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一次别开生面的语文课作文（通用26篇）
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的一次别开生面的语文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次别开生面的语文课作文 1
这是一节别开生面的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣的样子!”
沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的'作文。”最后又说了技巧。同学们听了后都跃跃欲试。
我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前。我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的。我心想：章维俊的作文，能写多好呢?想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，咦?他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛!虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多。我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语。这时老师宣布要读评语。“开始!”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位。这时，倪宇迪以经在那里等候了。他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少记流水账。
这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课!
一次别开生面的语文课作文 2
第二节是语文课，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上一直在“钓鱼”。
老师看到我们疲倦的样子，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗?”同学们异口同声说：“好!”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我在讲台上，想了想，说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的`兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗?好，今天我们习作要求是写写自己，题目自拟，句子注意写通顺。”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快?在放学路的上，大家一边走，还一边在讨论关于今天的语文课呢。
一次别开生面的语文课作文 3
今天，我们上了一节别开生面的作文课。
上课铃响了，只见向老师严肃地走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。”大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗?”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗?”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的.事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢?这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗?”老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。不一会儿，教室里又热闹了起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。”
我十分激动，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
一次别开生面的语文课作文 4
“同学们，我们下个学期再见一面，好吗？”秦老师笑着问。“好。同学们恋恋不舍地望着秦老师离去的身影。这是怎么了呢？请容我慢慢道来。快要上课的时候，顾老师一脸郑重的走进来：“下节课是另一个老师来教。”教室里发出一阵哀叹声。顾老师又慢条斯理地说：“她是我的老师，你们可别叫她老老师呦！”我们都哈哈大笑起来。我再抬起头来时，顾老师却“消失”了。
一位穿棕色衣服，扎着一束头发的女老师走进来。不巧的.是，前面那位同学还在讲成语，但女老师没说什么。直到那位同学讲完，她才面带微笑地说：“刚才我一直在那边看，讲的很不错呦！刚刚顾老师说过了吧。我就是秦‘老’师。”秦老师特意在老字上重读，引得同学们哄堂大笑。她又伸出一根手指：“今天，我要测你们笑的次数，一次了。还有，我来是特地解决你们作文难题的。你们觉得写作文怎么样呀？”同学们争先恐后地回答，一个男同学说：“很难，总是想不出来。”秦老师又问：”那你们愿意抄还是写作文呀？“秦老师刚说完，一双双手都举了起来。一看，同学们都面面相觑，因为没有一人不举手，教室中爆发出一阵笑声。秦老师眨眨眼：“这是很多同学的心声！五零六班的同学也是哦。“说着在黑板上写了四个字：最近比较火。秦老师写完说：”有位同学写了《最近有些火》和《最近有些happy（开心）》。我来读《最近有些火》，怎么样？“同学们忙不迭地点头。秦老师说：”写的人可是你们体育老师的女儿哦。
好了，轨入正题，她先写的是爸爸。回到家，想吃个哈密瓜，让爸爸切一下，谁知他不肯，只好自己来。一刀切下去，被虫子咬过的瓜水“哗哗”的流出来，流了一大半桌子。连虫子也跟我作对！它好好地不咬外面干嘛，非要咬的这么有‘技术’。“秦老师读到这，忍不住轻轻的笑了笑，而同学们则是笑个不停。”爸爸一看又火了，怒斥：“你怎么不在地上切，还把烂水流到桌子上？”我很无辜：“把哈密瓜放到地上，岂不是弄脏了地板？”爸爸哑口无言。秦老师又笑眯眯地说了妈妈的事：下午我在看书，妈妈无缘无故地对我吼道：“快出来练古筝！”我很不情愿，但也不得不妥协。刚套好一个指套，妈妈又在门外”河东狮吼“：”都过去一个小时了！“妈呀，这前前后后，最多也就五分钟吧，怎么就一小时了呢？听到这，同学们又都敞怀大笑……
一节课匆匆地跟我们道别了，结果你知道了吧。我们依依不舍地望着秦老师，看着她离去，走远……
一次别开生面的语文课作文 5
上个周末老师宣布了一个惊人的信息，这个信息让我兴奋又激动的一晚上睡不着觉。那么这个消息是什么呢?原来，老师让我们用自己的方式来表达自己的思乡之情。我思来想去，最终决定我要画画。
首先，我决定打开妈妈的手机，用百度查出关于思乡的手抄报，虽然不是自己创造，但选也花了我好长时间。用妈妈的话来说就是，画画我倒是用的时间不长，但全用到选上了。最后，东挑西拣，我最终选择了一幅又难又好看的画。画的过程比较简单，就是比着原作的画画就好。
过了几天，终于到了老师说的那节课，因为节目太多，我抱着侥幸的心理认为不会叫到我，所以只是草率的准备了一下。但千算万算，怎么也没算到真的会叫到我。我的大脑几下子蒙了，直到同学们给我让道、提醒我是才反应过来。我迈着沉重的步伐走到了教室中央。自我简介后说：“我的'画画不太好，重要的是内容......”当时我的画还没有展开，说到了一般看老师打手势向我示意把画展开，我看懂了，慢慢地把画展开，展开后我惊讶地我发现，画上被我捏过的地方有点湿，我这才反应过来，我的手心发汗了。演讲完，我想逃跑似的回到了座位。一回来，同桌就严肃的对我说：“你的‘课前准备’被老师看到了。"听到这句话我的半边心都凉了。
虽然我这次表现不怎么好，但是我相信以后我在努力一定会更好。
一次别开生面的语文课作文 6
叮铃铃…叮铃铃…下课铃响了，老师给我们布置了一个作业：选择你最擅长做的事，如果选择画画，最好在电脑上画，要根据一段文字，来选择你要画什么，如果轮到你上台，你要配上那段解说词……来展现出你浓浓的思乡情，那一天我会让同学们轮流上台表演。
开始，刚听了这个作业，心里感到无比紧张。后来，我一想，其实也没有多么难。回到家我就开始做这个作业了。我回家想了想我最擅长的事，不就是画画吗？我在心里想老师的话，我要在电脑上画，我打开电脑，打开画图软件，在手机上搜了一段关于思乡的文字，根据那段文字画了起来。可是我画了又画，发现我用这个画图软件，根本画不好画？我返回到了电脑主页，心里特别烦躁，突然间我在电脑上看见了一个名叫“触漫”的软件，我根据以前使用这个软件的记忆，思考了一下，想到了，我可以用这里的人物、背景一结合不就可以画出一幅完美的画了吗？我小小的心充满了期待。我从背景库里找啊，找啊，点点这个，又点点那个，最终我找到了合适的背景，现在我感觉快要完成了，突然我又想到，光有背景没有人物可不行啊！我又急急忙忙的制作起人物来。一滴滴汗珠落在我的腮边、手背，我心里默默想，只要能画出一幅美丽的图画，怎样的辛苦都值得了。啊！我的画终于画好了。我拿起手机看看那段文字，又一想老师说的`那小句话“要配上解说词”。啊！我怎么忘记这个最重要的事啦！我搜的那段文字不就是我的解说词吗？还要背过，太难了！我把搜的那段解说词抄在纸上，这样应该会好背点。我结合着意思背，我读了一遍又一遍，第一次试背时，我只背了两个字就背不过了，哎！我有点想放弃了，可是不知道是什么一股力量在推着我，让我前进。我又读了好几遍，经历了无数次的失败，最终我背过了。到我上台时，我都不知道为什么，我不紧张了，而且背的那么熟。
这一次上台使我明白了：只要努力，就会带来好的结果，如果经历到不好的事，就轻言放弃，那是不行的，俞是那样，我们就要俞努力，最终会有一个非常好的结果与你握手。
一次别开生面的语文课作文 7
悠悠岁月，离我们渐行渐远，而我们却在时光的境界中循回渐步。抬头仰望天空，千千思绪令我应接不暇，回望六年的小学生活已到了末端，千般分离，万般不舍，那也只是生命的回忆，人生的过客。
回首当初，自己上的那一节节课程在我脑海里徘徊，令我难忘的却是那一节语文课。
那天语文课上，老师说:“同学们，今天我们玩个小游戏吧。”大家听了不约而同的答道:“好。”我听了更是喜笑颜开，笑得合不拢嘴，心里暗想:猜字谜呀，谁不会呢？这次我肯定赢。
开始猜了，同学们个个容光焕发，生龙活虎，我更是跃跃欲试。可连猜了几个，我硬是没有答上来，我心里积满了失落，信心在一点点流失。而那些暂时挫败的同学反而越战越勇，信心瞬间增加，根本不被失败的阴雨所打倒。我默默地看着这一幕，心里无地自容，因为并不是我猜不出来，而是我放弃了，没有竭尽全力，没有笑对人生。我暗自对自己说:不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的`，正所谓“失败是成功之母”只要我们有持之以恒的决心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，费了九牛二虎之力终于猜对了一个，而课堂上的气氛也越来越活跃，这是前所未有的。最后，老师说:“猜字谜是用来增进同学情谊的，并不是让大家产生矛盾，同学们一定要记住。”我们异口同声的说:“放心吧，老师，我们是一个大家庭，怎么会因为一点小事而闹矛盾呢？”
这一节语文课令我刻骨铭心，也是我生命中最重要的一节，真是有趣呀!
一次别开生面的语文课作文 8
再过三个月，我就要从这无比亲切的校园里去了，离别的大门即将开启，即使是校园里的原本不值得珍惜的几片校园里橡树的落叶，一捧捧沙子，甚至为一个让人遗弃的`易拉罐，也令我倍为珍惜。
小时候，我很内向，在大伙儿面前多说两句话都会面红耳赤，只要稍稍在同学们、老师们面前一开口，都会认为自己是错的，脸羞得比柿子还红。
只是这一次，老师要求我要在课上大声地回答，如果回答不好，老师也不会责怪。我的心怦怦地跳着：真的要在全班同学面前老师面前，让我回答问题吗？
时间是如此飞快，语文课终于到了，我的心有点紧张，甚至可以说是害怕，但更多的还是兴奋和激动，因为我终于能够超越自我了！在一次讨论后，老师向我示意，意思是让我做好准备，回答问题。老师终于叫到我了，我的头都垂到了胸口，两眼盯着书本，脸上掠过一阵飞红，直到老师带领大家给我掌声鼓励，我才偷偷抬起头，瞄了一下老师，又赶紧垂下头了。老师轻轻地走到我身边，轻声对我说：“老师相信你能行！”就给了我一个微笑。我小心翼翼地在老师的带领下，一字一字地说出了答案。顿时，整个教室爆发出了接连不断的掌声。
如果不是老师给我一次机会，也许，我到现在还在保持着那个小心翼翼、默默无闻的性格。
一次别开生面的语文课作文 9
在我的小学生涯里，上过无数节课，但有一节课是有趣的、难忘的，至今我还没有忘记这节课。
上课了，同学们整整齐齐地坐在那等老师来上课。老师来了，但老师却不讲课，而是从东走到西，从西走到东，在讲台上放着一些瓶瓶罐罐，同学们都不知道老师这个葫芦里卖的的是什么药？突然，老师停止了走动，站在讲台前，说：“今天我要给你们做一个实验—水中火山。”我感到纳闷，水和火是不相容的.，怎么能形成水中火山呢？
老师把大瓶子里倒满凉水，又把小瓶子里倒满热水，再滴入几滴红墨水。然后又小心翼翼地在小瓶子的瓶口部分系上一根绳子，又小心翼翼地把装满热水的瓶子放入大瓶子里。就在那时，坐在后排的同学都站起来了，还喊：“老师，我看不到。”我这个位置正好能看到，同学们的眼睛睁得大大的，一刻不敢眨眼，生怕错过这个实验。不一会儿，小瓶子里的水慢慢向上浮，真像真的火上爆发。
实验结束了，同学们都不知道这是什么道理。经老师的解释，我们才知道，原来小瓶子里的水热，体积大，密度小，质量小，趋于上升。大瓶子里的水凉，体积小，密度大，就会下降。补充到热的液体上升后留下的空间，从而形成了水中的火山。
这节课非常有趣，是我六年的学习生涯中最有趣的一节课，也使我懂的一个道理，那就是要勤动手，勤动脑。
一次别开生面的语文课作文 10
又到了心心念念的语文课，上课铃响，老师挂着笑容踏进教室。开始上课了，可老师还没讲几句，便被一个黑色的小身影所打断。
是滴，没错，这个小身影就是一只“小飞蛾”，这只飞蛾已经来我们班绕了好几次了，多次“逃走未遂”，不过这次，它来我们班就再也飞不出去了。老师让我们来“制服”它，一听到这个消息同学们又岂会坐的住？顿时，一个个的都在“活动筋骨”，一会儿扭扭腰、转转头，一会儿抬抬头、伸伸手，眼中射出一道道兴奋的光。不仅有“活动筋骨”的，还有“准备武器”的。有的`同学一手卷着书，一手握着笤帚棒，跃跃欲试；还有的同学一手紧紧握住戒尺，一手攥成拳头，像很紧张的样子。
老师“一声令下”，同学们便像在弦上的箭一样，发射了出去。震惊！某初中同学竟与飞蛾作对！“小苏”同学一手挥着笤帚棒不断奋力的跳起来，一边“面目狰狞”地盯着飞蛾，还差一点！只差一点就够到了，很遗憾，计划A失败。
轮到“小蒋”同学登场了！只见他一手捏住书，一手拿着戒尺，奋力的把书扔向窗户，“啪！”一声，书落下来了。飞蛾依旧毫发无损，甚至自由自在。计划B也失败了，最后只能“群殴”飞蛾了，那么到底是飞蛾太聪慧还是同学们的捕虫技艺有待提高呢？毫无疑问，这两个答案都不可否认。
这次的“捕蛾活动”告一段落了，大家开始安静下来，语文课上同学们都在认真听课，或许是老师让我们相信语文不仅仅是语言、文字，更是来自生活中的感受。
一次别开生面的语文课作文 11
现在教我们语文的老师，是彭老师。
彭老师不是第一次教我们语文了，四年级的时候，也是彭老师教我的语文。
当时我就有预感，彭老师肯定不止教我们两个学期，至少都是四个学期。六年级时，当彭老师一只脚踏入班级门口时，我就有九成的肯定了。当他站到讲台时，我就直接肯定我的直觉是对的`了。
彭老师经常会上出很好玩的语文课。最好玩的是四年级时那次。
记得四年级时的一天，彭老师正在讲课，突然拿出手机。当时我不明白要干嘛，后来才知道。
当时彭老师正在跟我们讲作文，他说我们的作文很不具体，写校园只知道写“一棵大树，一朵花”，不知道写出花草树木的名字。讲着讲着，他拿出手机，点开一个软件。那个软件是拍照识别植物的。
彭老师为我们介绍了那款软件的用法。下课后，老师带着我们在校园里到处拍植物，识别名字，了解知识。同学们跟着老师玩得很开心，可以说是边玩边学。
就这样一下语文课，彭老师就领着我们去拍，边拍边讲。
还有不是语文课时，一下课，有些同学还想要玩，就去找彭老师，问能不能继续帮我们讲植物。
开始，彭老师还继续亲自操作。后来，就直接把手机给了我们，让我们自己学。
到了星期五，果不其然要写周记，并且要写写关于老师带着我们识别植物名的事。我们提笔就写，一点都不觉得为难。
这是在我记忆里最好玩的一次语文课了。
一次别开生面的语文课作文 12
午后的阳光温柔的洒向大地，毫不偏心的送给每一个人。高大的教学楼里，六一班的同学们欢欣鼓舞——老师说要操场上上语文课！要知道，这可是史无前例！同学们叽叽喳喳，互相诉说着心中的喜悦，等待着上课铃的打响。
也是怪了，以前总爱“不请自来”“提前赴约”的上课铃今天却还是不来。真是任性，不要他来时他偏来，还早来，今天要他来了还真不来了。好不容易，姗姗来迟的他终于肯“大驾光临”。于是，我们一个班的人就踏着铃声与暖阳，浩浩荡荡得来到了操场上。
老师简单布置了任务，便让我们开始复习，复习好了便可自由活动。四月的阳光柔和的洒向我们，拉长我们端书的影子，四月的风轻灵的吹向我们，淘气的扶起书页。同学们有的互相提问，共同进步；有的自己复习，“独善其身”。可是，不管我们学习的方法怎样，我们都在认真的复习，为美好的明天奋斗！
一些运动健儿，早早的开始训练，为的就是在四月底的运动会上一展英姿，为自己争荣誉，为班级添光彩！我是和凌立宝、冯晓彤一起复习的。复习完之后，我又和杨凯丽一起聊天。聊天的过程中，我和杨凯丽开了个过分的玩笑，让她很生气，我也觉得很内疚，默默的'希望她能原谅我。好在杨凯丽也不是一个斤斤计较的人，原谅了我。但我还是记住了这次教训。
上楼的时候，风依旧轻轻的吹，不过，它吹走了同学之间的芥蒂，吹来了一次美好的记忆。
一次别开生面的语文课作文 13
一次语文课上，我们班的语文老师抱着一堆试卷走了过来，嘴里还喘着粗气，神情很严肃。我和同学们都知道了大事不妙，果然，老师把试卷重重地摔在了讲台上，压着声音说：“这次考试考得不理想，最高才94分，平均分……好了，现在开始发试卷，拿到试卷好好反省一下。”
我怀着忐忑不安的'心情，紧张地跟同学说：“我完了呀！我这次考试根本就没复习啊！”“我更惨，我一道题都不会啊！”那位同桌说。我们两个像拜佛一样，边拜佛边在嘴里念叨着，上天保佑我，上天保佑我……
老师拿着试卷说：“小明87分！小刚，86.5！”老师还没有念到我，眼看着分数准备降到85分，我更紧张了，试卷就像一块巨石向我砸过来，突然老师念到了我，96.5分，就像是一束光撒向了我，我悬着的心终于放下来了。
可是我又把心提起来了，要是我被老师骂了，那该怎么办？可是我这个想法是多余的，老师又接着念分数，我的同桌的分数才78分，他说：“哎，我太难了，我肯定会被骂了。”我背对着他，忍不住又笑了起来。我对同桌说：“还好我考得不是很差，虽然我不会被老师骂不过要被爸爸妈妈骂了。”“可是我不会被骂呀！”同桌得意地说。“不是吧！”我惊讶地说到。
我终于度过了长达一世纪且惊心动魄的语文课了。
一次别开生面的语文课作文 14
这天早晨，老师满脸微笑，大伙们似乎知道了有好果子吃，一个个背挺得如松，等待着老师的发言，这时，她郑重的、充满自豪的宣布道：“我们被选去上公开课了！”哇哦！大伙儿们情不自禁地赞叹道，“你们知道是谁为你们上课吗？”我们的眼睛更圆了，“是特教！”
不久的一个下午，就要入场了！咱们不由得的'紧张起来，到处都是喘着冷气的声音，显然，同学们的心中也不是很平静，嗖嗖嗖！我不寒而栗，一个劲儿的幻想着老师的脾气，一个劲儿的祈祷着阿弥陀佛，这时，我们入场了！刚进门，映入我眼帘的是成千上万的教师，上了台，我四处打量着，这时，特教也尾随其后。
开了课，特教以温柔的语气问大家：“请问诸生喜欢怎样的老师呢？大伙儿们踊跃发言，使得我的警惕放松了许多，哦！这是一位和蔼的老师！
老师讲的非常有趣儿，每次都会说：“是的！语文就是这样学的，深入的思考，不落每一个词儿。”真是一位仔细的语文老师呀！他的话语中我懂得了语文，不愧是特教！他抓住每一个标点每一个字，一丝不苟，让我也学会了怎样生活，无论怎样都得认真、仔细，不可疏忽。特教在我心中都快成了心理辅导师了。
老师也非常幽默。当同学们说不对时，老师会尽力的改正，并且说一些小幽默，使得我们感到课堂不再单调，进入了游学课程一般，更令我深知了塞翁失马焉知非福的道理，每一件事都乐观地看，乐观地想，可能结果都不一样。这使得我对老师的看法更好了。
时间过得飞快，当老师说下课时，我满脸的不舍，但，那个舞台上有着永恒的辉煌！
一次别开生面的语文课作文 15
说起那次特殊的语文课，是那一次不是语文老师上的语文课。哈哈，你听了觉得很奇怪吧？你或许会说，不是语文老师上的，不能算语文课；你或许还会说......在你说一大堆之前，且先听我说说那次特殊的语文课吧。
那天刚好是教师节，学校为了让学生们体会老师们的辛苦，举行了一次让学生自己当老师上课的活动，名字叫做“小鬼当家”。从备课、讲课、管课堂纪律全部由学生亲力亲为。这一堂不是语文老师上的语文课，由我们班上三名语文科代表负责授课。在课堂上，三名小语文老师给我们讲了《四季的雨》那一课。她们分工明确，一个负责写板书，一个负责讲评课文，一个负责辅助讲解并回答同学们的问题。
她们先询问同学们喜欢哪个季节的雨，以及为什么喜欢。由于第一次上这样的一堂不是语文老师上的.课，同学们都十分激动和兴奋，争先恐后地举手。他们一边举手，一边死死地瞪着小老师们，那股劲头比平时上真老师的课还要积极。整堂课就在这样热烈的气氛中顺利地开展并有序地结束。
课后我在心里拿假语文老师和真语文老师比较，发现假的遇到真的，根本就是小巫见大巫，无论是从讲课效果还是流利度，假的远远比不上真的。我不由得深深的佩服起老师们。当然，小老师们能克服恐惧，在讲台上讲了一节课，实在是勇气可嘉。我听三个小老师说，为了准备这堂课，花了不少功夫，老师们每天为我们上课，该是付出了多少的艰辛呀。
这就是我经历的一堂没有语文老师的语文课，这个经历让人回味许久。
一次别开生面的语文课作文 16
今天上午，我们班上了一节生动有趣的语文课。
上午8：25分，我们401班的同学都集中在教室里，教室里一片鸦雀无声。我们班刚进了多媒体教室，好多不认识的老师也进来了，我们都很紧张,没一会儿就听到了优美动听的歌声，使我们放松心情，不再那么紧张。听了一下这优美的音乐，这节课就开始上了。我们今天上课的内容是《两个铁球同时着地》这篇课文。在课上，我一点儿耶不紧张，心情好放松，何况我是坐在最后一桌，后面有很多的评委老师。
上课时，我一直注视着黄老师，认真地听她说的每一个问题，仔细地观察她在讲台上写得是什么内容。课前，我已经预习了课文，认真地读好这篇文章里的内容，所以，老师在课上讲的内容，我差不多都知道，课上，老师还给我们看了些有关于地球的'各种资源的由来，还知道了我们不要不加节制开采矿物资源，不然，生态灾难就会给人类带来了严重的威胁的等许许多多有关于地球信息的知识。我觉得这节语文课太生动了，就好像我们在玩游戏一样。
一次别开生面的语文课作文 17
前几天，我们学了“规则”这一单元，今天上语文课时，白老师神秘地对我们说：“今天，我们来做一个与规则有关的游戏——找板擦。”紧接着，老师为我们介绍了游戏规则：一个人把板擦藏起来，再让另外一个人去找。找的人离板擦越近，掌声越大；找的人离板擦越远，掌声就越小，两分钟内找到即为胜。
有一次是张雯轩找，老师让她去门外等待一会儿，藏的同学不知藏哪里好，拿不定主意，于是，其他同学们一哄而上，指指点点，最后他藏了一个绝妙的位置——电视机和黑板之间的夹缝。老师打开了门，张雯轩一进来就直奔讲台，我们立刻开始鼓掌，都紧张了起来。结果她在讲台上找来找去，却没有发现任何蛛丝马迹。只好下台去找，我们的手停了下来，都舒了一口气，她一听见没了声音，立刻又返回讲台继续寻找，我们那颗落下去的`心又提到了嗓子眼儿，掌声也随之而起，我们都想提醒她，却都忍住了。她在讲台上东翻翻西找找，甚至把柜子打开找了一遍，却还是一无所获，一副着急的样子。“时间到——”游戏结束了，同学们又一次一哄而上，把板擦取了出来。张雯轩只得悻悻的下去了。
下课了，同学们欢乐的笑声还荡漾在整个教室中……这真是一堂有趣的语文课。
一次别开生面的语文课作文 18
一次语文课上，我们班的语文抱着一堆试卷走了过来，嘴里还喘着粗气，神情很严肃。我和们都知道了大事不妙，果然，老师把试卷重重地摔在了讲台上，压着说：这次考得不理想，最高才94分，平均分好了，现在开始发试卷，拿到试卷好好反省一下。
我怀着忐忑不安的，地跟同学说：我完了呀！我这次考试根本就没复习啊！我更惨，我一道题都不会啊！那位说。我们两个像拜佛一样，边拜佛边在嘴里念叨着，上天保佑我，上天保佑我
老师拿着试卷说：小明87分！小刚，86.5！老师还没有念到我，眼看着分数准备降到85分，我更紧张了，试卷就像一块巨石向我砸过来，突然老师念到了我，96.5分，就像是一束光撒向了我，我悬着的'心终于放下来了。
可是我又把心提起来了，要是我被老师骂了，那该怎么办？可是我这个想法是多余的，老师又接着念分数，我的同桌的分数才78分，他说：哎，我太难了，我肯定会被骂了。我背对着他，忍不住又笑了起来。我对同桌说：还好我考得不是很差，虽然我不会被老师骂不过要被骂了。可是我不会被骂呀！同桌得意地说。不是吧！我惊讶地说到。
我终于度过了长达一世纪且惊心动魄的语文课了。
一次别开生面的语文课作文 19
大家对于语文课非常熟悉，但是我们班的一次语文课却给了我留下深刻的.印象。
记得是星期三，因为英语老师不在。三组的值日生打扫完卫生后，我们就拿出语文书来读，但王彦博拿出来的是英语书。有人悄悄地告诉他：“第一节课是语文。”然后王彦博才拿出了语文书来读。过了几分钟，上课铃就响了。我们大部分人都在一边继续读书一边耐心地等待老师的到来，而刘晓冉和孙晓月叫老师去了。她们回来了，但六年级的老师却来了。老师告诉我们学习第七课《桂花雨》，我们就打开到这一课了。接着老师又说：“把引言部分读一读，然后把问题用序号标出来。”于是我们都标出来问题了，老师叫了一些人起来，但都是哑口无言。最后才有人说了出来。老师让我们解决问题，然后又亲切地说：“要带着问题去读！”然后我们的阅读有了一个良好的效果，原来站起来哑口无言，现在却回答出了老师的问题。
尽管上课时间短暂，但我从中得到了启示，不管你读哪一篇文章，都要带着问题去思考。
一次别开生面的语文课作文 20
上课铃响起，我们看着黑板上拼字成句游戏的字样，怀着迫不及待的心情，安静的坐在自己的位置上。
游戏规则是这样的，全班分为四大组。每组有着一个任务。第一大组要写一个人。第二大组要写在哪里？第三大组要写怎么样的？第四大组要写干什么？
“开始！”游戏拉开了帷幕。我被分到第三组，所以得到的任务是“写怎么样的”
不过写什么好呢？是忐忑不安还是迫不及待……好几个答案在我的脑海里闪过，但始终决定不下来。“快一点！快一点！”我们的组长拼命的'喊着我，我匆匆写下了“不由自主的”真不知道会不会与本组成员心有灵犀呢？其他组的成员也写的差不多了，最关键的一刻即将拉开了序幕。
我揣着那颗白兔般，砰砰直跳的心，坐在位置上有分不安，也有分迫不及待。
一个上来念的是╳╳╳，他念出的句子是孙悟空在王宫里迫不及待的睡觉。光这一句就让我们捧腹大笑。接下来是╳╳╳说的：╳╳╳在小人国里兴奋不已的挖土。这可有点儿搞笑了。我们班还有些人按捺不住心里的激动，恨不得要把桌子推翻。最后是╳╳╳同学念的句子：周杰伦在水星上忐忑不安的玩游戏。
这一节课都在欢快的笑声中度过，不过这还多亏了我们的老师给了我们这次机会。
一次别开生面的语文课作文 21
入学时第一次上语文课，总使我难忘。
那时，语文老师在黑板上写下“a”，再教我们读。因为我们在幼儿园学过拼音，所以现在学起来很容易，不一会儿，全班同学就学会了。当老师要指名检查读音时，同学们纷纷举手，我特意把手举得高过头顶。老师叫我站起来读，我的发音准确又清晰，受到老师的表扬。
接着，老师叫我们学习“o，e”，我都一下子就学会了，觉得语文课实在太轻松了。慢慢的，我精神不集中了，不由自主地搞起小动作。突然，老师叫我们开火车读，我把"e"读成"a"，引来了一阵哄笑。我羞愧得很无地洞可钻，心想：一定得受老师的严厉批评。可是，老师却笑容满面对我说："你是一个聪明的孩子，有错就改，一定能学好的`，非常相信你！"老师的话犹如一盏指路灯，照亮我前进的道路。
这节语文课虽然过去三年了，但老师对我的教诲时刻在我耳边回响，鞭策我做一个虚心好学的人。
一次别开生面的语文课作文 22
每当别人给我掌声时，我就想起简老师那一次给我的掌声，让我永远忘不了。
上二年级的时候，我很胆小，上课不敢发言，每次回答问题时，我一站起来心里就像揣了一只小兔子一样怦怦直跳，手心也捏出了汗，吞吞吐吐一两句话，就把老师给打发了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，也没有得到老师表扬。
就是那次，老师给了我掌声，给了我赞许的目光，我就从那天起有了自信。我清楚地记得，那一天，简老师讲《夕阳真美》那一课，她提出了一个问题：《夕阳真美》讲了一件什么事？我在心里已经想好了这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手，老师看到我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气，从心底感到惋惜。老师转头叫了别人，他没答上来。我的机会又来了，我的手举了起来，但像绑了一个沙袋一样，手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧，她又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学也没答上。老师火了，怒气冲冲地说：怎么咱们班今天就没有一个能回答上我的问题吗？随后，又叫了几个同学，但都没有答上。老师更着急了。看见老师这般模样，我鼓起了勇气，把手举了起来。老师，真是“开天辟地”第一次，就叫了我。我站起来双腿有点发抖，揪了揪衣服，壮了壮胆，回答起来：我觉得《夕阳真美》讲的.是……回答完了，我顿时有一种如释重负的感觉，静等着老师对我的“评判”。没想到老师对我笑了笑，说：“我们给王好汉鼓掌。”“啪，啪，啪”掌举四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌了？正当我疑感不解时，老师开口了：“王好汉回答得很精彩，这是他第一次大胆发言，而且回答得这么准确。”听了老师这番话后我简直不敢相信自己的耳朵。
从那以后，每堂语文课我都积极发言，胆子也变得趆来趆大，学习成绩也逐渐提高了，真感谢简老师那次给我的掌声。
一次别开生面的语文课作文 23
周五，院老师给我们上了一节特别的语文课，问什么要说这节课特别呢？一是在录课室上课。二是有众多老师听课。三是一节同步课堂，我们与吴庄小学的同学共上。
在预备铃打响之前，我们班同学就排着整齐的队伍，到了录课室。我们精神焕发，想在课堂上露一手，同学们安安静静地把自己的文具本子摆好，开始读书。这时有一部分老师陆续到来了。我用一颗热情的心盼望着上课铃声早早响起。
终于，上课的铃声打响了。学习的内容分三个环节。第一个环节――认读、听写字词。老师让我们把文中带拼音词语读一遍。之后，老师把生词放到大屏幕上，让同学们找哪个字最容易写错，并且错在哪里。过了两三分钟，同学们接二连三地举起小手。老师提问了李世昌，他说，“婚”字最容易写错。因为一部分同学会把“氏”加一点的。老师说：“李世昌提醒的很到位，同学们以后得注意哦！”接着，刘京航被老师提，说，“驹”容易把“句”写成“旬”。老师点了点头。最后，老师让我们拿出本，老师听写生词，我们写。我写完后，觉得自己肯定能全对，结果，同桌互相改的时候，我真的`全对！好高兴！
第二个环节――概况课文主要内容。过来三分钟，同学们已经思考完毕。老师第一个提的是张栩硕，他说，写了禄东赞运用智慧解决了唐朝皇帝所出的三个难题，促成了文成公主和松赞干布这桩美好的婚姻。老师听后，暂不绝口，让我们送给了张栩硕热烈的掌声。接着，同学们受到了他的启发，纷纷举起手来，老师又提问的马天驰，他用洪亮的声音说出了自己的想法，非常棒。接着老师又让同桌互相交流，我经过自己的思考，说出了自己的完美答案，而同桌呢？也是如此。
第三个环节――评价文中人物。通过大屏幕，看到吴庄小学有一位同学举手，院老师便提了手，他的回答是，禄东赞鹤立鸡群，老师让我们把掌声送给了他。接着，我们同学又说，禄东赞很聪明……最后，老师做了总结，说禄东赞聪明，有智慧。
到了第一节下课，我们才和吴庄小学的同学道了别，恋恋不舍地离开了录课室。通过这次的同步课堂，我明白了：做事要学会思考，运用智慧去解决难题。
一次别开生面的语文课作文 24
今天，语文老师给我们发了一条奇怪的通知，让同学们准备剪刀和双面胶。“咦，上课带美术用品做什么呢？”我百思不得其解，带着好奇的心情来到课堂上，才知道原来我们要上一节活动作文课，主题是触摸秋天，做一幅创意树叶拼图。
做树叶画首先要采集树叶，我和小伙伴们迫不及待地来到小区游园里，不知道什么时候，这里郁郁葱葱的绿树披上了五彩斑斓的衣服。看到各式各样的树叶，我不禁大喜，立刻有了思路——用这些树叶“画”一幅独特的树叶画。根据思路，我开始仔细寻找树叶，这时我才发现，小区里的树叶有这么多的品种：有红色、紫色、蓝色、绿色、青色等等。不但颜色五彩缤纷，形状也不少：有扇形、圆形、三角形、长方形、梯形……看得我眼花缭乱、应接不暇，不一会儿，我和小伙伴们就满载而归！
回到教室，我们开始做自己的`树叶画，老师说还要进行评比，我们都摩拳擦掌，个个信心百倍。我心想：不就是几个叶子组成一幅画嘛，哼，看我的吧！但是我太自信了，动起手来才发现好像不那么简单，原本想做一条小金鱼，可别人都说我做的四不像，于是我改变了原来的计划，做一只小螃蟹吧。可谁知，费尽九牛二虎之力，我做的就像一只八爪鱼，不伦不类，改来改去还是有点像个小怪物。哎，我太眼高手低了。我垂头丧气地看着这只小怪物，有点不知所措了。老师看出了我的难处，温和地跟我说：“做事情要专心，不要气馁，我们一起改造一下吧！”只见老师左拆一块，右拼一块，剪剪贴贴，不一会，一条活灵活现的小金鱼就跃然纸上，我看着这奇迹般的树叶画，不由得吃了一惊，真可谓妙手回春呀！我扭头一看，更是惊掉了下巴，老师竟然“画”了一幅美女图。老师微笑着说：“好看吧，我可是练了好久才做到的！”
下课了，我看了同学们的树叶画，有的是一朵鲜花，有的是小鸡吃虫子，有大象，有小老鼠……真是应有尽有，小伙伴们真是太有才了！我以后做事情也一定要认认真真，不再好高骛远，这样的活动课真是调动了大家了奇思妙想，真期待还有这样的活动课啊！
一次别开生面的语文课作文 25
今天是新学期的第一节语文课，当张老师神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声。同学们都想要给张老师留个好印象。
“同学们，你们知道通过哪几种方法来学好语文吗?”张老师娓娓动听的声音传遍了教室。同学们你看看我，我看看你，再看看老师平易近人的目光，一脸茫然这个问题该如何回答呀?这时有几位同学自信地举起了手，显得很踊跃，顷刻，课堂的气氛便涌跃了起来。
我拼命举手想要回答问题，奈何老师就是不点我。看来，我只能当旁观者喽!只听同学们有的说“坚持每天写日记”，有的说“多阅读课外书”，有的说“课堂上要全神贯注地听老师讲课”……我听了，觉得大家讲得都很有道理。
说到日记，我有很深的感触。上学期我的作文并不怎么好，但张老师却常常鼓励我们每天写日记，于是我坚持每天记一点，日积月累，我突然发觉身边的事儿特别多，一下笔，好像有一种停不下来的感觉，而且好词、好句也一下涌了出来。这个寒假，这个会叫人忘记自己是谁的寒假，我仍然坚持每天记日记，一个寒假下来，我的日记篇数是全班第一，而且老师说我的作文水平也有了很大的进步，我感到很自豪。
老师继续讲课，我也在认真倾听。这时，老师指着一幅图说：“这幅图让我最感动，谁知道其中的`原因?”老师的话勾起了大家的好奇心。这时，张老师叫了班长，班长挺了挺身说：“他们坐得很直，弯也不弯一下子。”张老师只是点点头，并没有笑。我知道，如果你说出她心中的答案，她便会微笑着说话。我一眼不眨地继续盯着那幅图看，突然，我眼睛一亮，自信地举了手，张老师总算叫到我了，于是，我放开喉咙响亮地说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我看见了!我看见张老师会心地朝我笑了，她的笑里有称赞，有鼓励。然后，她示意我坐下，感慨万千地说：“瞧，这幅画面令我十分感动，我希望你们也能做到，并做好!”我听了，也深有感触。是啊!眼睛是心灵的窗户，每当在课堂上，我的双眼不看着老师时，我会有一种犯错的感觉;当别人跟我讲话，我的双眼不看着她时，我会有一种不踏实的感觉。看着对方的眼睛时，就是用目光来彼此间心灵沟通，需要的是心领神会。
通过这节课，我觉得比任何时候的语文课都更为有趣、生动，它更让我受益匪浅!
一次别开生面的语文课作文 26
“铃铃铃……”上课铃打响了，同学们全都规规矩矩地坐在座位上，这可有点反常，每个人的桌子上还多了一本课外书。
没错，今天可是我们盼望已久，盼星星盼月亮盼来的阅读课啊！
“今天是阅读课。”我们的语文老师“无命梗”迈着欢快的小步子走进教室。“废话不多说，进入状态，开始看书！”此言一出，别提我们有多兴奋了，教室里翻书声代替了我们内心的狂喜，每个同学都显得异常专注。
平时吵闹的谢同学今天像变了个人似的，规规矩矩地端着一本小说，一言不发，专注地好似陷入了另一个世界。而我们班的“话唠”徐同学呢，他在教室前的书柜里认真地挑选小人书，抽出一本来又塞回去，抽出一本来又塞回去……
徐同学难得如此认真。
“哎呀，你别选了，全部都端过去吧！”我们的吴老师，打破了徐同学的犹豫，当时徐同学的脸，仿佛写满了大大的问号。“全部？”他像个呆子一样说话，动作僵在那，扭头用茫然又惊喜的眼神看着老师。“嗯……啊？”老师也用了同款茫然问号脸回应了徐同学。徐同学把一整箱《西游记》小人书抱起来，看着老师，好像在说“是这样吗？”，而老师也用了坚定的眼神肯定了他的想法。
说实话，这一幕真是好笑极了，全班哄堂大笑起来。
等所有人挑好书后，教师里就一片沉寂，没有说话声，没有座椅调整时砰砰砰的声音，也没有笑声，大家连翻页都是轻轻的。每一个人都畅游在文字里，泡在书的世界。我也不例外，我沉浸在安德鲁·克莱门斯的校园小说《自省清单》的世界里了。“玛丽亚真是讨厌极了！这个女孩子真温柔！这个老师为什么这么多管闲事……”我在脑子里评价和梳理每一个人物，这些书里的'事好像都发生在我面前，每一个人物都好像真实存在在我的生活里，我仿佛就是书中的小主人公。《自省清单》太让人着迷了！
快乐的时光总是短暂的，一节阅读课就这样结束了，是在不知不觉中结束的。明明阅读了四十分钟，却感觉只读了四分钟。
书带着我们感受一个又一个人的生活与故事，他们是活的，书也是活的，书里世界，别样精彩。
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