课堂的作文

课堂的作文15篇[经典]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的课堂的作文，欢迎阅读与收藏。

课堂的作文1

　　5月2日，我和珈珈姐姐一起，前往低碳科技馆——这个我最喜欢并且已经来过多次的科技馆。

　　一楼是个小游乐园，感应喷泉、镜子世界、鸡蛋不倒翁……可有趣啦!二楼是个知识王国，有3d电影《全球毁灭》、自行车……。三楼十足一个大考场，垃圾分类小测试检验了我们的生活小常识，打造未来的房子让我们懂得低碳有多么重要，策划未来的婚礼让我们乐在其中……这么多好玩的项目，我最喜欢骑自行车了!

　　平时周末一有空，我就拉上爸爸妈妈到西湖边踩双人/三人自行车，这儿的自行车可难不倒我。我跟珈珈比赛骑自行车，我们都仔细观察了这两辆自行车，发现一辆自行车的.车头很歪，另一辆的脚踏板反应很慢，各有各的缺陷。该选哪一辆好呢?珈珈姐姐毫不犹豫地选择了第二辆，我只好抡腿跨上了第一辆。“三、二、一，出发!”显示板上闪烁着这几个字，我使出吃奶的力气拼命踩着脚踏板，过了一会儿，一滴滴汗珠从我额头下滑下来，我观察了一下“敌人”的现状，咦，我怎么比她领先这么多呢?我不由洋洋得意起来，悠哉悠哉地继续骑，放慢了速度，一不留神，我不小心撞到了一根“柱子”，都怪我这个歪车头，怎么拐也拐不出来，才过几分钟，珈珈姐姐就领先我了一大截。加油，加油!我暗暗为自己打气。“呼!”我终于脱离了险境，我继续卖力地踩了起来。时间到，我们气喘吁吁地跳下自行车，真好玩啊!以后日常生活出行，也都要采用自行车这种低碳的方式哦!

　　三楼的垃圾分类小测试也很好玩。检测器的屏幕上显示出四个垃圾桶，分别是“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“其他垃圾”和“厨房垃圾”。我先开始玩。只见屏幕的天空上掉下来一个烂苹果，烂苹果?我心想是可回收垃圾吧，再怎么说，苹果里应该也有维生素可以提取，我有些犹豫地按下了蓝色按钮，“错了!”珈珈姐姐笑着说，“烂苹果应该是厨房垃圾吧。”哎呀，我拍拍脑袋瓜，我忘了，还有厨房垃圾呢，怪不得我没有拿到分数呢!这样几轮玩下来，我们渐渐掌握了知识要领，都得到了高分。

课堂的作文2

　　“哈哈哈，哈哈哈”，教室里传来一阵又一阵的欢笑声。看，同学们正对着一个个神奇的影像欢笑着，议论着；我，也是其中的一个。事情是这样的——

　　上课了，老师说：“今天我们一起来感受一下‘神奇’带给人的冲击力。”“神奇？”“什么东东神奇？”“这节课上什么？”面对我们的追问与不解，老师笑而不语，关掉了灯，开始摆弄起她的PPT。这么神秘？老师是不是发现了新大陆？我的疑惑更大了。

　　“嗒！”老师一点鼠标，一个既是兔子又是小鸭的动物映入我们的'眼帘。教室里格外安静，大家都专心致志地盯着画面上的一行字：测测第一眼你看到了什么。实话实写，我第一眼看到的是只鸭子，那鸭子的嘴巴格外扁，眼珠子望着左边；再一看，这怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴变成了斜着身子的兔子的耳朵。同学们都惊讶地瞪大了双眼，可真神奇！图上的文字这样说，看到鸭子的人具有男性特质，看到兔子的人具有女性特质。我不禁问自己：“我都看到了，我算是什么特质？”哈哈，不管了，好玩就行！

　　还有一幅图好像是测试心里压力的。画面很简单，就是用白线条隔开的一个个小黑方块。据说如果你在方块之间的白线条中看到有小黑点在跳动，说明你有心理压力，小黑点跳得越厉害说明你的压力越大。当我盯着画面看见小黑点在快速跳动的时候，我的心也砰砰直跳：小黑点啊小黑点，你们就不能跳慢点吗……又一阵笑声传来，我再也顾不得担忧了，继续欣赏接下来的画面，继续加入哈哈笑的行列……

　　最令我难忘的还是那个有些诡异的图像。我们默读要求，紧盯着画面中间的四个小黑点30秒。一、二、三……时间似乎过得很慢，终于数过了30。我按要求轻轻地闭上双眼，缓缓地仰头，再睁开眼，看着天花板……啊哈，一个神奇的图像慢慢显现：有一个戴着黑帽子，留着白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望着我。他似乎是遇到了什么烦心事，想让我替他解决；又像是为在思念远方的家人而伤心。再仔细看，那老头又有点像肯德基爷爷……还没等我认清楚，那个图像突然一闪，消失了。这时，大家似乎都回过神来了，教室里又一次沸腾起来。“我看到了肯德基爷爷！”“我看到伟大的拿破仑！”有的甚至说他看到了一只青蛙。听着大家的嚷嚷，想想我看到的情景，我也不由得笑了起来。

　　“哈哈哈，哈哈哈”，这些神奇的图像让课堂里的笑声一浪高过一浪，老师差点不能再上课了。那些神奇的画面利用了人们的错觉，给我们带来了别具一格的享受，真妙！

课堂的作文3

　　我生平没有种过豆，那天，妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。

　　我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来：“你怎么可以这样放呢？照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗？每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”

　　我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了？动作这么慢？”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢！”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的'五个手指不停的捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快！我检查姥姥放过的每个坑，咦！奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说：“姥姥，让我来吧！”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。

　　约莫过了一个钟头，我的热情开始冷淡下来，我累得有点腰酸背痛了！加上那火辣辣的太阳，晒得人抬不起头，再看看手中的豆，还有一半没放完。我实在不想干了，想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑，我不好意思开口，但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思，笑着说：“受不住了？你不是学得很快吗？快拿出开头那种干劲来，坚持下去，就是胜利！”听了姥姥的话，我脸上有点发烧，姥姥这么大把年纪了，还不怕累，我又有什么资格在困难面前退却呢？

　　回家的路上，我想：今天的种豆跟我在课堂上做习题，没什么两样。万事开头难，只要坚持下去，终究没有什么战胜不了的困难。这一点，是我在劳动实践这个大课堂中，感受最深的！

课堂的作文4

　　5月24日11时03分，在老师的带领下，十五名新华小记者来到了西安地铁四号线的终点北客站，登上了西安“榜样号”列车，在这辆主题专列上共展出了67个先进个人和21个优秀群体的姓名、照片及事迹。聆听着地铁工作人员的讲解，我们在列车上仔细看、认真记，被这些无私奉献的英雄人物感动着：勇于担当、胸怀家国的'施秉银爷爷，越是危急越担当的护士长高娟阿姨，科技报国、赤诚奉献的航天航空科技工作者陈士橹爷爷，牢记使命、热心助人的民警汪勇叔叔等等。

　　随后我们来到了“城市文明之窗”主题车站行政中心站。车站中央设计了一个背景，有社会主义核心价值观，还有文明西安、西安榜样、美丽西安、活力西安四个板块。地铁工作者告诉我们，这四个板块就分别对应着A、B、C、D四个不同的地铁出站口。在板块背后，有西安的标志性建筑和人物：电视台、小雁塔、大雁塔、玄奘、钟楼、大明宫。在这样的背景下，我们将要进入“榜样课堂”了！我们见到了“孝老爱亲”榜样人物陈若星老师和“身边好人”抗疫英雄雷小航老师，她们给我们做了精彩报告，讲述了自己的经历，并接受了我们的采访。

　　我了解到，陈老师今年60多岁了，在她年轻时和我们一样，是名记者。20年前，她经历了一段人生的至暗时刻，当时她的父亲瘫痪，母亲因抑郁得了老年痴呆症，孩子面临高考，重压下自己身患重症。虽然境遇让人抓狂，但她克服困难，凭借坚强的毅力度过了难关。

　　雷老师是一名控感科医生，今年大年初一，她接到了前往武汉支援的通知，大年初二，她带着行李奔赴武汉。在回答小记者的提问时，她说她当时没有害怕，但有担心，担心不能把所有的医生和护士带回来。她的家人都支持她，但也会担心她的安全。她们的工作态度便是先救治病人，再考虑自己。“遇到困难，坚强面对，坚持下去，定能战胜。”这是两位老师说过的话，也是我今天最大的收获。

　　乘坐榜样专列，进入榜样课堂，传承榜样精神，内心积极向上。身边的榜样，传递给我不断向前的力量！

课堂的作文5

　　今天下午第二节课，老师给我们带来了一位“小客人”——小乌龟。

　　同学们一看见小乌龟，都把它围起来了。它的头小小的，是三角形的，像个子弹头。它的头上有一道道青绿色的条纹。它的眼睛像两粒黑芝麻。脖子又粗又长，身上背的壳像将军的铠甲，坚硬无比。壳上有六边形的图案，排列有序。它的脚又短又胖，皮肤又滑又软，摸上去舒服极了。它的尾巴像尖尖的刺，又短又硬。腹部是黄褐色的，花纹也非常漂亮。

　　小乌龟的到来引起了同学们的`兴趣，七嘴八舌议论起来，有的说：“乌龟还是‘胆小鬼’呢！不信咱们吓吓它？”果真如此，我们一拍缸边，乌龟就把身子缩回壳中，李慧摸了一下它的脚，小乌龟便把脚缩回壳中。史玉贵摸了一下它的头，小乌龟便把头缩回壳里。我想打雷的时候，它非吓出心脏病来不可，真不愧是“缩头乌龟”呢！

　　都说小乌龟跑得慢，我就不信，我把小乌龟拿出来放在地上，它先是呆着不动，然后慢慢地伸出头，抬起腿，迅速的往前走，不一会儿教室里不见了它的踪影。瞧，小乌龟跑的不慢吧。如果没有这么笨重的壳，小乌龟一定跑得会更快！

　　听爸爸说：“乌龟是不会在人的面前吃东西的。”为了验证爸爸的话，我决定试一试，正好有一个同学带了几根火腿肠，我把火腿肠的“外衣”去掉，把肉切成小颗粒，放在了小乌龟的面前，小乌龟竟然不吃，还有些害羞的样子藏在壳中不出来，我让同学们藏在教室的窗台下，透过玻璃看着小乌龟的一举一动，大约过了五分钟，我们发现小乌龟慢慢地伸出头，一口一口吃掉了漂浮在水面上的火腿粒。原来爸爸说的是真的。

　　看到我们这么高兴，老师说：“要和小乌龟玩一个游戏，叫翻身小乌龟。”老师把小乌龟翻过来放在地上，只见它四脚朝天，手舞足蹈在空中乱划，好像在寻找什么，不一会儿，它的头顶在了桌子腿上，侧面的两条腿一用力，就翻过来了。看着小乌龟翻得挺快，我们还想看更精彩的节目。于是，老师又把小乌龟翻过来放在了没有物体的空地上，它照例像刚才一样使劲一翻，竟然没有翻过来，连续很多次还是以失败告终，同学们有些着急，有的拿小棍放在它的旁边，有的把手指放在它的头前...... 在同学们的帮助下，小乌龟终于翻过来了。小乌龟一定在想：“我是你们的小客人，你们竟然这么折磨我，太没礼貌了。”

　　下课的铃声响了，老师又带走了可爱的小乌龟，但是小乌龟给我们带来了许多快乐，欢迎下次再到我们班做客。

课堂的作文6

　　成长的历程是心酸的，长大的感觉是甜美的。 ——题记

　　那是一个暴风雨的日子。瓢泼的大雨“哗哗”下着。在一个阴暗潮湿的小山洞里，伴随着雨声，只听“咝咝”的声音。接着听见一声清脆的炸裂声，从破裂的蛋壳里蹦出一只“麻雀”来，麻雀妈妈心细地用嘴梳理着孩子的毛发，从心里溢出的喜悦融入她的嘴，是那样温柔、体贴。麻雀爸爸蹦着钻入雨中，不顾一切地寻找着虫儿。

　　连下了十天的大雨，在那天停了，天上出现了一条美丽的彩虹，“小麻雀”跳出洞来，扑扇着羽翼未丰的'翅膀，“吱吱吱”地叫着。忽然，一群大雁飞过，他们在空中跳着华尔兹，翩翩起舞的样子是那么华美。“小麻雀”高兴地叫着，跳下了山，她并不知道跳下山意味着什么，仍然沉浸在喜悦中，就在这千钧一发之际，出去觅食的麻雀爸爸飞快地冲了过来，一把接住了“小麻雀”，将她送进了新建的窝巢里。

　　又是十天，“小麻雀”快速地成长着，她现在竟有成年麻雀的两倍大，而且强壮许多。早上，爸爸对他说：“孩子

　　你该学习飞翔了，跟我来吧！”“小麻雀”高兴地应允了，她学着父亲的样子拼命地扑腾着翅膀，向天空冲去，但不管她怎样努力都无济于事，她的翅膀拼命地一下上，一下下，却不听使唤，她重重地摔在地上，望着天上自由飞翔的鸟儿，她多羡慕呀，但又有什么用呢？她骂自己没用，泪水浸湿了一大片草地。第一次试飞是痛苦的。

　　之后，每次她都尽力了，但还是不能飞。父亲骂她：“你是麻雀，你是鸟，鸟就应该会飞，看看那些鸟儿，他们多棒，你难道有什么不同吗？你太让我失望了。”父亲打她，父亲用强有力的翅膀打她，她疼，是心中的痛，是那一片抹不掉的阴影。

　　“哗哗” 暴风雨来了，在这风雨交加的日子，父亲领着“小麻雀”来到山洞外。乌云密布，将太阳遮得不见一丝踪影。父亲说：“去飞吧！”他一脚踹下了“小麻雀”，她哭了，身后是无底深渊，雨不留情地下着，也伴随着父亲的眼泪。

　　“小麻雀”拼命地扇着她的翅膀。眼里噙着的泪水肆无忌惮地流淌，就在这时，她突然飞了起来，那双翅膀带着她冲向天空，雨下着，风刮着，她忽然意识到她是一只老鹰，与生俱来的那美丽而强健的双翅，此刻才绽放了它本来的光彩。

　　老鹰在天空盘旋着，刹那间阳光普照大地，雨停了，那般温柔的阳光洒在她脸上，一滴泪水滑了下来，她尝了尝是甜的。她用老鹰独有的声音喊道：“长大的感觉真好！”

课堂的作文7

　　“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。赖老师说：“今天我们学习第十七课《可贵的沉默》，看了这个题目，同学们有什么问题吗？”同学们异口同声地问：“为什么这一课写的沉默是可贵的？”赖老师说，那让我们一起先来看看课文吧。于是老师领着我们读了一遍课文，接着赖老师问我们：“为什么课文中问到父母祝贺生日的同学是骄傲地举起手，有的还神气十足地左顾右盼？”同学们争先恐后地回答说：“这是因为父母对子女的爱很深厚，孩子们对得到父母的爱感到很骄傲很幸福。”赖老师接着又提问到：“那你们知道课文中讲的他们自己还没有意识到的、极为珍贵的东西，是指什么吗？”有的同学思考着，有的同学在小声地讨论着，大家异口同声地回答说：“极为珍贵的东西是指父母对子女的爱。”赖老师听到同学们的.回答脸上露出满意的笑容。课堂的气氛也逐渐热闹起来。

　　赖老师继续一边讲课一边提问：“课文中孩子们为什么沉默了足足一分钟？在他们沉默的时候你们知道他们在想些什么呢？”我们的课堂上也同样沉寂了，过了一会儿，一位同学勇敢地举起了手，其它同学也全部举起手争着回答说：“他们沉默是因为不知道父母的生日，更没有在父母生日的时候向父母祝贺。”当讲到“教室又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了的时候”这一段，赖老师又问我们：“你们谁能说说这是什么意思吗？”同学们冥思苦想了半天，也没想出来，赖老师提示我们到：“第一次热闹是孩子们只懂得享受父母付出的爱，第二次热闹孩子们已经知道了父母为自己付出爱是很辛苦的，并且孩子们已经知道应该怎样回报父母了。”

　　听了老师的这番讲解，我立刻明白了，我不也是像课文里的孩子一样，只知道享受父母对我的爱，但却没有回报父母。今后我也要给父母更多的爱，让他们健康幸福。

　　我还在想着，突然响起了“铃！铃！”的下课铃声，通过这一课的学习和老师的讲解，让我感到父母的爱是多么伟大。这堂生动而有意义的语文课真让我难忘！

课堂的作文8

　　“只要用心，何处都是课堂。”去年夏天，护士阿姨对我说的这句话仍萦绕在我的耳畔，久久不绝……

　　八年级暑假的一天，我和父母来到一家权威的医院检查身体。因为医生刚为我的眼睛做完散瞳，所以我不能处在光线较强的环境里，于是只好在医院大楼里闲逛。走到二楼大厅时，一块巨大的牌子立在中央，强烈的好奇心驱使我快步走上前观看。只见那牌子上贴着一张表格，表格上写着说明事项。哦，原来这是志愿者招募牌，医院正在招募陪护的志愿者，上面标明至少要陪伴、照顾病人两个小时，才能成为一名合格的志愿者。征得父母同意后，我就跟随工作人员来到了四楼的一间病房，准备开始我的志愿服务。

　　这间病房里面住着一位老奶奶，工作人员向我解释道，目前医院的患者不太多，这位奶奶的儿女便包下一间病房给她住，但是儿女没时间陪她，她很寂寞。今天，工作人员给我安排的`任务就是陪老奶奶聊天，时间是两小时。

　　奶奶姓方，我管她叫方奶奶。我找了一个矮凳坐下来，边给她捶腿边陪她聊天。一段时间过后，我们彼此都熟悉了，方奶奶也了解了我的性格，于是给我讲了一个我终生都不会忘记的故事：在日军侵华战争中，方奶奶的父亲因为抵抗日寇而惨死在枪口下，她的姥爷为保护年幼的她，只能偷偷划船带她走。因为她当时只有一岁多，她的姥爷怕她哭喊引来日本鬼子，只好用棉被包着她藏到了船舱里，才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜，他们才找到能够安顿的地方。姥爷在方奶奶长大后，用颤抖的声音告诉她，当时在河的中央、两边，都遍布着尸体，堵塞了河道，鲜血也染红了那片土地和江水……讲到这，方奶奶不禁潸然泪下，我的心情也久久不能平静。接着，方奶奶又对我讲了新中国的变化和她的成长历程，这些都是我以前不知道的。两个小时很快就过去了，我依依不舍地和方奶奶告别，走出病房时，为我带路的护士阿姨说：“是不是学到很多知识？在以前的志愿者中，有些人抱怨和老人说话没有意思，什么都得不到，可是，他们不懂，只要用心，何处都是课堂，志愿服务也是课堂。”我沉默了。

　　走出医院，我情不自禁地回首望去，忽然看见方奶奶在窗口向我挥手，用口型向着我说“再见”。我也挥手道别，突然想到护士阿姨说的那句话，对呀，确实是这样。在志愿服务这节课堂上，我知道了新中国的变化，加深了对中国历史的了解，还有了方奶奶这样一位“忘年交”。只要用心，何处都是课堂。

课堂的作文9

　　《红楼梦》中有一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这句话说的不错，世界上很多人、很多事、很多物都可以教给我们知识技能和道理，课堂不仅是在教室里，生活中的课堂无处不在。

　　美丽的大自然中处处都是课堂。茫茫无际的原始森林里，探险者们艰难地跋涉，辨不清方向，听不到声音，他们就要绝望了，这时夜空中升起了一颗闪亮的星，那是永远挂在北方天空中的北极星，它带领着迷路的人们找到回家的方向。蚂蚁们为什么急急忙忙地搬家，燕子为什么低低地掠过水面，原来是要下雨了，它们可真是尽职尽责的天气预报员呀！每当和风吹拂，柳芽儿总是第一个披上鹅黄的.春裳，向大地报告春天的消息。绿树荫浓蝉鸣阵阵，夏天的气息扑面而来。香喷喷甜蜜蜜的果实捧出秋天热情的问候。第一朵雪花飘落时冬爷爷的胡子也变白了。春生夏长秋收冬藏的四季轮回中人们领悟了生命的意义。小小的种子在黑暗中拼命吸收养分，萌生嫩芽，颤巍巍地破土而出，迎接光明，在阳光雨露的滋养下逐渐茁壮成长为参天大树，生命的力量让人肃然起敬！

　　车水马龙的城市里处处是课堂。繁忙的建筑工地上，起重机轻巧地举起了庞然大物，杠杆的作用可真了不起！微波炉明明没有用火，可是却能很快地加热食物，原来是物体吸收微波能转化成为热能，是能量转化的结果。起床时只要一喊天猫精灵早上好，智能音箱就会播放我喜欢的音乐或故事，可真方便！爷爷小时候通过写信和同学联系，妈妈小时候给朋友打电话聊天，现在我使用视音频通话能够和千万里之外的朋友一起学习娱乐。先进的科技一点一滴地改变着我们的生活，引领我们去探究更深遂的奥秘。

　　生活中很多人的行为让我深受启发，人群中也处处都是课堂。斑马线前一辆辆车子慢慢停下来让行人先过，这一景象牢牢地印在了我的脑海里，长大后我也要这样做。秋天来了落叶纷纷环卫工人不辞辛苦一趟又一趟地清扫，他们的工作很平凡，但是这种认真负责的态度堪称楷模。住在大山深处的王燕姐姐每天要走几十里路才能到学校，但她从来不叫苦不叫累坚持不懈，和她相比我还有什么理由不好好努力呢？

　　自然界向我们揭示了生命的奥秘，城市向我们展现了现代科技的伟大，平凡或者伟大的人们以各种优秀的品质塑造世界。生活中处处都是课堂，向生活学习，让我们成长为更好的自己！

课堂的作文10

　　今天下午对于孩子们来说，是个充满期待的日子。因为他们在兴奋地等待一个神秘的“老师”。

　　下午2:40分，梁天的妈妈高兴地走进我们的课堂。伴随着老师的介绍，孩子们欢呼雀跃，满脸兴奋。故事妈妈进课堂了！“小朋友们，梁天的妈妈给你们带来了什么好听的故事呢？”我们赶快来看一看吧！孩子们坐姿端正鼓掌欢迎。

　　梁天妈妈大大方方地走上讲台，一三班的“故事列车”出发了：请听《小猪变形记》。小猪会变形？大家猜猜它变成什么了呢？刚开始孩子们有些拘谨。随着天妈的引导，孩子们的思路打开了。 “小猪看到长颈鹿在吃树上的叶子，它瞪大眼睛，一个劲地盯着人家看”“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”小猪突然有了一个绝妙的好主意！天妈顺势引导：“小朋友们猜猜看，小猪的好主意是什么？”孩子们纷纷举手：“它想做个长脖子”，“它想踩高跷”“它想吃树叶”。”你们猜对了，它做了个高跷。当小猪踩高跷的画面出现时，孩子们一阵欢呼！我在一旁心中暗喜：孩子们走进故事里了。

　　面对活跃的课堂，天妈很高兴孩子们喜欢这个故事。小家伙们和故事妈妈互动交流，别开生面！天妈讲到“站在河边的大象笑着说小猪，说它不是斑马，是身上有斑马纹的小猪，并且马上就会......”时停下来了。问:“聪明的孩子们，你知道小猪马上会怎样呢？”“它身上的颜色掉了”，“它掉到河里了”“大象给它洗澡了”！真是一只可爱的小猪呀！小猪一次次想做别人，可是，当它和小伙伴一起在泥潭里打滚玩乐的时候，它忽然明白：做自己才是最快乐的。小朋友们相当妈妈不用上学。刘一诺想当奶奶不用写作业，还想当老师不用考试。一群天真的`孩子呀！其实当小朋友最快乐！因为我们有爸爸妈妈的疼爱，有小伙伴一起玩耍：溜冰，踢毽子，跳绳，打乒乓球，跳方格做各种游戏，多开心呀！

　　天妈领着孩子们畅享在生动有趣的故事中，一起感受小猪的调皮可爱，一起品读文中幽默的语言，天妈正确的引导，孩子们大胆想象。我被这种欢快的课堂气氛感染着，置身于故事的世界，真的很美妙！！

　　瞧：天妈已经领着孩子们踏上了“故事列车”

课堂的作文11

　　周一晚自习，是大家最期待的浸泡式阅读课。课前有二十分钟的美文推荐时间。

　　熙同学推荐的题目是——《我那犀利的语文老师》。

　　一开篇，就引无数同学窃笑不止。后来，笑声日渐淹没了熙同学的声音，也淹没了老师的制止声，疯狂的笑声简直停不下来。

　　大家班这样狂笑，可以说史无前例，个中缘由，且听我细细道来：

　　“大家班的刘老师是全班女孩子心目中的白马王子……他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话携带南方男性的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁……”这让大家不由自主地联想到咱们班年过半百的数学老师——刘老师。这一大波细则描写和肖像刻画，又让大家脑补出反差巨大的画面，真是越想越好笑。极少这样狂笑的我，笑得眼泪都出来了。

　　抬眼看看我九班的小伙伴们，一个个真是笑态百出：有捂住肚子笑弯了腰的，有胀红了脸笑趴在桌上的，有笑得话也说不出的`……连田老师也忍不住笑起来。

　　紧接着，哲同学念源于己写的一篇《开学那些事》，也是笑点多多。各科老师在他的文中轮番亮相。有趣细则多如牛毛，可惜缺陷漏洞过多，正能量不足，只是取悦了部分同学好笑一时，大多是反对的声音。

　　再看睿同学写体育老师：“这学期大家亲爱的体育老师老杜调走了，年青的小黄老师来了。他的外地口音，再加上双手不停地摆动，让我想笑又不敢笑，差点忍出内伤了。”

　　看娇姐写体育老师：“体育课从一个很轻松的休闲课，变成了魔鬼练习营。大家私底下给体育老师取了一个名字——魔鬼黄。”

　　哈哈!这部分同学真是幽默得不像话。看来大家大九班的人才可真不少啊。

　　睿同学的《假日花絮》升格版倒是别有一番味道，被人眼前一亮。让我了解，如何让文章富有正能量，更感染人。

　　今天的语文课，让我高兴，更让我深思：细则描写和肖像刻画真的非常重要啊!它能以最强的画面感，叫你如见其人，如闻其声，所以大家才能对比出那样多笑点。

　　老师和同学们的点评也让我认识到：文章内容显示一个人的生活态度。写抱怨、哀叹、控诉、恶搞类的文章，往往带给人负能量，没什么阅读价值。写真善美、积极向上型的文章，不仅能够帮大家自己解决不好的情绪，也可以带给其他人正能量。如此的文章，才更有阅读价值，给人启发和力量。

　　今天的高兴课堂，收获多多呢!

课堂的作文12

　　课堂，对于我们来说实在是太熟悉了，我们每天都要与课堂打交道，课堂，是我们学习的场所，是我们增长知识的园地，是我们生命成长的原野。

　　可每当上课时，老师总在讲台上滔滔不绝地讲啊，讲啊……而我们每天则把知识被动地往脑子里输送。刚开始，我们接受了眼前的一切，可日复一日，年复一年，慢慢的，我们就厌倦了这枯燥的课堂。同学们就开始了我行我素，你看：有的在玩儿钢笔，有的在画画，还有的偷偷的在桌兜里看漫画书。特别是在天热的情况下，同学们更是奈不下心来，干脆趴在桌子上睡起了大觉，“呼噜~呼噜~”。

　　有一天，当学校的适度教育的春风刮进我们的课堂，我们的课堂就变成了另外一个精彩的世界：你听上课的铃声打响了，我们马上要上语文课了。我们的老师像明星一样走上讲台，对我们说：“今天，老师要把课堂还给大家，让你们做课堂的小主人。”。

　　“什么？我们来当课堂的主人！”我们欢呼雀跃，恨不得把房顶掀起来，老师拍了拍手，我们安静下来，可脸上却挂满了喜悦，我们恨不得长出第三只眼，仔细看看老师到底怎样把课堂还给大家。

　　“今天，老师让你们分角色朗读课文。”以前，总是老师先给我们读课文，现在竟让我们自己读课文，而且还让我们扮演不同的角色朗读，嗬！这可真新鲜！老师的话音刚落，我的眼前就出现了一片小树林——同学们竟然都举起了胖乎乎的小手，争先恐后地争着朗读，老师点名几位同学分角色读起了课文，我们的课堂顿时活跃起来。读过课文后，老师提问我们读后课文的.感受，我奋力地举起手，眼里充满了企盼，果然，老师叫到了我，我清了清嗓子，说出了自己对课文的理解和感受。接下来我和老师、同学们你问、我答，我问、你答，我们一起把课堂营造成生动活泼的学习乐园。

　　“叮铃铃，叮铃铃”悦耳的下课铃声打响了，我们却浑然不知，还沉浸在快乐的课堂中，我在心里默默地感谢着适度教育，是适度教育改变了老师、同学，让我们尽情地遨游在知识的海洋中，成为了课堂上精彩的小主人。

课堂的作文13

　　今天“小甜甜”（男性）不知道吃对了什么，搞笑得很．

　　下课时我在看书，不说很认真，至少没分心．小甜甜突然递出一张纸条，并附上诡异的眼神，害我打了个寒战．我打开纸条一看，竟是挑战书！再看他时，已经在远处奸诈地笑着．纸条原文如下：挑战书

　　你（他用的是“女”字旁的那个），对就是你（同上）．

　　吾干卯时在红叶林等你，让你瞧瞧，压心掌和寒风旋腿的厉害，让你死无葬（原文为“藏”）身之地！敢来否丫？

　　落款：林醉笑仙翁

　　本来这也没什么，但搞笑的事，他给我纸条的时候，早已过了“卯时”．如此卖弄的人我到是第一次见，幸亏我还懂点，不然可能还会佩服他的'那点，才识．

　　于是想着不顺，也卖弄的给了他一张纸条．大抵是说：

　　汝之浅薄，特为尤甚．“卯时”已过，复叫我逆江而西乎，此举不甚明，况以吾之力，无能为也矣！

　　林醉笑仙翁是吗？

　　与河伯之类无异，

　　真可谓贻笑于大方之家．

　　吾不与如此浅薄之人同类，恕见谅．

　　落款：柳剑封

　　我虽然也属鲜知的人，但总没他那样妄自菲薄，即写了此些字句，自以为得意，以为他会就此作罢，怎知，上课后他又传来纸条，并更带轻藐的语气：

　　呜乎，已矣乎！甚矣，汝之言薄．吾之见实不足微，然子之言亦足现其不过尔尔．犹可曰：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，乃学鸠笑大鹏之举．嘻！既时令已过，且另寻时．吾乃申时时分于秋叶峰顶沐长风浴骄阳等汝．汝之辈即可于酉时到，为尊祖训，吾自不会留手，可敢赴会乎．混蛋十八嘎=柳剑封

　　落款：林醉笑仙翁

　　我算佩服他了，居然可以乱七八糟到这种地步，不过这次的文言语法倒比上次好多了，也不好再嘲笑他，但我不服输啊，怎能就此认输呢？这次下笔可不敢大意，为体现底蕴，特意用了好几个典故，也不输文采：

　　尔既有此志，何不用之于学．知之甚少而急于显摆，此不为傲物者之浅薄乎？君子诫骄，河伯之类者，是不知造物者之无尽藏也；仲永之徒，而今安在哉？君子诫躁，翼德之亡何也？躁而不谨小，故左右叛而不早知也．君子不倦于学，是不学而不知天地之广博，不思而不知道之深远．君子之才不露于色，重修能也，是故不战而强弱胜负之势已判矣！

　　这回他该不敢小看我了！嘿嘿！

　　其实生活就是这般有趣！

课堂的作文14

　　“精彩，无处不在。”

　　——题记

　　精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。

　　瞒天过海

　　这一招出自于我的同桌。

　　“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......

　　“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。“咚”我还是下了狠手叫醒了他。正在这时数学老师看过来，“一记鸳鸯指”直击同桌脑门，这一指，似电波一样传入同桌脑海，然后数学老师边问他：“此题何解呀？”我在旁边暗暗高兴，这下可看你咋办。他下意识的想了想，急中生智来了一句：“老师，我眼镜今儿个摔坏了，没....没带眼镜，看的不是很清......”老师点头示意他坐下。乖乖啊...数学老师对课堂要求可是最高的，同桌竟然躲过一劫，真厉害！我不得不拍手称赞。“哎，他同桌回答一下吧”老师说道。刚刚我只顾着看同桌的笑话了也没听见老师讲的是什么。“下课到我办公室来一下。”老师狠狠的说道。

　　“呜呜....为什么倒霉的'总是我呢。”

　　偷梁换柱

　　又是一天自习课，我与同桌正在看《中学生阅读》。突然前方一道黑影潜入，我顿时进入了警惕状态。待同桌低头捡笔时，我神不知鬼不觉地将我的书塞到他的桌上里，拿着他的语文书放在我的桌上。

　　我料的不错，真的是老班来了。看到我正在看书，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫无察觉到老师站在他旁边。“一记铜锣烧”轻轻的贴在他的脸上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬头发现是老班，顿觉无地自容。

　　老班说：“不好好学习，还在看闲书。也不向你同桌好好学学。这次考不好有你好看的。”同桌顿时无语，支支吾吾的说不出话。

　　尔后叹到“天要亡我！”

　　我不得不为我这一招儿偷梁换柱，拍手叫绝。

　　“山重水复疑无路，精彩多多激人心啊！”精彩，无处不在！

课堂的作文15

　　随着少年宫的钟声敲响，陈先生兴高采烈地走进了教室。我们笔直地坐在座位上，迫不及待地等着老师说话。真的像一棵等待甘甜雨露的茁壮幼苗。我们的作文课从老师的名声开始。老师一碰我，我心里的石头终于落下了。

　　出乎我们意料的是，陈老师说他给我们带了一个小礼物，并郑重地在黑板上写了四个字“小礼物”。这是什么？当我心中充满疑惑的时候，陈老师让我们一起猜。然后突然有人站起来说：“可能是食物！”说完，学生们都哈哈大笑起来。有人说是学习用品，有人说是好作文。这时老师突然问我，我也发表了自己的看法。可能是小动物。老师让我们观察并写一篇作文。大家聊了很多。这时，老师神秘地说：“请闭上眼睛，才能看到礼物。”我们不得不做，但有些人眯起眼睛先看。虽然只关了几秒钟，但这么短的时间就像是很长的时间。最后老师开口了，叫大家睁开眼睛。我真的很想看。我立刻睁开眼睛，专注地盯着老师。只见老师不慌不忙的从后面拿了一张白纸。突然，教室里传来了很多嗡嗡声和叹息声。有的同学抱怨老师太小气，有的同学不服气。我让老师把白纸翻过来，看看背面有没有老师给我们的`名言。我睁大了眼睛。“这是怎么回事？”我说的声音小到只有我能听见，所有人的直腰都变软了，所有人都用失望的眼神看着那张白纸。这时我心里想：老师的礼物不会这么简单，也许意义深远！

　　这时，老师突然说：“虽然这只是一张白纸，但这张白纸可以给我们无尽的想象。现在每个人都会发挥自己的想象力。你打算把它变成什么？”话音刚落，教室又开始说话了。有人说，这张白纸可以做成纸飞机，在梦幻的空中飞翔；有人说，这张白纸可以做成纸船，让它带着我们的希望在蓝色的大海上航行；还有人说这张白纸可以画画，可以折纸鹤，可以变魔术……我心想：这张白纸也可以剪成无数片雪花，让奉节在这个春天里有雪花飞舞。多美啊！

　　这时，学生们沉浸在美丽的想象中。我恍然大悟，这个“小礼物”里装的是陈老师对我们满满的心意！我将永远记得这个特别的作文班和特别的陈老师。

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