快乐的一堂课作文15篇
在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的快乐的一堂课作文,欢迎阅读与收藏。
快乐的一堂课作文1
“哇!你的鸡好漂亮!”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢?原来在做小鸡挂件啊!
我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌,我做“美味”的鸡翅。突然,“嘭”的一声,我差点剪到指头,吓到本宝宝了!那个气球爆炸了的男生大吃一惊,嘴里还哇哇地嚷嚷着,我想他应该是觉得粘得不好,撕下来重新粘了吧,因为粘得太牢固了,撕下来之后连气球也一起拉了下来,所以就炸了。
我都都剪好后,就把气球拿了过来,小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了,嘻嘻!这不能怪我,谁叫我记性这么差呢。哎,好记性不如烂笔头啊!我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我,总算让我开窍了。
“终于完成了!”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠,眼睛下面长着一张又红又尖的嘴,圆圆的脑袋下面,插着一对软软的、柔柔的翅膀,而且很美味……对不起,我又做白日梦了。鸡冠下面,长着一双……斗鸡眼。嘻嘻!
这么快,一堂课就结束了,但是,教室里还是欢声笑语,久久没有散去……
快乐的一堂课作文2
六年的小学生活里,我上过的课,数也数不清了。但是,那一堂课上,教室里充满了笑声,使我至今还清楚地记得。
“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声,这是我们班在上公开课,老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的,由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组,然后由那个同学做动作,一个接着一个,最后由坐最后的同学说出词组。
说时迟那时快,老师让别的小组玩过后,竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组,然后那个同学就立刻站起来,挠挠头,想了想,接着一跳跳起来,好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作,我也马上起来,模仿他刚才的动作做,跳得老高的,所以落地的时候发出了很大的声响,又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙,我赶快坐了下来。不一会儿,已经到我们组的最后一个同学了。咦?“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦?不知道他能不能说出单词?不过,看来我的忧虑是多余的,因为只见他不慌不忙地站了起来,清楚地说出了打篮球的词组,我们小组的成员别提有多么高兴了。
接下来,又轮到其它小组了,最有趣的是薛敏贤那一组。一开始,老师在她耳边说词组,第一遍,听不到,第二遍,听不到,第三第四遍还是听不到,旁边的同学开始掩着嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了,可是做的动作却很难猜到是哪个词组,连续做了几遍,把大家都逗笑了。
这快乐的一堂课,将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。
快乐的一堂课作文3
在我快乐的回忆中,经历过很多有趣的令我难忘的事情。但是,其中的一件事却让我至今记忆犹新,每次想起来,我都会不自觉的扬起嘴角,嘿嘿的笑出声来。
在一个阳光灿烂的下午,跟往常一样,我背着沉甸甸的书包走进教室,一进门,就听到老师说:上美术社团的同学过来我身边!一听到这句话,我立马把书包和小黄帽放在桌上,飞快地跑到社团的队伍里,与高年级的大姐姐一同来到了美术教室。
站着教室中央的是王老师,看到我们一一对号入座,就微笑着说:一会儿我们会到一楼去参观老师的美术作品,然后再去拍几张照片,现在排好队,准备下楼。我没有听错吧,还要拍照片,这可是史无前例的第一次啊!
没一会,我们就欢呼雀跃地站好了一条长长的队,因为我们太兴奋了,所以连班级都没有排好。只见一个个女孩兴高采烈的蹦着,跳着,说着,笑着。不一会儿就走到了一楼。
展现在我们面前的是一面墙,墙上有各种颜色,各种花纹图案的脸谱,脸谱周围插了一圈彩旗,彩旗导航五光十色,把脸谱点缀得格外迷人,我看得都入迷了,好像真的看到脸谱张嘴唱戏了一样,咿咿呀呀天籁般的声音在我耳边环绕。后来还是王老师的说话声音把我带回了现实,准备拍照了,同学们,都过来站好。老师的话音刚落,我们都整整齐齐的站好了队伍,看,我们一个个精神抖擞,脸上都洋溢着花一般的笑容。随着咔嚓一声,我们衍纸课社团的快乐时光在这一刻被记录了下来。
就这样,短短的一节课结束了,我充分体会到了老师们要传授给我们的精神,那就是:勇敢去想,大胆去做!
快乐的一堂课作文4
前几天,老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课,还有来自全国的老师来听课。我的心情十分激动,都控制不住自己的心情,盼望着那一刻早点到来。
今天,是我最盼望的日子,就是有特级教师来给我们上课。早上,我早早地起来了,因为实在是太高兴了,早饭吃了一点就来上学了,我很期待老师给我们讲课。到了学校,我交完了作业后,心里十分紧张和兴奋。我们来到阶梯教室,里面人山人海,我们坐在位置上,静静地等待着上课。
开始上课了,我们要学文言文版的《东施效颦》。给我们上课的是姜树华老师。这位老师讲课十分生动。课一开始就问我们问题,我都在认真地思考,并举手发言。可惜的是,姜老师没有教到我,但我并没有气馁,继续认真听讲。姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听,让同学们都爱上课了。老师在问谁能讲讲这个故事,我心里十分纠结,要举手还是不举手呢?最后我没能勇敢地举起手来。整节课,我都在认真听姜老师讲课,我懂得了许多知识,如:文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。
姜老师的课结束了,可我还沉浸在姜老师的课堂里,不愿意离开。姜老师讲的课生动有趣,让我永生难忘。
快乐的一堂课作文5
在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈!你一定不知道我们在干什么,作文老师正在跟我做游戏呢!
星期六下午,刚一上课,老师就带着我们做游戏,老师把同学们分成三组,准备出小纸条儿,有的同学在纸条上写“谁”,有的同学在纸条上写“在哪”,还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了!”组长高兴地说。全都收齐后,老师开始念了:“疯子,在柜子里,怪不得是疯子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老师轻轻地拿起第三张纸条,快速地阅览,接着一阵微笑,念道:“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”,有的拍桌子,有的捂着肚子哈哈大笑,老师也随着同学们开心地笑了起来,安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了:“兰兰,在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了,也要上课了,教室里恢复了原样,可大家在回忆着那难忘的一刻。
我心想:写作文的时候不能张冠李戴,要不然的话会闹出笑话。
快乐的一堂课作文6
星期六的早晨,天空下起了蒙蒙细雨,我和妈妈早早起床,因为我们小记者今天要到天中书城12楼听外语课。
我们坐电梯到了12楼,那里全都是小记者,红帽子、蓝挎包,个个手里拿着记录本。讲台前那位外教官很风趣幽默,爱和我们说说笑笑,我们不断传来阵阵热烈的掌声。吸引我们小记者的还有旁边站着的两位漂亮的大姐姐——翻译官。
这位外教官看样子,也就20多岁,胖胖的脸,个子不太高,我们都叫他大哥哥。他边用英语和我们对话,边打着手势,还教我们唱外语歌,教我们做动作。小记者们都站起来和他互动:“你好吗?”“我很好”“谢谢你”……
大哥哥用英语问,我们用英语回答,我们和大哥哥交流得还不错,有的我们听不懂,但看大哥哥的表情和动作,我们就懂了。最后,大哥哥和我们小记者拍照留念。
这堂课,给了我们很多快乐,也教会了我们很多知识。
快乐的一堂课作文7
经过岁月的洗礼,这堂课的经过我还记忆犹新,那充满笑声的一堂课,我永远忘不了。
记得在一个春光明媚的早上,我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了,同学们安静地坐在教室,等待着老师。不久,刘老师神采奕奕地走进教室,说:“同学们,这节课我们要学习怎么当个‘好医生’。”同学们听了,都一头雾水。接着,老师又说:“是修改病句啦!”“修改病句?和当医生有什么关系?”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了,我们去修改病句就等于医生去给病人治病,其方法也一样讲究。我笑眯眯地说:“一定很好玩!”老师叫了几个同学到讲台前面,修改黑板上的病句,她幽默地说:“现在病人就躺在手术台上任你们宰割,动手吧!”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东,说他准是个不合格的医生;有的一边掩着嘴笑,一边说那几个“病人”一定被他们越治越病;有的还把这给当笑话来看。笑声此起彼落,老师就像教授一样,看这几个“实习医生”的造化。过了三分钟,“诊断结果”出来了,对于“病人”会否被治好,大家都拭目以待,对于老师的评价,大家更是洗耳恭听。果然,小东当不成医生,还把“病人”给弄死。相反,其他的同学都能过关,拿到“医生牌照”,我也不例外。能够治好这个“病人”,我真感到高兴。
就这样,我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法,正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”,我们诊断了是什么病症后,就对症下药,严肃对待,一定能够把“病人”治好!
这一堂充满笑声的课,既开心又充实,使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻,我永远也忘不了这堂课。
快乐的一堂课作文8
五年的小学生活里,我上过的课,数也数不清了。但是,有一堂课,教室里充满了笑声,我至今还清楚地记得。
“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声,这是我暑假时上的词组课,老师和我们一起做游戏。游戏规则是:由老师在每个小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组,然后由那个同学做动作,一个接着一个,最后由坐最后面的同学说出词组。
老师让第1小组玩过后,叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组,然后那个同学就立刻站起来,挠挠头,想了想,接着一跳跳起来,好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作,我也马上起来,模仿他刚才的动作做,跳得老高的,所以落地的时候发出了很大的声响,又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙,我赶快坐了下来。不一会儿,已经到我们组的最后一个同学了。咦?“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦?不知道他能不能说出单词?不过,看来我的忧虑是多余的,因为只见他不慌不忙地站了起来,清楚地说出了打篮球的词组,我们小组的成员别提有多么高兴了。
接下来,又轮到其它小组了,最有趣的是小敏那一组。一开始,老师在她耳边说词组,第一遍,听不到,第二遍,听不到,第三第四遍还是听不到,旁边的同学开始掩着嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了,可是做的动作却很难猜到是哪个词组,连续做了几遍,把大家都逗笑了。
这快乐的一堂课,将会成为我五年的暑假生活里一个美好的回忆。
快乐的一堂课作文9
今天一上课,老师就神秘地说:“今天咱们要玩一个游戏。”大家听了都迫不及待地想要玩。老师说:“我们要玩打气球,第一轮的规则是,气球在谁那爆炸,谁就要接收惩罚。”我们听了忐忑不安。
第一轮开始了!老师举着打气简奸笑着,真是笑面虎。同学们有的如坐针毡干脆下位来躲,有的全副武装连帽子都戴上了,还有的吓得躲在桌子底下像一一只缩头乌龟。老师慢慢地向我的`位子走来,我立刻向后退,可是已经没有退路了。我保佑着:苍天呀,大地呀,千万不要爆啊!我胆战心惊,心里像关了一只不听话的兔子,快速地跳着。气球越来越大,我屏息凝神地看着,只见气球先是鸡蛋那么大,然后是苹果那么大,最后变成西瓜那么大。“砰!”炸弹爆炸了,刚好在任童的位子上,我满脸幸灾乐祸的表情。
第二轮开始了。老师说:“这一一次,气球爆炸在谁的位子上谁就有礼品。”突如其来的好运始终不在我这,而在王辰垚的位子上。我们只能自认没运气了。就这样,这场游戏在欢笑声中结束了。
快乐的一堂课作文10
今天,我们照常在教室里等待着老师来给我们上课。“叮铃铃!”上课铃声响起来了,老师面带笑容走进来,说:“同学们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名字是“木头人”。
游戏开始的儿歌唱完了,教室里顿时安静下来,可是过了一、两秒钟,就听见一阵阵笑声。只见李重华做了一个发射的动作;我的同位做了一个坐正的动作;高克玮做了一个深思者的动作……过了一会儿,教室里便有许多人大笑起来,游戏只得停止了。
老师又带着我们做了另一个游戏,老师先叫上几个人,然后倒计时,五、四、三、二、一,上面的同学便做出了许多动作。老师便点名叫了几名同学上去把同学逗笑了。一个笑了,两个笑了……
到了最后,只剩下一个同学了,我们又倒计时,那个同学还没笑,那么多同学高兴极了!
老师说:“刚才大家玩得很尽兴,下面就考察一下,大家认真观察了吗?请拿起笔把刚才看到的情景写下来吧!
这一节课我们玩的很高兴,写的也很认真。
快乐的一堂课作文11
“我们来玩个游戏吧!叫吹泡泡。”老师和颜悦色。这是一堂试听课,老师面带笑容地迎接我们的到来。
老师先来给我们讲了些简单的问题,我们也像蚊子一样嗡嗡嗡地回答着,整个课堂变得无比有趣。老师这时决定做游戏。
“切!那么幼稚!”一听说做游戏,全体哄堂大闹。
“规则是——1、比谁吹的泡泡比较大,各组请选一位;2、比谁吹的泡泡比较多,各组选 一人。如果那个小组胜利,那个小组加五分,请选择。”整个课堂顿时一下子炸开了锅。我们叽叽喳喳地讨论。
“请选手上台。”老师亲切地说道。“第一次我来吧!”我自告奋勇。
老师先让我们上台,我迅速站了起来,争先恐后地跑了上去拿起泡泡管,立即扭开盖子,像拔刀剑一样拔了出来。泡泡水像雨点般落下来,我心想:应该不会有人踩到泡泡水滑倒吧?老师拿出手机打开计时器:“三、二、一、开始。”我使劲一吹,费了九牛二虎之力,不料,吹出了全是小泡泡,那泡泡像一个个小仙女在跳舞,我一副特别紧张的样子。“三、二、一、停!”老师一个叫停,哈哈!我最后吹出了一个大泡泡。我们胜利了!我的心情无法比喻有多开心多激动。
第二轮即将开始,我把泡泡水递给了另一个人,我的心又像一块没落地的石头,忐忑不安,比赛开始了!我给我的队友打气,我还上去搞破坏,我用我的咏春拳把对手的泡泡一个个一一打破。
“停!”比赛结束了,我心里的石头总算落地了。哈哈,我们以1:0获胜。他们的惩罚是每个人表演节目。他们表演的时候引来一阵阵笑声,都要把教室掀翻啦!
快乐的一堂课作文12
人生就像一个五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸,都有。其中,我最喜欢的是甜快乐。快乐很简单,在我的脑海中,最快乐的却是那一堂课。
去年暑假,我第一次去作文培训班。我忐忑不安,怕无法融入陌生的环境里。
上课了,老师拿出了四个盒子,上面分别写着:时间、地点、人物、时间,然后笑眯眯地对我们说:今天我们来玩连词成句游戏。大家纷纷拍手叫好,然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。
激动人心的时刻到了!老师说:现在请一位同学上来,到四个盒子中分别抽一张,然后连成一句话。老师说完,同学们就争先恐后地举起了手,接着老师请陈同学上台。
陈同学大步流星地走向讲台,小心翼翼地抽了四张,他不怀好意地盯着我们发笑。似乎在说:哈,看谁要倒霉了!台下的同学有的伸长脖子,想偷窥天机,有的迫不及待地拍着桌子催促说:快读呀!他这才慢条斯理地读出来:今天,刘备在火星上上厕所。他的话音刚落,全班便哄堂大笑起来。
最后,该我上场了。我紧张地走上讲台,抽了张纸条一看,便情不自禁地偷笑起来,心想:这怎么可能,哈哈!实在是太搞笑了!我平复了一下情绪后,便读了出来:8988年,孙悟空在厕所里打羽毛球。我一说完,同学们就笑了。有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子,还有的笑得眼泪都流出来了。看见这其乐融融的一幕,我心里的担忧立刻烟消雨散。
上一堂有趣的课,认识一位亲切的老师,结识一群活泼可爱的同学们,我无比的喜悦。快乐,其实很简单。
快乐的一堂课作文13
在我们学习第四课《一颗小豌豆》时,语文老师说:“上课回答问题对了,可以奖豌豆。”同学们听了欢呼起来,都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。
老师问了一些问题,我们班有很多人都举起了手。老师就找一个同学回答。回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。问了好多问题,也奖了好多豌豆。我看着别人都上去拿了豌豆,心里很着急,希望老师能快点提问到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都没有叫我,我很伤心。
让我开心的时刻终于来了。老师对我们说:“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案,认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。我和同桌两人都没得到豌豆,听了老师的话很高兴。于是我俩认真地向对方大声说出自己的答案,我同桌认为我说的对,我也认为我同桌说的对。课后第二题老师也是这样要求。我同桌还认为我说的对,我也是认为我同桌说的对。下课了,我们像鸽子似的飞向了讲台,我拿了四粒豌豆,我同桌也拿了四粒,我真高兴啊!我们也得到了奖励,这奖励还是豌豆呢!
啊!真是快乐的一堂课呀!
快乐的一堂课作文14
快乐像夜空中的月亮,伴你入睡;快乐像是你的朋友,陪你一起玩耍。
今天,柳叶老师怎么拿了两个气球?还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字?原来,今天我们进行一场气球大战。
第一场,拍气球。老师手拿气球,同学们全神贯注地注视着老师手中的气球,有的同学都挤到了老师身边。哨声一响,第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内,我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里,他猛地一跳,把球拍到对方区域,饼干说:“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱,谁也没听见,我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们,我猜他在想:我一定要坚守阵地。球飘在了空中,只听“嘭”的一声,气球炸了。老师拿出另一个气球,我们继续比赛,一场激烈的战斗后,我们平局了。
不光第一场比赛很精彩,下一场也很精彩,第二场比的是扎气球。扎气球的时候,有的人紧张地呲牙咧嘴,有的紧张地跳了起来,有的盖住了耳朵,有的观察对方扎气球,有的……
这快乐的一堂课,也给我带来了启发:团结就是力量,只要团结,没有什么做不到的。
快乐的一堂课作文15
今天的音乐课,我很快乐。
课堂刚开始,音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿,音乐响起了,一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦,啦啦”我们慢悠悠地走着,老师有些不耐烦了,开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置,有些边走还在尖叫,有些像没了灵魄,冲来冲去。大家脸色惊慌,眉毛都竖上天了,教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟,同学们虽然很惊慌,但都在规定时间坐了下来。
接下来,老师又拿出了陀螺,大家都很惊喜,个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂,脚一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺,也加入行动。顿时,教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声,装死在地上,不动了。老师很生气,让那几个人退出游戏。
最后,我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”,同学们随舞步走起路来,既快乐又有趣。
这堂音乐课让我真快活!
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