一次快乐的游戏作文

时间:2021-03-08 13:59:48 快乐 我要投稿

一次快乐的游戏作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的一次快乐的游戏作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一次快乐的游戏作文3篇

一次快乐的游戏作文1

  这一次,我们十分高兴,银铃般的笑声在同学们的耳中荡漾,呵呵,想知道我们在干嘛?我们在举行一个星期才一次地班队活动。

  我们玩的游戏是“官兵抓贼”。这个游戏的规则呢,是这样的,纸条上分别写着这四个字,谁拿到了纸条得做出不同的表情来掩饰自己的身份。“官”:出主意,如何惩罚贼;“兵”:执行“官”下的任务;“抓”:猜小贼是谁;贼:顾名思义就是小偷了。这个游戏十分好笑,看了后绝对会让你笑到高喊:“我缺氧了,我需要氧气,笑死我了!”

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  让我们略过一、二个节目,换台来到第三个节目吧!王紫妍请彭老师来到讲台与我们一起参加游戏,还邀请了钟思韬、刘昊东、李熠东。当他们抽完票后,各自表情十分搞怪:刘昊东的脸“刷”地一下就红了,仿佛是一个做错事的小孩子,被当场抓了个现行。再来看看彭老师吧,彭老师的脸坦白似的告诉我们:“拿着这个纸条,就像拿着一颗炸弹啊!”于是,我们立马确定了“小偷”是彭老师。彭老师当场就被罚唱歌。老师问:“我唱什么歌呀?”顿时小手如林,有的说《青藏高原》,有的说《当兵的人》,有的说《长大后我就成为了你》,而我却说:“老师,唱《死了也要爱》吧。”引得同学们捧腹大笑。

  终于,老师说:“还是唱《当兵的人》吧,同学们给我伴奏,好不好?”“咱当兵的人,有啥不一样,咱当兵的人……”歌声在教室里飞扬。

  NO2:小偷到底是谁?

  这一次是我和王紫妍、蒋洛佳、李伟来玩游戏。

  我们各自抽完票,我偷偷地瞅见我是“官”,十分高兴,情不自禁地做了个“耶”的手势。同学们立刻分成两派,议论纷纷,一派说我是官,一派说我是小偷。我故作镇定,大声说:“不是我,真的不是我啊……”

  可是,抽了“抓”票的李伟对我是“小偷”深信不疑,执意选择了我。嘻嘻,他上当了,接受惩罚吧,我这个“官”便想了个歪主意,要他去拥抱彭老师。彭老师开心极了,还将李伟抱了起来。

  于是,游戏便在彭老师和李伟的拥抱中落幕了。

  下课的时候,彭老师问:“是谁出了拥抱的点子啊?”大家不约而同的说是桐仔。我得意地想,我的聪明是无敌的哦。

  这就是我们开怀大笑的游戏,你们说好不好玩?

一次快乐的游戏作文2

  这一次,大家十分高兴,银玲一样的欢笑声在同学们的耳里泛起,呵呵呵,想要知道大家在干什么?我们在举办一个星期才一次地班队活动。

  我们玩的游戏是“士兵抓贼”。这一游戏的标准呢,是那样的,小纸条上各自写着这四个字,谁取得了小纸条得作出不一样的小表情来掩盖自身的真实身份。“官”:出想法,怎样处罚贼;“兵”:实行“官”下的每日任务;“抓”:猜小贼到底是谁;贼:说白了便是窃贼了。这一游戏十分搞笑,看过后肯定会让你笑到高呼:“我氧气不足了,我需要co2,太搞笑了!”

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  使我们忽略一、二个综艺节目,调台赶到第三个综艺节目吧!王紫妍请彭老师赶到演讲台与我们一起报名参加游戏,还邀约了钟思韬、刘昊东、李熠东。当她们抽完票后,分别小表情十分恶搞:刘昊东的'脸“刷”地一下就红了,好像是一个犯错误的小朋友,被现场抓了个现行标准。再讨论一下彭老师吧,彭老师的脸挑明一样告知大家:“拿着这一小纸条,如同拿着一颗定时炸弹啊!”因此,大家立刻明确了“窃贼”是彭老师。彭老师现场就被罚歌唱。老师问:“我唱什么歌呀?”猛然双手如云,有的说《青藏高原》,有的说《当兵的人》,有的说《长大后我就成为了你》,可是我就说:“老师,唱《死了也要爱》吧。”引来同学们开怀大笑。

  总算,老师说:“還是唱《当兵的人》吧,同学们帮我伴奏音乐,怎么样?”“咱当兵的人,有啥不一样,咱当兵的人……”歌唱在教室里飞舞。

  NO2:窃贼究竟是谁?

  这一次是我与王紫妍、蒋洛佳、李伟来玩游戏。

  大家分别抽完票,我悄悄地瞅见我是“官”,十分高兴,不由自主地干了个“耶”的手式。同学们马上分为两大阵营,纷纷议论,一派说我是官,一派说我是小偷。我故作镇定,大声说出:“并不是我,确实并不是我呀……”

  但是,抽了“抓”票的李伟一件事是“窃贼”坚信不疑,坚持挑选了我。哈哈,他上当了,接纳处罚吧,我这个“官”便想了个歪主意,要他去相拥彭老师。彭老师开心极了,还将李伟抱了起來。

  因此,游戏便在彭老师和李伟的相拥中落下帷幕了。

  下课了的情况下,彭老师问:“到底是谁出了相拥的好点子啊?”大伙儿不谋而合的说是桐仔。我得意地想,我的聪慧是超级的哦。

  这就是我们捧腹大笑的游戏,大家说怎么样玩?

一次快乐的游戏作文3

  12月初,天冷飕飕的,可朝阳依然高挂在天空。在天长小学的操场上时,史老师带着我们一起去玩捕鱼。

  捕鱼这个游戏分成两派,“渔网”和“鱼”。渔网是负责捉鱼的,而鱼只能逃跑,渔网首先是由一个人扮演,由他去捉人。捉到人后被捉的那个人也变成了渔网,和原来的那个人形成了一个一字。渔网会不断扩张,直到鱼塘里所有的鱼都被渔网收服才告一段落。这样看来,当渔网好像还容易,可当鱼就难了。鱼只能在老师规定的鱼塘里活动,要是渔网长度达到了鱼塘的宽度,鱼儿们就被一网打尽了。

  游戏开始了!小艺成为了渔网,剩下的32个人全是鱼。鱼儿在鱼塘里跑来跑去,捉弄渔网,渔网可没好脾气,小艺奔跑的速度直接增加了十倍!这样一来鱼儿们立刻惊慌失措,不一会儿渔网就扩张了四五倍。我更是急急逃跑,可是被同样是鱼的何敏镐绊了一跤!我跌倒在地,本以为我这样肯定会被渔网抓住,可我摔倒之后渔网却不捉我了。其他鱼儿看到渔网不来捉我了,纷纷朝我这边靠,不一会儿我的身边就全都是鱼了。渔网见此情景终于按捺不住,朝我这边拥来。鱼儿们看到渔网过来了,顿时惊慌失措,四散逃跑。渔网趁胜追击,又收服了一大堆鱼。此时我的腿好了,就站起来往渔网的背面跑去。

  史老师作为渔网的指挥,几次攻击都成功了,于是就不怎么讲话指导渔网了。渔网们没有了史老师的领导,内部意见立马开始分歧,有人想抓这条鱼,有人想抓那条鱼。想抓这条鱼的往左,想抓那条鱼的往右边靠,渔网立刻就断了。渔网断了,鱼儿们就有了可趁之机,在鱼塘里灵活跑来跑去,渔网不管怎么抓都抓不到我们这些鱼儿。

  渔网的最高指挥史老师终于看不下去了,把零零散散的渔网“集结”重整旗鼓,达到了鱼塘的宽度,朝我们慢步走来。我们看见金意翔从渔网底下钻了过去,就想死里逃生,可两条鱼尝试都失败了,但这依旧没有让我们放弃最后的希望,还是想拼一拼运气。渔网见鱼儿们还不放弃,便故意压低身子,不让我们从空隙中穿过去。这样一来我们鱼儿们最后的希望也破灭了。我们无路可逃,被渔网一网打尽了。

  这次游戏还真应了一句古话,坚持就是胜利!

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