课堂作文汇编5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的课堂作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文 篇1
早上，我们打开电视看空中课堂。我们打开直播，首先是唱国歌，我也跟着一起唱了起来来，国歌是我们每一个公民必唱的歌，它表示着我们的民族要团结一心。我们有这么一个大团结的民族，我坚信一定很快能打败这场病疫！
接着李老师给我们讲病毒和细菌的知识，我们身体里的细菌很多，都是吃那些垃圾食品，或者是不健康的东西所造成的，李老师讲：为什么要勤洗手呢？因为我们手上的细菌是很多的，每天洗手却只能洗掉一半的'细菌，还有一半的细菌是洗不掉的，它自身在手的表面，所以我们以后洗手一定要把香皂打上，洗的干干净净的，这样病毒就不会在我们手上。这次病毒来了为什么要戴口罩呢？因为有些人得了一次病毒，他们会咳嗽，只要一咳嗽，他们的唾液就会跟着空气流放，所以接着一个又一个人传人，就这样病毒来了。所以，要战胜这次病毒，出门在外或者跟外人说话的时候，一定要戴口罩，咳嗽的时候一定要把手捂住，嘴往下咳嗽不能对着人咳嗽。
这次空中课堂，教会了我们预防病毒的小知识，所以，一定要勤洗手，正确洗手，不然的话手上细菌是会到你的手上繁殖的。加油，让我们一起度过这次难关。
课堂作文 篇2
没有谁能够洞察四季，也没有谁能够真正博古通今，但是透过自然这扇窗户，我们可以穿越时空，学到更多真知，因为这也是课堂。
自然的课堂在哪里？在江上的幕色里。去年，我随父母去镇江游玩。近了黄昏，我独自来到江边，惊奇于这江上美景。或许是刚下了小雨所产生的雾气遮住了夕阳，我只能看见天空中橙黄的光晕，但粼粼江水伴着微风给人带来无限清凉，闭了双眼，嗅着微风气息，不禁让人想起长江之源。从格拉丹东雪山到洋益着盎然生机的这里，长江写下了这磅礴宏伟的一笔。雾气渐渐散去，如血的残阳卧在五彩的云彩里，晚归的渔民笑着划船向岸边驶来，呼呼的江风与渔民的号子声融为一曲，久久回荡在我的心底。自然的课堂告诉我们：其实美就藏匿于平淡闲适的生活里。
自然的课堂在哪里？在树木的形象里。老家的庭院外有棵柏树，尽管它不像人们所想象的那样秀颀，有气势；尽管它还比较瘦小，但是自然的柏树有着与生俱来的坚韧与斗志，秋冬寒风扫荡时，它如一位战士般坚守着自己的阵地。春日得意的银杏此时早已失去活力，惟有柏树在单调的秋冬，用几抹苍绿为周围增添了活力。虽然只是微不足道的几丝绿，但却是一个生命向严寒斗争的努力。自然的课堂告诉我们：有些事物尽管不起眼，但如果像这柏树一般坚强不屈，也会彰显生命的伟力。
自然的课堂在哪里？在生活的角落里。当你的窗前多了盆花，你就会感到亲切与美丽；当你穿梭于密林之中，你就会嗅到绿色生命的气息；当你手执一束秋菊，你就会在寒冷的`路上，不再感到孤寂。曹雪芹曾说过：“世事洞明皆学问，人情达练即文章。”生活的角落里，只要你怀一份热情、好奇、乐观的心态，就一定会发现自然的足迹和精神的魅力。自然的课堂告诉我们：其实生活处处是风景。
朋友们，请走进自然的课堂吧，怀着欣赏和探索的态度去了解自然，领略自然吧。这里也是课堂，大家一定会在这里，收获成功的果实与心灵的惬意。
课堂作文 篇3
前几天，在我们班里发生了一件有意义的事。
在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原来有个同学可能身体不舒服，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
这时，老师严肃地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮助他，反而哈哈大笑。同学有困难时，一定要相互帮助，不能讥笑同学。”听了这番话，同学们就马上站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。
反过来一想，老师批评我们的'话很有道理。同学之间要互相帮助，当同学有困难时，我们就要伸出援助之手。假如这件事情发生在我身上，我相信同学们也会这样帮助我。
专家点评:
这是一篇叙事的作文，小作者通过叙述课堂上发生的一件事，在文章结尾提出了自己的一些思考，但是本文描述得详略不当，叙述不够简洁。今后作文，希望小作者在谋篇布局上多下功夫。
课堂作文 篇4
教室是课堂，这里的每位老师都教我们不同的知识；自然是课堂，这里的一花一草都教我们做人的心态；社会也是课堂，这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。
生活犹如万花筒，形形色色的人和事每时每刻都在。
某天我和朋友小A，走在大街上，车来人往，每个人都这么忙碌，因为是夏天人们手里都拿着冷饮，我们也不例外。
由于习惯，我并没有直接把包装袋丢掉，而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。
我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。
我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。
“你看这些人真不道德，清洁工还在扫地呢，他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。
小A拆开包装袋随手一扔说：“就是太不道德了，人家刚扫过，就扔。”
我指了指她刚刚扔的包装袋：“你不也是！”
“我不是，我扔的，清洁工还没扫到呢！”
“清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢？”只是扫过之后有成这样了。
“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不乱扔垃圾，清洁工不就失业了吗？”
是吗？小A话说的很妙，明明是自己的错却能推到别人身上，最后还把错变成了对。
我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”
“嘻嘻，垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的`！”
垃圾桶，不应该是为路人提供的吗？
如果每个人都能做到不乱扔垃圾，清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。
社会的课堂是深奥的，在这里你有可能学好，也有可能学坏，社会的课堂是需要思想的，现象只是让你思考，你只要有正确的人生态度，这里，社会，也是课堂——人生的课堂。
课堂作文 篇5
课堂是神圣的，课堂让我们吮吸着知识的甘霖，它是我们通向成功的极为重要的一条道路。
我心中的理想课堂是活跃的，是朝气蓬勃的。课堂上不应只有老师一人讲，我们每一个人都是课堂中的一份子，我们要开动脑筋，踊跃地抛出自己的疑问，积极地举手发言，让课堂不再是那般的枯燥无味，让课堂真正地属于我们每一个人。同学们尽情地沉浸在知识的海洋之中，忘却烦恼，投身课堂，在乐中学，学中乐。
我心中的理想课堂是轻松的。上课时，老师们会放一些与本课学习内容有关的视频和音乐，与同学们投其所好，定能把上课要掌握的内容更加深刻地映在同学们的心里。老师也会给我们讲一些小故事，既增大了我们的`知识量，又可以让我们的身心稍稍放松一会儿，减少疲惫，从而更好地进入学习状态。
我心中的理想课堂是互相尊重的，同学们要认真听课，不乱插嘴以视对老师的尊重。老师们也要尊重学生，保护学生的自尊心，培养学生的自信心。课堂上，尽量让每一个人都有机会回答一个问题，不能让课堂成为只是“好学生”的课堂。对于那些踊跃举手却回答错误的同学们不能报以嘲笑和批评，应给予对错误的纠正及鼓励，让他们在保护了自尊心的同时又增了一分自信，使同学们更喜爱这个课堂。
我心中的理想课堂很简单，只要老师对同学们少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分宽容;少一分指责，多一分尊重。老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，一次宽容，都是同学们前进的动力。
这就是我心中的理想课堂!望我们的课堂不再产生负担，充满生机与活力，洋溢着欢声笑语，让课堂真正地成为老师和学生们的天堂!
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