:“我看有同学的妈妈天天发朋友圈晒孩子的早餐,可偏偏孩子的成绩考得不好,是不是因为吃得太好,都吃傻了?!”老师嘴角扬起的那一抹嘲讽的微笑伴着同学们“哈哈哈”的哄堂大笑,令他尴尬得无地自容。那一刻,他仿佛一叶扁舟,风雨飘摇地悠荡在“地中海”的手掌心,难以挣脱。

  那以后,他几乎是充满仇恨学生物的。他要用决绝的行动让生物老师知道,吃的好绝不是考不好的缘由。他不笨,他只是听课不专注,作业不认真而已。于是,变了个人似的,课堂上,他专注的眼神围着”地中海”慢条斯理地转。课堂外,他花费在生物上的时间比其它科都多。当期中考试如期而至时,他终于打了个翻身仗,考试成绩名列前茅!生物老师公布到他的成绩时,竟然一脸的阳光灿烂,还走到他身边笑着拍了一下他的肩膀,柔声细语起来:“考得不错嘛,看来你并不是因为……因为……呵呵,原来是我想多了,抱歉啊,我误读你啦。”随即,不忘投来狡黠的一笑。这一笑——充满意味的一笑,瞬间,让他心头淤积已久的坚冰融化了,唯有深深的领悟。

  这时,生物老师不无遗憾地说:“同学们,我马上就要退休了。初二时不能继续教你们了,但我会深深地留恋这一年教你们的时光,祝同学们学习进步!”

  那一刻,不知怎的,他竟有点感伤:一个濒临退休的老师,为了改变他不专注、不刻苦的习惯,不惜极尽讽刺挖苦之能事,在全班同学面前贬损他,却唤醒、点燃了他内心上进要强的火种,他怎能不因她的退休离去而感伤呢。

  终于,下课了。

  望着生物老师缓缓离去的背影,还有那片“海”,不舍的凝望里,内心深处,他这叶扁舟已然扬帆远航……

  他,就是我。

我和老师的故事作文4

  同样,他还有个很平凡的名字――杨庆,生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字,在有些人看来,甚至有些俗气,但他的性格一点都不俗.

  初中三年级将近尾声,一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大,身体微微发胖,还总喜欢低着头想些什么,每当上课时,他总是越讲越生动,寒冷的冬天里把外套都脱了,露出人的啤酒肚,但里面装的可不是啤酒,是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的,是他那双炯炯有神的眼睛,透过那双眼睛,我似乎看到了他对教育事业的热爱,对学生的关爱,对知识的孜孜探求,对美好生活的向往……

  那一天,我永远不会忘记,初二下学期一个星期三的自习课,老师是从教室后门进来的,在很安静的教室里大声的说:“梁妍,把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出,逃离那几十双盯着我的眼神,我很清楚我们的对话:你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好,我想听你的分析,就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时,眼泪止不住的往下流,心里有说不出的滋味,可现在想想那应该很愧疚,对自己,对老师,我用力的让自己不要哭,因为不应该,或许我连哭的资格都没有,老师再没有说什么,递给了我纸巾后又接着说道,也许你应该感谢这次考试,因为他让你认识到自己的不足,说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我,许久没有一点声音,我心里似乎体会到了什么,擦干眼泪停止哭泣,他便说了声:“好了,去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。

  回班后,同学们纷纷看着眼眶湿润的我,也许他们谁也不知道为什么,其实就连我自己都不清楚,但就是这样,也许这也是一种默契,不需要太多的言语,就能明白对方给予的希望。

  我的老师真的是一个平凡的人。

我和老师的故事作文5

  有人说:“老师是辛勤的园丁”,还有人说:“老师是我们第二个父母”,的确,我们的班主任兼语文老师——李老师就是这样的人。

  李老师刚刚三十出头,中等偏瘦的身材,一头微黄的卷发像瀑布一样,迎风飞舞,一双水汪汪的大眼睛炯炯有神,让李老师变得更加温柔、善良。

  每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的同学都勇敢地举手发言,积极参与时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。李老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,李老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。李老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀……!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。

  于是,上课前我认真预习。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越来越灵活。就像李老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”李老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我,我不能让她失望。

  这就是我,那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和李老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的'心湖。

我和老师的故事作文6

  “教师”这个词在如今学生们的眼中或许不是个令人亲近的词汇。小学时的我也是的,见到老师时会不由自主的紧张、发抖。直到上初中后,与导师的见面才让我打消这个顾虑。

  开学时的入学教育,拓展活动时的一个项目是攀爬一个高架。同学们陆陆续续地从高空返回地面,或意犹未尽或松了一口气,放下心中那块石头。待最后一个同学挑战结束后,一些同学突然将视线转向了一直在一旁拍照留念的老师。

  “老师,您看我们都挑战完了,您也别总拍照,上来锻炼一下嘛。”一位同学笑着,用一种“老师我是为您好”的表情提议。

  大概是入学以来的气氛十分轻松愉悦,我们也便纷纷放下了心中诸如“这么对老师开玩笑会不会惹怒老师”的顾虑,围在老师身边叽叽喳喳的讨论,劝老师去体验一下。

  而老师照例用了“老师年纪不小了不合适”的话语推脱,当然这被同学们坚定地反驳了回去。于是老师没再推脱,便如同学们一般踏上通向高空的台阶。我认真地注视着老师的一举一动,看着他迈过悬空木板的身影,虽然不那么矫健,却足够坚定,他炯炯的的目光在向我们诠释着“坚持即是胜利”的人生真谛。他这一刻的表现突然无法将他与从幼时起就总被赋予处处严肃认真、没有多少笑容的刻板印象重叠在一起。

  回家后,我翻看着老师吊在绳子上与我们的合影,脑中以偏概全的形象灰飞烟灭。直到现在我还记得这件事。

  老师上课时对我们开的玩笑,学校中的活动老师与我们一同参加时的样子,对我们担忧的表情……我都历历在目。就如同我和导师间的这个小故事,它们编织在一起,抹去儿时的恐惧,将初中以来我的老师们的剪影摊开,取代了那些被抹去的。这些都是由我的记忆组成的。

  老师并不只有一种。不管怎样的教学方式,教师们的出发点总是为了培养出优秀的人才。仅凭这一点,老师便值得我们尊敬。

我和老师的故事作文7

  要问谁是我心目中最好的老师,我会毫不犹豫的告诉你,那就是爱我,关心我的班主任老师。下面就讲讲我和老师之间的故事吧!

  向老师今年三十多岁,身体稍胖,圆圆的脸上有一双丹凤眼,闪烁着智慧的光芒,稍稍翘起的鼻梁下有一张会说话的嘴。披着卷发,一看就是一个亲切的人。

  虽然,向老师看起来是一个温柔的人,但是,向老师也有严厉的一面。

  有一次,我的语文成绩没有考好回去了奶奶要揍我,要不是向老师跟家长说了一下,我早就被爷爷奶奶“竹笋炒肉”了。通过了向老师耐心的辅导,终于在期中考试语文打了一百分。爷爷奶奶高兴极了,买了我最喜欢的玩具,不过,我要对向老师说“谢谢您”。

  还有一次,放学了天上下着雨,好像一个大锅倒了过来,黑黑的。顿时,雷越来越大,闪电越来越亮;雨也越来越大,同学们都被家长接走了,就我一个人在那里等。突然,一把雨伞在我头上挡住了大雨,我以为是妈妈,就转过身来准备喊妈妈,可我看到的是向老师,老师问道“怎么?妈妈还没来接你呀?”“嗯”“那我送你回家吧”老师说着就搂住我走进了茫茫大雨中。

  在路上,老师把雨伞偏向我,自己却淋湿了,我竭力的用大人的语气说“老师,您把雨伞都偏向我了,自己不怕感冒吗?”老师说“不怕”。不知不觉快到家了,一个熟悉的身影向我跑来,原来是妈妈,妈妈对老师说“谢谢向老师”。“不用谢,这是我应该做的。”我心里想“老师真像我妈妈”。

  如果有人问我“你最崇敬的职业是什么?”我会不加思索地回答“老师”。

  如果有人问我“你最向往的职业是什么?”我会毫不犹豫地回答“老师”。

  如果有人问我“你长大后最想当什么?”我会斩钉截铁的回答“老师”。

  教师是太阳底下最光辉的职业,我深深的感谢曾经关心,鼓励过我的向老师,老师教诲让我终身难忘。

我和老师的故事作文8

  爱,是一杯咖啡,又苦又香;爱,是一颗糖果,又甜又美;爱,是一条裙子,又俏皮又美丽。拥有爱的人,无处不在。我们的刘老师就是一位拥有大爱的人。

  从鼠小弟系列丛书到《时代广场的蟋蟀》,从童谣创作到仿写宋词,这里面每一件事,刘老师都花费了大量的心血,她让我们了解到什么是大语文。刘老师认为光只学习语文书是吃不透语文的,课外积累也十分重要。从一年级起,刘老师就开启了“海量阅读”计划,带领我们走进了文学的殿堂。

  这学期刚一开学,刘老师就给我们订购了《宋词一百首》,还给我们提了一个要求:凡是领书的人,都要先考完暑假的《国学经典》。这么一个要求,使大家的学习热情不断高涨。那几天,全班都投入到背诵《国学经典》的状态中,无论何时何地,都可以见到在互考的同学们。作为假期就能把《国学经典》倒背如流的我,当然是班上第一批拿到宋词的人之一啦!

  没过几天,全班人都拿到了《宋词一百首》。拿到新书后,大家都开始背宋词了,我当然也不例外。自从有了宋词,我每天的早读、晚读都要读一读它,吃饭、走路都会情不自禁地背一背。

  当我信心满满地去找刘老师过关背诵时,却吃了个闭门羹,刘老师不在办公室。我默默地对自己说:“没事儿,课间有十分钟呢!”我边在门口等候,边背着宋词。今天中午,我继续去找刘老师背诵。我轻轻地推开门,对刘老师说:“刘老师,我又来考宋词了!”刘老师看见了我,大吃一惊,又笑着说:“看这架势,今天中午你是不准备吃饭了呀?”我一脸严肃:“我今天就是不吃饭也要背完它!”说着,刘老师的眼睛笑得像弯弯的月牙。这样一首首的背着“帘外雨潺潺,春意阑珊……”背诵过关后,刘老师摸着我的头说:“好样的!快去吃饭吧!”回到教室,我觉得今天的饭菜格外的香!

  这就是刘老师对我们的爱:她给予我们知识,拓宽了我们的眼界;给予我们方向,带领我们在书海里畅游;给予我们力量,让我们努力攀登向上。这种爱,无可替代,让我的童年生活多了一道亮丽的色彩。

我和老师的故事作文9

  唯有艺术才能进化心灵。美术是最动人心弦的科目。

  许坚老师为美术届的精髓,可谓美术老师中的精英。与这样的老师共处,怎能没有故事?

  他精湛的画技,天衣无缝地将每一件物品都贴合在一起。晨光中学的校报上,我见过他的《九桃献寿,为党庆生》的画作。映入眼帘的是如照片般的真实。那个瓷器,玲珑剔透,光滑照人,你若把头探出,上面似乎会透出你的影子;那九个桃,饱满而厚实,红润而新鲜,你若把手伸出,是能抓到的。

  上学期他在教我们动漫人物,上节课教的内容下节课便要求同学重复。

  他只是靠抽学号选人的,因为他不认识全部同学,也许是认识一两个的。但被抽到,只能束手就擒,对天哀叹了,那又是因为我们上美术课都不听讲。

  那天上课前,他参加了初三的篮球比赛,校工队对阵初三年级的冠军。

  许老师是光头,因此喜爱帽子。他喜爱戴西方油画家爱戴的八角帽或者士兵的贝雷帽,极有艺术家的风范。在比赛时,初三的主力竟然跨过许老师的头抢球,许老师蹲了下来,帽子也被带到地面上,现场一片哄笑。许老师捡起帽子,拍了拍灰,面上带微笑。但受了“胯下之辱”,谁又能舒心呢?

  果然,惹怒了“艺术家”,后果很严重。你看,今天上课,许老师的语气明显不同于往日。谁也不希望在这个节骨眼上被抽到。

  我在心里祈祷,但却偏偏抽到了我,画的内容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

  我心想老师定然怒火中烧,肯定要骂人的。

  但结果出乎我的意料。老师见我不会画,心平气和地说“大家不会画,是我的失误,我愿意重新上这一课。”

  真奇怪,今天听讲,我全部都懂,他讲的同上次差不多,却似乎比上次更容易懂。

  这堂课我很用心,必须用心,不能不用心。

  如果当时老师大发雷霆,我们还是不会,但老师以他的真诚换取了最好的效果,最美的一堂课。

  理解学生的老师莫过于许老师。最好的学科莫过于美术。

我和老师的故事作文10

  数学老师,他的视力令人担忧,他的眼睛戴着一副黑色的眼镜,他的面部表情有时是铁青的,有时他表现出一种幸福的微笑,他的头发经常看起来扭曲成一个球,他穿着一件普通的黑色t恤,这使他略显消瘦。可能是因为他学了更多的数学,他的头有时看起来像一个长方形,有时像一个倒三角形。此外,他很有个性。

  开学第一天,他发布命令“作业必须在8点前交上来,否则就不会有过度评价的分数”。这真让人不舒服。上学前,我的脑子里充满了睡意。我怎么能有时间考虑交作业呢?正因为如此,我失去了很多分数,我花了很长时间才习惯。

  有时他会因为当前的新闻而生气,并在课堂上告诉我们他的观点。他以极大的热情和理智说了这句话。随着口才的提高,我每天都讲得越来越精彩。

  有时他看到每个人都努力学习,努力工作,他会玩弄性,并根据自己的个性给他的同学起绰号作为奖励。经过深思熟虑,我认为这是非常恰当和特殊的。

  最重要的是,他教会了我们批判性思维。

  "你写作业了吗?"一天,他问每个人,镜头闪了一下,但他的嘴角试图保持严肃。

  "书面!"全班一起发言。

  "你做完所有的例子了吗?"他狡猾地笑了。

  "完成!"在一致的答案中,总是有真与假。

  “哦?”他问,“没人发现任何错误吗?”

  这次没人接。每个人都很困惑,于是把书翻了过来。什么?这本书里还有欺诈吗?难道不是每一次检查都要确保它的完美吗?每个人都沉浸在搜索中,什么也没找到。“呃?你在开玩笑吗?这里面一定有蹊跷。”我心想。

  "再看看?"他期待地看着每个人。所以又出现了一波翻书潮。

  他眼中的期待(我看不清楚,因为他的眼睛太小了,但可能)应该消失了,只留下他眼中的失望。他扬起眉毛说,“算了,让我告诉你.请把书翻到第49页……”“我明白了!”在感觉上,每个人都突然意识到。

  到目前为止,“不要认为你看到的是对的,你必须考虑它的正确性”这句话经常在我的耳边回响。他当时的严肃性经常浮出水面。

  这是我的数学老师。我非常清楚地记得那一课。

我和老师的故事作文11

  从幼儿园开始至今,我遇上了无数个老师,每个老师都无微不至地关心我、帮助我,但给我印象最深的还是教我语文的过老师。在我心中,她总是那么亲切,那么和蔼,那么高大。清楚地记得那是一个秋天:

  那时我背上书包刚刚踏上三年级的学习旅程,我就遇到了过老师。记得在二年级时,华老师就说过三年级要开始写作文了,我以为作文肯定是很困难的,而且是很难写好的,所以一直对作文存在着畏惧的心里。直到过老师指导的第一次习作《我的自画像》开始,我对写作产生了浓厚的兴趣,而且每次写作文都会心潮澎湃、一气呵成。

  过老师在第一节作文指导课上,花了很多的时间和精力来和我们一起学习怎样写好“我”这个话题,她还特意把我请到了讲台边,把我当模特儿来指导写作文。我站在大家面前,是多么自豪!过老师讲得妙语连珠、滔滔不绝,大家听得连连点头。一节课下来,我对怎么介绍自己终于像拨开云雾见到了青天一样,然后一口气写完了第一篇习作,我还是第一个交给过老师的呢。

  第二天,过老师满脸笑容地读起了一位同学写的优秀作文:“我有一张圆圆的脸,白皙的皮肤非常光滑,像个白雪公主……”我越听越觉得这些文字好熟悉啊:“难道这是我的作文?”心里不禁怦怦直跳。

  读完之后,过老师笑着问:“你们知道这是谁写的吗?”大家你看看我,我看看你,捉摸不定。“她呀,就是可爱的薛晓怡同学写的!”听到这里,我的心情异常激动,同学们都向我投来赞许的目光,我兴奋不已。

  从那时起,我就爱上了作文。现在的我,作文在班级里是数一数二的,经常被老师当做范文来念给同学们听,还多次参加了各级各类的征文比赛,并且获得了可喜的成绩。每当听到同学们经久不息的掌声时,每当看到鲜红的获奖证书时,我心里就会涌起对过老师的无限感激之情……

  过老师,是您教会了我怎样写作文,是您让我从此爱上了写作文。过老师真是我的好老师啊!

我和老师的故事作文12

  人们除了父母,最亲近的就是老师了,孔子曰:三人行,必有我师焉。更体现了老师是中不可缺少的一部分。老师是人类灵魂的工程师,是照亮别人,自我牺牲的蜡烛,今天,我就写一些我尊敬的老师——丛老师。

  丛老师,中等个子,有一头乌黑的短发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳又明亮的眼睛,还有一张能说会笑的嘴巴,她平易近人,脸上总是挂着慈祥的笑容。

  上课时,我胆子小从不举手发言,因为我怕回答错了,老师叫我起来回答问题时,我吞吞吐吐脸涨得通红,但老师会说话的眼睛鼓励着我好像在说:玺羽,加油,我相信你!在老师的鼓舞下,我终于回答了问题。

  老师的爱是无私的,看!我们在火辣辣的烈日下军训,老师一遍一遍不厌其烦的喊着:稍息,立正,……这些简单的动作,同学在齐步走时我突然肚子疼吐了,丛老师急忙把我扶回教室,帮我倒热水,她不怕脏不怕累的把我吐的脏东西扫干净,我顿时感到老师像妈妈。

  我爱老师,它滋润我的心田,她就像辛劳的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识,帮我们打开知识的大门。

  老师们就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。燃烧,是老师的精神与品格;奉献,是老师的信念与追求。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水滋润,用心血浇灌,这就是老师的劳动。讲台,是老师的舞台,老师是台上的舞者,风风雨雨,春夏秋冬,纵然青丝化为白雪,皱纹爬满额头。

  校园,是老师的花园,老师是园丁,用美的阳光普照,善的雨露滋润,真的春风和和,才使我们心田绿草如茵,繁花似锦。亲爱的老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量,播种希望……如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?九月,一个收获的月份,在这个月里,我们将迎来一个日子,迎来了一个神圣的日子,一个属于老师的节日——教师节。

  在这美好的日子里,我们手捧美丽的鲜花,连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师,我爱您!

我和老师的故事作文13

  初中楼J106教室的中午,每次都是人满为患。每天中午必要先抢座位再去吃饭,否则只能望而却步。好不容易适应一学期的教室和老师又要离我而去,其实换个老师没什么大不了,但作为学渣,就会有一大堆苦恼——我成绩这么差,老师会不会嫌弃我?老师肯定会不喜欢我吧?老师看到我的成绩一定会气晕吧……抱着满心的忐忑,我踏入了106的大门。

  果不其然,第一次单元考就惨不忍睹,我也又犯了惧怕老师症。因为自己的成绩,我不敢在106久待,怕老师的目光投到我的身上转而摇头叹气……偷偷在其他教室改完卷子,我又悄悄从106的后门潜入,排在众多拿着卷子的同学后面,焦急而慌张着,等待与老师的第一次会面。

  终于到我了。

  我把卷子轻轻放在老师的桌子上,而后不敢多说一句话。老师拿起红笔,认真地批改着我的错题。“诶?你这道题不太对……”我赶忙凑过去看,一靠近就闻到老师的香水味,淡淡的香气,让人心安的味道。老师给我指出错误,我又忙去改。这样来来回回几次后,我已经全身心地放松了。“好的,都改对了,下次认真点,像这样,这样的题是必须拿分的,不能错了,你挺好的,认真做就行!”老师跟我讲了一大串的话,最后抬起头看了我一眼。老师的嘴唇闭着,嘴角也是平的,但眼光,却是笑的。我能从老师的黑色瞳孔中读出笑容,我还看到,里面有星光和一颗星、两颗星、三颗星……忽然,我看到老师的嘴角有一丝不易察觉的弧度,淡淡的,一如老师本人。一刹那间,时间停止,书页不再翻动,被风卷起的发丝停止了舞动的身姿,这世间只有我与老师之间传来轻轻的声音,像一滴水融入小溪,一片云躲开了太阳,嘿!那是几何跳舞,代数歌唱,温柔的风吹开心田上的忐忑。

  至如今,那间教室成了心中的港湾,因为那里,有一艘温柔的,淡淡的船,包容着一个忐忑惊慌的心。

我和老师的故事作文14

  “十年育树,百年育人。”——题记

  她矮小的个子,微眯着眼睛,站在那宽大的讲台上,显得格格不入,一切却又理所当然。

  “×××,32分。”那不是很洪亮的声音却清脆动人,拿到试卷的同学显得兴高采烈,是啊,35分满分的地理能考到30分以上确实不错呀。可是坐在座位上的我显得忐忑不安,我只考了9分啊,从地理科代表哪早知道成绩的我觉得无地自容。那9分深深灼痛了我的心灵。

  老师会不会看不起我;老师会不会骂我;老师会不会对我很失望……我的心里猜想着一切的假象,仿佛又一片乌云笼罩在我的头顶挥之不去。手心早已捏出汗,头低的更低了,恨不得挖个地洞钻进去。

  “×××,9分。”她那本来优美的声音却像一声魔咒,“刷刷刷”几道眼光往我这边投来。我给自己鼓了把劲,缓缓地向她走过去。如同赴刑场一般,等待着最后的宣誓。我以为你会对我很失望,可你没有,你只是对我说了句:“这次没考好,下次继续努力。”你突然变得好高大,伫立在我的内心深处。

  你的话如同三月春风,吹散了我的阴霾;你的话如同甘霖,滋润着我干枯的心灵;你的话如同一轮太阳,照亮我前行的心灵。

  我突然之间看到你眼神里坚信的目光,那是信任,你并没因为我的失败而否定我,你用实际行动推翻我所以的设想。

  我如释重负,我的天空也变得明媚光亮。

  或许哪只是你无意中的一句话;或许你早已忘记了这件事;或许你只是为了鼓励我。但那句话,却给了我动力。漫漫人生长路,本来就不可能一帆风顺,或许会遇到暴风雨,或许会陷入泥沼,或许会濒临死亡。但只要努力,只要坚持,就一定会达成功的彼岸。那是你无形中给我上的一节课,却也是我人生中最重要的一课。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”那形容的就是你吧。如果不是你的默默奉献,我怎么能在课堂上看到那么详细的PPT;如果不是你的准备,我怎么能听到那么完美的讲课。你即给我们传授了知识,有教会了我们如何直面生活。

  你是我的良师益友。

我和老师的故事作文15

  天是那样的晴,仿佛连一丝云彩也没有。

  她的陪伴是那样的坚定,仿佛从头到尾从未离开。

  泰山在我的印象里,一向都是高耸入云的,而山顶则是遥不可及的。我那么小,一个步子只能迈那么点,即使的费尽气力,在这样一个大晴天弄得大汗淋漓,却还是离终点差了好远、好远。最终,我停下了步伐,站在台阶上,狼狈的向下望去,我真的,再也不想走一步了。

  “哎?你怎么了?走不动了吗?”一个熟悉的声音从对面传来,我抬头一看,原来是我的数学老师。她那天像往常一样扎着利索的马尾辫,穿着一件粉色的衣服,看起来活泼极了。而与往常不同的是,她脸上的笑容已经被汗水抹去,是的,我相信她此时真的一点也不比我轻松,在这么庞大的泰山面前,谁又不是那么渺小呢?

  “老师……我……”话至此,便再也多说不出一字了。或许是累的,或许是惭愧。是啊,那么多同学都还在努力的向上走,不仅如此,还有那些老师们,又有谁像我一样就此停住呢?这样想着,我的脸上就不由得泛起一丝红晕。

  她见了我如此,不知怎的,竟绽开嘴角,就这样笑……笑了?她笑起来真的很像个孩子,那样纯真,那样无邪。

  “没事儿。那既然这样,咱们一起走吧!有个伴,总不会孤单的!若是实在累得不行了,大不了相互鼓励一番,挺一挺总会过去的!”在她说这句话时,已然收敛起了笑容,竟是意外的严肃、认真。

  我听了这话,自然心里是喜不自胜的。先不说这特别的关照,会让羡煞多少旁人,就说她对我的这份关心,便足够让我开心了。当然,那时的我,听了这话,愣愣的,还没反应过来,一只白皙的手便抓住了我的小小的手,我顺着胳膊看过去,这手的主人便是我的这位数学老师了。

  “走吗?”她对我说着这句话,语气也有几分温柔。

  我懵懵地点了点头,随后我们便重新踏上了通向山顶的台阶,而这一次,没有孤独,只有欢乐。就连身体上的疲倦,也在这种你一言、我一语的状态下渐渐的消失了,或许它从来都是存在的,只不过我察觉不到了而已。

  天还是那么晴朗,站在泰山上,我与我的数学老师肩并肩的站着。向前望,是群山连绵,偏过头,是她的如花美眷,汗水从她的脸颊流过,在阳光的照射下微微发着光。这时,在不经意间,我们都笑了。

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