写老师的爱的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的写老师的爱的作文，希望能够帮助到大家。
写老师的爱的作文1
“叮铃铃”上课铃响了。同学们都静静地等待着老师的到来。这时，刘老师走进了教室，手里还捧着一个盒子。这个盒子立刻吸引了全班同学的目光。
刘老师对大家说：“从我进教室到现在，同学们发现了什么吗？”顿时，大家七嘴八舌地议论起来，有的说：“刘老师今天带了一个盒子，好像是给我们带来了礼物呢。”有的说：“好像盒子上有个洞，是不是要让我们抽签啊。”还有的'说：“盒子里肯定是要发给我们的奖品。”刘老师微笑着看看我们，说道：“你们都说错了，盒子里是我的宝贝！”同学们疑惑不已，继续绞尽脑汁地猜想，盒子里到底是什么呢。
这时，刘老师请张浩哲先到讲台上，看一看盒子里的东西。大家都用羡慕的眼光看着张浩哲走上讲台。但是，看盒子之前，刘老师对他提出一个要求：不许把看到的东西告诉其他人。张浩哲毫不犹豫地答应了。刘老师这才对他说：“好，请你先闭上眼睛吧。”张浩哲乖乖地闭上了眼睛。“一、二、三睁眼！”张浩哲立刻睁大了眼睛，透过盒子上的小洞，朝盒子里看去——只见他先是神情激动，后来又瞪大了眼睛，慢慢变成满脸失望。这变化让我们丈二和尚摸不着头脑。大家议论纷纷，感觉更疑惑了，迫切期待着刘老师公布答案。
接着，刘老师让我们轮流到讲台上去看个究竟，顿时每个人都跃跃欲试。我坐在座位上紧张地等待着。终于轮到我了，我怀着急切的心情跑上讲台，一步迈到盒子面前，透过盒盖上的洞口一看——原来是一面镜子。我诧异万分：难道老师的宝贝是这面镜子？
等全班同学都看完了，刘老师问我们：“你们看到盒子里是什么？”同学们异口同声地回答：“镜子！”刘老师笑了，她说：“你们都错啦！其实，镜子里的你们，才是刘老师最珍贵的宝贝啊！”
啊，我恍然大悟！这时，我忍不住朝两边看看，大家的表情都一样，又惊又喜——原来，刘老师是这么爱我们！
写老师的爱的作文2
短短的头发，小巧玲珑的眼睛，方形的眼镜，可爱的嘴巴，幽默的语言，勾勒出了我的英语老师，也是我的大朋友Jack的形象。
Jack这一词在英文中的含义是国王和小丑。Jack希望能像国王一样管理我们，也希望我们能像喜欢小丑一样喜欢他。Jack一词的谐音是：杰克、贼克和大赖。大赖怎么会是Jack的谐音呢？是因为Jack想让我们读英语时嘴巴张大，而且还有一种粘粘的，像嚼口香糖一样的感觉。
他的名字很有趣，他的课讲得也像他的名字一样有趣。
他讲课时的语句简直是“驴唇不对马嘴”——跳跃性思维，让我们不得不紧跟他的思路。比如：他在讲苹果这个词时，一下子就跳到了苹果手机创始人乔布斯；讲感官动词时，又讲起了他面貌的“动人”；在讲巴西这个词时，又讲到了“金砖四国”。
他的幽默还表现在他很爱给同学起外号。比如：英语课开课第一天，由于我的两颗门牙还没长出来，他就给我起了个“小牙”的外号，后来，他在《生活报》小记者版上看见了我的照片，就问我：“你是《生活报》小记者吧？”从此我的外号就变成了“小记者”，而“小牙”这个外号就OUT了。
他的幽默还表现在他很“坏”，讲课时有自己独特的方式。一次，他出了一道题，一个同学喊出了正确答案，他却说是错的，把许多人都拉进了沟里。没想到，用这种方法讲的题，反而使我过目不忘。又有一次做题时，我喊出了正确答案，老师还想用这种方法骗我们，我早就想到了他的鬼把戏，于是坚持了自己的答案。Jack说：“竟然没被我骗！”Jack以这种独特的方式，让我们记住了许多知识点。
Jack虽然很幽默，但是也有一个缺点：板书不好。第一节课时，同学们叫苦不迭，看不清楚他写的字。Jack说：“我一定改！”结果到现在也没有下文。
这就是我们的英语老师Jack，一个既幽默、又活跃，还有一个小小缺点的Jack。
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