课堂作文

时间：2024-05-03 18:17:07 课堂我要投稿

课堂作文8篇(优秀)

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的课堂作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课堂作文8篇(优秀)

课堂作文篇1

　　今天，天上飘着湛蓝的云朵，天是那么蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石，在这美丽的秋日里，五（13）班教室里欢声阵阵，笑声连连。

　　上课了，老师满面春风地走进教室，和颜悦色地说：“同学们，你们知道有哪些笑，你们尽情地笑吧，”话音刚落，有的同学在仰天长笑；有的同学奸笑；还有的同学笑的眼泪都出来，真是“千姿百笑”啊！

　　小文大步流星地走上讲台，站在讲台上，(.)面对下面的`同学，只见她，舒展开眉毛，轻轻一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的阳光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展现给大家后，又表演了一个掩口而笑，她把右手轻轻地捂住嘴巴，左手插着腰，身子稍微有点歪，抿嘴一笑，一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸上欢快地旋了起来。她像一朵害羞的小花朵，不敢把脸露出来。

　　第二个同学表演的也是掩口而笑，他边唱边跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起来做运动，Go，Go，Go”。他站上讲台用手捂住嘴，他的脸庞忽地涨得通红，动人的睫毛下的大眼睛，像一团火在闪动。我想这个刘富程真是一个天才啊！男孩还笑的像女孩一样啊！

　　第三个是陈宏，他表演的是仰天长笑，随着老师一声请令，他弯着腰，弓着背，低着头，红着脸，迈着企鹅步向讲台走去，活像一只颇有思想深度的鹅，走到讲台旁，他突然猛地一转身，张开双臂，撇开衣衫，亮开嗓门，拖声拖气地喊：“风，你使劲地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴风雨中的海

　　燕，哈哈哈哈…”，一位同学冒出一句：“哪有这么胖的海燕，简直是一只大肥鹅！”顿时，教室里又掀起了一阵笑浪。连后面听课的老师也爆发出爽朗的笑声，老师急中生智，坚定地说：“同学们，只要不怕困难，肥鹅也会变成轻海燕！”说完后老师也意味深长地笑了，我和同桌你看我，我看你，心领神会地笑了，我又转过头，偷偷看了一眼在后面听课的谢校长，他满脸荡漾着笑意，还不住地点头，不用说，他一定对这堂课上师生的表现十二分地满意呢！

　　像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，这欢乐的课堂一直荡漾在我的心海。

课堂作文篇2

　　我的假期生活中的每一天都是丰富多彩的，每一天都是与众不同的。就像美丽的图画一样，有快乐的红色、安静的蓝色、亮眼的绿色、平淡的灰色……

　　记得暑假里的一天，我们早早起来洗漱完吃过饭，爷爷说要给我们辅导作文。别看我爷爷一把年纪，年过六甲，想当年他可是个严格负责的人民教师。我们排排坐好，身边围绕着花香，香气逼人，等待爷爷开课。爷爷不仅拿出了书，还搬出了他当年用的“装备”——小黑板和粉笔。

　　开始讲课了，我们几个小孩认真地坐好，爷爷戴上了他的老花镜，左手拿书，右手持粉笔，虽然年纪比较大了，但风采和气势依旧不减。爷爷用粉笔刚劲有力地在黑板上写下了作文题目，教我们审题。要求我们抓住关键词，细细赏析，明白出题人出这个题目的意义何在，不能脑门一热，提笔就写，容易偏题。讲着讲着，正当我们听得入迷时，只听一声惊慌失措的惨叫：原来是表哥遭到了蜜蜂的“袭击”。我们大惊失色，蜜蜂也被花儿的香气给引来了，也想听听爷爷授课。不过一会儿，它又“嗡嗡嗡”飞走了，估计是因为爷爷讲得太深奥了，它听不懂吧。接着爷爷又给我们讲了倒序和插叙的用法，并布置了写作文的'任务，要在明天12点前交出，还会评奖。每个人都斗志满满。

　　晚上躺在床上我想：爷爷一把年纪都辛辛苦苦给我们讲作文，我一定不能讓他老人家失望，要不然我跟“少壮不努力，老大徒伤悲”所说的人有什么区别呢？我在心里默默地下定决心：我一定要写好作文。

　　第二天，我获得了二等奖。在那个多彩暑假中，每一天都是快乐的，每一天都是有意义的。经过这次特殊的课堂，我明白了一定要好好学习，不辜负别人对我的期望。

课堂作文篇3

　　上课了，刘老师穿着黄蓝相间的彩条罩衣，提着一个黑袋子走进了教室，大家一看刘老师穿着罩衣进来，都大笑起来，等我们笑够了，老师就从黑袋子里拿出了红、黄、蓝三种颜色的墨水和几个杯子、一个手电筒。

　　我们很好奇，刘老师要干什么？刘老师说：“我们来做一个墨水实验。”刘老师叫徐炳辉去倒半瓶子自来水后，刘老师拿出了一个杯子，把杯子里倒了半杯水，然后把红墨水滴了五滴，杯子里的'水慢慢成了红色，真像一个红宝宝。刘老师又用手电筒把墨水一照，哇，像一个红宝石。

　　刘老师又拿出一个杯子，倒进了半杯水，也是滴了五滴蓝墨水，用手电筒一照，像一个深蓝的玉石，也像一个蓝宝宝。

　　刘老师又拿出了一个杯子倒了半杯水，再把红宝宝滴了几滴进去，又滴了几滴蓝宝宝进去，过了一下子，紫宝宝出现了，它的爸爸是红宝宝，妈妈是蓝宝宝。然后，我们又做了三个实验，刘老师分别在黑板上记录着：红+黄=橙；蓝+黄=绿；红+黄+蓝=黑。

　　这次的课真有趣，我以后了要在学校和同学一起做这个实验。

课堂作文篇4

　　“叮铃铃!”午会课开始了。

　　柯越宇在台上主持，“小观众”们各个认真地欣赏着。

　　前两个节目“异常”精彩，到了第三个节目，大伙儿都乐了，因为那就是许多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!

　　经过推举，有六个人参加了游戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了。

　　“啦!啦!”同学们慢跑起来，有的轻轻松松，兴高采烈地跑着；有的眼睛一刻也不离开椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的脸紧张得通红通红的.，手也不时地抖几下子。

　　“啪!”音乐暂停了，六个同学迅速坐在离自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。你看!有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。

　　到了最后，经过了多次的“游戏改选”，老师和同学们评出了一个动作最敏捷的同学，并给予奖励。

　　“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转眼就过去了，同学们各个都兴致勃勃地跑到了操场上……

课堂作文篇5

　　每节课都上演着无数不为师知的龙争虎斗，不管喜剧还是闹剧，我们可是心知肚明。不过，很快就会有机密事件公开。切记！不可泄漏!

　　音乐课.大闹篇

　　又到了“讲话天堂”音乐课。由于管老师惩罚不严，讲话的团队如滚雪球般越来越大。瞧，管老师的手在钢琴上飞舞，奏出动听的音乐，可捧着音乐书唱歌的却寥寥无几。季文龙手拿餐巾纸，在杨一凡背上贴出翅膀的形状，可怜的羊羔还不知情，和赵元峰在聊天。王昱一会儿窜到东，一会儿窜到西，好像生龙活虎的猴子。第一组，盛大春、伟哥和小番子又抱了团，笑声连我都听得到，这简直就是一堂在教室的活动课！

　　管老师一拍钢琴，大吼一声：“有几个人在唱！”可惜，用王昱的话来说就是“病猫再发威还是病猫”，不一会儿安静的教室又成了喧闹的操场，直到管老师抛出要打良好的狠话我们才安静到了下课。

　　科学课,神游篇

　　音乐课之后是科学课，阮老师又用她不太标准的'普通话讲述一些我基本都明白的真理。好无聊啊！早上过早起床睡眠不足的我启动了休眠状态，脱离了尘嚣，睡觉的感觉好爽！正当我处在半梦半醒状态，七魂六魄游离天外之时，一个人似乎叫了我的名字，同桌还用手肘顶了我的胳膊。我睁开睡眼朦胧的双目，迷迷糊糊地看见电视上出现一些选择题。额……不是吧，我竟然在这种状态下被华丽丽地点名回答题目，天！我盯着电视机，希望能看出点道道，“B”，我信口胡编，没想到竟然对了！哈哈哈哈，苍天有眼啊！我的20分不用“拜拜”了！我就这样美滋滋地神游到了下课铃声响。

　　英语课.烽火篇

　　终于盼到了伟大的英语活动课，做回作了！正当我奋笔疾书之时，一人的笔捅了我一下，回头望去，郭小娟正在暗自奸笑。“奇葩郭！”“你奇葩！”我们就这样你一言我一语吵了起来，渐渐，战火升级了，从“君子动口不动手”变成了攻城掠地的打斗，在郭小娟的桌子上，笔什么的乱做一团，丁大鑫也和我同仇敌忾，一齐对郭小娟狂打。可是，似乎是动作幅度太大，英语老师把我俩叫了起来，郭小娟借着丁大鑫敦厚的身躯，用铅笔在我们身上舞刀弄枪。我们真是哑巴吃黄莲——有苦说不出!一味被打可不是我的作风，一定要让郭小娟吃吃苦头，不再放肆。英语老师看我们表现不错，让我们坐下。郭小娟立即遭到了毁灭性的打击，她又叫来外援李露彬，组内又硝烟四起……

　　课上不为师知的事还有很多很多呢！下次，再一一道来……不过，千万别让张老师知道。

课堂作文篇6

　　我生平没有种过豆，那天，妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。

　　我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来：“你怎么可以这样放呢？照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗？每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”

　　我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了？动作这么慢？”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢！”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的五个手指不停的`捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快！我检查姥姥放过的每个坑，咦！奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说：“姥姥，让我来吧！”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。

　　约莫过了一个钟头，我的热情开始冷淡下来，我累得有点腰酸背痛了！加上那火辣辣的太阳，晒得人抬不起头，再看看手中的豆，还有一半没放完。我实在不想干了，想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑，我不好意思开口，但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思，笑着说：“受不住了？你不是学得很快吗？快拿出开头那种干劲来，坚持下去，就是胜利！”听了姥姥的话，我脸上有点发烧，姥姥这么大把年纪了，还不怕累，我又有什么资格在困难面前退却呢？

　　回家的路上，我想：今天的种豆跟我在课堂上做习题，没什么两样。万事开头难，只要坚持下去，终究没有什么战胜不了的困难。这一点，是我在劳动实践这个大课堂中，感受最深的！

课堂作文篇7

　　我心中的理想课堂自由却不散漫，积极又不失倾听。这是一个充满智慧的王国，学生与老师共同喜爱的一方小天地。在这里，充满了活跃与积极的气氛，洋溢着学生们自信的笑容与老师的精彩言语，这是学习的圣地。

　　爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣，老师有了上课的动力，这才会是一个精彩的课堂。老师与学生们一起交流，引导着学生们向着目标走去，学生们也用积极的思考和大胆的发言来回应老师，整个课堂充满诗意，和谐愉快，有着人文关怀。老师的教学魅力使学生真正体会到学习的乐趣，学生也让老师感受到教书育人的快乐。这样的课堂，是被所有人所认可，所喜爱的课堂。老师与学生的`积极性被调动，课堂效率也很高。

　　我理想的课堂充满赏识与鼓励。在哪里，老师尊重每一个学生，给学生发挥的空间。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所长，尺有所短。”每一个人都有自己的闪光点，发展方向也就不同。学生们在老师的鼓励下将自己的优点充分展现。在老师的平等对待下有了自尊心，有了自信心，给学生带来不一样的体验，一样的对待、也使学生们关系亲密，一起互帮互助，形成一个团结的集体，这样的集体，才拥有创造奇迹的可能。

　　老师为主导，学生为主体，这是现在教育的目标。我理想中的课堂，学生们对学习充满兴趣，能积极自主地回答问题，在老师给予讨论时间时，争相说出自己的想法，又不会固执己见，善于发现自己的不足，吸取别人的优点，使自己日趋完善。学生与老师成为朋友，学生主动告诉老师自己的难题，老师也会尽心尽力的给学生提出解决方法。这样的课外互动使学生更了解、更信任老师，整个班级氛围也自然而然的变得和谐美好。没有厌恶，没有训斥，也没有冷漠与敌对。

　　这是我心中的理想课堂，一个智慧的王国，一个被所有人所喜爱的小天地。