波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文

时间：2021-03-03 12:28:47 老师我要投稿

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文1

　　瞧，这位个子矮矮的，戴着一副眼镜，小眼睛，小鼻子，但是确实很有气质的老师，这就是我的语文老师刘老师。

　　刘老师知识渊博，教学经验非常的丰富。上起课来总是那么的深动，活泼有趣，让我们全班的气氛都非常的好。我们尤其喜欢她的作文课。他的作文课总是那么的有趣，引人入胜，让我们一步一步的在不知不觉中就喜欢上了作文也了解了写作文的技巧与奥秘。

　　令我印象最深刻的是刘老师的那一节《我眼中的春天》。那是一节他准备了很久的课。在课前，刘老师给我们布置了一个任务，让我们一起合作来画春天。老师准备好了，柳条，桃花，小鸟，太阳，小女孩等剪贴画，我们每说一个他就帮我们粘上去。不一会儿，我们就合作完成了一幅春景图。紧接着，老师让我们用一些词语来形容每一个景物。例如：嫩嫩的小草，青青的小草，睡醒的小草等一系列形容词。然后老师又让我们连词成句。句子完成之后，老师就让我们根据图画上的信息来构成一副完整的段落。老师指着什么，我们就要说什么，把春景图上的每一个细节都描绘得非常的完整。老师在不知不觉中便交会了我们如何进行描绘春天。

　　因为这节课我明白了，我们写作文要加入自己的情感，要联合生活实际，由词到句，再到段落，这样有层次的写作文。还应该由远及近，由上到下的顺序写。

　　又是一节作文课，这节课刚开始，刘老师便和我们聊起天来。他问我们最爱看什么电视剧。于是班级里叽叽喳喳的，就像炸开了锅一样。然后他又问我们，我们是否想成为那些电视剧的主角呢？答案肯定是肯定的。她又问我们为什么想变成主角。那些主角身上又具有什么优良品质？我们也一一作答。苗苗说她想变成糖果大王。因为糖果大王可以制造很多的糖果。把世界变成糖果世界。老师问她为什么想这样做？她说，因为吃了糖果，人们心情就会变好。因为心情好，所以做事就更加的有效率。老师夸她说的非常好，因为糖果大王做了帮助人们的事情。有的同学还说自己想成为海盗，但是他们却想用自己抢来的金银财宝来帮助贫困的小朋友。刘老师点了点头。她对我们说的那些优秀品质给予肯定，对那些不好的品质给予了批评，说我们不应该学习他们。最后老师给我们布置的作文题目就是《假如我会变》，就这样一次简单的聊天，让我们把自己的作文，立即构思好了，写起来也就更快了。

　　刘老师就是这样一步的指引我们学习和写作文。也是这样一步带着我们成长与进步。我也真伪拥有这样的一个老师而感到非常的庆幸。怎么样，你们还在讨厌写作文吗？你们是否也羡慕我拥有一个这样好的老师呢？

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文2

　　唉,最近我滴心情老是不太好呢!

　　早上总是起床很晚,然后还要搞值日,真可谓一步跟不上,步步跟不上哟!可不是嘛!如果迟到,老班要骂,而且不罚我是不行的哟。而且……这种惩罚……老天啊!大地!为什么要这样对我?大清早的,跑到大老远的垃圾站去倒垃圾。55,我上辈子是造了什么孽?

　　下午放学的时候,我的两个好朋友有一个在哭,我上前去问为什么……唉,我跟她的经历很像似啊!她就是因为排名下滑太厉害了,她原来是个好学生的。然后呢,就被老师叫到办公室就是一顿“口水战。”可能是老师的语言有点……也可能是她的承受能力太差,所以哭得很伤心。我原来这样的经历不止三次呢!原来说实话,我的学习成绩也很可观,入学考试的时候考到了前十五名。毕竟,刚开始,仅仅有语数英三门功课,而且题型很简单。慢慢到了后面,一次月考,55……我的“光辉历史”就被划掉了……一考完,成了年纪第五十三名。当不知道排名之前,老师就这样跟我说过一番……

　　事情是这样的……

　　那天早上好像是刚刚考完语文,然后紧接着就要考历史。谈不上我对历史多么了解,但是稳拿还是肯定的。中间刚好有二十来分钟的休息时间,我充满信心的下去玩了。然而,浑然不知后面有一双眼睛在盯着我……老班!我去!我们的老班唉~好吧,最后,迫不得已,听老班来了一次“名师大讲堂——为您解释如何‘在下课的时候利用好时间’。”55,我死了。紧接着就是被逼着回了教室,拿起历史书,故意声音很大,就是想气气老师。但气的同时,自己又巩固了一遍知识,写卷子的时候,顺水流云……

　　果然有效果!但是事过几天后,排名出来了,我居然倒退了四十多名!看看吧!这就是“好成绩!”当然,逃不了老师的一顿严厉的批评……

　　这个女同学也是一样的,她考的很不理想。当时我也很愤怒,想到老师们的那些种种行径……我开始了一大堆的对老师们的“批判……”说了一会儿以后,那个女同学突然觉得老师们其实是对我们好,但是我们自己想的太不好了……老师这样子其实是真的对我们好呀!

　　不信你看看。老师为什么要这样?是为了提高自己班的成绩而涨工资多挣钱吗?不是;是为了让自己班的总成绩都提上去在别的老师面前有脸面吗?不是;老师是跟你较真吗?(废话当然不是!)不是。那是为了什么?老师的本意就是想让我们学习好一点而已,这些东西对于我们来说百利无一害,不是吗?有时候老师的话可能尖酸刻薄了一点,但是,我们的承受力得大!必须的!老师就是这种脾气!

　　老师的一切,都是为了我们!所以我们不应该再强求,想象别的了……

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文3

　　“认真只能把事情做对，但不一定能把事情最好。”早忘了这句话是谁说的，但话却记在心里。

　　从小受的教育就是“认真”二字。母亲对我的要求是不容许任何点滴错误的发生，否则便高声训斥，深怕全村人听不到。于是，无论做什么事儿，都不敢落后，不是为荣誉，而是为不被母亲骂。当时就认为：假如母亲是我的语文老师，我一定不喜欢她。

　　一年级时深受语文老师的喜爱，只因勤学好问。二年级时换了老师，一位刚从部队转业的“兵”，他的教学我不习惯。某一次上台前默字，自认为不会默，便动了一个歪脑——装病。老师便让我自己回家，就在我溜达了一圈之后，趁放学的时间回家了。后来想想挺对不住老师的，老师和我父亲都知道这件事，但他们从没在我面前再提过。他们的宽容让我为撒的谎而自责。以后的学习中不再敢对这位语文老师有丝毫的懈怠，从心理上还是不能接受这位年轻的“兵老师”。

　　一年时光也过得挺快的，三年级的时候换了一位喜欢烫头的女老师。感受这位老师的严厉还是从一天早读课我偷看连环画开始的。

　　那是一个冬天的早晨，我到校很早。老师要求背诵的课文我早已熟背于胸了，眼睛已经不再紧盯着书本、心也游离于课文之外。老师没在教室，把小人书藏在语文书的下面，看得津津有味。我的座位就在窗户底下，等我发现窗外有人影晃动时已经晚了，小人书被收了去，老师狠狠地目光与我的目光对接时，我的心里不是担心挨训，而是担心这本书是借别人的，我没法还。我不担心这件事能否被严厉的母亲知道，父亲是从来不会把我在学校的劣迹学给母亲听的。于是，以后的三年里，我怕极了这位成天烫着短发的语文老师。

　　后来的求学中，对我影响最大的语文老师便有两个：一个是大学刚刚毕业的，一位是退休后又被返聘回来的。他们都有一个共同的特点，那就是认真。比如这位返聘的老师，他不仅认真批改着我们每周上交的周记和日记，而且在学期末向家里寄成绩时甚至把平时的成绩都加了上去。高中的第一个学期末，父亲的学校收到了我所在学校寄来的信，语文满分是100分，我的成绩竟然是110分，这让父亲怀疑我成绩的真实性。开学后才知道，我们班所有的学生家长都很赞誉这位老师的认真态度。还有一位便是我实习时的语文指导老师，她对我的要求简直苛刻到极点，对每一短话的处理，甚至对每一个词的处理，都必须在课前有着严格的预设，否则，这节课不要走进课堂。这两位老师的态度在我的工作中直接产生着影响。

　　如今，面对教学接近二十年的我来说，“认真”二字也在进行着演变。但无论怎样演变，也走不出那种循规蹈矩的圈子。很想当一名合格而又有激情和创意的语文老师，但经历了数年数学教育之后，已经不敢再与语文教学有着亲情地牵手。无奈，只得一次又一次念起小学一年级时的语文老师、念起实习时的语文辅导老师。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文4

　　初中的大门为我敞开，小学的大门在我身后关闭，但一个身影仍旧停留在我的心头，那便是我的小学班主任——语文吴老师。

　　吴老师四十出头，衣着朴素，圆圆的脸蛋上镶嵌着两颗漂亮的“宝石”，但它那“璀璨”的光芒却被一副红色的眼镜给削弱了三分之一。宝石下方是一个小鼻子和两片鲜红的唇瓣。乌黑的头发一直“延伸”到殿部，可美中不足的是，老师的脸成了一些雀斑的扎驻地，不肯离去，这反而使老师的显得更加和蔼。

　　吴老师是位对学生严格、和蔼可亲的老师！上课时，她很严肃，好似换了一个人一样。若有哪个捣蛋鬼来打扰上课、影响别的同学，老师便会愤怒地睁大眼睛，眼里喷火，火冒三丈地把那个调皮蛋像赶小鸡崽一样把他给轰到讲台旁，让他站的腿发软、两眼冒金星才让他回到座位上，并交一封不少一千字的检讨书或保证书给吴老师。可是每当我们遇到难题不会时，向她请教时，她便和蔼地把题目的意思和解题思路给我们讲解，剩下的`便抛给我们去细细思考。

　　或许你会想，这样严肃的老师，定会超负荷的布置家庭作业吧。错了，吴老师并不是这样要求我们，她最强调我们上课认真听讲，所学内容一定要在课堂上消化掉；按时完成适量作业；不和其他同学上课打闹、讲话、做小动作这三点就可以了。如此容易、平凡的三个最容易完成的要求，你们是不是很羡慕我。

　　吴老师对我们的生活十分关心。有一回，吴老师的课，我正认认真真听讲，突然有一种眩晕感，肚子也疼得就差没在地上打滚了，望着眼前晃来晃去的整个教室，不禁有点想呕，脸蛋也因为体温的升高而变得通红。声旁的同学发现了我的异状，禀报了吴老师，吴老师立即过来摸了摸我的额头，皱起了眉头，脸上浮现出担心的表情，因为额头很烫，于是口头布置了一样作业，就背着我小跑着到学校附近的一家医院。路上，吴老师自己累的大口喘气，却依然在关心我，说：“刘紫怡，坚持一下，马上就要到医院了，撑住！”听着老师的关心话语，我觉得头比原先清醒了一些。原来十分钟的路程，吴老师背着我不到五分钟就到了。到了医院，吴老师又忙着我给挂号，看门诊，等上了吊瓶，见我的脸色有所好转，这才松了口气，问道：“好点了吗，你在这儿等一下，我到外面给你妈妈打个电话。”我点了点头，她才放心地笑了笑，出去给我妈妈打电话。吴老师这慈母般的爱，一股暖流不由得淌进我的心窝，组成“感激”两个字。因为，吴老师是穿着高跟鞋背着我一路小跑到这儿的。看着您脚根处被鞋子弄红肿的地方和您头上的汗珠，走路有的捌。此时，我的眼眶已经装满了泪，却被我控制着不让流出来。

　　吴老师啊，您这位辛勤的园丁用去了您六年的青春呵护我们，象天使般护送我们进入下一个阶段——初中，这叫我如何谢还。在离别的那一天，您笑了，但我们知道，您很依恋和伤感，我们又何尝不是呢？待我军训过后，打听到您所带的班级后，定会去看您。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文5

　　俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是一个非常神圣和高尚的职业，在我成长的道路中，有许多伴我成长的好老师。正如我们所歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。所以借今天这个机会，我想夸夸我身边的语文老师——好班主任——毛老师。

　　我深深记得六年前，我随爸爸妈妈从安江来到怀化，就读了锦园路小学，您就是我们班的语文老师。毛老师中等个儿，看起来很严肃，您有一头美丽的卷发，眼睛炯炯有神，能洞察我们每个同学的心思，但有时候，也格外亲切。您自信、开朗，上进心很强。

　　有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让我们茁壮成长，。亦有人说，老师是桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为毛老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心的时候，毛老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。班主任毛老师，带着我们更上了一个台阶。毛老师在课堂上严厉无比，讲课也非常详细，无论是分析课文，还是讲解词语，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上的表情变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。毛老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。在期末考试前的那段时间，每天都有试卷让我们做。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎会有我们今天的好成绩？

　　每天早晨，毛老师都早早的来到教室里，督促我们抓紧时间早读，毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。下午下课了，别的老师都吃的吃饭去了，回的家了，只有您还在教室里给同学们讲课，批改作业。总是最后一个离开教学大楼。只要毛老师没有课，她就会在教室里或者在办公室批改作业。毛老师视教室为自己的家，每当哪里不干净、不整洁，她总是会想办法把教室打扮得漂漂亮亮的。

　　正所谓“一日为师终身为父”，毛老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，毛老师是台上的舞者。风风雨雨，春夏秋冬，皱纹慢慢爬满了额头。校园，是老师的花园，毛老师是园丁，用美丽的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和暖，才使我们心田绿草如菌，繁花似锦，亲爱的毛老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望。如果没有您的思想滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

　　毛老师一颗心都给了我们，献给了教育事业。是您教我们从拼音到汉字，一笔一划的写出自己的名字。我想对您说：“毛老师，您的心血不会白流，我一定会拿最好的学习成绩回报您！

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文6

　　每当我坐在电脑前敲敲打打码字时，我就会想起我的语文老师，他是我高中时候的班主任老师，一个普普通通的语文老师，名叫谢德宏，中等身材，当时也就四十多岁的样子，是他让我了解到文字的美好，让我见识了中国语言文化的博大精深，他点燃了我的潜在文学梦，让我对写作产生了一种强大的青春期冲动。

　　记得我在小学和初中时，根本不知道写出好作文，一般都是胡乱的凑一些文字，用来应付作业。谢老师上的第一节作文课就吸引了我，我认认真真的写了一篇作文，没想到就是这篇作文，谢老师还把它当做范文在课堂上朗读了，我到现在还记得当时的情景，他朗读完后说：“我发现这位同学很特别，不光思维活跃，想象力也很丰富。”

　　谢老师上课的样子，我现在还记忆犹新。由于他知识渊博，上课时旁征博引，滔滔不绝，引人入胜，并且还不失风趣幽默，同学们都喜欢听他上课，一堂课的时间一下子就过去了。印象最深的是他经常训练我们写片断、写细节。我还清楚地记得他教我们写夫妻恩爱的细节，他拿头天晚上在学校看露天电影日本电影《追捕》举例：影片中的丈夫关心妻子，就是用从碗里给她不停地夹菜到妻子的碗里表现出来。当时我还读了谢老师写的很多日记，他写的日记文字特别优美，不是饱读群书是写不出那种文章的。从他的日记中，我对谢老师有了很多了解，他从小酷爱读书，但因出身不好，没能上大学深造。当年教我们时，他还只是一个代课教师。由于教学成绩突出，后来才得到湖南教育学院去进修。

　　在我上高中的三年时间里，谢老师对我格外严格，他每天利用小黑板出一首古诗让同学们学习，但每次早读他都会走到我的座位旁，检查我是不是背诵了。我写的小作文，他每次都单独给我点评，肯定写得好的地方，指出不足。我记得谢老师还到我过家里。我家住在很偏僻的黄双乡大湾村，当时又没通公路，谢老师是踏着泥泞小路，走进我家简陋的木屋里的。

　　我毕业后还断断续续和谢老师有联系，他经常鼓励我，希望我坚持写下去。我记得，有一次他在信中写道：“今后你会结婚，有孩子，到时你还记得我这个老师吗？”

　　今天我想告诉谢老师的是，这么多年过去了，只要是想起高中时代，想起文学，我就会想起我的老师，想起谢德宏老师。

　　二十年后，我终于拿起笔，在文学的道路艰难前行。终于，我的文字变成了铅字，一篇，两篇，十篇，百篇，我的文章走进了全国各大报刊杂志。

　　前年，我有幸在大街上碰到谢老师，虽然我人到中年，但他还是一眼就认出了我，关心地对我问长问短，并且还特意问起了我的写作。作为学生，我们会永远记得自己的老师。古人说：一日为师，终身为父。这是一种微妙而温馨的情感。

　　在这里，我想用世上最美好的祝愿送给他，祝我最敬爱的谢老师健康长寿。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文7

　　波波老师是我的语文老师，他看起来四十多岁，身材不算高大，偏瘦，头发被剪成平头，笑起来满脸都是褶子，他有一个儿子正在上小学六年级，成绩优异，故而波波老师很骄傲，总是在我们这些学生面前谈起他。

　　波波老师在我们这些学生中很受欢迎，因为他讲课抑扬顿挫，用词声调一高一低，有时候讲故事尤其引人入胜，还特别会开玩笑，上课氛围很轻松，不会有太大的压力。

　　上课时讲到一些话题也会拓展到现实生活中去，给我们将一些时事政事，提出一些观点，让我们独立思考，而后抛出他自己的观点，让我们参考，说这叫“抛砖引玉”。他总会有一些与众不同的“话术”，比如不要去分辨这世界的黑白，所谓黑白界定的界限又是什么？谁规定的？你怎么就觉得它是黑的，或者就是白的。这个时候，大家都好奇那这个世界就没有黑白的意思吗？他只是笑了笑，说人啊，出生就是一个空白的空间，你往里面装什么，它就是什么，至于黑白嘛，看你泼进去的颜料咯，你们现在各自打开你们的空间好好瞧瞧，里面是黑是白？过了一会儿，他又说，其实是黑是白，最终还是由你内心来评判的，你觉得它是黑的就是黑的，是白的就是白的，听过指鹿为马的故事没？现在没有任何一个人威胁你，你凭靠的就只有“良心”这两个字。等你们以后踏入社会中，你们会发现这个社会是一个大染缸，很多的身不由己，很多人都往你那小小的空间里面泼各种各样的颜料，到时候，决定变成什么颜色，评判那是什么颜色的也只有你自己，这个时候你依靠的是什么？是自己，是良心。

　　类似上面的“话术”在他口中数不胜数，阅历的原因，他在我们的眼中跟他的身材相反，那么高大，那么让人难以跨越。

　　波波老师其实还是一个残疾人，他左手在出生的时候，医疗条件不是很好，而他母亲难产，医生当时为了让他生出来，拉伤了左手神经，刚出生疼痛只会哭，而因为技术原因，也没有仔细的检查，结果最后发现的时候，已经无法挽回了。左手没办法用力，发育不全，非常的小，宛若婴儿，还有些蜷缩，不能有大的动作。可是就算这样，现在的波波老师仍旧非常的厉害，他不懈努力，成为了一名人民教师，教书也就二十多年头了，桃李满天下，还有一个非常漂亮的老婆，和一个乖巧聪明伶俐的儿子，每天认认真真工作，充实而快乐，这样难道不让人感到幸福吗？

　　人生所求之事多如牛毛，遗憾也是如此，追求完美很多人都想做到啊，可是能真正做到如此的人却很少很少，我们现今可以做到的就只有竭尽全力过出属于自己的快乐的一生。人就只有一次机会，一次机会活出自我，时间不会往复，过去了就是过去了，珍惜今朝！

　　像波波老师学习，像他一样优秀。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文8

　　瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——贾老师。贾老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的奥秘。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。贾老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说:"同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗 "我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说:"今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗 "同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想: 贾老师准又在开玩笑了。

　　哪知陈老师却一本正经地说:"真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说:"不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。"我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写"春光明媚，百花争艳……"打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

　　又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗 "“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋 ”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，贾老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。贾老师笑着对我们说:"这就去观察校园的花圃。"这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。贾老师就是这样指导我们学习和作文的。

　　你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文9

　　我从小就很喜欢语文，于是呢，也就对教过我的语文老师们怀着一种很特殊的感情。她们有的和蔼可亲，有的严厉负责，还有的满腹经纶，总之，是这一位位老师带领着我漫游语文世界，使我越来越热爱语文。这些语文老师就像天空中一颗颗璀璨又略带温润的星星，在我的记忆深处隐隐约约，闪闪烁烁。

　　我的启蒙老师是一位年轻文静，认真负责的人。让我记得最清楚的是她批改作业时的一丝不苟，大至一个生字的间架结构，小至一个拼音的声调，从作业的干净程度至正确率，她都用红笔标注出来，或许是她的认真影响了我，让我至今在做事时，还在默念：“认真点，再认真点。”

　　渐渐的，我长大了，语文老师也发生了变化。她给我的印象是很像一位母亲，她不仅在生活上给予我帮助，也在生活上给予我关怀。记得她常说：“学生要先学会做人，再学会学习。”直到现在，我还把这句话当做至理名言，努力履行。老师的身体一直很不好，但她几乎没有请过病假，我不止一次看到她痛苦的扶着黑板，脸色苍白，浑身无力，勉强支撑着上课。每到这时，班上的同学都会互相使个眼色，安静下来，默默的读书，写作业，不去打扰她，甚至几个女生会悄悄为她倒杯水。五年级时，老师依然患有这个病，依旧经常痛苦得上不了课，这时身为课代表的我不会袖手旁观，而是主动领着同学们读书。到现在，我几乎每天都能看到她，有天中午我刚回去，她说“以后就叫我‘阿姨’吧”，我说，不，还是叫您老师吧。我想，这不仅是一个称呼，更是一份情感。

　　六年级时，我又换了一位语文老师，虽然我只与她相处了短短一年的时间，但这一年却让我收获了许多。首先，收获最多的是学习方法，就是在这一年里，我养成了及时预习、复习的习惯，只对于我来说非常重要。另外，我的写作水平也得到了很大的提高，在她的引导下，我的作文变得有深度，有亮点了，她给我印象最深的是，那颗永远闪烁着光芒的“红双星”，记得我的作文在那时一般都得“优＋”，有一次，我费了近两小时的时间，写了篇千字文章，写成后，我心里一直在打鼓：“作文这么长，老师会看完吗？”于是，我怀着十分忐忑的心情把作文本交了上去。过了几天，在讲评作文时，我的本子又被放在第一个。我心里莫名其妙的有些紧张，可结果那篇文章成了范文，我的心中不禁涌动着一股喜悦。更令我意想不到的是，这篇文章被老师认真的批阅过，还得了个“双星”。以后，我的写作热情被激发了出来，写出了许多好文章。

　　升入初中后，我发现我依然是幸运的，我的语文老师依然是我所喜爱、尊敬的。虽然我至于她相处了短短几个月的时间，但我越来越觉得离不开她。我很羡慕她的知识丰富，很喜欢上语文课，也被她的课堂，她的笑容所吸引。现在，我只想好好做她的学生，与她的感情越来越浓厚。

　　总之，我想对我的语文老师们说声“谢谢”，感谢你们给予我的知识、道理、关爱、温暖。你们就像一汪清泉，从我的心底流过，时时滋润着我，呵护着我，有一份独特的清澈与甘甜。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文10

　　俗话说“一日为师终身为父”，呃……我的学校都是女老师为主，有“奶奶老师”、“阿姨老师”，还有“姐姐老师”，难道说“一日为师终身为奶奶”?“为阿姨”?算了，好难听的称呼，还是说说我的语文老师张老师吧，她在我心目中属于“姐姐老师”，因为她有一头乌黑亮丽的长发，和蔼可亲的笑容，如沐春风的声音……“奶奶老师”和“阿姨老师”是不会有这些特质的，并且看见她们我只会脚打颤，手哆嗦。

　　五年级的时候听闻要换老师了，那时的心情好忐忑，脑子里一直猜测这是一位什么样的老师，是不是大嗓门?哦不，那会损坏我用来欣赏贝多芬美妙音乐的耳朵。是不是和以前的老师一样讨厌男生?好可怕，男生又会万劫不复。会不会像千与千寻里的汤婆婆一样？哦，天那，那会把我们都变成猪。

　　“同学们好，我是语文新老师，我姓张，是你们的班主任。”老师温柔的声音把我从恐怖想像中拽回到现实。张老师已经在我“开小差”的档口走到了讲台上。

　　这是我第一次近距离“观察”新老师，乌黑的长发，柔和的眼神，微笑中微微上翘的嘴角……我有预感，这位老师一定不凶。咦，好眼熟，像那个谁，我努力搜索着我那10万个G脑容量里的画面……定格，就是她，小龙女，啊哈，陈妍希版的小龙女，就是多了一副付眼镜。我眼前出现了一幅画面：张老师化身为带戴着眼镜的小龙女对我说：“过儿，请把语文书打开……”我乐得差点笑出了声。我又研究起老师的名字来，张程晓，老师爸爸肯定姓张，妈妈肯定姓程，然后是天快亮的时候出生的，哈哈，一定是的，感觉自己好聪明。

　　人与人之间的相处真的很奇妙，自从张老师做了我们的新语文老师，我对语文的兴趣也越来越浓厚。张老师每次都认真地为我们讲解课程，语句通俗易懂，会用美妙的话语描绘作者的情感，每次都会笑眯眯地请同学回答问题，而且能帮大家把回答补充完整，她的每一堂课都会让我收获满满。平时，她会不厌其烦地给我们讲很多做人的道理，让我们知道厉害关系，就像一位邻家大姐姐。她从没对我发过火，但是每次批评我的时候会让我有不怒自威的感觉，看着张老师的马尾辫我突然感觉那是菩提老祖的拂尘，拂尘打着我的头说：“悟……空，你又调皮了。”

　　张老师也有“爆炸”的时候，那是我们真的惹她生气了，不好好学习，不好好做作业，老师能不气吗？每当这时，我仿佛看见张老师的头顶冒出了“三昧真火”，眼镜上仿佛贴着川菜菜谱后面标注的三个辣椒，每当这时我都特别期待老师能用她那像德芙巧克力般丝滑的温柔声音来给教室降降温，不过每次老师发完火又会很快恢复到温柔的状态，我能从老师眼神中看到她对我们的期待，对我们满满的爱……

　　我好想大声说：“张老师，我的学生时代，有你真好。无论我未来飞得多高飞得多远，都离不开您的教诲，离不开您为我插上的金翅。”

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文11

　　讶异着自己怎么会到这么久的今天才赫然想起。而想起的理由，却只是因为一本平凡无奇的讲义。还记得我曾经很讨厌很讨厌语文老师，而为什么如此的理由似乎我也说不上，只记得一个构不成理由的理由：第一次她无预警的随堂考，我考了七十分。也许是因为这个缘故，我做了一个很傻气也很幼稚的决定──我要就这么一直讨厌她。现在想想，我就算想讨厌她，怕是也没有机会了吧……

　　六年级下学期，我成为了语文小老师，和她需要接触的时间也跟着多了起来，一开始的确抱有很深的敌意，但慢慢的也发现有些我们乍看之下很不习惯的动作，其实是她表达关心的一种方式，她说过她放在我们班的心力远远超过别的班级，这话我清楚她并非空话，从那一叠叠厚重的考卷，我看见了她对我们的期望。我也知道她特立独行的作风让班上同学大多吃不消，有时她讲话会前后不一致，让人有种摸不着头绪的感觉，但请记得，她已经是个年近迟暮的老人，记忆力早已大不如从前，就算是如此，这并不足以构成我们责怪她的理由不是吗？她对我们还是一样的用心，那时候不知是谁发起了“飞碟”这个绰号，班上大多数同学也都渐渐习惯了飞碟＝语文老师这个模式，一开始我也觉得这是件很有意思的事情，但某次在和生物老师的谈话中，生物老师提及语文老师因为我们叫她飞碟的事情而特地跑去换了一顶帽子，听到这里似乎心底开始冒起罪恶的泡泡，老实说在听生物老师说之前我压根儿就没想到这些，我也从来不知道我们的一句无心玩笑，语文老师会如此在意。

　　或许就像她说的一样吧，她是一个很感性的人……印象最深刻的一次，是一下第二次段考时，因为答案抄错而语文考的不尽理想，那天我哭了，但她却摸着我的头安慰我说人生难免会出点小差错，虽然我那时没因为她这番话而止住泪水，但偶尔思起，心底却也不胜感激……她要退休时全班商议的那张卡片，其实我是很认真的在看待这件事，但看到某些同学寥寥数字的敷衍之语却也不免感慨，她都要离开了，为什么不能让她留下个好一点的回忆呢？她和我们相处的时间不算长，仅仅约一年的光景，还记得她说她教书已经快要四十多年了，而我们似乎也可以称上是她的“末代学生”吧？虽然因为时间短暂的缘故，没来得及培养出什么休戚与共的精神，对她的师生情谊也一直是淡淡的，或许很多年以后，我们会记得班主任、记得班上同学、记得我们学校，但却不记得这个语文老师，想到这里就有些惆怅，所以我用文字，记录我此刻对她的怀念，倘若有一天我真的忘记了，我还可以藉着文字，告诉自己说：我曾经有一个语文老师，她是个，对我很好很好的人。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文12

　　王倜老师是我中学的语文老师，他真的很厉害，我一直尊敬他、崇拜他。

　　王倜老师长得比较高，肩膀很宽，后背和后脖子是弧线连接，可能是常常伏案的缘故吧。梳着铮亮的大背头，一点毛刺都没有。经常是穿着一身黑，是小立领的中山装，有味道。戴着一副黑色宽边的眼镜，眼窝有点深。讲课时，声音洪亮，抑扬顿挫，牢牢的抓住每一个人，不容你溜号。

　　王倜老师在反右时给打成了右派，可能是他有时喜欢说真话，又那么慷慨激昂。

　　王倜老师没有子女，和老伴相敬如宾。家里房间很小，还是公共厨房。他家的书很多，屋里收拾得一尘不染，很温馨，充满书卷氛围。有一天早上，王倜老师上班，他老伴送到门口说：下班早点回来，今天我蒸包子。就是这天，包子没蒸好，他老伴突发脑溢血，邻居帮忙送到医院，没来得及医治就不行了。王倜老师赶到医院，看着身体已经变冷的老伴，控制不住嚎啕大哭，哭声悲怆的令在场的人动容，现在想起，那真情的流露仍让人心头一阵阵发紧。

　　后来，有一个王倜老师教过的女学生（40多岁）来照顾他有十几年。王倜老师把家里所有的东西，包括教育局后分给他的房子，都留给了这个学生。

　　77年高考复习时王倜老师给我出了几个题目让我写作文，其中就有77年高考的作文题。

　　77 年高考，语文是下午考。上午考完试，我们回到招待所，吃饭时，我妈托人捎来一个书包，里边有些吃的和几篇范文，那是我妈求别人用复写纸誊写的。我边吃饭边看，其中有一篇“当我唱起东方红的时候”，写的不错。我拿给Xb看，她坚决地说：这个题目不能考。我说：可以借鉴嘛。

　　下午进了考场，当打开卷子时，看到作文的题目：“当我唱起东方红的时候”。我连草稿都没打，一气呵成。写完，卷面还剩五行，想起王倜老师给我出过这个作文题目，其中段落大意和中心思想，作文虽没写，但这我记得。在这五行里我写上本文段落大意，分五段，然后，每一段从第几自然段到第几自然段，第三段是本文的中心。考完试，发现基础知识错了6分。结果我的语文居然考了94分，作文满分。我认为，后写的五行在评分时起很大的作用，因为评分标准里有“段落清楚、中心明确”，我明确的都写出来了。不过，给王倜老师写了一遍，他只给了二等上。

　　78 年高考前，王倜老师说：这次不能考作文了，估计考缩写或抻长。考试前，在招待所，我一顿瞎白话，就是王倜老师的关于“缩写或抻长”。结果，真的考的是缩写。考完，同伴说：幸亏听你讲了，否则，不知道那是啥意思。王倜老师把77、78两年的语文高考题都押上了，后来又押上几次就不知道了。

　　20xx年春节，我和妈妈去王倜老师家给他拜年，那时他因病住院刚出院不久，好像是总是要输血的病。整个人变得瘦小好多。那次见面不久就听说王倜老师去世了。我常常想起他，很怀念！

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文13

　　在小学这五年里，教过我的老师有许多，其中给我印像最深刻的是我五年级的语文老师李老师。

　　李老师圆圆的头，带着一副眼镜显得很睿智，小小的眼睛但很有神，长长的头发，微胖的身体，这就是我的李老师。我们李老师很和蔼可亲，我们班如有同学打架了，李老师会把他们叫到办公室给他们讲道理；同学们有不会的题，李教师会很细心的给他们讲解，直到懂了为止。

　　记得有一次，李老师给我们布置作业。需要马上做的。我有一道题不会做，李老师看见了，走到我身旁，说“有什么事吗？”我想：给不给她说呢？想了一下，决定还是对老师说了。您给我讲了这道题的做法。我不时偷偷抬头望老师几眼，只见您额头上已渗出了晶莹的汗珠儿。讲完了，您问我：“还有不懂的地方吗？”我说：“没有了。”这件事我难道会忘记吗？

　　还有一次，我有一道题做错了。放学后，您把我叫到了办公室。我环视了一下四周，别的老师都走了，只有您在备课。这时，您放下教案，把作业本给我，接着亲切的给我讲解。我全神贯注地听着，思索着。您给我举了很多例子，我把错的题订正了一下，交给了您。您拿着笔，那一个鲜红的钩出现在本子上，忽然您停了下来，把本子拿给我说：“以后可要细心一点啊！”我不好意思的搔了搔头。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师您给我铺上智慧的大道，老师您为了教育我们，这样的呕心沥血，老师，我以后会好好的报答您的。

　　在小学这五年里，教过我的老师有许多，其中给我印像最深刻的是我五年级的语文老师李老师。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师您给我铺上智慧的大道，老师您为了教育我们，这样的呕心沥血，老师，我以后会好好的报答您的。

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文14

　　我进入了中学，在中学里，有一个令我印象深刻的老师。他就是我的语文老师——黄文。

　　在大家的印象里，语文老师一般都长着国字脸，皮肤白净，戴着一副眼镜，西装革履，是非常严肃的一个人。而黄文老师却不一样，他为人比较朴素，从来不注重打扮，总是穿着一件长袖或是短袖，一般不穿外套。他留着平头，朴实无华，给人一种亲切的感觉。他也戴着眼睛，但他的脸上总是挂着笑容，笑起来很滑稽。他留着小胡渣，长着较圆的脸，身材不胖不瘦，个子不高，走起路来非常大方，矫健而又气度不凡。

　　黄老师很有个性，他说话时吐字与别人不一样，不太标准，又很夸张。他读翘舌音时那好玩儿的口音，令人有一种想笑的感觉。黄老师有两句口头禅，这两句口头禅常常把我们逗得开怀大笑。老师是一个幽默的人，他特别喜欢自问自答，疯疯癫癫的。他常常说“为什么呢？”“怎么样呢？”“我呢？”。老师的口头禅之一便是“呢”。他每次说这个字时都像刻意去读的一样，有厚重的鼻音。后来，我们习惯了，也就把它当成了黄老师的“标志”。黄老师上课时喜欢与学生互动，在讲完一句话时，他总要压低身子，伸长脖子对我们说“是滴吧”这三个字老师咬的也奇怪，给人的感觉就像在吸果冻一样，非常滑溜，令人精神一振，这便是老师的第二句口头禅。

　　黄老师讲课时很有特点，他讲究自学、互动、检测，教起课来，大部分是让我们独立思考，然后先让我们来发表自己的观点，然后老师再声情并茂的讲着正确的理解，并用灵活的双手自然地打着手势，使我们印象更深，能对一篇文章或是一种感情理解的更加深刻。

　　老师教完课后就要进行当堂检测。老师讲课是跳着讲的，因此，当堂检测的内容也常常令人感到意外。其中有一件事令我印象最为深刻：老师上完一堂课后给大家报听写，结果改完后发现，班上有一大半人都不会标注拼音。老师耐心的辅导了那些人，把他们都教了个差不多。老师还高兴地说同学们都会了，就又报了一次听写，并让一个同学在黑板上听写。结果那个同学错了好多个拼音，老师一看，才教的就有错了，非常气愤，老师又一声一声地教他声母韵母的声调，可他就是学不会。老师扬起了巴掌，眼看就要落在了那个同学的脸上，可还是在离脸一厘米的地方停了下来。我心头一颤：这是个好老师！耐心又爱学生！老师顿了一下，叹了口气，让那个同学趴在了地下支撑了十分钟。教训完那个学生，老师就用带有怨气的语调说我们笨。但我们都在内心感谢着老师，是他燃起了我们内心的火，使我们拼搏上进。

　　我感谢黄老师，我不会让老师对我的期望变成失望，我要把老师播在我心中的种子，培养成参天大树；把老师留下的一滴汗水，涌动成浩瀚江河！

波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文15

　　我的语文老师有着一双浓眉大眼，土黄色的皮肤，身高一米七左右。张老师有时幽默，有时严厉，有时暴躁，有时亲切。尤其是张老师说的一句话更是给我留下了深刻的印象，他说：“不管尝试什么，都不要尝试放弃；不管放弃什么，都不要放弃尝试。”

　　有一次上课时，老师正在给我们讲诸葛亮的故事，突然，他大喊一声：“袁xx同学，”这一声大叫着实把我吓了一大跳。“你的手老在下面摸什么呢？别的同学可都听得津津有味，你却在底下搞小动作，这成何体统！”这时，全班同学的目光都投向袁xx，他的脸顿时通红通红的。

　　我记得还有一次，我们正在上课，这时，一只麻雀飞进了教室里来，教室里立刻炸开了锅，有些同学甚至伸出双手，想去抓住它。只见张老师笑着说：“同学们，你看麻雀都来听大家上课了，你们是不是更要认真听讲啊！”顿时，教室里便鸦雀无声了。

　　别看张老师是一个大男人，其实他很会关心人。有一次我们班的汪xx同学中午抬饭的时候一不小心把汤泼在了脚上，张老师知道后，连忙问他：“怎么样？有没有事？疼吗？要不我去弄点麻油来给你擦一下……”汪xx说：“老师，没事。”可是老师还是不放心，非要汪xx同学把鞋脱下来，让他看看脚不可。

　　在工作上，张老师可真是一丝不苟。每次批改作业都很仔细，对错误较多的同学，他会抽时间找人到办公室去改错题，直到让他满意为止才能回教室。记得有一回，张老师将语文作业发下来，我打开作业一看，感到很吃惊，因为“僵”jiāng字的拼音，老师要求我们写六遍，可我有一个拼音掉了一个“n”，我自己检查了好几次都没发现错误，张老师居然查出错误来了，我不得不佩服张老师的火眼金睛。

　　更让我佩服得五体投地的是张老师那非凡的记忆能力。在学习了《桂林山水》之后，老师要求同学们背诵全文。一节课读下来，老师问：“能背诵全文的同学请举手？”我环视了一下教室，没有一个人举手。教室里静悄悄的，这时，张老师发话了：“同学们，我已经背下来了。”听了老师的话，我不由得纳闷起来：“在班里，我算是记忆力比较好的了，我都只背来了两段课文。老师居然说能背诵全文，该不是吹牛吧？”看着我们一个个充满疑惑的眼睛，张老师开始不紧不慢地背起课文来，“人们都说‘桂林山水甲天下’，我们乘着木船，……”没想到，几分钟过后，张老师真的把全文一字不漏地背诵了下来，我们一个惊得目瞪口呆，我感觉张老师真的好厉害呀，太牛了！

　　这就是我的语文老师，我喜欢我的语文老师。有这样一个老师，真好！

【波波老师_我的语文老师作文1000字_初中作文】相关文章：