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“坏学生”和他的“坏老师”作文（通用35篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的“坏学生”和他的“坏老师”作文，希望对大家有所帮助。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 1
新年的气息走近了。人们忙碌了一年，也该歇息几天了。爸妈去大街买年货，准备过一个愉快的春节，我也去了。街上的场面用车水马龙来形容，可谓恰到好处。人们手提肩扛，打着丰足的年货在街上行走往来，书市也一样，好不热闹。在前拥后挤中，我钻进了一家书店，买下了一本近期的《课堂内外》。
自从我能记事起，我就知道自己是属于文学的，曾经一位语文老师赠诗与我“艺海途中―书生，文学路上痴痴行”;同学也给我以“夫子”的美冠，虽然有些名不副实，但也可见我对文学的痴迷程度。
回到家里，读到了一篇题为《坏学生的天空》的文章，心中有蜜甜的滋味。在我心中沉积了多年的郁闷，仿佛一下给道出来了似的。单说这篇文章，思想深刻，含蓄华美，故事感人至深，尤其是文章的点评更是让人拍案叫绝，也让每一个“坏学生”都觉得满意。据部分“言传家”说，爱好文学的人是多愁善感的，在这里我不敢说我“善感”，但确实禁不住这文章的诱惑。于是接通了编辑部的电话。
认识坏老师也算得上巧合，因为我爱好文学，也因为他是《课堂内外》的编辑，还因为他腊月二十八还在加班。
和坏老师谈起《坏学生的天空》时，得知文后的`点评就是他的大作。顿时，仿佛得知了许多关于他的故事，成了久别重逢的挚友似的。其实，他是不姓坏的，只是因为这篇文章我就习惯了叫他坏老师，我也就成了这名坏老师名符其实的一名坏学生。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 2
学校里、家庭中，熟识我的人除了少数都说我是早熟。这也不无道理，或许这就是因为八年的住校生活造就的自立吧。后来我明白了他们眼里并不是我的自立，反倒是对事物发出的感慨太多，以致对社会负面现象的不满，对一切失去了信心的消极思想。
有一段时间，我自己也觉得有消极思想的.因子藏在我的身上，但也不至于像玉米一样还未到成熟就已经到了枯叶的程度。就算此时枯萎，也得怨愤那劣质的土地和农夫的走失过多。就像我们种植的盆景的枯萎一样，自然也会有人为之感伤并给予精心的呵护。
此时，坏老师出现了，他要求我将枯萎的枝叶给褪去，然后定时浇水，我做到了，不折不扣的做到了。时间一天天过去了，那新生的嫩芽的抽出带给我的是惊喜和欣慰。坏老师挽救了盆景，挽救了生命。
这何尝不一种洗尘和自豪呢?从此我都得参加晨跑、拉单扛等锻炼。身体强壮起来、生命变得积极了、心态也平静了许多。盆景一天天绿起来，迎着朝露，又开始显示生命了。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 3
有一个老师，她有一个好学生与一个坏学生；她十分喜欢好学生，十分讨厌坏学生。可是，坏学生十分勤劳，能吃苦，善良，乐于助人，谦虚。而好学生呢？野蛮，懒惰，不讲道理，就因为成绩好而骄傲。
有一天，老师让两个学生去打扫教室，然后就拿起书急忙走了，由于走的太急忙，其中一本书掉在地上。
好学生很生气，他想，我是好学生，凭什么要我打扫教室？于是，就将扫把扔在一旁，翘着二郎腿打游戏。坏学生一句话也没说，拿着扫把，一会儿就将地板扫干净了，然后又拿起自己心爱的手帕，擦起黑板来。
这时，老师走了进来，学生很奇怪，老师不是走了吗？原来老师发现自己的书不见了，于是回到教室去找，老师很生气，对好学生说：”虽然你成绩很好，但是你骄傲，懒惰！“
成绩并不重要，重要的'是，你要有一个善良，勤劳的好品质。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 4
我身为一名不错的小学生，整天为自己的分数而拼搏，就像大人一样为过上美好的生活而奋斗。我在报纸上曾经看到过这样一份报道：有一名学生，从小学到大学成绩在班里数一数二。但是在考大学的时候考了班里二十多名，没有考上。他受到了老师的批评，受到了父母的责怪。受到了考上大学的同学的.嘲笑。他承受不住这样的压力。竟然跳楼了！其实我觉得可以和父母商量一下，取得重考的机会。
我多么羡慕那些坏学生呀！可以玩电脑看电视，而好学生只能扒在写字台上写作业。坏学生考好了奖励多，考坏了不挨打。而好学生差一道题就满分了，不但没奖励还要挨一顿打。坏学生妈妈让孩子看电视，就是看动画片。好学生妈妈让孩子看电视，就看着他看新闻。坏学生妈妈让孩子看书，就是看漫画书。好学生看书，妈妈就看着他看作文书。
可是坏学生的未来是不可设想的，长大了是不能为祖国贡献力量的。所以我决心好好学习，天天向上，要为自己的未来而奋斗。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 5
在我小学三年级的时候，我被老师和同学评为一个坏学生，理由有很多，比如：偷别人的小玩意，上课和别人说话……
但我以经改过自新了。可你们，不但不表扬我，还日日夜夜对我冷言冷语，爱理不理，我的作文写好了，老师说我抄的，我对父母说，他们说：“是抄的，就要勇于改正。”你们还是我的父母么？我……无话可说。有一次，我班的邓可艺的`本子不在了，老师不问青红皂白，硬要我明天赔别人的本子，因为我有“前科”，我最总还是忍不住我那不争气的泪珠，我当场哇哇大哭起来，老师恶狠狠的看了我一眼，我上创网时，是我一天中最快乐的最快乐的时光，我会陶醉在作文的海洋，这时，我会把烦劳抛到九霄云外，我爱创网，我觉得创网才是我的妈妈，后来我才知道，父母是恨铁不成钢。但他们把我的自由都剥夺了。
我最后对妈妈爸爸老师说；“我不是坏学生。”
“坏学生”和他的“坏老师”作文 6
我想成为一名坏学生，这样我就不用担心我的成绩是不是下降了，妈妈也不用每天说"看别人家的孩子，怎么怎么优秀"，因为她知道我是个坏学生，成绩没有下降的空间了，我也不用每天绞尽脑汁来做那些烦人的作业了。做好学生太累了，稍微犯一点错误大家就会疯了似的.来指责你，好像你做了什么大逆不道的事一样；好学生做什么事都要带头，老师会说"你是班长，是大家的榜样，要起到带头领导的作用。"
我想做个叛逆的孩子，我渴望自由，不想被这些莫须有的名声所困扰；我想做个叛逆的孩子，我不喜欢那些堆积如山的试卷，我也不喜欢做那些无聊的作业。我想搞破坏，我想撒谎，我不想上学。我是坏学生该有多好，不需要管成绩的好坏，不需要在老师面前伪装的小心翼翼，不需要听从家长的安排，不需要被拿来和别人家的孩子一决高下。坏学生很好，我很喜欢、很羡慕。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 7
哈哈，说她坏可是又不坏，说她不坏她又坏，你说可笑不可笑！~~我的肚皮都要笑破了，坏妈妈。现在我就要宣布她做的大好事了，仔细听着！
清清嗓子，我和妈妈生活了9年，你说她的丑事我还不清楚吗？？我对她？一眼看穿她的.心，说了这摸久了大家可别睡找了啊！就说这事吧！每次每次吧，俺家的遥控器就向出名一样的，被俺们一家三口俺们一家三口抢夺，5~~，不管怎么努力遥控器还是在她得手里，我的红猫蓝兔七峡转，我远离你了！不行，为了我的利益，一说道这里我想起一句词，末等闲，白了少年头空悲切。时光一一流逝，一转眼红猫蓝兔就快演完了，我一下子就怒发冲冠凭栏处。偷偷的那起妈妈放在凳子上的遥控器，妈妈说：我的遥控器到那里去了？？妈妈问我：大胆小偷，到底招还是不招？我说：~~不招~算了招，遥控器在此，有本事就来拿！妈妈一下子火冒三丈，妈妈说：你是不是屁股痒痒了？？孝子没得看了略！我说。死我了妈妈说。啊啊啊，3声尖叫，红猫蓝兔演完啦！
下次绝对不能犯同样错误，一定要拿到遥控器！！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 8
我想当个坏学生，有人一定会纳闷，别人的期望都是健康向上的，而你的为什么是如此的不同凡响呢？
因为我就是老师，同学眼中的“好学生”，家长眼中的“乖乖女”。
可是我想活出自己的色彩，我希望在我消失在这个世界的`时候，还有人记住我，我不想变成一阵风，来也匆匆，去也匆匆。我真的很想在在听见搞笑的故事的时候，肆意的大笑着，而不是装作淑女，嘴角微微的向上扬；我真的很想在下课的时候，和同学们一起出去活动，而不是苦读古文；我真的很想在放学的时候，自己一个人走回家，而不是母亲来接我……老师经常说，成绩好，品德好就是好学生，但是我却认为他们其实并不想当那所谓的“好学生”，却倒想成为真正拥有自己specials“坏学生”。
世间万物都有存装的人意义，可是直到今天我才明白自己活着的意义，不是为他人对我的看法，不是为满分的试卷，更不是为世上那些浮云，而是--为自己而活。我想当个“坏学生”！我要活出自己的风格！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 9
我的妈妈是一个营业员，每天都要到很晚才回来。可我却常常躲着她。为什么呢？听我慢慢讲吧：
我有一个妹妹，长得和妈妈一样丑。可妈妈什么事都由着她。平时在家做作业，家中那张漂亮的写字台总是被妹妹占着。我向妈妈告状，妈妈竟然理都不理，还叫我到饭桌上去写，我真恨妈妈。
有一次，妈妈出差回来，给妹妹买了好几件时髦衣裙，可给我只买了一件夹克衫。我真羡慕得不得了，妹妹还得意地朝我做鬼脸。
从此，我恨透了妈妈。她下班回来，我总是躲着她。
有一回，我在报纸上看到一幅关于“重女轻男”的漫画。我越看越觉得那个被丢在一边的男孩便是我……我想把这画剪下来给妈妈看，可又有些害怕，犹豫了好久，终于鼓起勇气把画剪下来，贴在妈妈的床前。
晚上九点钟，妈妈回来了。我假装睡着了偷偷地观察着妈妈的`表情。只见妈妈在漫画前站立着沉默好久，转身朝我望了一眼。
这时，我发现，妈妈的眼圈红红的……
半夜时分，我隐隐约约地觉得脸上有一股异样的感觉，借着夜色，我惊异地看到了妈妈挂着泪珠的脸……这夜，妈妈告诉了我一个秘密：妹妹是一个被人遗弃的孤儿，妈妈收养了她。
哎，妈妈真“坏”。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 10
“父爱如山，母爱如河”父爱像山一样为我们遮风挡雨；母爱像河一样滋润我们的心田。
我却不这样想，这都是因为我那“坏”爸爸。“你干什么？”我大吼着。爸爸把我冰的饮料都拿走了。“我不让你喝冰的。”为什么？”“不为什么。“就因为这事，我和爸爸有一个月没说话了。冷战还没结束，我买了一些零食，爸爸在我不注意的时候，把我买的零食都扔了。”你什么意思，那可是我花了几十块钱买的呀.“爸爸没有搭理我当我回到房间时，我床上放的钱和我买零食的.钱一样，我没想太多，马上把钱放进了存钱罐里，到了晚上，也没人问我。爸爸知道我有网瘾，就趁堂弟来的时候，把笔记本电脑送给了堂弟。当我知道后，怒气冲冲的对爸爸喊：“为什么把电脑送给堂弟，那很贵的。”那是我买的，我想给谁就给谁。”我大喊了一声：“坏爸爸。”就跑下楼了。这句话被妈妈听见了，眼里含着泪找到我对我说：“知道你把为什么那样吗？不让你喝冰的饮料是怕你感冒。我们叫什么都有，哪个不比你买的零食好，你床上的钱也是你爸放的。你爸把电脑送给你堂弟是因为他怕你眼镜度数增高。“我听到这些，有点被震撼了。我上楼对爸爸说：“爸爸，对不起。”然后抱住爸爸，我们父子俩都落泪了。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 11
说起我和我的同桌之间的事，值得你笑上五天五夜，你想听吗?我来跟你讲吧。
事件一：哈!作业写完了，休息一下吧!这时，我无意间发现梁晨菲还没写完，我提醒她，“你要快点了，下课就要交了。”说完，梁晨菲超负荷运作，最后完成了，交上去，结果下来错很多。老师说她太匆忙，时间还来得及。梁晨菲还真信了，回座位就开始跟我“磨嘴皮”了，“你脑残啊!谁说来不及的，你做完没事找事啊……”她的口水星子都能把我给淹了。结果呢?当然是我被她的`“机关枪”给“射死”了。
事件二：俗话说得好：女人的力量比男人还打。梁晨菲可谓“五星暴力女”，就算打一下，她能还你好多下，这不——今天，我“不幸”招惹了梁晨菲，她立马打了我重重一拳，幸好我皮厚，接下来就“惨”了，她立马“召唤”了援助——张煜婷和张馨媛，我见情况不妙，立马逃跑，“三大金刚”在后面穷追不舍。快追到了，完了，张馨媛的“佛山无影脚”踢到了我的屁股。“啊”我惨叫一声，她们围过来，我闭上眼睛，这是我绝望时的动作。幸好，她们没打我，反而还放了我，我立刻脚底抹油——溜之大吉。
我和梁晨菲之间的故事还有很多，以后再跟你们讲。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 12
我的爸爸长得很帅，大大的眼睛，中等身材，很胖，还有一个大大的肚子呢！平常我有事没事总喜欢摸爸爸的肚子，绵绵的，舒服极了。
我的爸爸很凶，院子里的小朋友见了他，都要躲着他。有一次，我的好朋友马美妮到我家做客，爸爸就把我最喜欢喝的唯一一罐饮料给了马美妮，我当时生气极了。马美妮走后，爸爸对我说：“有好东西应该和别人分享才有意义”。我听了爸爸说的话以后就不生气了。晚上该睡觉了，爸爸拉了拉我的手说：“手好冰呀！”然后，就把我的手放在他的肚子上，冰的爸爸呲牙咧嘴，有趣极了。
记得有一天早晨，我吃了半口早饭就不想吃了，我连忙背上书包准备去上学，“站住”突然一声好大的声音，吓了我一大跳，我抬起头一看，一张脸是那么陌生，那么恐怖，我说：“来不及了，我要去上学了”那张脸更加恐怖了，我只好走到厨房里把饭吃的`干干净净。嘴里嘀嘀咕咕的就去上学了。中午我回到家爸爸却笑嘻嘻的，好像什么事也没发生，我的爸爸就是这样“凶”，这样逗我开心。
你们的爸爸也是这样吗？
“坏学生”和他的“坏老师”作文 13
大家好，我叫王世坤。我跟大家说一个小秘密，告诉你们我曾经是一个坏学生，可现在我是一个成绩名列前茅好学生，那是因为有一次我跟同桌说话，让老师当众批评一顿，当时我觉得特丢脸，所以我下定决心当一个好学生，我终于成为了好学生。虽然当好学生让老师很喜欢，但我却觉得坏学生比较好一点。
好学生虽然可以考高分，让别人羡慕，让老师很有面子，让家长在别人面前抬得起头，让别人对你竖起大拇指。但是好学生还有很多的烦恼，比如；
1、只要这次考试没有上次考试高，家长就会说你这不好那不好，说出一大堆的理由说你，有时还会威胁你，说下次再考不好怎么怎么样.
2、有时在课堂上老师问你问题，你答不出来老师就会当众批评你，让你没面子。
3、下课时又有很多同学来问你题，如果你答不出来，同学们就会对你很失望。所以说好学生还是有很多烦恼的。
坏学生虽然不能拿高分，有时还会让老师骂，但却很自由，上课时可以自由说话，就算老师问你问题哪怕答不出老师也不会说你，而且考试就算考不好也没人会说你，只会叮嘱你两句，所以说坏学生也是自由的，无拘无束的.，快乐的，
到底是好学生好还是花学生好呢？这个问题我至今还没有答案
“坏学生”和他的“坏老师”作文 14
老师都是可敬可亲的，可我却说老师是“坏” 的，为什么呢？请听我细细道来，我的“坏老师”。
谢 老师可“坏”了，她每天都让我们写一篇日记，说是什么提高我们的写作水平；谁不交作业，老师就使出狠招——抄书，补做作业，是惯犯的还要请家长过来呢！你说，老师不坏吗？
谢老师还特爱管“闲事” 。她管我们的'坐姿，管我们的个人卫生，管这管那的。记得有一次，我们刚上完数学课，同学们都埋头坐着中午作业，小学生作文《我的“坏老师”》。这时，谢老师走到我身边，轻轻地对我说：“晓明，不要做了，出去活动活动，放松放松。”当同学们合上作业本，放下铅笔，出去嬉闹时，老师又对我们和蔼地说：“还有两节课上呢，大家望望远处，调剂脑力。”你说，老师不“坏”吗？
其实，老师对我们做的事看起来是比较严厉，比较坏的。想深一层，老师的出发点是好的，谁愿意只为一个作业生气呢？谁愿意无缘无故管闲事？倒不如在办公室喝杯茶，轻松一下。但是，她，谢老师，却用她的休息时间“管”着我们，关心着我们。老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里。让我们心头映着感动！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 15
她是我的语文老师，她的偏心好同学，不管好同学做错了什么事只会被轻轻的骂下，中等的同学和坏的同学都要被严厉的训斥，还要写检查。有开后门的同学即使学习不好也不会被当场揪出来骂......
她蛮横不讲理。随便打学生（当然是中等的`和差的勒）:一次我们班级的某某某忘记带作文本了，老师当场训了她一顿还叫她明天不叫妈妈来就别想上课（差生）。可是某某某忘带了老师只是轻轻的责备一番，叫他明天即使带来（当然是好同学了）。一次她还让我们写，《我心目中的好老师》可是我们班好多人都是写别的老师只是个别写她，她不分青红皂白就给写她的评了“优”给写别的老师的评了“良”“合格”“不合格”“须努力”。她就是：
蔡越英
我真希望换个老师他以该一视同仁不要因为学习不好而侮辱他，而要鼓励他。他不会打骂同学，更不会收家长的礼包，对于评选班干要选选别人，不要把那些“光荣”的称号给学习好的同学要让大家都有一次锻炼的机会。
哦耶哦耶让我们鄙视这种老师欢迎那种老师吧！！！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 16
大家好，我叫王世坤。我跟大家说一个小秘密，告诉你们我曾经是一个坏学生，可现在我是一个成绩名列前茅好学生，那是因为有一次我跟同桌说话，让老师当众批评一顿，当时我觉得特丢脸，所以我下定决心当一个好学生，我终于成为了好学生。虽然当好学生让老师很喜欢，但我却觉得坏学生比较好一点。
好学生虽然可以考高分，让别人羡慕，让老师很有面子，让家长在别人面前抬得起头，让别人对你竖起大拇指。但是好学生还有很多的烦恼，比如；1只要这次考试没有上次考试高，家长就会说你这不好那不好，说出一大堆的理由说你，有时还会威胁你，说下次再考不好怎么怎么样.2，有时在课堂上老师问你问题，你答不出来老师就会当众批评你，让你没面子。3，下课时又有很多同学来问你题，如果你答不出来，同学们就会对你很失望。所以说好学生还是有很多烦恼的。
坏学生虽然不能拿高分，有时还会让老师骂，但却很自由，上课时可以自由说话，就算老师问你问题哪怕答不出老师也不会说你，而且考试就算考不好也没人会说你，只会叮嘱你两句，所以说坏学生也是自由的'，无拘无束的，快乐的，
到底是好学生好还是花学生好呢？这个问题我至今还没有答案
“坏学生”和他的“坏老师”作文 17
所有上学的孩子一定都想做一名好学生吧？那什么是好学生，什么是坏学生呢？
在人们眼中，那些考试排名靠前和打满分的孩子，自然会得到老师的喜爱和关心。久而久之，他们必定会成为让所有人羡慕的人。那么只有这样的同学才能成为好学生吗？
在我看来，那些成绩虽然不突出，但依然努力学习的同学，他们用大部分的时间把所学的知识记牢，这些同学也可以成为好学生。毕竟这些同学学习态度端正，不懒惰。虽然不能赢得老师的欢心，但他们依然坚持不懈，不为班级拖后腿，这些同学也可以被称为好学生。
而且，我认为，在某种程度上说，品德好比学习好更重要。那些学习好的`人在学校里是好学生，如果他们品德不好，将来进入社会，他们还不如那些学习不突出但品德好的学生。那些学习不突出的人，将来可能对社会的贡献不太大，但是他们也不会做对社会有害的事。而往往是那些学习好但品德不好的人，他们更有可能做对社会有害的事。我们再仔细想想，那些地沟油，各种有毒食品，不都是那些学习好但品德差的人制造出来的吗？
由此可见，学习很重要，但品德更重要。孔子曾说过：“不义而富且贵，于我如浮云。”那些“聪明人”本可以好好利用所学的知识去造福于社会，但他们却用它去做不义的事，这种所谓的“聪明人”在人们眼中都像浮云一样，很快会灰飞烟灭的。而我，不管未来成绩如何，我一定要做一名品德好的学生。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 18
成绩总是要把人与人分成3、6、9等，成绩决定不了一个人的好坏，因为人各有志，谁说考上大学的就一定能为国家效力，谁说没读过书的就一定没有出息，我今天就是想告诉大家，人人平等，不要拿成绩说事。
爱迪生的故事，可以说成妇孺皆知了，但是他小时候，在老师的眼里是一文不值，因为他每天上课都问太多的问题，老师很讨厌他，最后把他当成坏学生，导致他辍学回家。但是他却仍然有一颗热爱学习的心，一直在默默的努力着，它可以他顽强的毅力，发明了一样又一样的发明。大家都很清楚，我们现在用的电灯就是爱迪生发明了1000多次才发明出来，当时眼里的坏学生却成为了举世闻名的科学家。
马云是阿里巴巴集团的创始人，他有一颗远大抱负的心，他的'目标是北大，但是每次成绩都不高，所以他放弃学习了，他发现他制作网站特别在行，然后他开始创业，然而在创业中会遇到很多坎坷，但是他咬着牙坚持下来了。最后他终于创建了这个中国第一个网站——阿里巴巴。现在他睡觉的时候都可以挣100多万呢！老师您是不是没想到这个当年你眼中的差生，会成为举世闻名的富翁呢！
人没有三六九等，因为我们都平等，所以无论你是好学生还是坏学生，都不可以把自己看的太高或太低，我们既不高贵也不卑微，我们要学会用另一种眼光去看待别人，去看看别人的闪光点，世界上就会真的人人平等。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 19
当社会竞争激烈时，当个个父母都望子成龙时，所有的小孩都想当老师的好学生，父母的乖孩子，除了我，我只想当老师的好学生。
乖孩子不是那么好当的。要帮父母干这干那，如果想偷懒的话，看过《弟子规》的父母会说：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。瞧瞧你，干一点点活就累了，这样怎么当我的乖孩子呢？”看过《感恩词》的父母会说：“跟你说过多少遍了，要学会感恩，感恩！你没看过感恩词吗？连感恩父母养育之恩都不会感恩，你还怎么（省略以下一万多个字）”大概没几个孩子能和父母顶顶嘴，为什么呢？因为他们害怕，害怕后果，害怕后果是失去父母的爱！
我想当“坏孩子”，我想当的不是上课讲话、偷东西、逃课上网吧那样的坏孩子，我想当的是生气时可以扔东西发泄、愤怒时可以与父母顶嘴的坏孩子。
以前，我一因不高兴而痛苦时会大哭，用这个办法来发泄自己的情感。直到一次，元旦我在奶奶家摔了一跤，痛的哭了起来。爸爸皱着眉头将我拉到房间里，说：“你哭什么？哭是无法解决问题的！”从那以后，我很少哭，无论是摔了一跤，还是走路时撞着墙了都不会哭。除了我的.情感被害怕、痛苦和愤怒扭曲时，才会放声大哭。我不竟学会了不因痛苦而哭，我还学会了压抑，压抑自己的情感。
从此，我像一个坏了的水龙头，虽然水多的快要把自己撑破了，但是我还会尽力把水往地下压。如果我是“坏孩子”，我会让愤怒的水哗哗的往下流，让自己不再有愤怒！
有时候，“坏孩子”比好孩子，要快乐的多。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 20
我无意中看到几个男生聚集在一起抽烟，眼睛很快就收回了。看到这几个还是学生模样的少年堕落的样子，我不想责备谁，也不想去埋怨谁，心中只是多了几分怜惜。
“同学同学，你们为何会这样？心中很苦吗？压力很大吗？被同学嘲笑吗？你们把自己看低了吗？”我很想这样去问他们。家长不理解，老师不理解，同学不理解，有些好学生对他们有的只是厌恶，并远离他们。当他们走在路上时，总会有那么几个人小声地议论他们——“以后离这些家伙远点啊！”
不知为何，听到这些话语我的心也会莫名其妙地跌入深渊，好像我也是那些被议论的堕落的少年一般。我的'心好像是和他们的心紧紧相连在一起的，也同样能感受到难受的滋味。
“人之初，性本善”。我不懂人们为什么要把学生分成好和坏，好学生就以友好、敬佩的目光看待，坏人就以厌恶、当做是异类的目光看待。人们看待坏学生的目光刺痛着我的心。
在我看来，好与坏是没有任何分界线的，也不需人类多此一举划上一条分界线。每个学生都是好学生，也是坏学生。说是“好学生”，那就是这个学生身上的优点；说是“坏学生”，那就是这个学生身上的缺点。毕竟，每个人心里都有一个恶魔和天使，好学生不过把天使展示出来了，坏学生也只是把恶魔展示出来了。好可以转为坏，坏也可以转为好。你不见那撒贝宁吗？那就是一个鲜明的例子了！撒贝宁小时候很皮、很坏，但是他在周围事物的影响下渐渐变好了，现在已经是一个知名主持人了。
我看过一篇新闻报道，说是某某学校给不听话的学生戴上绿领巾，引发了众多网友的不满。这就是对坏学生的歧视，不尊重他们人格尊严，所以，请勿歧视大家口中所谓的“坏学生”！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 21
人们所说的好学生和坏学生，区别可真大。好学生是老师的骄傲，是家长爱都来不及，疼都没时间疼的孩子。可坏学生就不一样了，一个个顽皮的家伙，不用担心老师的批评，不用害怕家长的训斥，所以我想当个坏学生。
我是一个十岁的.小女孩儿，是人见人爱的好学生，也是个班长，全班成绩名列前茅的学生，是老师、家长眼中的骄傲。
最近期中考试刚结束，坏学生都可以得到老师的表扬，好学生却因为考试成绩差了点得到了老师的批评，连老师办公室的门槛儿都不敢进，见到老师就躲躲藏藏。
四年级的一次考试，我的数学只得了80多分，一个自尊心强，像受了极大委屈的我，回家就是一顿嚎啕大哭，第二天见了数学老师，我像飞人刘翔般的速度跑回教室，并用书挡着我的脸，生怕看到老师。这时我多么想当个坏学生，他们不在乎别人怎么看自己，但我们好学生最在乎的就是老师和家长的评价，我几次对自己说，不要在乎别人的看法，要做一个心中的自我。
在大家眼里，好学生要按时完成作业，而且字要写得端正、美观、漂亮。虽然我们作业都要比某些同学写得好，但晚上我们不管写到有多晚，都无人体会到我们那时有多想睡。
在前年夏天一个炎热的晚上，我伴着蝈蝈的叫声认真写作业，一直写到11点多，我已经筋疲力尽了，可不管怎样都不能完成桌上的几样作业，上百个汉字和数字压在我的心头，让我难以喘息。但坏学生不会这么拘束自己，他们没有那么高的目标，所以我有时想当个坏学生。
但不管怎么说，我还会当一个门门功课都优秀的孩子，一个负责任的班长，一个老师得力的助手……我还要学会满足，满足父母给予我所有的一切，从心中说：我还是想当个好学生。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 22
我的成绩一向很好，在班上名列前茅，是个好学生。可这一次，就让我当了一回“坏学生”。
上个星期六晚上，我去少年宫上奥数课，因为前一个星期的作业情况不太理想，因此影响了老师讲课的进度。于是，老师就从作业上的题开始讲。
终于，老师把作业讲完了，要给我们讲第三篇，内容是《循环小数和周期问题》。可这离下课只有20来分钟了，根本讲不了几道题，最后老师拖延了10分钟，才讲了5道题。最后老师让我们做B级的练习题，但那有11道题呀！而且每一道的题型都不一样！
回家后，星期一的晚上，我极不情愿地打开了作业本，看着资料上的题，慢吞吞地拿起笔，做了半个多小时，才抠出来了一道题。要知道，周期问题可是我最不擅长的哦！
接下来的`几天里，每天晚上复习英语和数学时，我都以不会做或是要睡觉了为由，没有继续思考这些题，心想得过且过吧！
这个星期六晚上，又要去上奥数课，可我只做了一道题。下午，爸爸要我继续去做题，我只好勉强答应了。可能做了1个小时左右吧，好不容易抠出来了3道题，一共才做4道题，等着挨罚吧！晚上去上课时，我走得很慢，希望老师不要面批我的作业，否则我要被同学笑话的。
上课了，我把作业交到上面去。过了一会儿，老师让我上去，问：“你是没时间还是不会做？”我老实答道：“我不会。”老师没有批评我，只是说：“今天你要好好听了！”这节课，我比哪一次都听得认真。
当“坏”学生的滋味真不好受，我再也不想当了。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 23
成绩可以改变命运，而在我们班，成绩也可以改变老师对你的看法，因此“好学生”和“坏学生”就有了很大的待遇差距。
最近天气炎热，学校给每个班提供了冰块，班主任再三强调：“这个冰块里含有化学物质，千万不要去碰，更不能玩。如果玩了，要写400字的反思。”可等老师一走，一群同学围住了冰块，有的摸，有的'敲。那群同学中有几个同学成绩名列前茅，有几个同学成绩班里倒数，还天天干坏事。小老师走上讲台，毫不客气地把所有玩冰的同学的名字记下来了。下午的班队课，班主任阴着脸走进教室，生气的说，早上所有玩冰的同学站起来。许多同学都站了起来，老师一拍桌子，指着那几个坏学生骂道：“跟你们说了不能玩冰，你们还在那里玩，真是教不起来，全部反思400字！”。突然班主任脸色由阴转晴，对好学生说：“你们几个下次小心点，这冰块不卫生，下次别碰了，坐下吧。”“啧，这差距真大。”下面的同学小声议论。
马上要期末考试了，我们每天都要考试、练习，这不老师卷子都改飞起来了。这天，卷子发下来了，老师正在分析。一位同学手指着另一位同学的试卷：“老师他错了一道，你没有改出来，他应该是71分。”老师走下讲台，给那位同学多来了一个鲜红的叉。下课后，许多同学众星拱月般围着第一名转，就在这时，一位同学反手抢过第一名的卷子，跑上讲台对老师说：“老师这里要扣分！”老师却说：“没事，不用扣了，你管好自己吧。”老师看待“好学生”和“坏学生”的差距太大了，没有对比就没有伤害啊！
虽然现在很多“坏学生”已经“改邪归正”，不做坏事了，成绩也提上去了，但老师还是把它们归为“坏学生”那一类，我觉得老师对那些从坏变好的学生的看法很难改变。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 24
请问你是好学生吗？如果是的话，那我们真是同病相怜了。如果不是，那你肯定体会不到做好学生的累。
在很多同学的心里，也许特羡慕那些好学生吧！是啊！好学生在课堂上是她们的天下，在考场更是她们世界。好学生似乎在哪里都风光无限，特别在试卷前。
如果你是这样想的话，那你就是大错特错了。好学生虽然风光，但有谁知道她们在背后付出的努力和汗水呢？就比如我，每一次考试前，哪敢马马虎虎去复习或斗胆不复习？每次我们总是认认真真地去复习，重温老师上课时每一个环节。还要把要记的、背的，全部重新背一遍或记一遍。怕是落下一个字，这次考试如果考不好，没脸见父母和老师，更没脸去面对这个现实。到考试的`时候，还要绞尽脑汁地把昨天晚上要记的内容，全部搬到试卷上去。到了做完试题时，还不能松懈。还要仔仔细细的把试卷检查一遍，看看有什么“漏网之鱼”没有做、答案是否和复习时的内容一样……检查完这些还不够，还要检查书写工不工整。弄完这些后，如果还有空闲时间，那就要把脑细胞调动起来，想尽一切办法把答案写得更完整一些。最后才能安心地交卷。所以考一次试犹如打一场仗。到了发试卷时，才得到一个比较让人满意的分数。
所以，我想做一个坏学生。做坏学生，没有人过问你分数是多少，更没有因为你考试差，就去责骂或惩罚你，就算你考0分也没有关系。还可以去买一些不符合我们年龄的乱七八糟的东西、拿着父母的钱去网吧、半夜里偷偷地玩电脑、和父母顶撞、干一些恶作剧……
这也许是我一种思想上的减负，但我希望有一天能真正无忧无虑的去考一次试！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 25
我的“三好学生”奖状中，缺了两张，一张是我的数学由于粗心少了分，没评上，另一张的来历，却让我难忘。
那是三年级下半学期的时候，眼看还有1个多月就要期末考试了，老师却在这时候换了座位。她把我们班的有名坏学生廉锐调来和我做同桌，让我帮助他，虽然我没说什么，但我心里却一百个不满意。
先开始，他还老实，但过了一、两天，他就开始捣蛋了，我生气了，心想：我不给你补课了！
当我正为自己想的“好主意”沾沾自喜时，我的心猛一颤，我太自私了！光想到自己一时高兴，却耽误了全班的成绩！他考不好，拖了全班的'后腿，那就……平时大家都想为班级能考个好名次而努力学习，我这样做只能给班级摸黑，太……我越想越羞，决定马上给他补习。
课间时，我把正要出去玩的他叫住了，说要给他补课。他听了眼睛里闪烁着兴奋、感激的光芒。我先给他听写，他不会，我让他反复写这个字，有时他有进步了，我就鼓励他，还根据书上的内容写了一份卷子，有的时候我课间忘了给他补习，他还一脸焦急的找我要我给他补课。
一个月的时间转眼已经悄悄溜走了，终于要考试了，功夫不负有心人，在令通知书时得知自己考了86分时，脸上绽开了笑容，笑的是那么甜；而我，由于给他补习占用了我的复习时间，没能被评“三好学生”，但我心里却像吃了蜜糖那么甜，一直甜到了心头……
同学们，坏学生也是同学，希望同学们对他们一视同仁，伸出援助之手，让他们与我们共同进步，但是，可不能影响自己的学习哟！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 26
在孩子们的眼中，坏学生就是坏成绩，不听老师和家长的话。在坏学生的眼中都认为自己不如别人。但是“坏学生”没有好的一面吗？
就拿我自己班的同学周吴越来说吧！在学习上他十分不认真，上课时他喜欢做小动作，还喜欢和前后两个人说话，老师把他换了好几次位置，但是每换一次座位，他还是十分会讲。这是老师就叫他下课去老师办公室，他每次说自己会改会改，但是始终没改掉。下课时，他的“坏”更是十足，一回去啦女孩子的辫子，一会坐在别人桌子上，一会去拍打别人……下课时，她总是没有空闲，爱动来动去，走来走去。
但是学校的“阳光班级”我们班可是每个星期都有，只要我们一扣分，他就赶紧去寻找一些东西，把遗失的'分数补回来。只要我们班白粉笔没有了，没有老师吩咐，他早已去教导处把白粉笔要了过来。他做的好事不单单只有这些。有一次，我们做值日，有一位同学生病了没有来，他就帮我们这一组一起做值日，他一点儿也不马虎，提水、倒水，凡是比较重的活，他都抢着干。他热爱劳动，更痴迷于劳动。老师经常说：“你如果把热爱劳动这一分精神转移到学习上，那就更好了。”在体育课上，老师选体育课代表，毫不犹豫的选了他，他不为这一点儿而感到骄傲，而是默默的把这一件任务努力做好。每一次体操做好了之后，他早以把运动器材放好了。如果遇上下雨天，他就会提前跟我们说，今天不下楼，在教室里下棋。
是啊！在平时我们只要多去观察所谓的“坏学生”，你一定会有新发现。我们不能只从一方面去衡量他，而是从多方面去衡量他。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 27
在同学眼里，我或许是老师的宠儿，或许是同学们的好榜样。有些同学说：你们这些学霸啊！你们无论做错什么事老师都不会怪你们的，我每次听到这句话的时候都会无语……到了考试成绩发下来的时候，有的同学就会看一眼自己的试卷再看一眼我的试卷，就会说：“哎呀”你怎么这次考得那么好啊！我淡淡的笑了一下，可殊不知这一个笑容蕴含了多少我背后的努力。
这一个笑容，是用多少日日夜夜的努力所换取的啊！每天下课当别的同学疯玩的时候，我就不得不守在我的桌子上，做着一套又一套的练习题。每当早自习的时候，本来就爱睡懒觉的我，不得不，无奈的起床坐在冰冷的'板凳上大声朗读老师要求背诵的课文。每当晚自习的时候别的同学在与周围的同学们嬉笑打闹的时候，我还是依然的在攻克一道又一道的数学题。每次当碰到一个数学难题的时候都会头疼半天。唉~这个笑容太昂贵了，为了它我不惜耗费了大量的努力与汗水，用来守卫这个笑容，有时候真的感觉自己好累好累，难道一个好学生就非得束缚自己，没有了自由、没有了时间。我甚至在想假如我是个坏学生的话是不是就可以得到我想要的自由……
假如我是个坏学生，我就不用整天为那些头疼的数学题而烦恼，我就可以下课疯玩，上课不需要认真听讲，来上早自习的时候就可以倒头大睡，晚自习的时候就可以和周围的同学们一起玩的很嗨。我还可以大喊“I am bad student，I have freedom”。
想想自己要是个坏学生该多好啊！不过有一次，我值日的时候看见后排靠左的墙壁上刻着这么一句话：初中不苦，三年无味，拼劲全力也要走向那高中校门。（大概就是这么写的，我也记不太清，老师如果您有兴趣的话可以去后排倒数第二三行靠左的墙壁上看看。）
是啊！没有用汗水拼搏过的青春是枯燥的、乏味的，今年6月份就要中考了，我会用自己的汗水与努力来敲响这神圣的高中校门，To find the freedom I want to。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 28
很多时候，你会发现，人真的是一种很奇怪的生物。我们常常是拥有这样的时候，想拥有那样；拥有了那样，又想拥有另一样东西。
所以，从小学到初中一直做惯了“好学生”的我，有时，也想成为一个坏学生。
也许坏学生会问：坏学生有什么好？做个好学生才“好”呢。是啊，人本来就是这样。
做惯了“好学生”后你会发现，当一个好学生真的很累。我们总是置身于学习之中，每天都在写作业、应付考试。这样的生活，好累、好烦、好无聊。我们不能有太多时间用来玩，有时玩一会儿，耳边就传来了家长的唠叨：“还不赶快写作业！再玩，成绩就要滑下来了！”有时上一会儿网，也要受家长的限制。好像我们就是一个学习机器，只能学习，不允许做其它事情一样。
所以，真的很想解脱。摆脱这沉闷无趣的生活，做一个真正的`孩子，过一个真正属于我们的生活。
于是，有时，我也想成为一个坏学生。
成为一个坏学生，就不用整天趴在书桌前，拿着笔冥思苦想地写作业；成为一个坏学生，就不用在考试前每时每刻都抱着书本复习，不用在考试时皱着眉头奋笔疾书，不用为了成绩面互相竞争，不用……成为一个坏学生，真是自在轻松。
我真的想成为一个坏学生。成为一个坏学生。我可以做真正的自己，一个充满童心的孩子。我不会被纪律和成绩所约束。我可以在好学生奋发向上的时候，在体育场上放风筝，在湖边观花赏月看星星，在金色的原野上奔跑，在银装素裹的世界里堆雪人，在网上打打游戏，没事时听听音乐……真是惬意、自由的美好生活。
成为一个坏学生，就像一只从笼中解放出去的鸟，可以快乐地歌唱、无所顾及地飞向蓝天。
有时，我也想成为一个坏学生。虽然，这不太可能；即使，它只是一个美丽又让人觉得有些可笑的想像。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 29
看了题目可能你会百思不得其解，甚至会有些觉得我是个傻瓜，因为：当好学生多好啊，干嘛当坏学生？有人会有疑问：你为什么想当“坏学生”？那么我现在郑重的告诉你，我是想当“坏学生”。理由很简单：我过惯了“好学生”的生活。
大家不要给“坏学生”下坏的定义，谁规定“坏学生”不能考出好成绩？敢于说不、敢于不服从命令的学生，不一定是“坏学生”，或许你会说“坏学生”和“好学生”有本质差别吗？有！那就是“坏学生”会反抗权威的命令敢、于表达自己的意见，所以我要做的“坏学生”并非那种整天泡网吧、打群架、吸毒的学生，我要做的是品学兼优，敢于说不的所谓的坏学生”。
传统意义上的“坏学生”就是不良少年，但是请不要把所有“坏学生”都当成不良少年。兔子在我们眼中是多么温顺的动物啊，但是兔子中也有坏的'，那是不是说“好学生”中也会有坏的？狼是多么凶猛的动物啊，狼也有温柔的一面，所以说“坏学生”也不一定都是坏的？
在大多数老师和同学眼里，听话的学生就是“好学生”，反之，不听话的就是“坏学生”，那我问这些老师和同学们，夸一个民族是听话的民族，是表扬呢？还是批评？世界上谁最听话？被你驯服的东西最听话，那首当其冲就是狗，谁最不听话？老虎、狮子、豹子，问题不在于他听不听得懂你的话，而是在于这个东西的本性是怎样的，如果本性就是当奴才的料，那他（她）自身的奴性是永远去不掉的。这样来说“好学生”的价值等于狗、兔子、猫的价值；“坏学生”等于老虎、狮子、豹子的价值，请不要说这是谬论，除非你是“好学生”；你学习好就是“好学生”，相反，学习坏的就是“坏学生”，容我再问，如果学习能代表一切，那书呆子是怎么来的？其余的像纪律、卫生，都是如此。
该说说我为什么想当“坏学生”了，多数人一般只看尽了“好学生”面上的风光，殊不知背后的身不由己，考场万万不得失利、面对父母的期望、老师严厉的眼神，心中纵有不满、有不平、有不愉快都需要藏着、掖着，就是天塌了你也不能流露出恐慌，这哪是个学生该有的生活啊！相反，我觉得“坏学生”的生活挺舒心：可以敞开心胸，有啥说啥，想哭就哭、想笑就笑，遇到不爽、不平的事，大吼一声，该出手时就出手？当然，这是有代价的：被老师狠狠的批一顿、象征性的体罚、警告、完事儿。后者虽名声不好可前后两者比起来那个更快活呢？
对着一望无际，静得让人忧虑的天空我大声吼叫，甚至自己都不知道在吼叫什么，缕缕清风带着我的吼声挥手告别，但能隐约听见回声：我想当“坏学生”！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 30
在上六年级以后，我就一直想要一部手机，但父母永远都是那一句话：“等你考上一所好中学以后再说。”
可是，今天爸爸回来的时候突然对我说：“任艳秋，星期天我带你去买手机，好吗？”我听完后，心想：我爸爸怎么会无缘无故给我买手机呢?肯定会有下文或者就是耍我的,于是我说:“爸，你为什么要给我买手机呢？”爸爸一边吃饭一边回答我的问题：“哦，不想要手机吗？那就不买吧！”“不，不，不，别，我要。”“好，那就现在去写作业，如果有一处错误，那手机就没有了！”“好，我马上就去写，保证全对！”说完我就马上冲进我的房间，关上门，写起作业来。30分钟后，我的作业已经写完了，但我没有立即给爸爸检查，却自己检查了一遍又一遍，最后，我感觉没有错了，才给爸爸看，当时，我的心七上八下的，生怕有一处错误就不能买手机了。真是功夫不负有心人，我的作业全对，当时我的心情非常的开心，可是我爸爸又说：“写完作业还不行，还要去看书，如果，被我发现看书不认真的话，那你的手机也会没有的！”“OK，我马上就去读书！”于是，我再一次冲进了我的房间,看起我的书来,看书时不再像以前那样,小和尚念经-----有口无心,而今天我却非常认真的看书,大约一两个小时后,我爸爸到我房间对我说:“你怎么还没有睡觉啊?”“我正在看书呢,对了,几点呢?”“已经9:45了,快睡吧!你再不睡我就不给你买手机了!”好的我马上睡觉!”爸爸一走我就以迅雷不既掩耳之势关灯睡觉了，很快就进入了梦乡。
以后的`几天内,爸爸虽然没有再提示我，但我表现的都很好,因为我害怕我爸爸对我有一点不满意的话，我的手机就会跟我说再见。
终于,到了星期六,我一大早就起床了,吵着爸爸给我买手机,可是爸爸起来后却对我说:“哦,那是耍你的，你不知道那天是愚人节吗？”“什么？那天你是骗我的？”“对呀！”爸爸满不在乎的说。我不再说任何话，因为我对我爸爸彻底地失望了，我的表情虽是一笑而过，一走回我的房间，眼泪不争气的就掉了下来，我心里很难过，我最爱的爸爸竟然会骗我，而且一点歉意都没有，我很伤心。
我躺在床上望着天花板，眼里饱含泪水，不知怎么的就睡着了。当我醒来的时候，我身上多了一条毯子，我迷迷糊糊看见床上有一张纸，纸上写着：“对不起”，看后，我的眼眶一热，又哭了起来。
爸爸，我喜欢你！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 31
学校就像“社会”中一样，每个人都在为更上一层楼而努力，“领导”不喜欢的人，自然也不讨其他人喜欢。
但，毕竟这里是学校，在这里，我们要记住这世上最温暖﹑最可爱的东西。
当毕润泽还在我们组时，又一次老师给我们布置了一道题，毕润泽虽然一直在一边看，但从他迷茫的眼神中就知道他一定不会，他一边若无其事的在一边玩，一边环视着我们，看着我们滔滔不绝的讨论各种做法。
我心中一揪，曾经，我也是这样被遗忘的。
成绩不好，不讨老师喜欢，虽然看似是班里的“风云人物”，但其实，才是被遗忘的那个人。
轮到我们组讲时，大家你推我，我推你，谁都不肯上去。只有毕润泽自己默默犹豫了一会，一咬嘴唇，搬着黑板跑了上去。大家先是一惊，就互相指责着，还埋怨毕润泽私自跑上去。
果然，毕润泽不会，但他把刚才同学们讨论的断断续续的说了一遍。我没有听他讲的什么，看着他因为紧张双手一会抓住衣服，一会又松开。只是默默地眼眶微微的湿润了…
我真万恶！明明连他的一半都不如，又凭什么嘲笑别人，难道，我也变得那么趋炎附势了吗？！
我也曾是那么不讨人喜欢。
九十八分，我看了看别人的卷子，就连大队长都没考过我。老师宣布成绩时，我激动的等着老师念我的名字，但老师说了一句：“全班最高分，某某某，九十六分。”爱管闲事的同桌立马举起手来，“老师，李沫洁考了九十八分。”我紧张的看着老师，老师只是叫他坐下，然后继续讲她的课，就像没有听到一样。
当时我忍住了，没有哭出来，但当我晚上独自一人睡觉时，我的泪刷刷的滚了下来。我不知道为什么，老师一定知道我的成绩，卷子是她批的，她怎么可能不知道…
所有为了“生存”而努力的人，都是值得尊敬的，哪怕他付出的努力微不足道。
人人平等，不管你取得了怎样的辉煌成绩，看待别人，是和自己一样的。这一点，是她教给我的，虽然她当时没有念我的名字，但，她教给了我可能用一生才能学到的`东西。
在学校中，学会做人，是最重要的，光靠成绩和老师的喜欢程度来评判一个人，是一个多么恶心的标准！
你可以学习不好，但，你的心灵绝不能是肮脏的。在这方面，天龙同学就令我很舒心，他看任何人的眼光都是一样的，不掺半点做作。但天龙同学，你以后改一下可以吗，不要每个人都一样厚脸皮的戳挤，让我每一次都“不舍得”扇你。
“坏学生”和他的“坏老师”作文 32
唉，命苦啊！谁让你作业没写完的，被老师批了一顿还不算什么，现在还被多罚写了100道计算题，你说说你周末少玩一会电脑不就写完了吗？你应该吸取这次的教训……
以上是我和我们班居委会大妈黄欣怡的对话，事情是这样的：周五刚放学回家，妈妈就把我拉去了饭店，说要和一个人吃饭，路上还一直在说她请的这个人是她小学的老师，对她恩重如山，又说这个老师在国内小有名气，让我去见见，长点见识。吃完饭回来，已经11点多了，我实在困得不行了，洗漱完了之后倒在床上就睡了。第二天早上10点钟才起床，我收拾了一会儿，吃完饭一看表，呀，不好，都快到12点了，我的作业还一个字没写呢！我赶快跑进书房，先把简单的搞定，不一会，英语和语文就都写完了，就差数学了。
数学真是一个让人头疼的科目。应用题平均每道浪费了我35分钟，一共六道题，这就浪费了我3个半小时啊！数学作业写到一半时，就已经七点了，吃完晚饭，钢琴老师就准时地按响了我家的门铃。没办法，我只能乖乖地坐在钢琴前面，和这个冷冰冰的老师一起渡过这难熬的一个半小时，把老师送走后，我又回到书房开始啃作业了。
等数学作业大部分都写完了，除了几道（其实有十几道）对我来说难度超大的题都空着以外，就没有什么没写完的了，为了确保万无一失，我有翻看了一遍记事本，猛地看到计算机老师还给我们留了一项作业呢！我心里生气地想：你说这计算机又不是主科，还在瞎凑热闹，学着别的老师留作业，气死人了！
我本来打算今天一口气把作业写完的，可妈妈就像个闹钟一样过十分钟来催一下，过十分钟来催一下，还念念有辞地说快点去睡觉吧，这都快十一点了，明天再写吧最后我无可奈何地走进了卧室。
唉，这还真是个恶性循环，由于我晚上睡得晚，所以早上起来的也晚，醒来后一看表，呀！不好，都快十一点了，下午还有个作文课呢！我赶紧从床上爬起来，以最快的'速度洗漱、吃饭。我打开电脑花了一个多小时做了个PPT，然后就穿上衣服去上作文课了，下课回到家，就快返校了，我吃完饭，换上校服，背上书包就往外走，完全忘记了那张几乎没写的数学卷子。到了学校才记起来，可是已经完全没有时间写了，只好硬着头皮交了上去。第二天一早，可想而知就是被数学老师劈头盖脸的一顿臭骂，虽然嘴上不敢说，可心里也觉得委屈：再怎么说人家也是初犯嘛，这也太没有人情味儿了吧！然后就发生了刚才的那一幕。
唉，当坏学生的滋味还真是不好受呀！
“坏学生”和他的“坏老师”作文 33
我的妈妈今年三十出头，中等身材，乌黑的秀发，浓浓的眉毛，一双眼睛炯炯有神，透着慈爱的目光。她衣着朴素,但显得落落大方。妈妈对工作兢兢业业，对家人也关心有加，可对我却有些“坏”。
“坏”之一 ——“懒”
妈妈的确有些“懒，”至从我升入三年级，她就与我“签订”了第一个“不平等条约”——《买菜条约》：每个周末的菜都由我去买。周末本是我玩的时间，但却要买菜，我虽然很不情愿，但“母命难违”，我还是接受了。谁知，妈妈“得寸进尺”，她又与我“签订”了其它“不平等条约”——《做菜条约》、《洗衣条约》、《拖地条约》……她“慷慨”地把这些权利都让给了我。在妈妈的调教下,我逐渐从“皇帝”变成了“管家”。这下我可受不了了，便向妈妈提出了抗议。妈妈微微一笑：“你以后就会知道了！”果然，星期六的一件事使我对妈妈的认识来了个180度的大转弯。
那天，我去找好朋友小刚，发现他正在厨房里忙活。一问，才知他父母有事出去，叫他自己做顿饭。可谁知，正上初二的他是家里的“皇帝”。平时未煮过饭，今天就手忙脚乱了。我过去一看，差点笑出来：煮的饭水放少了，一股焦味扑鼻而来；蛋花汤又放醋又放糖，一打老远就嗅到一股怪味，叫人望而却步。看着他那狼狈样，我立刻去帮他，我利用冰箱里的菜，三下五除二就做好了糖醋排骨、红烧肉和鲫鱼汤。此时，小刚舒了口气，拍拍我的肩膀：“老兄，真有你的！”我笑了笑，忽然感激起妈妈来，要不是她“懒”，我现在不和小刚一个样吗？
“坏”之二 ——“置之不理”
人生谁无挫折，谁无失败？我也不例外，但当我为挫折、失败所伤时，妈妈却不肯拉我一把，而是放手让我自己从泥泞中爬起来。妈妈可真“坏”呀！有一次，爸妈教我骑自行车。当他们示范之后，就由我来学，毕竟是第一次，车歪歪斜斜的走了几步后，就来了个“人仰车翻。”可是妈妈并没有扶我，只是看着我从地上爬起来。爸爸看见我这模样，便过来扶我，被妈妈拦住：“让他自己来。”我当时很气愤，觉得妈妈很坏。晚上，爸妈为这事吵了一架，爸爸生气地说：“他摔倒了，干吗不扶他？”妈妈说：“如果你扶他一把，就会给他创造一种顺境。顺境对一个人前进的'腐蚀要比逆境对人的阻碍大得多，如果不让他吃苦，让他在顺境里长大的话，就会养成他任性、依赖的性格，恐怕今后走出社会，会让他吃更多的苦。”听到这儿，我有些呆住了……
现在，我对妈妈的看法有了怀疑：妈妈坏吗？
“坏学生”和他的“坏老师”作文 34
小学时代的我，上课铃一响，就准备开玩“321木头人”——不是像一根面条一样瘫倒在课桌上，就是戴着面具假装学霸认认真真地听讲，坐姿十分端正，双眼却无光，显得呆滞，猜猜我在干嘛？嘿嘿，要么是做白日梦，要么就是刚刚趁老师面对黑板上，头一升一掉昏昏欲睡，终于可以睡一下下了，却不料老师飞速转身，只好迅速做“功夫”。
每次老师念到我的名字，都还得需同桌助我“一臂之力”，我才回过神来，东张西望，不知道刚才发生了什么事情，直到看到老师那恶狠狠的眼神，我才想猴一样抓抓脑袋，迟疑了许久才缓缓脱离位置上的地心引力，全班同学们的眼光一起向我涌来，我显得有点儿尴尬，吐了吐舌头，无奈地看着老师，老师只好挥挥手示意我坐下，提问其他的同学，这时候的我松了一口气，继续“埋头苦干”。老师的提问并非我不会，而是我上课压根儿就没怎么听过讲，这似乎成了一种习惯，因为小学时代的老师们总是反反复复讲一些简简单单的内容、题目。
我想，那时候的同学老师们一定很失望，我倒是不怎么在意，对于学习，我不看过程只看结果，每次作业、考试，我总是不负众望，让小伙伴们不得其解，曾经五年级的老师说：“优这次上课又趴着睡觉，考试肯定考得不会很好。”然而，试卷发下来的时候，老师也只好无言以对。因此，小学时代的老师都没怎么管我，上课只要我不说话、不捣乱，做做白日梦发发呆，老师是不会降罪于我的。
回想起来，小学时代的我，是多么的轻松啊，如果不是因为考试的分数，同学老师们早已把我列入了坏学生名单。也就这样轻轻松松、自由自由，享受着坏学生的生活，佩戴着好学生的光环，偶尔抬头听些不会的，偶尔玩玩百度，因此也被同学们誉为——学神。虽然我很喜欢这个学界之称，然而我却怎么也配不上，小学时代的课程并不是很难，老师给我压力也不是很大，然而我就有多余的时间做我自己的事情，成绩能够跟上脚步，和学神的关系并不是很大。
迈入中学时代的我，一切都不一样了，我正渐渐地迈向学水。学习的压力渐渐增加，怎么放都放不下，难度也增加了，怎么自学都还是不大理解，作业量也是小学的好几倍，每天宿舍的灯都是偷偷开着的，有时候害怕被生活老师发现，就偷偷打着个手电筒，几乎每一个初一的'学生都是这样的，我很累，我想睡，可是他们却总是比我快乐，时间就是这么挤出来的，喜欢的课程无疑是外教课，外教老师一般都只是和我们玩玩，我们也有时间补补作业。
成山成海的作业，倍感压力山大。写完了语文的五百字作文、学导练、练习册，又要写数学的试卷、练习册、试卷，写完了数学，又要写生物的1~22页，无论怎么写都是写不完。有些学霸提前把许多作业做完了，然而对于我，却不想要这么做。还有些同学依然快快乐乐，作业却十分糟糕：随便敷衍、上交空白。我虽然追求快乐、自由地学习，但是老师下令，我不得不遵旨，不然就得报告家长，我这样，哪对得起老师？哪对得起父母？哪对得起自己？我有一种责任，不能够“变坏”的责任，我不得不听老师的话，不得不做着我不愿意做的事，不得不用自己不喜欢、不适合的学习方法。
我曾多次因学习压力大而差点儿落泪，多次因成绩的不理想而感到自卑。我如此落魄，同学们却依旧那样快乐，到底是为什么？我试着以一种快乐的心态去追求快乐，然而我却失败了。我多想和他们一样快乐、自由、轻松，却又想和她们一样光荣、受夸、成功。然而，却却没有熊掌和鱼兼得的事情等着我去拾，当着两种情绪同时出现在我的内心使我纠结、矛盾时，我卡在其中，既耽误了学习，又遗失了快乐。
也许我一开始选择的学习方式就是错误的，也许我一开始就是一个坏学生。小学时代的我担心自己初中的成绩会落，没想到又被我预言中了，我不知道我的心理口袋能够承受多大的压力和责任，我只希望我自己能够微笑地好好地过着每一天，我又该怎样做呢？这些烦恼挥之不去，我又该怎么做呢？
“坏学生”和他的“坏老师”作文 35
从小到大我一直都是父母眼中的乖儿子，老师眼中的好学生。一直以来我也尽力扮演着那个角色，在我的世界里永远都是父母的疼爱，老师的表扬，同学的羡慕。总之我是众人眼中的好学生。然而没人知道我其实很羡慕那写所谓的坏学生，因为他们不用每天都辛苦的学习到深夜，也不用因为偶而的考试失误而被众人指责。可是周边的人都不允许我去扮演一个坏学生，我也不能让父母失望，于是我继续着好学生的面孔。
终于，上了高中，远离了初中那熟悉的环境还有那些熟悉的人，不用每天都面对父母那充满期望的眼神。在这里没人知道你以前是怎么样的，也没人过问。人们彼此还十分陌生，我终于有机会当一名坏学生了。
坏学生通常都不认真听课，也不会按时完成作业。我也决定上课是不再听讲，每天不再做作业。刚开始的一段时间里还真是不怎么适应，毕竟学习是培养了多年的习惯嘛。然而一段时间之后就慢慢的习惯了，也开始为没作业的悠闲日子而高兴。只是老师点名的时候会比较尴尬，但不久就习惯了。
就这样子，过了没多久我渐渐觉得现在的生活真的很无聊，每天无所事事，心里很空虚，我想要回到以前的样子。然而当我想去认真听课的时候，我竟然发现老师讲的大部分内容我都听不懂。完了，现在我怎么向家里人交代，怎么对得起父母的期望。我真后悔啊！当初怎么会有那种想法，又怎么会顺着那想法去做啊。我开始陷入深深的自责和无奈之中。想要把课补上来却又不知道从什么地方开始补，而且也完全看不懂书上的内容。心开始变得迷茫，上课的时候完全不知道该干什么。于是开始带杂志，小说到课堂上去看。因此又经常被老师批评。下课之后更是无所事事，作业不会做，看书也没心思，便跟着一些同学去上网，谁知道竟然从此迷上了网络游戏。刚开始的时候是一周去一次，发展到后来的'天天去，有时候甚至通宵达旦，第二天便在寝室睡上一天。
同学们开始渐渐地远离我了，在他们眼中我是一位彻底的坏学生。他们什么事也不给我说，什么活动也不邀请我参加。老师的态度也变了很多，从一开始的批评教育到现在的不理不睬，完全当没我这个人一样。把我调到了最后一排，上课时也不再找我答题了，更不会管我在不在教室上课。可以这样说，如果哪天我不在教室上课，或是上课的时候从后门出去了。绝对没人会发觉我不在。此时的我变得好孤独，好无奈甚至是绝望。我好象被整个世界排斥在外了。我多么想变回从前的样子，受受老师的表扬，同学的羡慕。我知道这不可能了，因为我不是他们眼中的好学生，我只是一个坏学生。然而，我真的好希望得到老师们的关注，哪怕是批评也行。然而没有，没人会注意到我，他们已经忘了我的存在。我只能一个人在虚拟的网络游戏里寻找安慰。每次通宵之后又是莫名的空虚。
期末考试之后，我带着满是伤痕的试卷回到了久违的家。父母失望的眼神如预料的一样出现了，不同的是他们没有打我骂我。父亲重重的叹了口气：“儿子，你要记住，你不是为了别人读书，是为了你自己的将来。不要在意别人怎么看你，关键是学好知识，将来做一个对得起自己的人。不要等到以后来后悔。”
看着父亲那满头的花白头发，还有眼角的皱纹。我知道他是为了我才变成这样子的，我去怎么还忍心让他失望。我下定决心一定要好好学习，不能在让父母失望了。
整个假期我都在父亲的督促下学习，很快我便将课补了上来。开学前我对父母承诺：我一定会带好消息回来的。
回到学校，开始了新的课程。我不再像以前那样了，每天我都认真地听课，做作业。教室里总是我来得最早，走得最晚。老师们很惊讶我的表现，说我有进步。终于功夫不负有心人，在一次考试中我顺利进入年级前三。看着老师同学们惊讶的表情，我笑了。我把消息告诉了父亲，他也笑了，不过他又告诉我：不要骄傲，踏踏实实地学自己的知识。我点了点头。
在班会上老师点名表扬了我，说我是大家学习的好榜样。然而，我却清楚地听见有很多同学在议论：“神气什么啊？说不定是考试的时候抄的呢？不然怎么考得那么好。”听了他们的议论，我心中很委屈，有种想哭的感觉。这时候脑中想起了父亲的话：你是为你的将来而学习的，不要在意别人的看法。心中于是释然。
后来，我的成绩一直都在年级前三。同学们不再怀疑我，老师也经常拿我作为典型来教育他眼中的“坏学生”。我终于明白，其实那些“坏学生”并非想这样子，只是他们缺少关爱，没人去了解他们的难处。要是老师对他们多一点关注，多一点教导；同学们对他们多一点友情他们就不会是现在这样子。
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