我的语文老师小学三年级作文（通用41篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的我的语文老师小学三年级作文，希望对大家有所帮助。
我的语文老师小学三年级作文 篇1
我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》
如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，接着向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要谢谢王老师，王老师教我们学了很多知识，王老师辛苦了！
我的语文老师小学三年级作文 篇2
“踮起脚尖，走进安静的校园，我们把一株紫丁香，栽在老师的窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。”每当这首您教我的诗句浮现在了我眼前时，老师您的音容笑貌便出现在了我面前。
我的语文老师不高不低的个子，脸上时时挂着微笑。我是二年级转来的学生，来学的第一天，是您用微笑把我迎到教室。从此，我就喜欢上您的课。您好像有魔力，能把枯燥无味的文字转化为优美的音乐，飘进我们心里。
当我们表现好时，她总会用微笑表扬我们，而当我们犯错时，她又会耐心地教育我们。
语文老师身上有一股毅力，她做一件事只要是对的，就会坚持不懈地做好。在第六届“书香班级”评选活动中，语文老师利用课余休息时间发评论、发博文。正是这样，我们班才能成为“书香班级”。
老师，您就像一轮太阳，我就像一棵幼苗。您用您知识的阳光撒遍我们的心田，让我茁壮成长。您用您温暖的亮光温暖着我，让我在风雨中昂起头来。经过五年的风风雨雨，我已经长成了一棵大树，即将离您而去。不管我以后身在何校，一定会记住您的教诲。
您是我乘风破浪的旗帜，您是我人生道路的路标，您是磨炼我的火焰。
十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
我的语文老师小学三年级作文 篇3
我的语文老是陈老师，她长着一头棕红色，卷卷的头发，一双炯炯炯有神的眼睛，无论哪个学生做小动作，她都能发现。高高的鼻梁下，一张红润的嘴巴，美丽极了。
陈老师对我们非常好，她希望同学们有爱心，一有时间就给我们办有意义的活动。她通过活动，激发了同学的潜能。
今年六一前夕，陈老师组织我们两个小组去南阳脑瘫医院看望那些患病的孩子，和他们共度联欢。看着那些患病的孩子，我觉得他们真可怜，不能象正常的孩子上学，学不到知识，但他们很坚强，努力的锻炼，我祝他们早日康复。
为了让他们过的更好，我们给他们带来了书和丰富的食物，还献上了精彩的节目。老师办活动的目的，是想让我们多动脑，动手，有爱心，这就是我们无私奉献的陈老师，我爱陈老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇4
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师的爱，像太阳一般温暖，似春风一般温暖，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。
我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
我的语文老师小学三年级作文 篇5
我从小到大认识了许许多多的老师，其中，让我印象最深刻的是教我语文的沈老师，也是我的班主任。
沈老师中等身材，高高的鼻梁，长长的头发，经常扎着一条马尾辫，看起来非常年轻漂亮。她是一个非常亲切、和蔼的人，同学们都很喜欢她。
她讲起课来既生动又风趣，经常把我们逗得乐翻天。有一次，她在教我们生字“拨”时，怕我们和“拔”搞起来，就教了我们区别这两个字的一句话：“拨发拨发，拨一下就发财了”。话音刚落，我们全班都哄堂大笑，有的同学笑得甚至躺在地上“仰泳”了。
沈老师有时像我们的朋友。当我们在“动感八点”跳长绳的时候，她也会加入我们的队伍和我们一起跳，长长的辫子轻盈地随着音乐上下摆动。她有时候也会跟我们“发发嗲”，只要她说：“谁来帮我捶捶背？”顿时沈老师的背上就会出现十几只小手帮她捶背。沈老师有时候也像我们的妈妈。每当有同学犯了小错误时，她总会用幽默的语言耐心地跟我们讲道理。这样，犯错的同学就很容易接受和改正错误。
就是因为这样，你说我能不喜欢我的沈老师吗？
我的语文老师小学三年级作文 篇6
我的语文老师叫朱晓玲，她身材苗条，个子很高，大约30岁，一张瓜子型的脸，一对淡淡的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，乎闪乎闪的象会说话。高高的鼻梁，嘴巴能说会道。同学都说朱老师是一位美女老师。
朱老师上课的时候很严肃，对我们的要求也十分严格。有认违反学校或班级的规定，老师就不放过。记得有一次，有几个同学违反规定偷偷跑到校外买东西吃，朱老师知道这件事后，就把他们叫到办公室，狠狠地批评了一顿。
朱老师也很关心我们。我身体虚弱，有一次突然呕吐了，把教室弄得又脏又臭。不少同学都说：“恶心死了，恶心死了！”这时，朱老师批评说：“都别说了，大家都要互相关心，互相体谅。”说着，就去拿拖把，拖了一遍又一遍，直到拖干净为止。
我见过朱老师笑，笑得很开心，脸上很灿烂。我也见过朱老师的怒，朱老师发怒的样子可凶了，拿着小竹棒要打不遵守纪律的同学的手心，每次都举得高高的，但从来都没打过一个同学的手。
朱老师自己刻苦钻研，不断给自己充电，她还经常鼓励我们争当三好学生。朱老师爱我们，我们也爱朱老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇7
我的语文老师，很善良，但有时却又很“奇怪”。为什么呢？还是请听我慢慢说来。
语文老师很善良。记得去年圣诞节时，学校买了棵高大挺拔而粗壮的圣诞树，校长把它放在办公室门口，并且让每一位老师把自己的愿望写在彩纸上。我很好奇地去看，想看看我们的老师写了些什么？在众多的彩纸片中，我寻找着我们陈老师写的。找到的刹那间，我愣住了，想……想不到纸片上写着：我希望三年级的孩子们能够健健康康地学习、成长！当时，我觉得陈老师是世界上最善良、最关心我们的老师，时？
语文老师是善良的，但她有时却又很“奇怪”。上课时，她不经常叫我回答问题、朗读。但她又常常告诉我们，上课要积极回答问题。我按照做了，可是，她却很少请我回答，真是“英雄无用武之地”。
后来，我把疑问告诉老师，老师很仔细地给我解释了一遍，原来老师是要把难回答的问题留给我，要不简单的问题，我一回答，正确答案就出来了，其它同学都不用思考了。我再一次地感受到语文老师的用心良苦，其实，她一点也不奇怪，她的“奇怪”，都是为了我们更好地成长！
瞧瞧，这就是我的语文老师，一个善良但“奇怪”的老师，你一定很羡慕有我这样的老师吧！
我的语文老师小学三年级作文 篇8
我有一个语文老师，一个有教无类、因才施教的语文老师——何老师。
我的语文老师何老师和蔼可亲，弯弯的眉毛下一双闪闪发亮的眼睛，看起来很温柔。
语文老师的确是一个温柔的人，不管你上课发言是对是错，语文老师都不会批评你的，如果你错了，也只是帮你改正错误而已，还常说“教室就是出错的地方，不管你是对还是错都会受到表扬”。的确如此语文老师就是这样不爱批评人，因为她了解我们，我们要是受到批评，信心就会丢失，如果受到夸奖，只会表现的越来越好，学习成绩也会提高的。
总之，我很喜欢我的语文老师，在她的教导下，我会越来越优秀的。
我的语文老师小学三年级作文 篇9
我们班新来了一个语文老师，她姓朱。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛凝视前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴衬托着雪白的皮肤。她喜欢穿一身运动衫和牛仔裤，还穿着一双运动鞋。
朱老师非常和蔼可亲、善解人意。有一次，在上朱老师的课时，我的鼻子突然痒起来了，我就用手动了动鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我觉得鼻子里有什么东西在流动，我就用手伸进去看看，结果弄出来一手指地鼻血。我赶紧把鼻血吸上去，深怕让同学们知道我流鼻血了，因为流鼻血会被同学们笑话的。但这不听话的鼻血在我的鼻子里拼命地“跑”，想跑出来见太阳。最终，鼻血还是流了出来。当我告诉朱老师时，朱老师急忙向同学们借了一张纸巾来帮助我。接到纸巾后就赶紧来帮助我。她先叫我仰着躺，然后一边轻轻地拍着我的鼻子，一边把纸巾撕成一小块塞进进我的鼻子里，还亲切的对我说：“你回家后叫你妈妈泡凉茶给你喝。”这句话一直回荡在我的脑中。
从此，朱老师就在我的心中树立起与别的老师无法相比的形象，我也就越来越喜欢这位新来的语文老师——朱老师了。
我的语文老师小学三年级作文 篇10
从幼儿园到小学五年级，很多老师都教过我，但我最喜欢的是五年级教我语文的陈老师。她年轻，能干，心地善良，对同学热情善良，就像一个辛勤的园丁，培育着我们稚嫩的花蕾。
她留着短发和耳朵，皮肤白皙，在高高的鼻梁下有一张健谈的樱桃嘴。
记得有一次上语文课，陈老师问的大部分问题我都不回答，就一个人坐在座位上，下课偷偷流泪。陈老师见我不对劲，上前用手轻轻摸了摸我的头，说：“喂，我们班开心果怎么哭了？老师问的一些问题不能上课吗？”我惊喜地抬起头，怯生生地害羞地回答：“我不知道最近发生了什么。上课总是心不在焉，有些问题老师上课问的我听不懂。”。陈老师笑着说：“没什么好哭的，只要你说出来，老师随时可以帮你讲解问题。”。就这样，每天下课后，我都会拿着语文书问老师一些我不懂的问题，陈老师也会一直停下来耐心的给我讲解问题。渐渐地，我的作业越来越好，学习成绩也提高了很多。我心里很高兴，就连陈先生也露出了开心的笑容。
陈老师，我爱你。虽然你已经转学了，但我还是希望你能回来看望我们。让我们拥抱你，谢谢你。
我的语文老师小学三年级作文 篇11
她长着一头乌黑的卷发，一张瓜子脸，还有一对如黑珍珠的眼睛，“黑珍珠”的下面有一个翘翘的鼻子，和一张能说会道的嘴巴。她就是我的语文老师肖老师。
因为肖老师语言很幽默，平时上课也不会经常生气，所以我们十分的喜欢她。
在晴朗的一天，肖老师正在给我们上语文课，我偷偷的在桌子下看漫画书。老师发现了就带着一点儿生气和笑意说：“如果你们是老师，发现一个正在看漫画书的学生，会生气吗？”这个问题引起了我的注意，脸便不由自主的红了。
肖老师因为幽默而被我们称为“漫画老师”。有一节课，老师说：“我们上节漫画课好不好？”“好好好！好好好！”一阵叫好的声音布满了整个教室，可以说是震耳欲聋。“但是，”肖老师又说道，“今晚要写日记。”“行行行。”“好吧好吧。”应答声断断续续的传出来。“今天我们主要说的是漫画，”肖老师笑眯眯地道，“漫画有一种特点，那就是幽默，漫画谁都喜欢……”老师的嘴真厉害，真是能说会道，总会让我们笑的合不拢嘴。所以这“漫画老师”的名称便落在肖老师的头上了。
肖老师总是让我很惊喜，我喜欢我们班上的“漫画老师”。
我的语文老师小学三年级作文 篇12
我现在读四年级，语文老师换过几个，最喜欢的是现在的语文老师。
第一次见到她时，我印象深刻：一头似瀑布般亮丽的秀发，突显了她淡雅脱俗的形象，两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说话的眼睛，看上去让人感觉那么美丽，她的身材很苗条，穿什么衣服都非常漂亮，就像是为那些漂亮、时尚的衣服量身定做的衣架。
我的好老师工作很认真，每一次我们班的作业总是批改得一丝不苟，好像这就是老师的作业。要是我们生字写得工整，作文写得生动，我们的老师会在右面写评语鼓励我们，顺便写上一句“勿骄傲、再创佳绩”。要是我们字写得退步了，作文没写好，老师同样会在右面写评语鼓励我们：下次努力，不要气馁。老师的做法让我们很感动，也让我们更有信心去做每一件事。
我的好老师很开朗，老师们表演花样跳绳时，她的身姿很迷人，像一只小鹿一样欢快轻盈，跳得美极了，好像她一下子回到了童年，也让我们看到了老师严厉背后的平易近人、和蔼可亲、活泼开朗。
说了半天，大家一定还不知道我的好老师是谁吧?她就是我的班主任老师——何安莉老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇13
一张笑容可掬而不失慈祥的脸，一双如同千里眼般明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，这就是我们这学期的语文老师——金老师。
在金老师没有教我们语文之前，其实我并不了解金老师，只是听我的邻居姗说过，金老师和蔼而又亲切，有时幽默，有时又严肃认真。在给我们上第一堂课的时候，我就深深感觉到了邻居说过的话。他上课很自然，很轻松，不象以前的老师给我们上课很沉重，而且金老师上课总是说说笑笑，还给我们讲故事，逗得我们开怀大笑，故事中又得到启发，领悟道理，真是一举两得啊!
不仅如此，我还觉得金老师非常有责任心。就说这几天，祝老师有事远行请了几天假，语文老师金老师自然成为了我们的代理班主任。虽说是代理班主任，可金老师一做事一点都不马虎，第一天，就让值日生把角落里的垃圾全部清扫一遍，这一扫可不得了，把我们教室投影仪柜下几个月来的垃圾都扫了出来，看看平时这么干净的教室，竟然还藏着这么多垃圾，让我们全班同学很惭愧。真是印证了一句话：“要嘛不要做，要做就要做最好的!”金老师就是这样的人。
总而言之，我非常敬佩我们的新语文老师——金老师，我决定长大后也要当老师，而且要当象金老师那样的老师!
我的语文老师小学三年级作文 篇14
我有一个老师，她有一头卷卷的中长发，还有一双像老鹰一样尖锐的眼睛，随时盯着我们，她是我们的语文老师，也是我们的班主任，她不仅严肃，还很认真，上课的时候非常的专注，下课的时候总会笑眯眯的，她就是我们的滕老师。
滕老师是对我最好的人，有一次，因为我作业写得太慢了，爸爸向滕老师告了状，为了能让我提高写作业的速度，滕老师牺牲了自己的时间，在放学以后，就一直在教室里陪着我，一直到我写完作业，滕老师这么辛苦的陪着我，我暗下决心，一定要加快速度，不给滕老师增加工作量。还有一次，我在学校里，一颗牙齿掉了，嘴巴里都是血，我没有塑料杯子去接开水漱口，我就是找了滕老师，滕老师就从柜子里取下一个塑料杯一边递给我一边说：“我这里有塑料杯，你拿去吧！”滕老师总会在我们需要帮助的时候，出现在我们身边，每天滕老师都是最早来，最迟走的，当同学们都放学了，滕老师还一个人在教室批改作业，在她心里我们都是很重要的，她把我们都当成是自己的孩子一样，又严格，又宠爱。
滕老师，我一定不辜负你对我的好。我们都不会让你失望！
我的语文老师小学三年级作文 篇15
两个学期过去了，教我们语文的仍然是冯老师。她叫冯萍萍，是一位女老师。高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛，左眼睛旁有一个又大又黑的痦子。嘴巴紧紧地闭着，看上去非常严肃的样子。讲起话来非常幽默，训人时常逗得大家哈哈大笑，可被训的同学却低下头，好像比挨打还悲哀。
开始上语文课之前，冯老师让我们都站在班级门口，不能随意说话。为了可以看上电视，我们只能照办。可站不到三分钟，我便坚持不住了，(想走出队列，但是)看见老师来了，我马上站直了身子，还得挺一会儿。等老师打开了教室的门，我们便像蜜蜂一样冲进了班级。只要一看电视，我们便着了迷。过了半堂课，老师便把电视关上了，原来老师要讲课了，可是我们还没看够，有的同学说再看两分钟，可老师的眼里露出了严厉的目光，就像听见老师说话一样，一下子全班都停了下来。
接下来老师给我们讲课，我们聚精会神地听着冯老师的课，不敢有一点马虎，因为我们很怕冯老师。我们清楚要读好课文、圈画好生字，如果不会那就得挨老师尅。
上课的时候，每当想起一句幽默的话，我刚想说出口，但抬头看见了神情严肃的冯老师，我便马上闭上了嘴巴。
我的语文老师小学三年级作文 篇16
在四年级，我们换了新的语文老师，我以为会换成一位穿着裙子，扎着辫子的女老师，可没想到进来的却是一位男老师。
他有一对像是被勾线笔描过的眉毛，又黑又粗，有个像是过敏的嘴唇，又红又厚，一身深黄色的皮肤——看起来一本正经的样子。
虽然他看上去不苟言笑，但是他上课却很有趣。
瞧！他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着，有人忽然打断了他，顿时，他收起脸上的笑容，眼睛睁得大大的，瞪着那位同学。我们都以为他要开始狠狠地骂那位同学了，可他却右手托了托眼镜，然后问到：“刚刚说到哪了？”瞬间，全班的人都笑了出来，就像刚刚不愉快的事没有发生过一样，继续上课。
尽管他上课有趣，生气起来还是很可怕的。
铃声响了，我们班还在自顾自说话，课代表也没有上去领读，忽然老师拿着一本书走进来，顿时同学们都安静下来。只见老师脸色沉了下来，面无表情，两眼从左到右扫了一遍，让人毛骨悚然，同学们大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说，同学们齐刷刷地站了起来，“同学们好！”“老师好！”看着老师那张沉下来的脸，我们的动作比平常快得多了。
这就是我们的语文老师——吴老师，他的幽默你永远想不到的，生气也是你永远猜不透的。
我的语文老师小学三年级作文 篇17
我在五年级遇到了一位新老师。
他是一位男老师，这个老师姓桑，我们叫他桑老师。他有一双炯炯有神的大眼睛。黄皮肤，高鼻子，小嘴巴，面相很和气，他平常喜欢穿黑色衣服。
第一次见面时，老师对我们说：“我这个人呢有三个好，第一好：眼睛好，你们在课堂上抠手，做小动作我都能看得清清楚楚。第二好：爱运动。我暂时只有两个好，剩下的你们自己去发现吧。
我在学习《白鹭》这一课前，桑老师让我们预习并交给了我们预习方法。老师教的预习方法可真有用，我读了三遍课文之后，果然就能轻而易举地把1~6段的课文背下来了。老师真聪明。
老师还对学生很好。有一天早读，老师让我们背诵《白鹭》这篇课文。会背的同学坐下，不会背的站起来读。有很多的同学都坐下了，只有一个同学站起来了，老师让这个同学去讲台上朗读，虽然这个同学的声小的跟蚊子似的，但是老师并没有批评他。反而还说：“这位同学很诚实，大家都坐下了，只有他一个人还站在那里。我知道坐下的同学也不一定是全部都会背的，对吧？”有些同学惭愧的低下了头。
我虽然是刚认识这位老师，但是我很喜欢他，相信桑老师以后会教给我们更多知识。
我的语文老师小学三年级作文 篇18
她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着，时而束成一个马尾，美丽沉静，她就是我们的语文王老师，有时严厉，有时温柔的老师。
语文课上，王老师用那富有感染力的声音吸引着我们进入知识的海洋。一起走进搭石的美好情景，一起走进长城，领略人民的智慧和光荣的历史……正当我们沉浸在语言的魅力中，有个同学在做小动作，王老师立马停了下来，用眼神看着那个同学，那个同学立马做好，一声不吭地听着老师讲课。
作业本上在细微的差错也逃不过王老师的火眼金睛，面对同学们的每一个错误，王老师都会用红笔圈出来，并在王老师自己的小本子，记着我们的名字，要求我们及时更正。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句话画波浪线的句子，再读一读王老师写的评语，王老师那涓涓的细语，鼓舞着我们奋勇行。
我们的语文王老师教会了我们许多知识，是我们的好老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇19
我们有一个非常帅，但也非常严厉的语文老师，他就是我们的语文老师—余老师。
余老师高高的个子，大大的眼睛，一头微黄的头发，笑起来嘴角总扬起好看的弧线，但发起脾气来也让人害怕。
有一次，上语文课的时候，有两个同学说悄悄话，声音不是非常大，可也打扰到了别的同学，被骚扰到的同学把这事绘声绘色的告诉了余老师。余老师听完后把那两个同学叫到教室外，了解情况后，批评了他们，让他们在窗外站着，罚站了好长时间，以后我们就再也不敢再上课的时候开小会了……
又有一回，有一个同学没有交他的回家作业，余老师问他原因，他支支吾吾，最后不好意思说“忘记带了”，余老师罚抄他课文，吃中饭时间交。他没当回事，下课照常休息。吃中饭的时候，他正想报餐一顿时，给余老师抓了个正着，他灰溜溜的，不好意思合上饭盒，抄好了才吃。
这就是我们的余老师，有温暖又严厉的余老师，我一定要好好学习，不让余老师在为我们操心了，我喜欢我们的班主任余老师！
我的语文老师小学三年级作文 篇20
郭老师是我们的语文老师。她是一位年轻、漂亮的女教师，她十分有学问。郭老师长着瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副深红色的眼镜，头发有点金黄，扎着一条马尾辫，她中等身材，我十分喜欢她。
她性格温和，总是把最灿烂的笑容让我们看，让我们开开心心、快快乐乐的学习。上次郭老师让我们几个同学去参加“庆元旦”跳绳比赛、书法比赛。郭老师对我们十分信任，我们给班级取得了比较好的成绩。我觉得老师就像妈妈一样对待我们，我记得有一次正在上语文课的时候，我突然肚子很疼，老师看见我十分难受的样子，问：“佳蕊你怎么了？”我说：“我的肚子疼。”老师说：“你先坐着，老师马上就给你妈妈打电话。”在我的心里十分感激老师。每次上语文课，老师都用多媒体课件给我们讲课，那些课件可以教会我们许许多多的知识。郭老师写的字潇洒清秀，十分好看。我就学着老师的样子，一笔一画的写生字，所以我写的字也比较工整。我以后一定要更加努力学习，学到更多的知识，长大以后我也向郭老师那样要做一个有学问的教师。
我的语文老师小学三年级作文 篇21
小学是许多人都要经历的时光，在学校里我们会学到许多知识，认识许多老师和同学，在老师们当中，有一位老师让我印象深刻，她就是我的语文老师乔老师。
乔老师有两种性格高兴和生气。
当我们的平均分很高或者课堂表现好乔老师高兴的性格就会“醒”过来，讲课时就算有人在底下做小动作，乔老师也不会罚我们。
有一次，期末考试考试前，乔老师和我们说如果我们书写没扣分的话他就会给我们奖励，考完后我们班一个人也没有扣书写分，乔老师就遵守约定给我们买了一个大蛋糕当奖励。
乔老师高兴时：和蔼可亲，心平气和。
每当我们平均分低，有人忘带东西了，课堂表现差时，乔老师生气的性格就会“醒”过来，在课堂上就算你说话的声音很小，乔老师也会用顺风耳听见，然后点名让你站起来。
有一次班里有人忘写作业了，老师立刻火冒三丈，批评了他五分钟，批评这么久乔老师的气还是没有消，但因为要给我们上课，乔老师才停下来。
生气时的乔老师：火冒三丈、怒火中烧、怒发冲冠、大发雷霆。你们那老师是什么性格呢？
我的语文老师小学三年级作文 篇22
高老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人。她的课像磁铁一样吸引我们，我们最喜欢上语文课了。
“高老师来了！”旦巴达杰第一时间给我们报信儿。今天，高老师给我们上的是“桂林山水”。高老师说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”我们听着，想着，觉得自己仿佛正随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江的水。我们仔细地去观赏桂林的山。高老师每一个准确有趣的手势。都在我们面前描画出一座座奇秀的桂林的山，连班上最调皮的钱谢日尖措、胡南辉都在津津有味地听着、思考着、想象着。
高老师讲课饱含丰富的情感。她教我们学“黄河是怎样变化”时，讲着讲着，情不自禁地流下了动情的泪水，黄河两岸人民的命运是多么悲惨呀！同学们被高老师真切的情怀感染了。不少同学眼圈也红了。高老师教“自然之道”，同学们知道了人类做事要遵循自然的规律的道理。
高老师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。我们最喜欢上高老师的语文课。
我的语文老师小学三年级作文 篇23
老师！ 你依旧是唐朝大美女。
我们第一次见面，你披着乌黑发亮的头发，脸蛋白里透红,还化着淡淡的妆，穿着黑色的大衣和鞋子，最让我吸引的是你那白得发亮的鞋边。
你既是“严师”又是“慈母”。有一次我没写作文，你高高举起书，我闭着眼睛等待狂风暴雨的到来，你轻轻的把书放在桌子上——其实我知道老师是“刀子嘴，豆腐心”。
每次你说:“没有背完书的，不准吃饭。”然后你走了。哎！“吃了饭再背吧！免得饭凉了，就不好吃了。”
老师有很多特异功能:“回马枪”、“顺风耳，千里眼”。有一次你布置完任务去开会，你前脚刚走，我们就开始跳起来，唱起来，有的甚至站在桌子上跳，整个教学楼都快被我们喧翻了，老师突然就在门口出现，这是，我们全班同学就尴尬了，马上安静下来，做作业。我最佩服老师的“千里眼，顺风耳”，我到现在都不明白，老师上次生病去看医生，她又是怎么知道我们在教室里“大闹天空”的.事呢？我真的到现在为止我都迷惑不解。
我终于知道，树为什么长得又高又壮，花为什么那么鲜艳，原来有园丁！老师，能做你的学生，我太幸福了！
我的语文老师小学三年级作文 篇24
高老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力。我最喜欢高老师的语文课。
高老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。高老师说：“请同学们一边听我读课文，以便展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的∕水∕真静——啊，∕静得∕让你感觉不到∕它在∕流动”我们听着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。高老师读完后，又带领我们去观赏桂林的山。高老师的每一句形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座奇秀险的桂林山！连班上几个最调皮的同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着
高老师讲课蕴含着丰富的情感。她教我们《小音乐家杨科》时，讲着讲着，禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么的悲惨呀！同学们被老师高尚的思想、真切得情怀感染了，不少同学的眼圈也红了。高老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了。
高老师的语文课就是这样，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领着我们在人生与海洋中遨游、探索。我们最喜欢高老师的语文课。
我的语文老师小学三年级作文 篇25
我有一个愿望。我长大后想当一名语文老师。
如果我是语文老师，我会先教同学很多知识。除此之外，我还想教他们如何学习这些知识。我想让他们知道，他们必须认真学习，认真做作业。
如果我是一名语文老师，除了语文课本上的知识，我也会让同学们学到很多课外知识。让他们知道老乌龟能活多久；让他们知道为什么下雨的时候蚂蚁都忙着往东西方向搬家；而天上的星星，为什么总是那么明亮美丽？
如果我是语文老师，我也想知道学生们的担心。然后，帮助他们解决这些问题，让抑郁的学生回到阳光灿烂的日子。如果班上有新同学，我会经常和他聊一些开心的事，让他忘记烦恼，和大家一起快乐的生活。
如果我是语文老师，我会让他们多读一些对学习有帮助的书。不要让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮助。禁止学生玩游戏，无论大小。有些学生忘记做作业、吃饭、睡觉甚至上学。让他们留点时间看书学习。
如果我是语文老师，我不会把他们都培养成书呆子。相反，我会每天带着同学努力学习，每天花20分钟和他们一起玩，让他们在学习中玩耍，寻找快乐。
我的愿望就这么简单。我就是想当这样的语文老师。你看，我是语文老师好不好？
我的语文老师小学三年级作文 篇26
教师是我们职业生涯中最有灵魂的工作。我们非常尊敬老师。我们班有这么一个有趣又漂亮的老师。她的名字叫魏老师，她的笑容像一束阳光。
她有一张瓜子脸和一双柳眉。她的眉毛下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张会说话会说话的嘴，让同学们神魂颠倒。魏老师喜欢给我们上生动有趣的课。她总是用精炼的语言给我们讲课。她总是在课堂上讲一些笑话，让每个人都开心！
那天，语文老师下课后来到我们班，对我们说；今天本来是6月1日，但是因为下雨，只在课堂上举行。我们都欢呼起来。第一个节目是我们班三个奇葩表演的。这个项目叫做上瘾。我们班的三个人是董欣欣，孙亮，夏启旺。他们三个其实舞跳得很好。说到这里，别说我们女生不如男生，别信我。
接下来是女生中的“青睐”。欢迎，我们出来。随着每个声音的播放，我们也跳舞。最后，跳完后，我们也告诉了三个人；嗯，和你一样好。他们也不得不忍受和挑战；我们一定会在下一场演出中检查你。等等。所以他离开了。
语文老师对我们说；这次女团赢了。这次随便吃喝。我们都玩得很开心。
我非常喜欢我的语文老师。你呢？喜欢吗？
我的语文老师小学三年级作文 篇27
我很自豪我有这么好的老师，她是我的语文老师苗小姐冯春。她看起来很严格，但实际上她很善良。
我记得有一次在语文课上，我正忙着写英语作业。老师看到了，没有扔掉我的书。她只是看着我，对我笑了笑。在我心里，我很感谢我的老师！
还有一次上课，我和同桌小声说话，老师狠狠地看了我们一眼。我立刻坐直了。我心想:老师太累了，我要认真听讲，不然回家就不做题了。果不其然，练习册上的题一点都不，字歪七扭八，乱七八糟。我妈一查我犯了几个错误，我妈就问我:你上课听讲了吗？我结结巴巴地说:听听就是这样。
下学期初三，语文老师在黑板上给我们抄了语文作业题，然后让我们把答案写下来。黑板看不清，乱涂乱画，乱加。其实我心里有一种不好的预感。第二天，老师真的生气了，批评我，但是老师没有打我。或者耐心的教育我:你是老师的孩子，你要好好学习，要带头，不然你长大了就没有出路了。听了这话，我觉得特别惭愧，不仅对不起父母给我的报酬，也对不起一再原谅我的语文老师。我决心改正我的一些坏习惯，不再让老师失望。
今天坐在青少年活动中心的教室里，想起老师说的没错。我没有什么要给老师的，只想亲切地对老师说:谢谢老师！
我的语文老师小学三年级作文 篇28
时光悠悠，只有眨眼之间，荒芜的夏便匆匆溜走，新的学期，新的生活开始了。
语文老师换了。说实话，我与前任语文老师的感情很深，所以一开始接受不了新任老师的“师生情”。但是，生活有开始就会有结束，有结束就会有新的开始。
我尝试去接受她。这一节是语文课，她迈着轻盈的脚步走进来。她留着短短的头发，体型微胖，但眼睛很大，烘托出了脸的慈祥。我有一点儿喜欢她了，不是因为她慈祥的脸，而是因为她的微笑，那种笑，是自然的笑，就像漫步在海边享受着清风。
她开始介绍自己：“大家好，我姓陈，单字群，今年已入不惑……”她说话的声调抑扬顿挫，也有很多的情感蕴含在字里行间。我想，对于我这样正值豆蔻年华的人，见到这样的慈师，应该是很难得的。慈师的天气真好啊!微风夹带着数目的芳香吹向我的脸庞，就像她的微笑……下课了，她让我们用她亲手剪的心写上对她的话。发给我，细细端详，剪得偏了，很偏，但我猜想这应该是她很用心地剪的，所以，我便也把感情倾入这里写下一串串文字……我现在好喜欢语文老师了呢!
我的语文老师小学三年级作文 篇29
她，不长的头发披散在肩上，一双炯炯有神水汪汪的大眼睛，好像会说话哩！她就是我们的语文老师兼班主任——王老师。
我觉得王老师就像天空一样罩着我们这些幼嫩、脆弱的树苗。但是天空常常变化不段，王老师也是这样的哦！
王老师的要求有些严格，上课写作业时字迹要美观、工整、清爽。我们大家都尽量做到少用橡皮、认真写字，可是总有“害群之马”的时候。这时，王老师的头上就会飘来几朵“乌云”。随之，下起“雷阵雨”。
王老师从一年级带到我们三年级，随着这些“天气”，我们的学习一点一点在上升。渐渐地，我发现“乌云密布”的天气少了许多，“阳光明媚”的天气多了起来。
每一次，考试考好、听写听完、作业做完交给您。我的脑海里都会想起您批改作业、试卷、来不及休息的样子。虽然您的要求有些严格，但我知道您都是为了我们好。
老师，您曾为我们付出多少汗水，您曾为我们付出多少时间。您是一名教师，这看似简单的职业，却含着无数汗水和无数个奉献。这种无私伟大的爱给了我们温暖和力量，促进我们不断地前进、到达理想的彼岸。我们以后会做的更好，希望您每天都“阳光明媚”！
我的语文老师小学三年级作文 篇30
我们的语文老师是位幽默风趣的女老师。
她留着一头乌黑发亮的长发，长着一双善解人意的大眼睛，还有一张言谈机智的嘴巴。她经常把自己的那头乌黑发亮的头发扎成一个学生辫，再加上一身学生装，哈！活像一个“外国留学生”！
她非常和蔼可亲，有一个活泼可爱的儿子，才一岁半！我们都叫他“小石头”，因为他的脸蛋像鹅卵石一样圆滑。我们的语文老师允许我们和“小石头” 玩，甚至于有时候还 让我们摸摸她那可爱的“学生辫”！
一次上课，老师提了一个问题，一位同学勇敢地举起了手，于是老师便让那位同学先回答。不料那位同学很紧张，站起来一时吞吞吐吐地，不知怎么回答。这个时候，老师用她那双美丽的大眼睛含笑注视着这位同学，鼓励他继续讲下去。待他讲完，老师微笑着让他坐下，说：“这位同学讲得很好，我明白他的意思，只不过刚开始因为紧张没有表达好罢了。”一番话说得那位同学热泪盈眶。
这就是我们的语文老师，美丽大方、和蔼可亲而又善解人意。当然呀，我肯定喜欢她！
我的语文老师小学三年级作文 篇31
这学期我们班迎来了一位新语文老师——刘老师，他个子不高，身材微胖，鼻梁上架着一副圆形黑框眼镜，看上去很有学问的样子。
原以为男老师都很严肃，不成想刘老师讲课非常幽默。前几天，讲到文字的起源时，刘老师把我们想成一个部落，去探索古代的一些故事，想象着我们班长在古代砍了一头大象，然后怎么用文字或图画的形式记录下来。刘老师讲得绘声绘色，我们也仿佛身临其境，原本抽象的文字知识学起来竟然十分有趣。顿时，对这位难得一见的男语文老师的好感油然而生。
刘老师不但幽默，而且知识渊博。之前接触过的老师很少会注意到作者介绍，而刘老师每次谈到作者，都会给我们拓展很多课本上不曾讲过的内容，刘老师课上侃侃而谈，我们听得津津有味，原本漫长枯燥的语文课竟成了我们每天的期待。
刘老师不光教我们语文，还会给我们讲《蓝色海洋》、《环境教育》等，仿佛没有刘老师不会的知识。
风趣幽默、知识渊博，像园丁呵护花草一样呵护我们，这样的老师由不得我们不喜欢。
我的语文老师小学三年级作文 篇32
我的老师，长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白晳，她是我的语文老师，她很罗嗦，但我知道她也是为了我们好!
老师是初一级的级长，她开心的时候，笑得像一个蜜桃，很甜!
老师上课时，有时很严厉，有时很和蔼。比如：我们一上课不认真，老师就会叫他起来，站一节课，然后下课让他去办公室“喝茶”，这样，同学们也不敢上课讲话了!
老师不只是我们三班的语文老师，还是四班的班主任，四班的同学们都在夸老师，很美，很可爱，很善良!
老师有时很和蔼，每次我们去办公室问她我不会的问题时，她总是以微笑来迎接我们的，老师有事很幽默，上课上我们猜谜语啊，玩游戏之类的，让课堂上充满了欢乐!
我们语文老师每天都来上课，从来不请假，就算感冒，都来学校教我们知识。
我知道老师很辛苦，所以，我会在期末考的时候，争取考好，为老师争光，也为我们班级争光!
在这里我想对老师说：“谢谢您，老师。谢谢你，一直栽培我。谢谢你，一直鼓励我。谢谢你，一直信任我!!”
我的语文老师小学三年级作文 篇33
我的语文老师
我的语文老师就是我们的班主任徐老师，徐老师有着一头乌黑的头发，前面留着整齐又漂亮的“刘海”，后面扎着马尾辫，看起来很精神。一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上同偶尔戴着一幅眼镜。她的声音优美动听，我们都喜欢听她读课文。
徐老师有时候很严厉，早读的时候，有的同学迟到了，老师叫迟到的同学站到讲台上，拍照发到微信群里，让家长们看看今天谁迟到了。从今以后，我们班迟到的人越来越少。有的同学不交作业，老师就让他们放学留下来补作业。后来，老师让我记没有交作业名单发到微信群里，有一次，我们的体育老师通知说，临时调课，让我们去操场上体育课，结果我没有记名单，被徐老师吵了一顿，还让我写检查。从此以后，即使体育老师叫我们去上体育课，还是有其它事情，我下课还是要回班收作业。因此，我们班不交作业的同学也越来越少。通过这几件事，我们班上的同学都开始严格要求自己，我们班上的成绩也越来越好了。
从徐老师来到我们班，我们班就有了很大的变化，我们班的卫生越来越好，得过两次卫生红旗，纪律也越来越好，也得过两次纪律红旗。路队也很好，得过一次路队红旗。
我爱我的班级，我更爱我的徐老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇34
她，睿智聪慧；她，看上去娇小柔弱，但做事雷厉风行；她对我们严格要求，但关心倍至。她就是我的语文老师——刘老师。
刘老师是位爱学习，爱研究的老师。她的女儿告诉我们，刘老师经常每天很早就起床开始读书、学习了。我仿佛看到了一个瘦瘦的身影映在幽幽的灯光里。我们在学习《宋庆龄故居的樟树》这篇课文时，她阅读了许多关于宋庆龄的书，而且还让我们读了《宋庆龄传》。这段时间，刘老师又带领我们学习了景点速度，并教我们用新颖的吟诵方法学习了许多首古诗。
刘老师还是位敬业的好老师。为了能让我们多学一些关于吟诵的知识，刘老师决定让全班同学每天早上七点半就到校，亲自为我们做示范。当我们做得不好时，刘老师便会一遍一遍耐心地教。时间长了，刘老师的嗓子就哑了。尽管如此，她仍带着麦克风做示范。刘老师的声音回荡在教室里，我们都被刘老师的吟诵深深打动了。
我真是太幸运了，能有如此好的语文老师。能与刘老师一起在文学的海洋里遨游、驰骋，领略中华文化的瑰丽，是多么幸福呀！
我的语文老师小学三年级作文 篇35
我们的语文老师不仅戴着一副眼镜，而且把自己的武器“大嗓门”也带来了，对，要把她的武器结合在一起的话，就成“罗网”。凡是那些自投罗网的人触摸了她的“高压线”，那个人就被“罗网”包起来，只能听任她的挨批神器罚抄课文。
她上课不像其他老师一样带扩音器，而带的是“语文老师牌大嗓门”。她完全可以靠大嗓门打天下了。说话时也用大嗓门，批评自投罗网的人也用大嗓门，连谈笑风生也用大嗓门。
有段时间我“绿”字经常写错，凡是看到“绿”字，就问全班同学。谁经常把绿字写错？大家就会异口同声地说：“是健烁”。语文老师问我：“氺”部不要写成什么？不要写成“水”。我回答。恭喜你，答对了!我心有余悸地坐在椅子上。
谁说“罗网”系统只靠大嗓门的，“鹰眼”配上特级眼镜装备，立马扫瞄着班里的每个同学。如果有人在偷偷触碰老师的高压线——开小差的话，语文老师就会利用大嗓门和罚抄课文的双重攻击把你击败，大家以后就不敢开小差了。
“大嗓门”老师用她的三大法宝征服了我们。我们对待学习时就不敢丝毫懈怠，否则就被她的三重武器攻击，在她的领导下，我们班的语文常常排全年级第一名，这可是“大嗓门”老师的功劳呢！
我的语文老师小学三年级作文 篇36
每个人都有老师，有的人的老师是种植物，有的人的老师是动物，可我今天写的老师是我一、二年级的新语文老师。
在我刚上一年级时，我的语文老师是我的班主任，她天天都发脾气，我刚上一年级没几个月就没来学校了，到一年级下半年时，我又回到班级时，发生了个令我开心的事！
我刚回到班，看见同学们都在聊天，我背着书包，回到座位上，上课铃响了起来，第一节课刚好是语文课，我心里有点紧张，突然，有位美丽的老师走了进来，她说她是我们的新语文老师。老师开始讲课，她微笑着把今天的课题写在黑板上，我也开始喜欢上这个老师了。
有一次，我的语文作业错了很多，老师把我叫到她旁边，我走过去，老师刚开口，我的心有些怕，她轻轻地说：“这些题怎么错了？是不是不会？”我点了点头，她把这些题清清楚楚地给我再讲了一遍，我订正好了后，我更喜欢这位语文老师了！我每天把她当成自己的姐姐，有时我不开心，她也会安慰我。所以，我深深地感受到了来自老师的关怀。
快乐的时光总是那么的短暂，晃如短短的一分钟一转眼就过去，我上三年级时，就转学了，可我心里一直还保留那位老师的位置。
我的语文老师小学三年级作文 篇37
我的语文老师，姓黄，因此我们都叫她“黄老师”。
她并不是很高，但却也算不上矮。剪了一头整齐的短发，沿一条靠左边些的“沟壑”向左右两边分，梳理得一丝不苟，微微泛着点金黄色，遮住了耳朵。但在走路时，头发微微飘起，却也还是看得见的。白皙的额头下的眉毛并算不上浓密，只是浅浅地勾勒了两笔，却也别有一番风味。高挺的鼻梁，樱桃小嘴，说话时一张一合的，隐隐约约可以看到两排整齐洁白的牙齿。颧骨从侧面看有些微微凸起，夹着高挺的鼻梁，在灯光下，皮肤看上去也是好极了！
而这画龙点睛之笔，在于她的眼睛，算不上浓密的眉毛下面镶嵌着一对明亮的晶体，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一双美丽的眼睛在笑起来的时候眯成一条缝儿，这双眼睛里可以看到无限的温柔，和黄老师的性格相互映衬，让人深深地被吸引。
但，这是一双会变的眼睛，它既有兔子的温柔，也有老虎的厉害，当然，这是在你犯了错误的前提下。我们见到最多的还是前者，后者是极少数的，有时即使很生气，下一秒却又能对着我们笑得很开心，这一点和我们的班主任也是极为相似的。
这就是我们的语文老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇38
我的语文老师长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来的时候，好像会说话：加油，同学们!尖尖的鼻子下面有着樱桃似的小口，外加一头乌黑的秀发，和蔼、美丽、温柔、大方都是她想掩盖都掩盖不了的优点。
语文课上，她常常用她那美妙的声音带领我们在神秘的世界遨游，我们仿佛看到了高耸入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安门的雄伟壮丽……当我们沉浸在课文中，有一位顽皮的同学在抽屉里玩起了玩具，为了不打搅我们，杨老师走到他的身旁，轻轻地拍了拍他的桌子，用眼神来示意他不要玩了。
作文本上，再细微的差错都逃不过她的火眼金睛。面对同学们的错误，杨老师总是耐心地将错误圈画出来，写上批注，再画上好词好句，最后写上评语。杨老师的评语总是能激发我对写作的兴趣。
我爱杨老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心，她如母亲般时常关心着我们，在我们失败时鼓励我们前进，成功时一起分享喜悦；在我们犯错时，耐心的为我们纠正错误。她是我们的良师，也是我们真挚的朋友。
我的语文老师，她好像一根火柴，牺牲了自己照亮了我们，好像一阵春雨，润物细无声，又好像一米阳光，照亮我们前行的路。
我的语文老师小学三年级作文 篇39
瞧，这位身穿休闲西装，身材高大的人是谁呢？他就是我们现在三年级的语文老师——宗老师。
刚升入三年级，我们都怕怕的，哇，来了一个男老师，凶不凶啊？以前都是女老师教我们，这个男老师不知道是不是和她们一样的，我们都交头接耳的。
宗老师一头乌黑的、短短的头发，看起来非常精神，浓浓的眉毛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，挺着个肚子，走起路来不紧不慢的。
宗老师在学习上对我们要求十分严格，不过他也是一个幽默的人。上课时他不墨守成规地教我们，而是用一些吸引大家对语文课感兴趣的方法。记得有一次，宗老师和我们讲起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老师也笑了起来，每次枯燥乏味的语文课都会变得生动有趣。
宗老师不光很幽默，而且知识渊博。他不光教书本上的知识，还经常教我们课外知识，让我们懂得二年级的学生刚进入中年级，好多东西都是陌生的，包括遇见一位男教师，对他们来说也是新鲜的。虽然语句有些稚嫩，但把自己的真切感受还是完完整整地写了出来。她把老师统一的特点“严格”一笔带过，写出了他们最在乎的东西，即便不华丽，也不失真实，作为刚进入三年级的学生，也是不错了。
我的语文老师小学三年级作文 篇40
在教过我的老师中，我印象最深的是现在教我们的语文老师——张老师。张老师原先教我们数学，这学期才改教我们的语文。
张老师很老了，花白的头发，脸上布满皱纹，他既不高也不矮，鼻梁有点挺，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
张老师在课堂上，时常跟我们开玩笑，讲笑话，朗诵他发表的诗词。张老师对测验优秀的同学给予奖励，奖品不是很昂贵，是大如拇指头圆圆的巧克力糖，考分越高奖励糖的颗数越多。
张老师其实对我们也是很严厉的，严厉是张老师的一个特点。上课时，张老师不准我们把手放在下面，不准我们在上课时说话、吵闹。如果他发现了哪个同学说话，他就拿起教鞭，高高举起，狠狠打在同学的桌子上，那是在提醒他，让他专心听课。有不交作业的同学，放学后张老师会坐在教室门口，一个个检查，不完成的不让出教室。有时，张老师会把累计多次不完成作业的同学名单发到家长群里。我们知道，张老师对我们的严厉，其实都是为了我们的好。
在我心中，张老师是一位很优秀的老师。
我的语文老师小学三年级作文 篇41
明亮的眼睛，鼻子上架起一个黑色眼镜，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里还有一对虎牙。
孟老师十分爱喊我们“孩子们”，弄得我们怪不好意思：有一次老师要我们写作文，有个同学写的就是老师爱喊我们“孩子们”，刚念完，孟老师就对我们说：“孩子们，这位同学观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。
老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句：春天的故事响彻大江南北，老师便说：“我小时侯就天天唱这首歌。”同学们一听，就要求老师长一段，老师不好意思的笑笑，说：“我唱的不还……”还没等孟老师说完，我们便七嘴八舌的说：“老师唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好听的！”……孟老师经不住我们的软磨硬跑，终于答应我们了，不过只唱一句，老师轻轻的唱了起来。正唱着时，不知道是谁不识趣的笑了一声，老师尴尬的冲我们笑笑，闭紧了嘴巴。
孟老师还爱笑，见到她时，老师总是笑眯眯的，仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么开心，那么快乐，那么甜美……有的时候，我就好羡慕孟老师，羡慕她天天都能那么快活……
我很喜欢我的语文老师，是真心的喜欢！
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