课堂作文600字

时间:2022-03-18 19:15:37 课堂 我要投稿

【必备】课堂作文600字八篇

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的课堂作文600字8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】课堂作文600字八篇

课堂作文600字 篇1

  “丁零零……”作文课的铃声响起,孟老师面带微笑地走进教室:“今天,我请大家吃薯片。”话音刚落,教室里的气氛一下子活跃起来。“不过,不能用手抓着吃。”孟老师说完,转身在黑板上写了“挤眉弄眼吃薯片”七个大字。于是,一场有趣的吃薯片大赛拉开了帷幕……

  首先,孟老师请了四位同学上台。“开始!”随着老师一声令下,选手们就开始挤着眉、眨着眼,想把薯片快点送到嘴里。你瞧!张峻凯跟薯片的“战争”爆发了。他使劲儿挑动眉毛,薯片就像坐滑梯一样,滑到了他的鼻翼旁边。他又用力摇摇脑袋,薯片又滑到了他的嘴角。张峻凯想用舌头把薯片拖进嘴巴里,可是他一不小心,薯片掉到了地上摔碎了。哎,两败俱伤,真可惜啊!

  我也想参加比赛,便举起了手。“吕佳乐!”老师点到了我。刚走下座位时,我的心里有一丝丝紧张,因为前面的同学都不幸落败。可慢慢走到台上后,这种心情瞬间化为乌有了。我兴奋地拿起薯片,小心翼翼地放到额头上。“预备……开始!”老师发令。我快速地挤了挤眉毛,薯片慢慢“爬”到了我的鼻梁上方。我心生一计:我可以让薯片顺着我的鼻梁往下滑,一直滑到嘴里啊!于是,我使劲儿地伸缩鼻子。伸啊,缩啊……我的鼻子就像一条遇到麻雀的毛毛虫,努力地向前爬着。终于,薯片滑到了鼻尖,一股黄瓜的清香扑鼻而来,沁人心脾。正当我享受在这清香里时,薯片就要掉下去了!我灵机一动,伸出舌头一卷,薯片便乖乖进入了我的嘴中。嗯,香香的、脆脆的,成功的果实真是美味啊!

  再看看旁边,有的同学的薯片已经摔得“粉身碎骨”;而有的还在与薯片激烈地“对战”。台下的掌声、欢呼声一浪高过一浪,我心里无比开心。

  这次的挤眉弄眼吃薯片比赛令我回味无穷。

课堂作文600字 篇2

  课堂,一个神圣的词语。它是知识的殿堂,是梦开始的地方,是无穷的知识源泉。

  我心中的理想课堂是积极向上、朝气蓬勃的。我们跟着老师的步伐,在知识的海洋遨游,在思维的空间拓展,在非凡的境界领悟。我们在碰撞后产生火花,迸发灵感;在请教中汲取知识,增长见识;在互动上彼此了解,共同成长。我们追寻着,思索着,探求着,永不满足,不断丰盈。

  我心中的理想课堂是幽默诙谐、充满欢声笑语的。我们的学习是轻松的、有趣的。诗词古文,在老师的指挥下,迈着轻盈的步伐在纸见静静旋转,演绎出永恒、美妙的旋律。加减乘除,在老师的排列下,用金子般璀璨的光芒串联起一个崭新的世界,吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式,在老师的编织下,让浓郁的书香肆意充斥着我们的心灵,描绘出绝美、神秘的画卷。我想,真正令才能充分发育的土壤,是我们同时分泌出的快乐的源泉。

  我心中的理想课堂是富有诗意,充满哲学的。在课堂上我们耳濡目染,不由自主地去靠近他们,了解他们,热爱他们,让哲学诗意的丝带长系生命。也许有一天,我们也成了思想的小小源泉,它淙淙地流向另一双眼眸。

  我心中的理想课堂是神圣、伟大的。它不仅教会我们学习,更教会我们做人。告诉我们什么是善恶美丑,什么是是非对错。它摒弃世俗的阴影,纯粹从人的天性出发,告诉我们做人的道理,诠释做人的真谛。

  课堂是短暂的,也是长久的;是普通的,也是庄严的;是平凡的,也是伟大的。它是我宝贵的财富,在我漫长的生命中闪现着钻石般的瑰彩。

  这就是我心中的理想课堂。

课堂作文600字 篇3

  每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。课堂上的小插曲更是给学习生活增添了一抹别样的乐趣。

  插曲一关键词句:天外飞仙

  英语课上,同学们有的单手托腮,有的双手扶桌,正在细听老师讲课时,一只黑黝黝的东西停在了窗户上,吸引了同学们的注意力。淘气包周郎猛地敲了下窗户,在众目睽睽之下大叫一声:“‘天外飞仙’来喽!”那黑乎乎的玩意儿一受惊,在教室内飞来撞去,仔细一看,竟是一只蝙蝠。教室里沸腾了,多数同学跟着蝙蝠兴奋地大喊大叫,也有同学被吓得脸色煞白,双手抱头害怕地钻到桌子底下。英语老师木桩似的愣在讲台上,脸上早已是青一阵红一阵。等到“天外飞仙”平息,英语老师才走上前,重重地拍拍桌子,威严地咳嗽一声,说:“快把蝙蝠放掉,下面继续上课!

  插曲二关键词句:现在由我们当老师!

  那是一节数学课,李老师正讲得起劲而,教室外传出一阵声音:“李老师,xx老师叫你去一下!”李老师闻声而去。当老师刚走出教室不到0。0000000001秒,“演员”们就纷纷跑上讲台,什么“健胃消食片”广告、改变的“如梦令”挨个儿上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地冲上讲台,异口同声地说:“现在有我们当老师!老师郑重宣布:星期一去郊游,星期二全天体育课,星期三全天看电影,星期四全天微机课,星期五--自由活动!”台下先是鸦雀无声,接着便响起了一阵爆笑。教室后忽然传出一阵掌声,我们都扭头望去,想知道是哪个家伙在渲染气氛,结果看到的却是一脸正气的数学老师。“我很赞同台上那四位同学的方案,下课后请四位同学到办公室坐坐,和各科老师谈谈心得!”

  瞧,课堂上的插曲就是那么有趣儿,在学习好后细细品味一下,一定会让你笑得前合后仰!

课堂作文600字 篇4

  生活中处处有课堂,大自然更是人类最优秀的老师,任何一个微小的事物,都能给人以启迪和教育。

  你见过挺拔的大树吗?他们的杆笔直笔直的,拼命地伸向高空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的,他们不会畏惧任何风吹雨打,不害怕任何的困难。站在挺拔的`大树下,我感受到的是磅礴的气势,学到的是不畏困难的勇气。只要有一往无前的勇气,我们就能冲破重重阻碍,到达光明的顶峰。

  你见过辛勤劳作的蜜蜂?每到春暖花开的时节,蜜蜂便开始四处采蜜,他们珍惜着每一寸光阴,忘我地工作着。站在五彩缤纷的花从之中,耳边的“嗡嗡”声连绵不断,我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得了时光的珍贵,让我在学习生活中学会了合理地安排时间,成了时间的主人。

  你见过飞蛾扑火的壮烈吗?有一次我们晚上在楼下烧纸,我有幸亲眼目睹了这一壮烈景象。当原本温顺的火苗燃成凶猛的熊熊大火时,我们都忍不住要后退几步。然而仍坚持在火间飞翔的,却是那一只只微小的飞蛾。它们确实瘦小,但仍绕着火飞舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牵动人心。它们在火光中跳跃,仿佛是最后的舞蹈。它们也在挣扎着,有的支持不住,便落入火中,化作灰烬。看着它们一起义无反顾地在烈火中奔向死亡,刚刚还嘲笑飞蛾愚蠢的我,突然领悟到:它们向往的是光明,面对熊熊的烈火,即使化为灰烬,也要奋力作最后的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飞蛾的这种拼搏的精神吗?面对那数不尽的困难,我不能退缩,应当学习飞蛾的拼搏精神,勇敢地去奋斗,去拼搏,相信我一定能迎来光明的明天。

  大自然中处处有课堂,它们有的教人奋斗,有的发人深省,还有的给人启迪。只要我们细心地观察,能学到的还有很多,很多……

课堂作文600字 篇5

  我们班一个“厚脸皮”,老师批评他,他不但不脸红,而且还笑嘻嘻的,最后连老师都无计可施了。他上课时还经常搞小动作,拿这东西玩一下,又拿那个东西玩一下,他时不时还东讲讲,西望望。

  有一次。我们正在上品德与社会课。他和刘季在玩弹皮弓。起先他们轻声细语,嘴边还不停挂这微笑。接着,他们从本子上,书上斯纸下来,然后搓成一个个圆滚滚的小纸球,准备开始和袁华斌打“狙击战”。原本嘴边还有一丝微笑的曾老师,突然变得严肃而又可怕起来。他走到“厚脸皮”和刘季跟前,不说话,看着他们。他们两个还未发现危险就在前方,仍然沉浸在娱乐中。曾老师二话不说,一手抓一个耳朵,把“厚脸皮”和刘季抓到了讲台上,转身就给我们讲课了。刘季脸红了,嘴里还不停地念叨:“哎!哎!哎!而“厚脸皮却若无其事,仍然还是一脸高兴的表情。没过多久“厚脸皮”又悄悄地对刘季说:“喂,你怎么了?”刘季听见了,但装做没听见。对“厚脸皮”不理不睬。曾老师一转身,恰好看到了“厚脸皮”在和刘季说话,马上说:“你站过来。”“厚脸皮”满脸疑问地说:“我?”“对。”“厚脸皮只好乖乖走过去。刚刚站住不到3秒钟,曾老师就抓起他地耳朵说:“你呀!真是死性不改,站在讲台上还讲话,真是个厚脸皮。”“厚脸皮”没说话,只是嘟起了嘴,摸了摸耳朵。“叮铃铃!叮铃铃!”下课了,老师走了,“厚脸皮”不但没有反思,而又马上忘掉苦涩,飞似的出去开心的玩了。

  他真是个名副其实的厚脸皮呀!我们可不要像他一样,做错了事情不知道改正,还好像没这回事一样。“厚脸皮”是谁呢?不告诉你。

课堂作文600字 篇6

  之前有一个电视节目,想必大家都有所耳闻,它就是《中国诗词大会》。这个电视节目就是比赛积累古诗的,看完了之后,才知道我积累的古诗词犹如沧海一粟。

  不过,“光说不练假把式”知道了积累的少,就要努力去积累,光积累多没意思呀,干几天就腻了,不想干了。于是,我和爸爸妈妈商议好了,在一周之后我们也要举行一个《中国诗词大会》中的一个经典比赛项目——飞花令。这一周可不好过,光是抄就抄了满满两大页纸,又用省下来的零花钱买了一本关于古诗词的书。

  一周很快就过去了,飞花令马上就要开始了,家里充满了“火药味”。吃完午饭休息一下,飞花令就开始了,今天这一届是爸爸当裁判,爸爸说:“这一次要接‘月’字,一局定输赢,十秒答不上来就算输,句子可以是同一首诗的。”

  飞花令就这样开始了,我先来:“床前明月光,疑是地上霜。”妈妈笑了笑,接道:“你这首诗三岁小孩都会背了,给你来个李商隐的《锦瑟》吧!沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”我想:不就是不背简单的吗,我也能来!我接道:“海上生明月,天涯共此时”“去来江口守空船,绕江明月江水寒。”没等我反应妈妈就接道,我得意的心想:背《琵琶行》吗,我也有一句,我接道:“东床西舫悄无言,唯见江秋明月白。”就这样来来回回接了十几次,我因为背错了一句,输了。

  这一次飞花令,我学会了许多多的古诗词,又增大了我的积累量,不亚于上了一节语文课,也可以说这是一节语文课,同时希望班级里也有一次飞花令,让我知道我在同学中是什么地位。

课堂作文600字 篇7

  今天上午的语文课上,发生了一件不该发生的事。

  老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅,但字词的发音还是很准确的。“哈哈!”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛?”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑:小小的口误没有什么好笑的呀!可是,同学们都笑得乱成了一锅粥,就连孙权也忍不住笑了起来。这时,同学们的笑声就更大了。我就听见坐在最后一排的信任同学笑得完全可以用“惊天地,泣鬼神”来形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他,没想到在他抬头的一瞬间,我看见他的五官都笑得扭在了一起,全身抖动,我被他搞笑的模样给逗笑了还嗔怪到:“有什么好笑的?真是的!不就是读错了一个词吗?”

  周老师清了清嗓子,喊同桌王宇童站起来读。他好不容易才忍住笑,慢慢腾腾地站了起来:“一天晚上,呵呵”,他忍不住笑了,笑着读到刚刚孙权出现口误的地方“xxx”时就再也忍不住了,痴痴地笑着。这时,仵伟业好像还把这个词给解释了一遍,引得班上男生的一阵哄笑。赵老师也生气了:“有什么好笑的?是不是科学课上多了?要不要我和你们沟通沟通呀!?”

  这件事就是一个小小的口误,怎么引来了大家的一阵哄笑呢?我相信金奇并不是有意读错的,但为什么男生们要这样地笑孙权呢?这样会伤到金奇的自尊心的。金奇同学读书本来就不是很好,但他已经尽力了,他也想好好地读书呀!希望大家以后不要这样了,这样真的很不礼貌!!!

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课堂作文600字 篇8

  “不论平地与山尖,无限风光尽被占。酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。”人人皆知蜜蜂是勤劳、聪明、能干的小动物,许多诗人和作家在它身上留下过不少赞美的诗句,可最聪明的动物也会有一时的疏忽。

  刚上语文课,突然一只小蜜蜂飞进我们的教室“扫荡”。这只迷失的小蜜蜂跌跌撞撞地“扑扇”着翅膀直冲我来,在我身边转悠。我正在看书,还以为是一只苍蝇在我身边“嗡、嗡”地鸣叫,就随手赶了赶。一位同学指着我惊叫起来:有蜜蜂。我才意识到我身旁的并不是苍蝇而是蜜蜂。我心里十分害怕,害怕它那根令人毛骨悚然的刺随时可能刺来,但我坚信只要不去碰它,它就不可能刺我。我一动不动地在座位上坐着,过了一会儿,小蜜蜂对我失去了兴趣,向后排的同学冲去,后排的女同学吓得啊——尖叫起来,连忙离开了座位。小蜜蜂好像嫌这还不够刺激,便向我们班的垒球高手胡科靖飞去,胡科靖拿起英语书一个猛子向它打去,第一次攻击被它轻盈的躲过了,乘它没飞远又进行了第二次攻击,第二次攻击威力可不小,把小蜜蜂打得趴在了地下,胡科靖还想采取第三次攻击直到把它打死才甘心,刚要进行第三次攻击时,被子我们的喊声制止住了,小蜜蜂飞快地“扑扇”着一只翅膀逃离了教室。

  不知是巧合还是天意,我们这堂课讲的正是昆虫,还把蜜蜂比作游侠,为什么我们不可以把这只小蜜蜂比作导游或者是迷路的游侠呢?却偏偏把它看作敌人躲避它,攻击它。动物是我们的朋友而不是我们的敌人,我们要尽可能地保护它们,而不是伤害它们。

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