我的老师六年级作文600字(通用11篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的我的老师六年级作文600字(通用11篇),希望对大家有所帮助。
我的老师六年级作文1
叮铃铃……上课铃响了,今天可有两节语文课。当一身斯文打扮的黄老师走了进来,顿时“热闹的菜市场”变得鸦雀无声,个个都把腰挺得像一棵松树似的。那是因为语文课都是我们期盼着上的。黄老师“刚柔相济”的教学风格,让我们对语文产生了浓厚的兴趣。先说说“刚”吧:别看黄老师总是笑脸相迎,可是在我们学生眼里就是“笑里藏刀”,有些胆小的同学甚至连呼吸也不敢太大声,大概是被老师的威严镇住了吧!老师对我们很严:比如作业要按时完成,坐姿要端正,作业要写靓……总而言之。她对我们是要求多多,这正所谓“名师出高徒”嘛!我们喜欢!
我们更喜欢的还是老师的“柔”:只要是黄老师上课,我们都会毫不厌倦,课堂上黄老师经常会让我们诵读课文,她也跟着我们读。每次,我们都被她那富有感情的朗读深深感动,有些同学甚至读上了瘾。不到半个学期,我们班就改掉了读书时像“唱歌”的坏习惯。每当她教我们学习课文时,都让我们先预习,再由浅入深地给我们讲解,她那精辟的分析,让我们一听就懂。课堂上黄老师注重和我们心与心的交流。所以,每次上语文课,我们都很认真听,大胆地谈自己学习的体会。勇敢地提出自己不懂的问题。每当看到我们举起的小手,黄老师总会露出满意的笑容。
平时,老师批改作业,不管我们做得好与不好,她都会在作业本上写一些鼓励的话,比如:“GOOD”或“继续努力”,“相信你会做得更好!”等字眼。让我们感觉写作业也是一种享受。
老师对工作是那样的负责,天天围着我们忙得不亦乐乎。黄老师对我们从不放松。让我们在严中学到知识。在乐中学会做人。
我深感自己很幸运,有这样一位“刚柔并济”的好老师。
我的老师六年级作文2
我有一个特别善解人意的老师,她不仅有一头黑芝麻般的黑发、一双炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一长樱桃小嘴,最重要的是她有一颗童心,而且特别善解人意。她就是我们的语文老师——谢愉玲。
记得那个乌云满天的日子里,同学们都在课堂里,专心致志的听讲着。突然,天空中响起几声大雷声轰——我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形,不得不皱了皱眉头,说了几声,同学们,不要害怕,有老师在。
下课了,同学们都连跑带跳的跑回了家。而我,不知是捡了什么倒霉运,却要扫地,身体娇小的我却经不住这寒风,我不知道什么时候,头开始头疼了。但是,我没有被这寒风打倒,心想:我可是班干部啊!以后怎么带领人家呢?于是,我又继续扫着地,扫了一半的时候,小玲老师她来了,她是来检查卫生的。她走过来,搭了搭我的肩,问:小玟,扫好了没有?没^还没。我有气无力的回答她。她看到我这般情形,就摸了摸我的额头,呀!她不经叫了起来。
她把我扶到办公室,煮了一锅热水,就在煮水的时候,她拿了一根探热针,插进我的胳膊肘里,她对我说:小玟,你在这儿好好坐着,不要乱动,我给你拿水去。恩!我笑着回答她。没过一会儿。小玲老师就给我端来了热水,并小心翼翼地对我说:小心,烫啊!我一小口一小口的试着喝,终于,这一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探热针,说:三十七度,不了,我还是送你回家里好了。她说到做到,开起了摩托车就把我送回了家。到家的时候,她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。
我有一个这样的老师,她不但在我生活中给予我们帮助,而且她还有着慈母一样的心灵。
我爱你——小玲老师!
我的老师六年级作文3
我有一个坚强无比的老师,她的精神就像那百折不饶的白杨树;又似那无坚不摧的花岗岩。熊熊的烈火烧不尽她,刺骨的寒风冻不着她,汹涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松,给我们树立了一个难以忘却的好榜样。
记得那一个阳光明媚的早晨,杨老师光荣地代表我校参加意义重大的“陈村镇羽毛球锦标赛”。我们兴高采烈地带着祝福和鼓励来到比赛现场
时间过得飞快,不一会儿,比赛拉开帷幕。只见杨老师气势汹汹地从后台踏进界内,紧握球拍,蓄势待发。仿佛一个战场上的战士。
“己强敌不弱”敌方四肢发达,力度刚强,来者不善。
只听裁判一声哨响,羽毛球便像子弹一般射向杨老师。说时迟那时快,只见她敏捷地举起球拍转身猛的一挥,羽毛球即刻转身回旋向对手飞去。敌方反应迟钝,东张西望,没能接住。
经过几轮激斗,我方占据上风。剩下最后两局定输赢。敌方不甘战败,奋力打出。杨老师踮起脚尖,欣然跳起,握紧球拍,来了招“致命扣杀”把球打了回去。就在落下的一刹那,从杨老师的脚中传出一阵清脆的声响,在会场上回荡,热闹的人群立刻平静下来,全神贯注地凝视着杨老师。
只见杨老师绷紧了眉头,咬紧了牙关,收敛了笑容,摆出一副痛苦绝望的表情。用球拍支撑着身体,沉重地跪在了地上。台下的观众显得十分惊讶,时间仿佛在这一刻停顿了,全场鸦雀无声显得十分安静。突然满头大汗的杨老师颤抖着站了起来,犹豫了一会儿,支支吾吾地说“继续比赛……我……没问题。”
我的老师六年级作文4
我想写的是我小学的一位语文老师。我原来是张振武小学六(3)班的一名学生。我们的语文老师也是我们的班主任,她姓肖,全名肖艳,我们都把她喊肖老师。
肖老师是几位六年级语文老师写字最好看的一位,也是&ldqu;十星级&rdqu;老师,对我们要求十分严格,我很尊敬她,但我在我们班成绩较差,只有一门功课学得最好,那就是语文了。
肖老师平时脸上虽没有笑容,但她看着我们一天天的长大了,内心很高兴。高兴我们懂事了,会做人了,虽然嘴里不说,但我们也都看出来了。肖老师在小学整整教了我五年,是从二年级开始接手教我们的,这五年来,我从肖老师的那儿学到了做人的道理和做人的基本原则。
有一件事,我至今忘不掉,深深地存留在我脑海里。
有一次,我忘记做语文练习册了,同学们都做了,只有我一个没做练习册。我以为老师会吵我,可是,令我意想不到的是,老师竟没吵我,而是温和地对我说:&ldqu;不要影响我们讲题,以后一定要做作业,下次不能忘记了。&rdqu;
我心里想,原来老师不是这个样子的呀,原来,只要作业忘记做了,就要上去挨板子,做错题了,也是要挨板子的。现在,没错,老师不打你还原谅了你,现在,做错题,老师给一步一步讲解,真是不可思议呀。
肖老师是我小学时期最要好的老师,就像一位最要好的朋友一样。我认为肖老师比任何老师教得要好,在我心目中,她就是一位神仙,迫不及待想上她的课,因为她的课幽默风趣。
她就像一位宽容、仁慈的老者,我永远爱你,尊敬的肖老师。
我的老师六年级作文5
在我的很多位老师里,有那么一位老师令我们十分喜爱,她就是我们的英语老师——李雪娇。
李老师是我们刚上六年级时刚到学校的,虽然非常陌生,但我们一见到她就感到十分亲切:她梳着披肩发,有一个挺挺的鼻梁和一双大大的眼睛,脸上还透着几分孩子气,看起来没比我们大多少岁,差不多是我们的大姐姐。
她十分顽皮,经常和我们打成一片。不过,由于她把我们当成弟弟妹妹,再加上本身脾气又好,这使我们班上的一些“起哄分子”有了“可乘之机”,每到英语课,同学们就乱成了一锅粥,就差把房顶掀翻了。不过,人的忍耐是有限度的,几天后,一向温柔的李老师终于发火了,我们先是一愣,然后看到了李老师那稍带孩子气脸上的眼圈红了,我们停止了打闹。自此以后,班里就老实多了。
没多久,李老师也变得严厉起来,一天,下了好大一场雪,上英语课时,我们都巴望着老师快点讲完课,好出去玩,课讲完了,离下课还有10分钟,我们便露出那种可怜巴巴的眼神祈求李老师,并巴结她和我们一起玩儿,但李老师一撇嘴说出了一个很充分的借口:“对不起,我在上节课给上个班上课时已经玩儿过了。”然后她顿了顿,笑眯眯的说:“所以说,你们要在教室里乖乖的做英语作业。”我们都想反抗,但想了想“师”令不可违,没办法,又垂头丧气的走回了座位上。不过又想想看,她都是为我们好,因为今年我们将毕业,她只是希望我们能考出好成绩。
李老师她的到来让有些同学英语进步,她的到来为我们即将毕业的紧张气氛带来了快乐,我喜欢李老师。
我的老师六年级作文6
老师,还记得那次吗?六年级上期,我数学考试得了100分,我欣喜若狂,心里想:我终于可以扬眉吐气一次了,我终于可以超过张林森、雷雨欣、曹璟宇他们了,终于可以得到父母的奖励了,终于……
可正当我得意忘形时,突然发现我试卷上有一道填空题我没有写单位,但您却没有发现这个错误,仍然给我打了个勾。我一下子慌了,生怕被人发现,赶紧把试卷藏起来。此时我心里有两个声音在争吵,一个声音说:“要告诉老师,这份荣誉本不属于你。”而另外一个声音高叫道:“告诉有什么用,顶多被老师表扬一句,还不如不说,这样,既能被老师表扬,还能得到同学们羡慕得眼光。”
最后,我还是选择了闭口不说,您也没有察觉到什么端倪,爸爸妈妈也没有发现我的成绩有什么不妥。
但是,从那以后,上数学课就成了我的一种折磨。平时爱举手的我,现在我连看您一眼都不敢,以前我特别喜欢数学,现在我居然不愿上数学课。老师,您知道是为什么吗?其实是因为我一听到关于“数学”的事,我心里就隐隐作痛,我更不敢面对您。我的数学成绩因此而迅速下滑,看到您对我的失望,看到父母的难过,我意识到,我必须打开那个心结,我才能走出来,于是今天我鼓起勇气决定还是告诉您真相。
老师,对不起!我明知错误还去做,为了自己那可怜的虚荣心,而放弃自己应该有的诚信,我辜负了您对我的信任和期望。
老师,对不起!我现在终于可以通过这种方式向您道歉了,我还会当面向您道歉的,我保证以后绝对不会再犯类似的错误了。请您相信我,我一定会把数学赶上来的。
我的老师六年级作文7
每一条小路都有它的起点,每一条江河都有它的源泉,每一座大厦都有它的根基,每一个孩子的成长都曾有恩师相伴。
岁月无痕,由近到远,人生有迹,点线相连。从童年到中年到暮年,人的一生如同一根琴弦挂在天边,那是彩虹,那是生命的驿站,它穿越时空,追忆昨天,我们就会发现那彩虹之所以绚丽,那驿站之所以温暖,都是因为老师陪你走过了那段懵懂艰辛的人生旅程。
你瞧,你个面带微笑,和蔼可亲,手中夹着一大叠书,正远远向班级走来开的中年人,便是我们初二三班的班主任老师。他善良、慈祥、博学,看见他我心中就有一股敬意油然而生。他是一个对工作对学生十分有责任心有爱心的老师,严时如父,爱时似母。
“老师,他手碰坏了;老师,她肚子痛”这些烦恼琐碎的事情每天都会发生在我们二年三班温馨的教室里,这虽是小事,但老师总是事无巨细的,用爱心呵护着我们天真无邪的`心灵。
多少次我因为挫折而要放弃,多少次他让我重燃信心重新开始。
屈指数来,柔情滑落指尖,是父母给了我们生命;是家人给了我们亲情;是朋友给了我们友谊,是磨难给了我们坚强,但这一切之中,有一种原料是根基,有一种色彩是底色,有一种力量是支撑,那就是老师的谆谆教导,传道授业解惑,老师就好似我们人生航路的领航灯,他使我们永不偏离航向。
大爱无言,真爱无怨,是老师的辛勤奉献告诉我们,爱是春晖融雪,爱是雪中送炭,爱是老师心中永远的希望。尽管暂时无法报答您的恩德,尽管无法替您分担劳苦,但您的付出和给予,将永远是我们人生的财富和不尽的动力源泉。
老师,我们爱您!
我的老师六年级作文8
小学六年的求学生涯马上就要结束了,老师的教诲令我难以忘怀,但最令我难忘的老师还是我的王老师了。
王老师既是班主任,又是我们的语文老师,她有一头乌黑的齐耳短发,高高的鼻梁,一双炯炯有神的眼睛似乎可以把我们每一位同学的心思都看透。
王老师很爱笑,也很幽默,在上课时会时不时的给我们讲一个小笑话,这样既活跃了课堂气氛,我们的学习劲头也有了,不会像原来那样懒洋洋的了,但是,你上课时如果不听话,老师只要用她那严厉的目光一扫,就算是班上出了名的捣蛋鬼也会乖乖听课,因为老师那严厉的目光让人望而生畏。
别看平时严厉的王老师,她还有幽默的一面呢!下面,就由我来讲一讲“吴凡事件”吧!
记得那是一个星期五的下午,是一节自习课,王老师在讲台上批改作业,我们在下面自习,我正认真的写着作业,就听见老师在台上大喊:“吴凡起立。”只见吴凡不知所措的站了起立,我们想,吴凡最近也没没犯什么事呀,老师叫他干什么呢?只见老师笑着说道:“你最近进步很大,老师很喜欢”。我们都被老师这一惊一乍给吓蒙了,吴凡也莫名其妙的挠了挠头,坐下了。后来我们才知道,原来是吴凡的同桌在下面偷偷地玩扑克牌,老师想叫他起来罚站,不料却点错点成了吴凡,便来了这么一场“随机应变”。不过说来也奇怪,自从发生这件事后,吴凡上课也认真听讲,不再溜号,学习也有了很大的进步。
这已经是小学中的最后一学期了,老师的一言一行,都深深印在了我的脑中,令我难忘,我喜欢王老师,更喜欢王老师的语文课。
我的老师六年级作文9
我上六年级了,教我们语文的仍然是张老师。张老师中等身材,留着短发,一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。她大约四十多岁,待人和蔼可亲,我们都喜欢上她的课。
张老师是从五年级开始接手教我们这个班的,从接班的第一天起,张老师就全身心投入到班上,她以高度的责任感关怀着班上的每一位同学。哪一位同学的成绩退步了,她就会去帮助他,找出退步的原因;哪位同学的学习基础差,她就会耐心地辅导。我们全班同学在她的教导下,学习成绩有了明显的提高。
记得在五年级第一次语文考试中,以前每次都能考到80多分的我,居然考了一个78分,我非常惭愧,心想:回到家肯定给妈妈骂一顿了,更重要的是张教师会怎样看我呢?在五年级的第一次语文考试中我就考得这么差了,又会给张老师留下什么样的印象呢?我思绪万千,心怦怦直跳。这时,张老师来了,叫我到她的办公室。我的心跳得更厉害了。老师好像看透了我的心,和蔼可亲地对我说:“不要怕,跟你谈谈心。”我听了这话,心里平静了许多,张老师问我:“你的阅读和作文怎么做得那么差呢?”我看着试卷上的阅读和作文扣的分说不出话来。老师用那温和的语气给我评讲这张试卷,找出了失分的原因。并叮嘱我在今后做阅读时,要看清楚题目要求,写作文时,要认真审题,注意选择材料。我记住了老师叮嘱的话。从此,我就按老师说的要求去做。终于,我的语文成绩提高了许多。我真的非常感谢教我语文的张老师。
我虽然只是班上39名同学中的普通一个,张老师却以百分之百的责任心和耐心来帮助我、辅导我。老师,你这种耐心辅导同学的精神我会永远记在心中的。
我的老师六年级作文10
往事纷纷,都从我们身旁擦肩而去,回忆往事,美好的瞬间犹如美丽的花朵浮现在我们眼前。发生在我和老师之间的事,就像烙印一般印在我的脑海深处。
那是一个冷冰冰的天气,我因迟到,没有来得及吃早饭便上学了。
“报告”,我站在门口,背着书包。“进来吧。”老师温和地说。我来到座位上,拿起书便读了起来。一会儿王老师来到我身边,抚摸着我红肿的脸蛋,和蔼的说道:“孩子,怎么了,这次没有考好,是不是又被打了?”我流着眼泪点了点头。当发现我抽屉的方便面时,老师俯下身子在我耳旁轻轻地问:“走,到我办公室去,我给你泡方便面,不吃早饭怎么行呢?这么冷的天气。”此时此刻的我真的傻眼了,心里想:老师,我的成绩不怎么好,您可帮我补,我没吃早饭,您帮我泡,您为什么要对我好?
坐在老师的办公室里,老师又和我闲谈了一些我家中的事情,面好了,老师端着面来到我跟前,轻柔的对我说:“孩子,吃吧!”我见到面,狼吞虎咽地吃了起来。吃着,吃着,我的眼泪禁不住簌簌落了下来。想想星期天在家,爸妈从来不过问我是否吃早饭,平时我玩我的,也不过问我的作业是否做好……然而,眼前的老师却细致入微地关爱着我,呵护着我……
曾经的老师现在已经不教我了,但每当我看到方便面,便会想到老师给我的好,有时我常常想:老师对我的好,从小的方面来说,是希望我健康成长;从大的方面讲,希望我将来成为建设国家的栋梁之材。啊,老师,您是那么伟大,那么崇高。我长大后,一定把您对我的关心,加倍奉献给他人,奉献给社会……
我的老师六年级作文11
时光如水,岁月悠悠,记忆的潮水翻腾不息。我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师,是她在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:学习不能一心二用,做人要做一个大写的人。
她就是我一年级的老师——张荣臻
记得有一次,我家庭作业做的很潦草,张老师让我重写,然后一点一点地把我的作业擦了,我虽然不高兴,但我还是认认真真写了一遍,张老师眼睛眯成一条缝,小孩子般的笑了,还耐心给我讲怎样写好字。
“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行。”她语重心长地对我说。
“噢,怪不得人字是由一撇一捺组成的”我说。
“是的,老师希望你做一个大写的人,一个对社会有用的人。”
“我明白了,写字不是一件小事,今后我一定写好字,做一个大写的人。”
从这件事中,我体会到了写字的重要性,下决心要把字写好。
还有一次,我抄了同桌作业,老师问我,我当然不承认了,老师说:“说实话,只有诚实的人大家才喜欢。”我如实地说了出来,老师不但没惩罚我,还夸我是个好孩子。
其实,诚实比正确的答案还重要。
虽然我身上有很多缺点,但是也有让我自豪的地方:张老师常常教导我们要讲文明、懂礼貌,我在这方面做得就很好,无论见到老师或长辈都打招呼,问好,经常受到张老师的表扬,心里美滋滋的。
虽然张老师和我分别5年了,但是她的音容笑貌仍然浮现在我的脑海里,她教会了我怎样做人,做人就要诚实、懂礼貌,做人就要做一个大写的人!
往事如烟,随风飘去,但张老师的音容笑貌却常常浮现在我的脑海里,我的耳畔仿佛又响起了她抑扬顿挫的声音……