帮助快乐作文

时间:2021-07-22 13:48:08 快乐 我要投稿

【精品】帮助快乐作文8篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的帮助快乐作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】帮助快乐作文8篇

帮助快乐作文 篇1

  星期天,温暖的阳光照着大地,小动物们都来到草地上玩游戏。兔妈妈给小白兔买了两个红气球,小白兔对妈妈说:“我想到草地上玩一玩。”妈妈同意了。

  小白兔高兴地来到草丛边开始玩起了气球,这时,小白兔一不小心让气球被风吹走了。小白兔哇哇大哭起来。这时,天上飞来了一只小鸟,小鸟问小白兔:“你为什么要哭呢?”小白兔回答说:“我把妈妈新买的气球弄到天上去了!”小鸟连忙说:“别哭别哭,我帮你追回来。”说完就去追气球了。因为小鸟长着翅膀。

  过了好一会儿,小鸟终于把气球追到了,小白兔感激不尽,连忙说:“谢谢!”说完小白兔就和小鸟玩起了气球。

帮助快乐作文 篇2

  你们知道吗?在生活中,帮助别人是一件多么快乐的事。

  记的去年的一个星期天,爸爸带着我和哥哥、姐姐去东胜公园玩,玩的好开心。玩着玩着,我们看到有几个哥哥、姐姐拿着一个红箱子,上面写着“捐款”两个字,原来是为四川地震中受灾的人们准备的。于是,我豪不犹豫的向爸爸借了5元钱,给放进了捐款箱里。失去家园的孩子也能享受我的一点爱心,我感到好快乐呀。

  这几天,妈妈又崔着我看新闻联播,我看到我们中国云南地震,昨天晚上我和爸爸、妈妈又看到了日本地震更历害,还引来了海啸。看到那些受灾的人们既没有水喝,也没有吃的,每天要忍饥挨饿,我们更应该去帮助他们,给他们一些温暖,让他们也尽快有一个温馨、快乐的家。

  只要人人献出一点受,人间永远是春天。

帮助快乐作文 篇3

  今天体育课上玩得太“疯”了,一放学我就感觉口渴了,于是在回家的路上买了两瓶水。

  等我走到一个花坛旁边,看见一位环卫工人正顶着火辣辣的太阳挥汗如雨地扫着地。想到素有“大丰好人”之称的奶奶经常教育我们要乐于助人,我不禁想,环卫工人也太辛苦了,不如我送瓶水给她解渴吧!于是,我果断地把一瓶水递给环卫工人。那个奶奶感动地说:“谢谢你,你真是个助人为乐的好孩子啊!”我不好意思地说:“不用谢,这是我应该做的。”这时,我感觉心里甜滋滋的。时间过得真快,我要回家了,和她挥手告别,她也朝我微笑着点点头。

  这件举手之劳的事情,使我懂得了一个道理,只要你帮助的人越多,你得到的快乐也越多,我以后要做个有爱心的孩子。

帮助快乐作文 篇4

  快乐是人生中的彩虹,战胜困难后才能得到,正如彩虹战胜了风雨。快乐是我在帮助别人中得到的。

  一次,我出去玩的时候,在马路上看到一个小男孩在哭,我跑过去,蹲着问他:“小弟弟,你为什么哭呀?”“我……我忘了回家的.路了。”我拿出手绢一边给小弟弟擦脸,一边说:“你不要哭了,我送你回家好吗?”小弟弟点了点头。我抱起他,问他:“你家在什么地方呀?”他想了想,说出他家住的地方是什么样子,我便抱着他向他家走去。在路上我给他讲了很多的笑话,他听后哈哈大笑,那种烦恼也被笑声冲走了。终于来到他说的胡同,我把他慢慢的放下,去敲了敲门,开门的是一个很漂亮的女人,小男孩一见到她,便扑向她叫着:“妈妈,妈妈……”。他的妈妈一把把他搂在怀里,说:“你怎么这么长时间不回家?我正要去找你呢!”小男孩说:“是这位姐姐把我抱回家的……”。他的妈妈转身对我说:“真是谢谢你!到家里玩玩吧!”“不用谢,我还有作业没做呢。”说完,我笑了笑,转身离开了他们。

  一天,我去打羽毛球时,看见两个女孩站在树底下,样子很着急,我跑了过去,问她们怎么了?原来是她们的羽毛球被风刮到了上,她们不会爬树,只好拿来竹竿去打羽毛球,可是羽毛球被树枝卡住了,打不下来,又没有找到可以帮她们的人,只好干着急。我说:“你们不用着急,我帮你们拿下来。”“你可以吗?”她们两个异口同声的说。“我可是爬树高手。”说完,我迅速的爬到了树上,帮她们拿下了羽毛球。她们连忙说:“谢谢!”“不客气”。我高高兴兴的走了。

  快乐,这就是我的快乐!它像彩虹一样,在我心中闪耀着!

帮助快乐作文 篇5

  “帮助别人,快乐自己。”我一边念着这句富有哲理的话,一边上了公交车。

  一上车,我四处张望,发现最后一排还有一个空位置。于是,我三步并作两步,三下五除二,毫不犹豫地坐了上去。

  紧接着,一位手拄拐杖,满头银丝的老人慢吞吞地走上了车,想找个位置。可车上早已坐满了人。老人抱着一丝希望,来到了最后一排,可希望辜负了他——最后一排也已坐满了人,没有一个人愿意让座给他。就在老人“心灰意冷“准备离开的时候。公交车突然来了个急刹车,老人一踉跄,差点摔倒!

  就在这时,坐我前面的一个八九岁的小女孩站了起来,对老人说:“老爷爷,来,您坐我这吧!”

  “可是,你还这么小,让你站着不合适……”

  “没事的!”

  “不行,这可不行!”

  女孩见老人不同意,眼珠子转了转,说“哦,爷爷,那个……我就到站了,没事的!“

  “哦……那……那好吧!”

  只见老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶着护拦,缓缓向前走去……

  过了一会儿,车子开到了下一个站点。陆续有几个乘客下车,却又涌上来一大批人。女孩的身影渐渐在我的视线里消失,随之而来的是人们拥挤不堪的场面。

  ……

  过了一刻钟,到了另一个站点——我该下车了。我一起身,座位就立刻被别人“霸占”走。我艰难地从黑乎乎的人群里挤了出去,在我落地的一刹那,我不由得回头看了一眼车上的人。

  在黑乎乎的人群里面,有一张熟悉的面孔——那个让座的小女孩的脸。天哪!她还在车上,他不是说自己就要下车了吗?怎么……怎么还在车上?难道……难道说……她骗了那位老人?她宁愿自己被挤在人群里面,也不愿看老人那么无助地在公交车上徘徊?

  我的心颤动了!一个八九岁的小女孩,用了一个善意的谎言,让给了老人一个座位,自己却站在了一边,还不让老人知道!这是多么高尚的心灵,多么崇高的品质啊!而我呢?在老人无助的时候为什么不去帮助他?在老人差点摔倒的时候,没有想到要给他让座?难道我连一个八九岁的小女孩都不如吗?

帮助快乐作文 篇6

  当我帮助别人时,别人的心感到温暖,而别人帮助我时,我的心中也同样感到安慰。我曾经也是受到过别人的帮助。

  那是去年的一个早晨,我在一位同龄棋友家中和她一起做奥数题。忽然,我遇到了一只“拦山虎”,挡住了我的去路。我冥思苦想,可还是找不着头绪。我刚想问我旁边的那位高手,可见她正专心致志地写着,手上的笔发出沙沙的声音,这时我的念头摇摆不定:她都作初一的奥数了,任务比我艰巨得多,如果被我这一打搅,肯定会打断她的思路,我还是不要打扰她好了,想到这里,我不敢再开口了。还是皱着眉头反复地思考,心里很着急。

  这时,她转过头来,发现我眉头紧皱,有些烦躁。“你怎么了?”她把头伸了过来。我不敢正眼看她,支支吾吾地说:“这题……”她似乎明白了我想说什么,马上坐到了我旁边,把本子拿在手里,接着,拿出稿纸,在上面刷刷的动了下笔。“这道题还是有些难度的,要用要先找一下它的周期是多少,再用总数除以它的周期长度 就等于它的周期数,之后它的余数就是周期数中的那一位数。"可我还是听得糊里糊涂的,不大理解。我摸了摸头,可是不好意思再让她讲解一遍,于是稍稍的点了下头。可她似乎知道我不大理解 ,便拿起草稿纸,列的几个简单的周期,给我看,接着,又把这题的方法更精确地总结了一遍。"“啊!那就是用1999除以这个周期,那么余数是1,得数就是3了。”我恍然大悟。

  这时,有如一束阳光照进了我的心田。

帮助快乐作文 篇7

  星期三,美美的橡皮不见了,她伤心地哭了。

  多多把手放在她的肩膀上,像妈妈一样温柔地对她说:“美美,你怎么了?为什么哭啊!”美美揉着眼睛,泪水像没关紧的水龙头似的时候:“我的橡皮不见了,那是我上幼儿园时好朋友送给我的,我一直都不舍得用,谁知,它竟不翼而飞了。”说完,又伤心的大哭起来。

  明明和华华异口同声地说:“别哭,让我们来帮你!”三个小伙伴像小侦探一样分头去找橡皮了,在桌子底下找了找,又在桌子里找了找,终于把橡皮找回来了。美美望着失而复得地橡皮兴高采烈地说:“谢谢,谢谢你们的帮助。”三个小伙伴异口同声地说:“不用谢,我们都是好朋友,应该互相帮助。”说完,他们都开心的笑了起来,因为他们知道了帮助别人,快乐自己。

帮助快乐作文 篇8

  从小学到中学,我们收获了许许多多的快乐,但是在小学五六年级时的一次帮助,使我真正感受到快乐。

  那是一次数学课堂练习,练习的内容是我的一个强项。还没到时间呢,我就以最快的速度做完了,并且还全对。我满心欢喜地等着下课。终于,下课铃响了,我刚想去上课间操,就看见我的一位好朋友的窘况:只见他抓着头发,头靠着左手,眼睛始终盯着一道题。我走过去一看,正好是我做对的一道题。我就对他说:“嗨,让我给你讲讲吧!”他略带兴奋地看着我,点点头说:“好!”我看了看题,先给他分析了一下题干。我看到他带有些疑惑,显然,他听不懂我讲的意思。没办法,我只好从简单讲。过了一会儿,他紧锁的眉头终于松开了,并且能按照我的思路往下做。

  他终于把这道题解开了,我十分高兴,因为高兴,我又给他多讲了一种解法。这回,他听得出神入化,有时还不住地点头。最终,他让老师判,得了优秀。我听说之后,心中升华了一种自豪感和快乐。事后,他专门找到我,对我说:“谢谢你啊,要不是你给我讲得那么详细,恐怕我想得这么好的成绩都还是黄粱一梦呢!”我跟他说:“谢什么啊,咱俩是朋友,互相学习是应该的,这样你我都会得到快乐!”说完,我俩手拉手去上体育课去了。

  这件事之后,我知道了帮助别人是快乐的。所以在五年级之后,我逐渐去帮助更多的人。这样,我获得了快乐,大家也获得了好处。

  那一次的帮助是我知道了助人是最快乐的,我就在那一次次的帮助中,收获到了这一份份的快乐。

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