教师作文

时间:2021-05-12 19:46:44 老师 我要投稿

【热门】教师作文汇编8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的教师作文8篇,希望能够帮助到大家。

【热门】教师作文汇编8篇

教师作文 篇1

  我还不会说话的时候,姥姥每天在我耳边读《三字经》。终于有一天,姥姥说:“人之”,还坐在小推车里的我接:“初。”姥姥有点不相信,赶紧说:“性”,我就又接:“本善。”一直接到“亲师友,习礼仪。”

  那时的我可是刚刚学会说话,所以,我的第一个经典启蒙教师应该是我的姥姥吧。姥姥是小学教师,她的普通话带点儿山西口音,不过读起古诗来,感情充沛,声音忽高忽低,妈妈说那叫“诗的韵味”。

  上学后,我遇到了第二个经典启蒙老师,就是我的语文老师。她给我们准备了“积累本”,要求我们背诵古诗词。王老师给我们的第一篇是汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。我喜欢这首诗,因为它很容易背诵,我在读诗的时候,还仿佛看到大观园里红色的金鱼在碧绿、碧绿的莲叶间游来游去的样子。

  我还有一位经典启蒙老师,就是我的妈妈。她除了教我如何体味古诗的意境,欣赏古诗的美,还很鼓励我写诗。有一阵,小朋友都在玩陀螺,我边玩边说:青龙陀螺偃月刀,土地黄沙一村包。妈妈听到了,表扬我很有诗人气质。后来,小朋友又爱上了“植物大战僵尸”游戏,我看到一拨拨僵尸被打败,就说:“将来远看山,一鹰飞云端。兵来重重叠,士气溅彩莲。”妈妈赶紧帮我记下来,发表在她的博客上,还让我看大家对这首诗的评论。我知道大家很喜欢我的诗时,别提心里有多高兴了。

  姥姥的爱,让我懂得欣赏古诗词的美;老师的严,使我更加熟悉经典;妈妈的赞赏,让我敢于表达自己的想法。我的三位经典启蒙老师帮助我体会到了学习经典的快乐。

教师作文 篇2

  教师的无奈在于,除了完成繁重的教学任务外,还有一大堆的事儿等着你。什么学历提高呀,普通话等级考试,继续教育,计算机等级考试……总之,一个教师除了具有最基本的教师资格证书外,还要有一大堆的相应证件。稍有哪一项不按上面指示做好,年度考核呀,年末奖金,职称升级,呵呵,你就甭想过去!

  改革课堂教学,实施素质教育!政府喊的震天响,我们教师举双手赞成和拥护!可是,没有想到,更严重的无奈又来了!新课程学习,新课程理论培训……教学改革的计划和措施写了一大堆,真正实施起来却困难重重。换汤不换药,老套子依旧,教师们却已被一堆堆花样繁多的新教学理论给轰炸得晕头转向了!

  教师的无奈还在于,社会风气的侵蚀,读书无用论的泛滥。孩子们是越来越懂“法”了,教师们稍有轻微的“身体接触”,呵呵,就叫你吃不了兜着走!搞得教师们是心惊胆战,惟恐稍有不慎,触犯了法规!“严师出高徒!”,呵呵,已经是过去式的名言了!

教师作文 篇3

  不知不觉,我在三尺讲台上已经度过了望28个春秋。忙中偷闲之时,总是刻意地追求我人生中最大转折,从农民到讲台那些不寻常的日子。

  1973年高中毕业,国家务农,一次偶然的机会,我被选招到本村小学任民办教师。

  初涉教坛,便体会到教学生活的不同滋味,作为一名教师并不是很容易的事,做一名优秀的教师更是要付出百倍的艰辛。自己缺乏教学经验,要把知识完整细致地传授给自己的学生就显得相当吃力。课堂上总是不遗余力地把课本知识和自己所知道的讲给学生,但最终的效果去不尽人意,望着讲台下,一双双渴求的纯真的目光,内心感到十分内疚,但更激发自己成为一名优秀教师的欲望。

  记得一位学生的家长曾反映:孩子很听话,就是怕老师胆小学不进去。此刻心里不禁一惊,“怕”说明了什么问题?自己也是从学生时代过来的,也深刻理解“敬而远之”的含意,教师树立形象得到学生的尊敬合情合理,但学生装“敬”老师的同时产生了“怕”的心理。我想责任完全在我们教师,教师是以育人为目的,如果学生有了“怕”的心理,思想产生了压力,何谈育人。经过反思,便找到了其中的原因之一:那就是教育脱离了学生这个群体,同时也明白了教学工作是教师与学生共同完成的双边活动。俗语说,孤掌难鸣,独木难支。这就要求我们教师要贴近学生,与学生交朋友。作为教师首先对学生要辅之以师爱,也必须成为爱的艺术家,给学生施之以爱。因为爱可以使学生感到自身的价值,因为爱可以使学生心灵产生巨大内驱力,因为爱可以使学生对所学知识产生深厚的兴趣。

  一段的教学历程使自己悟出一些道理。教学上力求改进方法,课堂上走下讲台与学生共同完成教学活动,使学生变被动为主动。采用激励性的言语鼓励学生,使他们积极上进,创设良好的教学环境,给学生一个施展才能的机会,充分挖掘他们的潜力。课后进行走访,与学生谈心,在学习、生活上给他们以关爱。这样一来,活跃了教学氛围,协调了师生关系,教学上取得了明显的效果,也使自己体会到了做一名教师的生活乐趣,更坚定了教学生涯的信念。

  光阴荏苒,转眼间到了1999年,这是一个高科技飞速发展的时代,也是教育教学改革逐步推向深入的时代。全国上下正进行着一场空前的教育革命,恰在这时自己肩负起了下庄学校校长的职责,这无疑对自己又是一个极大的挑战。几年来的教学经验告诉我,社会的不断进步,教育教学改革势在必行。面对当前的教育现状,远远适应不了时代发展的要求,谁满足现状,谁守旧不前,谁就要挨打。根据我校的具体现状,自己身先士卒,带领全体教师进入教学改革的大潮之中。

  首先着手学校管理,组建一个敬业爱岗、求真务实,勇于创新的领导班子,带领全体教师共同探讨、研究,制订出各种行之有效的规章制度,成立了新课程教学改革研讨小组,拟定教研教改活动家方案,实行总体规划分步实施。

  其次,带领教师外出参观学习,更新教学观念、改进教学方法,树立教学改革骨干教师,展示教学改革示范课,以点带面,整体推进,鼓励青年教师业务进修,提高业务能力,给他们提供创新的条件,使他们的能力得以施展。

  著名教育家陶行知先生曾说:“教是为了不教”。“教”是教师的主导作用,而“不教”才是教育的真正目的。从教学生“学生”到学生“会学”、“乐学”,并且能运用所掌握的知识解决问题,发现问题。这才是真正意义上的素质教育。为了把教学改革落到实处,自己坚持每同听教师讲课题3—5节,并且要求领导班子成员要以身作则,工作上分工协作各负其责,严格把好教学关。要求教师以培养学生能力为主,达到人人会学习,个个敢创新的局面。

  教育工作是辛苦的,而且是长久。为了保证教师安心从事教学,自己时常同教师相互交流、谈心,关心他们的饮食起居,搞好同志关系,更好地服务教学。

  教学法环境是教学的保障,优美的教学环境可以陶冶师生的情操,激发学生学习兴趣,改善办学条件,美化校园环境是必要的工作。1999年7月带领全体教师刷新房屋、标语牌。20xx年,对校园进行了绿化。20xx年建立了读书窗、阅报栏,逐年对校园环境进行改善,营造一个良好的教学环境。

  在担任校长的五年间,同志们的大力支持和努力工作,使我校的教学成绩稳步上升,年年被评为镇先进单位、优秀校长的光荣称号。“民族的振兴在教育。教育的振兴在教师”作为一名教育工作者任重道远,时代将负负予我们更艰艰巨的任务,向我们挑战,我相信,只要我们敬业爱岗,勇于奉献,敢于创新,我们将会走在时代的前列,创出辉煌的业绩。

教师作文 篇4

  大家一定猜不到我心中的魅力教师是谁?

  她,就是我们的班主任李老师。

  因为她每次给我们上课时总是面带微笑,声音既温柔又亲切,而且每一堂课李老师都讲解得非常有耐心,使我不知不觉地就度过了四十五分钟,轻松又愉快。这种教学方法我非常喜欢。特别是在考试期间,李老师非但不是布置大量的作业来对付考试,而是作业布置得特别少,让我们有充足的空余时间来系统地复习迎接考试。还有在课间,我总能和她开心地交谈,谈学习、谈家常……我们就象朋友一样。最让我高兴地是李老师能知道我心中的小秘密。比如:我很想为班级出力,所以第一期的黑板报李老师也让我参加了,我真的好激动。

  李老师就象我的妈妈一样关心我、呵护我、教育我。当我快要泄气时她对我微笑,使我又重新又有了自信。当我取得了教理想的成绩时她对我点头,鼓励我让我继续努力。

  李老师我喜欢您!您就是我心目中的魅力教师!

教师作文 篇5

  在汶川地震中,涌现出了一位又一位“心系学生,舍己舍亲人”的伟大的人民教师,我想这需要很大的勇气,也许很多人会无法做到,毕竟站在你面前的是死亡之神。

  我仍记得这样一个久久感动着我的姿势:两个胳膊下各抓了一个孩子,身子下还护着几个孩子。这是一名20出头的年轻教师—汤宏,他家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时,他所教的班级位于一楼,完全可以逃脱,但他却选择留下来救护孩子,以这最后的姿势诠释生命的价值。

  想象一下,被砸成了三段的身体,是不是很害怕呢?在清理废墟、抢救被埋师生过程中,人们见到人民教师向倩的身体被砸成了三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前,用自己的身体将三位学生保护于身体下,以自己的生命和血肉之躯抵抗灾害,保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义,保护学生的英雄之举感动得泪流满面,自发地向倩老师鞠躬致敬。

  为了孩子将青春定格在了26岁,这又是一位人民教师—袁文婷,仅仅26岁,面对如此巨大的天灾,她竟能如此镇定,一次又一次冲进教室,用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子,当她最后一次冲进去后,三层的教学楼轰然倒塌,她怎么会不知道这样的危险呢?然而,在最危险的时刻,她第一个想到的是学生,她救出了13个孩子,13个鲜活的生命,13个充满希望的未来,可是,她的生命也被永远停留在了美好的26岁。

  有的教师也有不同的选择,在死亡面前,他们离开学生,使自己活了下来,他们希望自己生还,这样的选择是每一个人的权力,我们必须承认他们这样做并没有错,每个人都有生存的欲望,我们不能剥夺。

  身为教师,抛弃了学生,我们把这当成是每个人不同的选择,生存的权力,但是,有必要四处宣扬这样的行为吗?有必要以自己的经历、言论去抨击别人吗?“范跑跑”这个响彻世界的名字,他是一个人民教师,真名范美忠,在地震发生时,第一个跑出了教室,不理会学生,头也不回地跑了。

  如果说这是人性最脆弱的'一面,那么,我请问:他为什么还要发表言论,向全世界宣布他是对的,或许,这的确是对的,但他的行为难道要所有人去效仿吗?我很质疑他这样做是否是为了成名,用自己的风头掩盖那些勇于牺牲的人呢?要不然,在这个众人哀痛的时刻,他为何要不断挑起纷争,发表个人意见,他有权力,可是,现在人们的视线都转移到了这无意义的争论上了,跟他一丝关系都没吗?

  “我是一个追求自由和公正的人,却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”这是范跑跑说的,不少人对他很不赞同时,他又义正言辞地站起来了,我不明白他到底想做什么,捍卫人权?或者,是耍风头?我不想去想了!

  我是一个学生,一个率直的人,对于自己不理解、不满的现象,我都会去说,在这里,我不想过多发泄自己的情绪了,我只想说:“老师们,感谢你们的奉献,让自己更完美吧!”

教师作文 篇6

  作为一名年轻的新教师,自己也时常在思索现代教师最需要什么?是扎实的专业教育教学技能?是先进的教育教学理念?还是站在学生的角度去真正探究他们需要什么?很有幸从《教育最需要什么》这本书中找到答案。《教师最需要什么》从教师的人生、职业、教学、教育四个方面,给教师提供的中外教育家最有价值的69条建议,充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中获得幸福和快乐,感受活着的价值和意义,从而体悟到人生的真谛。

  教育是一门艺术。教师教育最需要什么?教师教育,需要了解学生;教师教育,需要有耐心;教师教育,需要换位思考;教师教育,需要沟通;教师教育,需要尊重;教师教育,需要有“永不放弃”......

  作为教师的我们,应该时时刻刻以积极乐观的态度来享受生活,用豁达的胸怀迎接个人进步时的喜悦以及挫折时的坚持。心态放正了,心情愉悦了,平时努力工作时候我们就不会忘记身体是革命的本钱。这样我们就能充分挖掘作为教师的潜能,在发现自己的过程中研究自己。教师要善于用两把尺子,一把尺子量别人的优点,一把尺子量自己的不足。以己之短比人之长,越比心态越好,越能奋进;如果以己之长比人之短,不仅不会长进,而且会失去人生的追求。对自己的认识越清醒,自我教育的动力就越大,越能塑造完美的人格,业绩越能长盛不衰。 其次,发展自我、创造自我、成就自我的过程也就是提升教师个人素质的过程。“把小事做好”、“毅力,教师成功之道”、“教师,一定要有耐心”、“有永不放弃的精神”这几条建议比较集中的反映了教师成长的过程中必备的素质。

  教师,每天都在面对着千差万别、性格各异的学生。好多学生不爱学习,不服管教;有些家长知识薄,素质低,和老师配合不好;有些学生太特殊,怎么教也教不会;有些学生太调皮,总是惹是生非。许多老师曾经在课上或课下生过气、掉过泪、灰过心。但当我们对教育有了深刻地认识、了解;我们具备了教师的耐心、毅力、永不放弃的精神时,我们的教育工作一定会得心应手。

  教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力,这种发展应是全面发展、和谐发展、自由发展。教师的教学要以服务学生全面发展为重点,做到一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,让每一位学生都受到民主、平等的对待,让每一位学生的个性得到应有的尊重,让每一位学生都能健康成长,是他们学会做人、学会认知、学会做事、学会合作、学会生存和发展。

  作为一名教师,责任重大而艰巨,我们应时刻谨记自己身负的责任,严格要求自己,呵护每个孩子健康快乐成长。

教师作文 篇7

  当我看见一些同学成绩不好,老师也不去管教的时候,我就想当一位受人爱戴的人民教师。

  假如我是一位人民教师,我会培养学生的良好品德。我要大量宣传雷锋、赖宁等英雄模范的先进事迹,用他们的事迹来教育学生。

  假如我是一位人民教师,我要激励那些天真活泼的学生多看课外读物,让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识。我要扩大学生的知识面,让他们从小就有广阔的知识空间。

  假如我是一位人民教师,我会平等的对待每一个同学,决不包庇那些成绩优秀的学生,更不鄙视那些成绩差的学生。对那些犯错的学生我一定会循循善诱。让他们自己认识错误,给他们改过的机会。

  假如我是一位人民教师,我不会把学生当作瓶子,把知识往里灌。我会调动学生学习积极性养成学生自学习惯;我还会让学生经常参加体育活动,使学生健康的

  当然,我将学习优秀教师的好经验,提高自己的教学水平。

  我要好好学习,争取做一位光荣的人民教师。完成我美好的愿望,让祖国有更大的希望,更多的栋梁!

教师作文 篇8

  梦想是美丽的,是理想的翅膀,人生因梦想而奋进,人生因梦想而高大,人生因梦想而伟大。在我心中,有许多梦想,随着时间的推移,那些曾经有过的美好的梦想也渐渐远去,成为过眼烟云。

  xx岁那年,我中师毕业,来到偏远的乡村楼台,开始了我的教师生涯,日复一日,年复一年,周而复始。

  xx年的从教生涯,我深深地认识到:做一名优秀的人民教师,除了要有远大的专业理想、丰富的专业知识、精湛的专业技能以外,还要有朴素的专业情感。怀揣梦想、让爱心飞扬。

  以生为本,促学生全面发展,怀揣学生全面发展之梦。

  教育是永恒的事业,教师是太阳底下最崇高的职业。广大教师的日常工作虽然平凡,但意义又非同寻常。全社会、学生、家长对教育寄以厚望,教师肩负的使命可谓神圣而光荣,任重而道远。面对千千万万的学生,广大教师需理想远大、志存高远,要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大胸怀,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高思想境界。我们只有进一步增强事业心、责任感,以促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展为己任,把素质教育落到实处,坚持以学生为本,遵循教育教学规律和学生身心成长规律,才能促进学生的全面发展。只有学生发展了,成长了,我们的教育才有真正的意义,我们教师所付出的辛勤劳动才有收获。

  终身学习,强化实践,怀揣提高专业素养之梦。

  当今世界,科技突飞猛进,信息与日俱增,社会各个领域的知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。当今国际竞争的趋势是以经济和科技为基础的综合国力的竞争,但归根结底是人才的竞争。作为教师,以学生时代所学知识,试图通过一次性的受教育就能获取所有知识,用固有的知识水平来教育现在的学生的观念早已过时。终身学习是每一位教师终生的过程,是贯穿于我们整个人生,是每一位教师自发的、主动的、持续的教育过程,它包括了教师的职业理想、理解水平、业务知识、个性特长等。作为传承和发展人类先进文化的教师,更应积极践行终身学习,不断提高专业素养。教师促进教师专业成长,关键要靠学习。要切实增强终身学习的理念,创新学习方法,重视团队学习,提高学习效能。同时坚持学以致用,强化实践,不断提高运用新理念新知识解决实际问题的能力,努力做一名人民满意的好教师。

  为人师表,教书育人,提高幸福指数,怀揣做幸福的教师人生之梦。

  职业幸福感来源于自我的成长和自我价值的实现。张丽莉用大爱诠释教师精神,用大勇闪耀人性光辉。她是人民教师的杰出代表,在危难面前,她牺牲了自己的健康,奋不顾身地把自己身体挡在学生前面挽救了学生的生命,无疑彰显了师德的伟大,她也是现代教师模范代表。做一名现代教师,我们要认识时代赋予我们的机遇,珍惜美好生命,努力创造幸福的教师人生。要好好学习,重视学习,终身学习,把学习当作一种生活方式,从学习中成长,享受学习的快乐。要好好工作,珍惜做教师的机会,常怀感恩之心,以一颗真诚的爱心、一颗对事业高度的责任心和对教育的敬畏之心,倾注教育事业,努力实现自我价值,创造成功幸福的人生。要好好生活,知足常乐,积极向上,树立正确健康的人生观,积极锻炼身体,珍惜和爱护家庭,创造和享受幸福和谐的家庭生活。

  沐浴着改革的春风,我对教育工作更有信心。正如一位智者所说:学习只有终身,没有终点;只有毕生,没有毕业。我愿把心血播撒在这片贫瘠的热土上,用脚步夯实孩子们的发展根基,用忠诚坚守自己的教育梦想,用一生去实践农村孩子心中的美丽梦想,用一生去守望自己的教育梦想,让爱心飞扬。

【【热门】教师作文汇编8篇】相关文章:

【热门】教师作文汇编五篇03-03

【热门】教师的作文02-21

【热门】教师节作文09-10

教师节作文【热门】09-09

教师节小学作文【热门】10-13

教师节的作文【热门】10-12

【热门】教师节小学作文10-11

【热门】教师节的作文10-08

感恩教师节作文【热门】09-08

【热门】教师节感恩作文04-04