课堂作文（大全6篇）
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的课堂作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂作文 篇1
在我还读小学的时候。什么都是老师写出来的。而学生没有一点自主学习的好习惯。那教学模式很普通。而上了初中。课堂的教学模式是杜朗口教学模式。这种模式可以使我们树立主动学习。学会学习的良好习惯。但有几点我觉得不够好的。
在上展示课的时候。同学们还不敢主动去参与展示。每一次都是依赖组长。这是一个很严重的问题。而有的班级在别人展示时不专心听，而且在下面玩自己的东西。因此，在别人讲完了而自己一点也没有听进去，所以就不能指出别人在讲时出现的错误。我们一定要专心听讲。把别人的优点来排除自己的缺点。把自己的.艺术风格展示出来，也让别人学习学习。这样相互学习，一天天积累下来，我们就可以改掉缺点。从而学习别人的优点。这样不仅自己可以学习。还可以助一些学习不是很好的人一臂之力。这样大家快乐的学习真是太好了。
还有一些同学上课不仅不听老师讲课还在下面讲话。不但自己不学而且还影响了别人。这也是可以让学习好的人有一个安静的教室。而且还可以让那些搞小动作不学习的人一个很大的教训。这样一复一日，我想他们也会慢慢的学会学习，喜欢学习的。
我想一个好的教学模式都有缺点的。但杜朗口教学模式如果改正以上的几点。就是一个完美的教学模式。杜朗口教学模式的课堂就是我心目中理想的课堂了。我一定会更加努力去学习，改变自我。
课堂作文 篇2
课堂无处不在，除了学校、实习班，还有许多人生的课堂。
我带着高兴的心情，迈着轻快的步子，走进了野生动植物园。
刚进大门，我发现了一棵犹如筷子般笔直的树干，顶端张开了一张绿色的大伞。我走近一看，竟然和椰子树的.花纹不同，那会是什么树呢？仔细阅读树牌，原来是海南的名树——槟榔树。
我想，做人就要像槟榔树一样，挺直腰杆做人。要有骨气，不要贪生怕死，像二战时期的汉奸一般没骨气，贪生怕死去当汉奸，不做一个有骨气的中国人。
走进动植物园深处，我来到了动物园。看到两只黑乎乎的大狗，它一见到我就大声的叫起来，仿佛说：“你来这里干什么，别打扰我的生活。”那叫声都快把我耳朵震聋了。我赶紧从身后拿出一袋狗粮，它见到立马跑了过来，把尾巴摇得像朵花似的。我拿出一快肉制品，扔到远远的地方，它闻着味道，找出了那块肉，迫不及待地咬着。我不断地扔，突高突低，突远突近，它就象跳舞似的，上窜下跳，左摇右摆，可爱极了。
手中的食物全被我扔完了，我向它挥手告别，它居然又凶巴巴地叫起来，仿佛又在说“不给就不给，谁稀罕！”我心想，我们做人不能像狗那样没良心，忘恩负义，恩将仇报。
大自然是我的老师，槟榔树启示我们要挺起腰杆做人，狗告诉我们不要做忘恩负义的人。生活中处处都有知识和道理，这也是大课堂呀！
课堂作文 篇3
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃敲响了，满面春风的顾老师健步走进教室。
“同学们好！”
“老师好！”
这时，代号007的我就在桌子底下面行动了。我把沈石溪的动物小说放在课桌里，津津有味地看起来。看着看着，耳边传来顾老师严厉的声音。“杨诗睿，回答问题。”顾老师用板擦敲敲黑板，提醒了我一下。我看着写满问题的黑板，不知如何是好。这时我突然意识到自己刚才没有认真听讲，一股懊悔的心情油然而生，。可是，现在不是懊悔的时候，因为顾老师和同学们正在等着我回答问题呢！
我把求救的目光转向同桌――叶雨琪，虽然在平时我们偶尔会闹点小矛盾，但是在有困难的.时候，她总会伸出援助之手。果然，叶雨琪没有袖手旁观，她用手遮着嘴小声告诉我说：“读生词。”
“读生词。”我顿觉获救，并未多想，就脱口而出。
“哈哈哈……”全班哄堂大笑，尤其是陈鑫宇，笑得前俯后仰，满脸通红，我看再过一会儿，他就要笑晕了。
顾老师示意大家安静，然后对我说道：“上课不要开小差。”又点了陈洁来回答。
“战（zhàn）车（chē）千（qiān）盛（shèng）。”陈洁站起来一字一顿地说。
吸取了之前的教训，我把小说书放进书包里，突然发现毛任杰也在发呆，他凝视着窗外，两手放在桌子上，坐得端端正正。
“叮铃铃……”一堂课很快就结束了，可课上的事我却还记忆犹新，下次一定不能开小差了，太丢人了。
课堂作文 篇4
《秋游》是一篇情景交融的散文。全文描绘了同学们在老师带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。当我与学生们共同欣赏了秋天的天空和田野的美丽景色，让学生感受到了秋天的充满生机和收获。看着学生一张张情绪高涨、意犹未尽的脸庞。我拉起声旁的一位小女孩说：“来，老师也带你们去秋游。”学生们拉起了小手，跟随着我唱起了《郊游》。我适时用动情的话语说：“小朋友们，现在，我们就来到了郊外，面对着美丽变幻的天空和色彩斑斓的田野，你们最想干什么呢？”
喜悦飞扬在学生的脸上。大家纷纷举手，有的说：“我想在青青的草地上打滚，累了就躺在软软的草地上，感受大自然清新的气息。”有的说：“我想在草丛里抓蛐蛐、逮蚂蚱。我还想和同学在草地上奔跑追逐，甚至可以对着蓝天大喊大叫。”听，不用点拨，书上的内容学生都会说了，也充分体会、感悟到了去秋游的.愉快。一切水到渠成，让我欣喜。
学生应飞扬在课堂上，要不断激发它们的想象和创新能力。我并不满足学生的回答。我加以点拨：“小朋友，你们除了痛快地玩，充分感受秋天的美丽外，你们还想做些什么？”
学生们在思索着。渐渐地，几只小手举起来了。“老师，我想带个照相机去，把那美丽的景色拍下来，然后，带给爸爸、妈妈和其他的同学看。”好，不仅自己欣赏了，还能把这份美带给别人。“老师，我想把这美丽的秋景画下来，再给它配上一首小诗。”不错，在欣赏中陶醉，并学着诗人来首画配诗。“老师，我想把这美丽的秋景画下来，做成幻灯片。以后，老师上课就可以用我做的幻灯片给同学看秋天的景色。”真妙，还想着为老师服务。学生的回答继续着……
让学生飞扬在课堂上，你会听到一个个精彩的回答，你会收到一份份意想不到的欣喜，你会欣赏到一个个充满个性的孩子。
课堂作文 篇5
埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
------题记
或许，你只是一粒沙，但是只要你融入了沙滩，你就成就了所有沙粒的梦，不再孤单，寂寞。或许你只是一滴水，但是只有你融入了沙滩，你才会成就一片汪洋。
过马路的启示
走在斑马线中，望着周围形形色色的人们，你难道心里就没有一点感触吗？你瞧！两位少先队员正搀扶着一位年迈的老奶奶向我们走来。难道你心中就没涌现出一份久违的感动吗？你在看！每个十字路口中的交警们不管是寒冬腊月还是冰天雪地，都一如既往的站在自己工作的岗位上。无论是大人，还是小孩，都应该对社会服务。在社会生活中，你将学会怎样与人交往？怎样处理挫折？怎样对待生活？怎样融入社会？
几位孩童一起走进了敬老院。他们不仅带去了鲜花，同时，还带去了真诚的祝愿，开心的笑容。服务社会，你将会学到更多的知识。那些知识在书本中你是找不到他们的身影的。只有你亲身经历，亲身去体验那种快乐，那种幸福。才会懂得更多，会的更多。
街道的启示
有的街道宽又平，有的街道窄又弯，有的街道干净，有的街道脏。无论怎样的街道，都是由我们去改变。服务社会，你将会获得更多的'感动。
后记：不一样的街道，不一样的知识，不一样的马路，不一样的课堂。都取决于你是怎样看待它的。
课堂作文 篇6
我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！
还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的`蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。
自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。
专家点评:
这篇文章作者以“自然，便是课堂”为中心展开全文。作者认为，“自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵”。文章语言流畅，立意深刻，值得借鉴。
【课堂作文】相关文章：
课堂作文：我们的课堂01-26
课堂作文：有趣的课堂01-27
课堂作文：快乐的课堂01-27
关于课堂的作文：我们的课堂02-01
关于课堂的作文：人生的课堂01-27
课堂话题作文：快乐的课堂01-27
课堂作文：有趣的课堂游戏01-27
课堂作文：人生的课堂-自然01-26
课堂作文：生活处处是课堂01-27
课堂作文：课堂上的趣事01-27