有关行走的课堂作文（通用45篇）
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的行走的课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
行走的课堂作文 篇1
研学旅行行走中的课堂盼了一天又一天，终于盼来了我们期待已久的研学旅游。在上个周末，我们就已经把时间定好了，是在这周的周一。
周一早晨，因为心里太激动、太期待了，所以，急得我手忙脚乱，收拾东西时，不是忘了这就是忘了那，不过，幸好有妈妈的帮助，才使我心里的小兔子渐渐的安静下来。早饭我几乎没动，都怪我嘴馋，昨天晚上吃了块西瓜，这一吃，不要紧，大清早的，我跑了好几趟厕所，迫不得已，最后，我只好摸着空空如也的肚子去了学校。
到了学校后，我们排好队，分好组后，就去了大巴车上的出发了！今天，是我们六年级和二年级，还有四年级一起去的，其他三个年级会明天再去。在大巴车上。我显得异常安静，因为我的心里实在是太激动了，更让我激动的是，语文老师竟然交给了我一个任务：用她的手机把好看的风景和对我们有用的东西拍下来，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
没过多久，我们就到达了今天研学旅游的第一站——生态潜流湿地！在生态潜流湿地的旁边，还有化工厂和污水处理地，就是把化工厂里的污水靠地下水管运输到污水处理地进行处理，听那位讲解的老师说，经过处理的污水会变得和海水一样，哇塞，这也太神奇了吧！
我们的第二站是——蔬菜基地。蔬菜基地里可真好玩！全都是刚刚长出来没多久的黄瓜，西红柿，西瓜等等。在第三站——植物园林里，我懂得了嫁接；在第四站——中心幼儿园里，我懂得了要“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理；在第五站——寅寺中学中，我懂得了要好好学习，为祖国奉献，以此来感激革命祖先们的奋斗与牺牲……
回到家了，摸着有些痛的脚腕，才发现：原来在不知不觉中，快乐的一天就这么过去了……
行走的课堂作文 篇2
三月，是春天的季节，是花儿的家园。在这美好的季节里，我有幸走进特别的课堂，参加了“小特警巡逻”实践活动。
周六那天，阳光灿烂，春风和煦，我兴奋得像只快乐的小鸟，早早地来到活动目的地。等同学们到齐后，指导老师让我们换上特警服和戴上警帽。那时的我们可帅气啦，精神儿也倍增。指导老师又说：“小特警也要遵守纪律，说话、做动作或要做别的事情都要喊‘报告’；走路姿势要整齐，不能开小差。”说完，指导老师又带领我们训练。
训练结束后，我们要分头行动，向陌生的叔叔阿姨宣传开电瓶车的安全知识。万事开头难，又加上我的胆子有点小，要找不认识的人说话，心里一直砰砰跳。但是为了完成任务，让大家都知道开电瓶车的安全知识，我鼓起勇气，找到了一位阿姨，恭敬地敬了个礼说：“阿姨您好！打搅您一下。我是南湖区的一名小特警，我想跟您说，在开电瓶车的时候，一定要记得戴头盔，还要在电瓶车上贴反光条，开车的速度不能太快。”阿姨笑着说：“知道了，谢谢你这个小特警，真能干！”我感到好高兴，觉得自己做了一件天大的好事。接下来，我就不那么害怕了，又找了一位叔叔说，孩子乘坐电瓶车，也一定要戴头盔……就这样，我们穿梭在街头，又发宣传资料，又是耐心讲解的。好多路人竖起大拇指为我们点赞！
虽说春天的太阳很温柔，可我额上已冒出了汗。半天下来，两脚也酸了。但当指导老师让大家分享自己的感受时，我大声说：“我今天很快乐，因为我战胜了胆怯，也明白了当警察的辛苦。更重要的是用自己的实际行动为社会作出了小贡献。”特别的课堂，别样的体验，在我的记忆宝库里，永远留下这美好而又珍贵的一笔。
行走的课堂作文 篇3
在一场激烈的战争中，我们的军队遭受了灾难性的失败。只有几个没有盔甲的小士兵准备逃到后面的山林里。敌人在后面追赶，他们拼命跑在前面。，一个小兵闭着眼睛，疯子一般向前跑。冲到队伍的前面。他看见了，其他人都跟在他后面跑。心想:哈哈，我是跑得最快的。我一定是唯一一个从敌人的魔掌中逃脱的人。而另一个跑得更慢。他仔细地盯着地面，观察地形，所以他跑在队伍的后面。不久，冲在前面的士兵被一个坑绊倒了，重重地摔了一跤。我腿上的骨头断了，我再也站不起来了。我最终死在了敌人的铁蹄下。但是跑在后面的士兵成功地进入了树林。逃脱了敌人的追击。
在人生的旅途中，我们不应该只为梦想而前进。有时我们不得不低下头，寻找道路，一步一步地发现我们的处境，不要目标太高。就像人们走路一样，如果我们走得太远，我们就会摔倒。
在学习中，不要想着放学后如何玩耍。思考如何在考试中获得满分。通往成功的道路是漫长的。这不是一步到位的过程。而是由无数的小步骤预示的。只要你不停止。不要停下来，不要想旅程有多远。就一步，再走一步。我们最终会到达成功的另一面。
行走的课堂作文 篇4
想念你，只是一次偶然；
为思念你，我决定拿起尘封的背包，匿藏的相机，走在随风的道路里，去思念，去彷徨，只因失去了你。
走在环山的道路上，站在路旁，低眸一看，滔滔的江水，犹如有生命般向东流去。是东吧！或许是南？我眯起眼睛，傻傻地望着，没有还是没有，没有你的笑，没有你的泪，只有这黄黄的江水。浪拍打着山崖，似在告诉我，这里没有你思念的东西，离去才可以。
朦胧的清晨，我随车来到小镇，这里有着古老的城楼，朴素的居民，美好的风景，更有一丝丝熟悉的气息。当我徒步来到镇边的柳树旁，微风拂起，小镇拂去一层面纱。随飞而起的蒲公英，划过身体飘向远方；一颗颗随风舞动的野菊，飘荡着似有似无的香气。
闭上眼睛，我闻到那里有你，有我的思念陪伴着你，你有着欢乐，迎接我的欢乐；有着泪水，失去的泪水。你想要回来却只留下那回眸一笑，多美啊却让人心痛。
你离去了，我继续行走，不为你，只因为我在寻找我心中想要的归属。
我是一个被扔入海中的漂流瓶，有着来处，却，找不到停留的地方。没有理由，没有必然，只能漂泊。
行走的课堂作文 篇5
希望会化作一盏灯塔，指引我们走出黑暗；当我们从悲伤中摆渡出来，当我们痛苦绝望时，希望会化作一只温暖的手，抚慰我们忘记痛苦。
走在希望的小路上，我（你）不会害怕。九岁的时候，我第一次面对挑战，残酷的现实并不会可伶你，我真正地体会到了失败，让我的内心是那么的酸楚，但唯有努力奋斗，你才能战胜它，打败它，前进的动力使我看到了希望的力量，我不再害怕困难了。
走在希望的小路上，我不会悲伤，从小学到现在，我的成绩不太稳定，特别是现在半期考试过后，最差的科目是英语，哭是无济于事的，那是弱者的表现，于是我摆脱悲伤，忘记痛苦，坚强起来，我知道这就是力量，是前进的力量再次帮助我从困难中走出来，重拾信心。
随着我们的年龄不断增长和交际圈的不断扩大，遇到的挫折与不顺心得事会越来越多，如果我们遇到困难之后就一味的退缩，自暴自弃，那我们的生活，人生将索然无味，不仅这样，我们还会时刻的活在阴影和痛苦之中。
行走吧！同学们，困难与我们美好的生活是永远连接起的，它不会因为你的怯弱而可伶你，只有你自己迈过去，才是真正的成功。
行走的课堂作文 篇6
为了锻炼我们的身体和意志，学校举行了徒步行走的活动。
星期六清早，我们早早到学校集合。当我到校时，已经来了很多同学。大家说说笑笑，很开心的样子。老师让我们每班站一队，不一会儿就出发了。
同学们一边走一边欣赏风景，蓝蓝的天上白云朵朵，阳光明媚。碧绿的柳树旁边五颜六色的花儿竞相开放，景色真是美极了。同学们说着笑着，谁也不觉着累。
不一会儿到了第一站：齐鲁会盟台。会盟台有3层，我们一步步走上去，台阶差不多有50级，浑厚的青砖把会盟台装饰得更加壮观了。休息了一会儿，我们继续上路，这时我突然觉得自己又累又饿，到下一站还很远，没办法，只能坚持着。小鸟在树上唱着歌，像是在鼓励我继续走下去。我在心里对自己说：“一定不能掉队。”
终于来到了终点站——人民广场，我们终于可以休息了。每个人都拿出来自带的食物和水，大口大口地吃着。我狼吞虎咽，很快就吃完了带来的面包。接着，我们到处参观，拍照留念。
时间过得真快，休息了十分钟后，我们又沿着原路返回。虽然这次徒步行走有些累，但是我觉得很有意义。它不仅仅锻炼了我们的身体，更告诉了我遇到困难要学会坚持。
行走的课堂作文 篇7
如果让我给大自然造个物，我会造一个神奇的物种——行走的喷泉。我会设计一头可以在空中行走的鲸鱼，它的名字就叫“行走的喷泉”。“行走的喷泉”很大且壮，拥有着彩虹的颜色。我给它的外貌编了一首诗：行走的喷泉有多神？红色头，橙色颈，黄色身，绿色手，青色脚，蓝色腿，还有紫色的条纹……
行走的喷泉的特点是可以飞在空中，给地球降温，除雾霾，净化空气等。行走的喷泉还有另一个特殊的技能，就是任意将自己的形状变大变小，有时候，它甚至可以把自己变透明，可以说是非常厉害。
行走的喷泉还喜欢做运动，譬如：跑步，跳舞，打羽毛球，打排球等，这些运动都是行走的喷泉热爱并擅长的。
你们知道我为什么会设计“行走的喷泉”吗？原因就是它能够给人类、动物、植物以及大自然的一切提供帮助，而且，它也非常的可爱。它能促进植物生长，消除动物的疲劳，让人类生活得更舒适，你们觉得这个理由充分吗？
最后，我想问问大家，我设计的“行走的喷泉”大家喜欢吗？我可是非常喜欢它呢！
行走的课堂作文 篇8
星期天，我在家里闷得慌，便在外面捉了一只蜗牛在家里观察起来，蜗牛背上背着一个圆形的外壳，周围还有一圈一圈的螺纹，漂亮极了。
一到家里，我便把蜗牛放在地板上，可能是来到了一个陌生的环境，蜗牛害羞似地不敢把头伸出来，过了好几分钟，它的头总是缩在壳里。这个壳是蜗牛的家，也是蜗牛的盔甲，可以保护自己，抵御外敌伤害。那么，这个壳到底有多硬呢？我把它从高空抛下去，外壳没有破，完好无损。这一震动，惊动了蜗牛，只见它探出了半个头，那神情，像是侦察兵一样，偷偷摸摸，待查看后，觉得没事，又把头缩了回去。
估计它的头再也不会伸出来了，不耐烦的我便回到自己的小房间开始做作业。过了一会，我做完作业，回到蜗牛原来的位置，可是蜗牛不见了，我到处找它都找不着。
突然一条细细的线出现在我眼前，我匍下身子，用鼻子闻了闻，哇！好臭。为了找到蜗牛，我只好按图索骥了，沿着线一路寻找，终于发现了沙发底下的蜗牛。我上网查了查，原来蜗牛一边走一边会放出这种液体，它是靠这种液体加快自己前行的。
世间万物都有它生存的方式，我获得了蜗牛行走的秘密。
行走的课堂作文 篇9
今天的雨可真大，风抽打着挡风塑料，伞在雨的面前毫无用处，雨水“哗啦哗啦”的拍打着伞，我艰难的一步一步走向学校。
待在教室，我浑然不知外面的洪水已经涨了很多。正在我们大声朗读课文时，班主任匆匆忙忙地跑过来说：“雨下的太大了，学校宣布早一点放学。”话音刚落，“欧耶”，同学们开心极了。“啊？为什么呀，老师。”我好奇地问道。“因为雨已经涨了一个阶梯。”老师认真地说，“所以学校提前放学了，今天下午也不上课，但在家要好好复习功课。好了，你们等家长来了就回家吧！”说完，同学们一窝蜂涌了出去，我也好奇地出门去看外面的雨。
到了门口，我惊呆了！水似乎又上涨了不少，许多家长也进入了校园。随着小伙伴们陆陆续续被接走，我更加着急。唉，早知道这样，就穿雨鞋来了。就在这时，我看到了一个熟悉的身影，是爷爷！他提着我的雨鞋走进学校，雨时不时拍打着他的肩膀，可他还是在雨中一步又一步慢慢地朝我走来。“走，把雨鞋换上，我们回家吧！”爷爷一边递来雨鞋，一边说道。我鼻子一酸，呆呆地接过雨鞋，跟在爷爷的身后……
慢慢的，那两个身影渐渐地消失在雨雾中。虽然雨还下着，但我的心非常温暖。爷爷，我爱你！
行走的课堂作文 篇10
每当周末，我喜欢和爸爸妈妈晚饭后去散步。我们一边悠闲地看匆匆行人，看霓虹闪烁，一边或即兴创作，或爸妈讲堂，或PK古诗……
记得那次，由于刚学完《拍手歌》，我突然灵感一现，随口说道：“你拍一，我拍一，时迁偷了一只鸡。”我的创意立马被爸爸妈妈大加赞赏。于是，一路上，你一句我一句，我们一边说，爸爸一边忙不迭地在手机上记录。等回到家时，《拍手歌》创作完成。“你拍一，我拍一，时迁偷了一只鸡。你拍二，我拍二，立地太岁阮小二。你拍三，我拍三，林冲被逼上梁山……”后来，《拍手歌》发表在了《灵丘教育》上。我还陆续创作了《四季歌》、《秋天在哪里》、《小花猫妮妮》、《秋》、《万能的鸡蛋壳》等许多小作品。
散步，犹如“行走的课堂”。我从妈妈口中知道了鸟儿为什么会飞？天空为什么会下雨？彩虹是什么？地震是怎么回事？我从爸爸的讲述中，了解了中华民族悠久的历史，灿烂的文化。我还懂得了许多做人的道理……
“行走的课堂”让我不仅强健了体魄，而且增长了知识，开阔了视野，提高了写作水平，令我受益无穷。
我喜欢“行走的课堂”。
行走的课堂作文 篇11
自疫情以来，我见妈妈不再像往常一般眉眼弯弯，眉眼间似乎多了分忧愁，我与她聊开心事时，她也总是抚额，生意不如往日，这应该就是商人的烦恼吧。
当出现这些烦恼时，我都会默默停下嘴边的话语。在店里她总是戴着口罩，遮住大半张脸，进门处多了一架量体温的仪器，和一瓶免洗手消毒液。每当有客人没有带口罩进来时，她总会轻声提醒，做好防疫工作。店里的生意似乎冷清了许多，因为疫情的持续，全城人心惶惶，我家的烟酒茶经销部也曾关门了好一段时间。妈妈也明白，虽然生意不好了，但大家的安全有所保障。商人会为赚不到钱而烦恼，但也一定会想到让生意恢复的方法。我精明的妈妈，常常拿着手机，抓住过年家人团聚的时机，向亲朋好友以及亲朋好友的朋友推销烟酒茶。疫情渐渐好转后，妈妈开始展开了笑颜，为了生计而奔波，拓宽销售渠道，同时也往疫情严重区捐献了好几斤茶叶，我们全家也在妈妈的带动下捐献了金钱和物资。
妈妈的身上闪耀着商人的浓厚的处世之道和人文精神，用“义举”来奉献社会，这浓重的社会责任感也激励着我变得更优秀。
行走的课堂作文 篇12
昨天，我的朋友高奇在篮球场上活动时，不小心滑倒了，把左臂摔骨折了。当时我并不知道是这样子，而是有同学说高奇去医院拍片子去了。
到了晚上，我们回到宿舍里，刚说到高奇，便看见高奇笑着走了进来。我们宿舍的同学都去问他怎么样了，严不严重。接着看他拉开羽绒服，左胳膊被一层厚厚的石膏裹着，显然是骨折了，我们又问他："高奇，你疼吗？"他却笑着说："一点都不疼！"我听了高奇的话，便想起了个故事。
是这样说的，有个初二的学生也是把胳膊摔断了，当他的同学把他送上救护车的时候，他却丝毫未表露出胳膊骨折的痛楚。他坚定地要求同学们给他笔和纸，还说："既然我的右臂断了，我就应该给左手一次机会，让它也练习写出美观大方的字体。"
每次我问高奇，他总是说没事的，一点都不疼。自从他那天晚上从医院回来，我发觉他对于每件事的看法都是以快乐、好的那一方面去想的。事实上我们去想问题的时候完全可以从好的一面去想。凡事都往好处想，再苦也能笑一笑。
行走的课堂作文 篇13
同学们，你们见到过行走的报纸吗？今天就让你们见识一下！
下课了，老师把我们叫到操场上，做什么呢？做游戏，做"玩报纸'的游戏。老师叫我们把报纸做成一个大圆环，然后人员分成2组，每组8个人，钻进各自做好的圆环里，扶着报纸前行，直到终点。看谁先到终点！"报纸”，不就是薄薄的一张纸吗？还能行走？'我心里想着。不管这么多，开始行动吧！看着这一张张零散的报纸，怎样才能把他们连在一起呢？“用胶水，”有的人说，‘用透明胶带’，还有人说。最终我们选择了用透明胶带一张一张的把报纸连起来。我们一会儿竖着贴，一会儿横着贴，一会儿正面贴，一会儿背面贴。
几经周折圆环才做好，可怎样才能让它行走呢？这就到了游戏的精彩部分：我们钻进圆环，每个人手托报纸，相互配合，相互包容，慢慢的往前挪！好艰难啊！一不小心报纸就断裂了，再一不小心报纸又塌陷了！终于在充满着乐趣又充满着期待又忐忑不安中走到了终点！耶，胜利了。
同学们，这就是行走的报纸。通过这个游戏，我知道了什么是创意！我也知道了在团队中合作的重要性！
行走的课堂作文 篇14
“秋风起，蟹脚痒”，到了秋天，必须品尝肥美的螃蟹。螃蟹有多种烧法，可我还是最喜欢香辣蟹。
香辣蟹分蒸、煮、炒和调味四个主要步骤。我们先准备好盐、葱、姜、青、红小米椒，鸡精、花椒等做辅料，接着，就轮到主角螃蟹登场了。
首先，将螃蟹放入锅中，小火蒸20到30分钟，蒸好后，开锅让它们在一边慢慢“冷静”。
我们可以利用这段时间来做“汤”，先倒入高汤，再加入盐和生姜，然后加红色小米椒调色，也可以根据个人喜好调辣度，接着把它装在碗里，放置在一边等待。
下面，我们就要开始最关键的一步——炒，先把刚才的螃蟹挨个从钳部对半切开，起锅、烧油，放入准备好的螃蟹，翻炒至金黄，再放入青色小米椒调味，小火焖煮。
当四周都弥漫着香气时就放入蒜泥和葱段调味，再炒一至两分钟。
所有步骤都完成后，那么恭喜你，一盘鲜辣的香辣蟹就大功告成了，不过你以为这样就结束了吗？！NO，NO，NO！别忘了出锅后浇上准备好的热油，最后撒上花椒和芝麻，你就等着享受一道色、香、味俱全的香辣蟹吧。
行走的课堂作文 篇15
我们班有一个“小问号”，为什么说他是个“小问号”呢？因为每一次说话，他都有问不完的问题，如果你不信就听我讲讲吧！
星期六的中午，我跑到他家，推开大门，走了进去，坐到沙发上。他看见我来了就从床上爬起来，和我一起玩，坐在了我的身旁。我对他说：“你有没有玩过‘光遇’这个游戏呢？”小问号发问了：“‘光遇’是什么？” “‘光遇’能吃吗？”“‘光遇’怎么玩？”……我被他问得不耐烦了，起来就要走，他用手一边拉着我的衣角，一边又说：“范承俊，你别走，我刚刚的问题你还没回答我呢！”听到这我更生气了，原本我还想再玩一会儿的，可现在不想在这再待一秒钟。
“你再留一会呀，回答完我的问题你再……”还没等他说完，只听“砰”的一声，我把门关了起来，但他打开了门，追了上来，在旁边一直说个不停，就像一只苍蝇在我耳边一直响，而且怎么赶也赶不走。
到了我家门口，他又用可怜巴巴的眼睛看着我，我只好把他带到家中，花了整整30分钟才回答完他的问题，他这才心满意足的一蹦一跳地走了。
唉，有这样一个朋友，我是该笑，还是该哭呢？
行走的课堂作文 篇16
20多年后，我成为了一位科学家，我想在我的“研究室”里发明一种能在水面上走路的鞋子，终于在有一天，我发明了它。它的名字叫做水上行走鞋，他的外号叫“轻功水上漂。”
它的外形可爱极了。形状像海豚一样，头扁扁的，上面画着一只可爱的海豚，眼睛圆溜溜的，像一个小孩子玩耍的球，海豚的嘴扁扁的，尖尖的，可爱极了。
它走在海面，可以发出响彻云霄的叫声，还可以在湖面上自由穿梭，让人看见了一定会说：“居然还有可以在水上行走的鞋子！”
它的颜色有：蓝色的、黑色的、红色的、绿色的，等等，不可计数。五彩缤纷、颜色各异、各不相同。
它的内部他有许多东西，我们把它拆开，就看到了一个像潜水艇的发动机，缩小10倍，还有许多防水的电线，还有一个大气囊的东西，发动机可以让我们在水上可以更快的行驶，大气囊可以让我们浮在水面上，不会沉入海底，而且里面的铁制东西不会生锈。
“叮铃铃”闹钟响了，原来这是一场梦啊！我多么希望能成为现实，那该多好啊！希望我长大以后是一个科学家，发明这一双鞋。
行走的课堂作文 篇17
以前，有很多的小孩子在小河上玩耍，一不留神，就会被水冲走了。他们应该是下水的时候踩到了石头滑到了或是河水太急了，把他们冲走了。
水上有一种昆虫，叫水蜘蛛，水蜘蛛的八条细的腿上有一些白色的毛，蜘蛛就是靠腿上的毛才可以在水上行走的滑毛。后面的那个圆圆的尾，是用来逃跑的，如果看到有物体靠近，它就会在尾吐出丝来逃跑。它的身体除了那个尾，加起来只有3克。
我就根据这些水蜘蛛的特点，想到了发明能在水上行走的鞋子。水上行走鞋。我是照水蜘蛛的特点来做了一下。他的长是0。5米，宽0。5米，外形圆的像一个圆形的拖鞋，重是4克比水蜘蛛的重，应该可以给人穿上行走了。
如果穿上水上行走鞋的话就可以在水面上自由自在地玩耍了。你在水面上玩捉人的时候可以用加速器，加快自己的速度，不会这么快被捉了。如果在大海上遇到了鲨鱼的话，不要惊慌，你也可以使用加速器逃跑，鲨鱼的速度比你慢。那么你在水上玩游戏的话就不会掉进水里了。
有了我的鞋子小孩子就不会被水冲走了。可以快快乐乐地在水面上玩耍了。那么大人也不用但心孩子掉进水里了。
我这种鞋子，一定会在不久的将来出现在你们的眼前的！
行走的课堂作文 篇18
从前，人们总想像鸟儿一样，在天空中自由的飞翔，科学家发明了飞机，让人们享受在空中“飞翔”的感觉。
人们飞翔后又想像船儿一样在水上漂浮“水上行走鞋”又称“逍遥鞋”它可以帮完成在水上漂浮的梦想。
逍遥鞋是1·3米长的充气“大鞋”双脚分别踩在两只“充气鞋”上部的平面上，扣上鞋搭。依靠“充气鞋”的浮力，足以把站着的人托起在水面。为了防止两只浮在水面的“大鞋”分离得太远，“鞋”与“鞋”之间用尼龙绳彼此相连，保持两鞋的间距能适合人体站立时双脚的正常距离。穿上逍遥鞋，就可以自由地站立在水面上逍遥地漂游了。穿逍遥鞋水上行进的方式比较特殊，不象在陆上行走那样一左一右地举步前进，而是穿着逍遥鞋的双脚不动，只保持站立于水面的平稳，不举步行走，鞋始终不离开水面。在水面上前进是靠一付和滑雪杆相仿的撑水杆，靠向后撑水的作用推进。
这个“水上行走鞋”不仅可以让你在水上行走，也可以让试试看你“滑水”的感觉。也许，这是一种幻想，但在未来，这个幻想也许就不是幻想了。
行走的课堂作文 篇19
有一个村子，在我眼里是最美的，因为那里景色宜人。
春天百花争艳，夏天绿树成荫，秋天红叶映天，冬天白雪茫茫。这里的风景美。一走进去，你会感到神清气爽：树枝弟弟拍打着欢迎的节奏；小草表妹随着风表弟舞动着她那纤细的身躯；连小河哥哥也坐不住了，只见水面上荡漾着美丽的涟漪。看到这美景，即使再生气的人也会变得心平气和。这里的菜最美。再往里走，每一家里的蔬菜都长得十分茂盛。
瞧，那黄瓜在阳光的照射下是多么像一块无瑕的翡翠啊！看那红彤彤的是什么？原来是朝天椒啊！它红的似火，红的似秋天的枫叶，红的似血，红的似……还有很多植物的名字我说不上来，好比：大大的叶片，矮矮的茎，茎上还有许多小毛毛。这种植物长得满园都是，好像是故意买来的装饰品。这里的人最美。在这条公路上走时不时会看见很多老人在树荫下打打牌、喝喝茶、聊聊家常。
还有许多小孩在玩水、捉蜻蜓、砍杂草，有时还会和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶开开玩笑。比如：拿一些土倒进大人的衣服里，当大人发觉，却不知孩子溜到哪里去了，值得就此作罢！这又是多么和谐的一幅图画啊！
行走在这片乡村里，感受这里的风土人情、诗情画意，又是多么惬意，悠闲呢？
行走的课堂作文 篇20
心里最透明的眼泪是不会融化的，那些眼泪是最为纯洁的东西，纯粹的令人感到心疼。人生的路是那么的长，我们会渐渐走向属于自己的人生，时间也会忘记流动，我们也会忘记周边的一切，开始自己孤单的旅程，开始行走自己的人生，让眼泪也忘记温度。
我们常常把快乐留在嘴边，把告别踩在脚边，将往事留存在我们深深的脑海里，当一切成为回忆，我们开始学会孤单的行走。其实，在这漫漫的人生之路上，没有谁可以陪你走到尽头，一定要学会自己成长，学会行走，从本质上来讲，每一个人都是在独自前行的个体。
唯一不同的就是，也许在每个不同的阶段，在不同的路口，我们会遇上不同的人，与你同行一段短暂或者是漫长的道路，但是过了这一段路，还是要学会自己行走，你们挥手告别之后，你好是要再次迎接下一段旅途，或是独行，亦或者是换一位旅伴，不过，走完人生的必将是你自己。
当我们初来到这个人世的时候就已经注定是孤独的行走着，最初的时候遇到的只是我们的小伙伴而已，他们通常无法陪我们全程走完人生，所以，学会选择，学会坚强，学会且行且安。让自己在不断地行走之中变得更加强大，更加美好。
行走的课堂作文 篇21
我想发明能让人行走如飞的鞋，这样就可以让人想去哪里就去哪里，实现人们的愿望。
这种鞋子在外观上和普通的鞋子没什么两样，只是在鞋底边缘处多了一个小的按钮，只要你一按按钮，再说出你想去的地方，你就可以迅速的走到那里。这种鞋子非常适合奥运赛场的跑步运动员和竞走运动员穿，在赛前先把按钮按下，只要裁判员一说：预备！运动员马上说：去终点！一眨眼就到了，并且新的世界记录就可以诞生了。
这种鞋子还非常适合学生和上班的人穿，这样就不用担心迟到了，还可以多睡一会儿，这样无论上班或上学都会精神抖擞了。上课就可以专心听讲了，考试能取得好成绩了。这种鞋子还有一个特殊的功能，那就是如果给下肢瘫痪的残疾人穿的话，他（她）们也能走路了，减少他们的痛苦，方便他们行走。大家会担心这么神奇的价钱会不会很昂贵呢？大家不要担心，这样的鞋子也 不贵，只需要花很便宜的价钱就能买下来。真是物美价廉呀！
这种鞋子在不久的将来就会与朋友们见面，会给大家带来意想不到的效果。
行走的课堂作文 篇22
我再次很認真地向妈妈提出——放学后可不可以让我独自回家？妈妈难过地问：“我们不是说好要永远在一起的吗？”我无语地表示：“你怎么会把我3岁时说的话当真！”最终，在妈妈千叮万嘱之后，我得到了放学独自回家的机会。
期待的放学铃声响了，我像一只从笼里飞出来的小鸟，直奔向我的秘密小道，心情真是爽呆了！一片金黄的叶子从树上飘下来，一丛树枝从路边的篱笆里钻了出来……
“嘟、嘟……”妈妈打来电话，确认我的安全。“妈妈，知道了，我会小心的，先挂了。”我不等妈妈说完就挂了电话。哪知道刚过一会儿，外婆又打来了，我感到真无趣，我又不是小屁孩，我再次挂了电话。
“嘟嘟、嘟嘟……”接电话的力气都没了，我的老爸肯定一直用手机定位跟踪我。我无奈地走出小道，远远地看见阿姨兴奋地朝我挥手，“我来接你了……”
唉！我难得一次的“独立行走”怎么会这么难？真是不懂大人是怎么想的，我8岁了！8岁了！我只想试试没有妈妈的陪伴是否也能勇敢行走……
行走的课堂作文 篇23
依稀记得，一九九九年的那个冬天，大街小巷里都在播放着一首歌。歌的旋律很好听，于是那时五岁的我便在不经意中学会了它—您可知Macau，不是我真姓，我离开您太久了，母亲至今我还记得，当我把这首歌唱给幼儿园的老师听时，老师们并没有表现出往常欣喜的神情，而是静静地微笑着，显得是那样欣慰与自豪。
于是我便得意地认为是自己的歌声打动了老师们的心；印象中，那是在七年前的一个盛夏夜晚，当我正迷迷糊糊地进入梦乡时，突然，客厅里传来了爸妈们激动的呐喊—我以为他们又在为乒乓球赛的胜利而欢呼。可正当我转过身准备继续入睡时，窗外却异常地传来了鞭炮的巨响。就在我纳闷时，妈妈却兴奋地走进我的房间叫我快点起床，说什么咱们北京申奥成功了。
那时七岁的我完全不理解妈妈说这些话的含义，于是，当我被妈妈带到阳台欣赏起天空中美丽的烟花时，我便失落地想：比起自己生活着的这个小山城，也许是因为令人垂涎三尺的北京烤鸭，还有那长城太美丽
一直以来，都没有人向我解释这一个个原因，对于我来说，大人们异常的表现一直就是个迷，就好像他们曾对我说过：大人的事，小孩不懂，不懂
行走的课堂作文 篇24
三年前我怀揣着妄想来到了一中。三年后，我是否实现我的梦想？谁也无奈猜测，将来就是一个未知，那么我要破脚于事实，好高鹜远，努力登上梦想的殿堂。
青春的梦里总会有甜甜的微笑和幸福的滋味；青春的梦面总会有此岸的春热花启芬芳四溢。
我想起天天凌晨踏着七点整的铃声狂奔的局面；想伏冬日薄暮取错误紧裹领巾，悠悠地腹着英语单词；我想起那一个个欠久的夜晚，在下从习后，与同窗一起在学室后点阳台上吹风，聊地说地；尔想起那一段与颖一讫斗争的日子咱们一起替幻想而尽力拼搏。那才是有意思的生涯，固然辛劳。我还惦念稍有天才干量的伟，他总爱搞啼；还想和颜悦色到领性格也不吓己的物理老师……很悼念那一段美妙的时光。我明白这一段最明澈最美恶的时间再也不会复返。
生活的天空不可能不光明，我能够用呜咽干违景音乐，但泪水不能覆盖住我的口灵。上教期未经从前又迎去了新的一个学期。我必需抉择理智跟刚强兴许它们就是生活的火炬照明我的眼睛。
“失望中还要飞翔，戗风中也要穿云。”林清玄用散文的语言撑起了铮铮铁骨。走走于青春的河畔，在时而喜悦时而哀伤的岁月里，让泪与笑化息心灵深处不朽的诗篇。
行走的课堂作文 篇25
有个季节，不似春天那般艳丽多彩，不似球体那般寒冷萧瑟，不似冬天那般高傲彻骨。对，它就是夏天。
告别了暮春，迎来了夏天。在我眼中，初夏不同于其他时期，是北方一年之中最好的一段时光。它不似春天还带着未消退的的寒气，不似仲夏那般炎热，不似秋天那么萧瑟，也不似冬天的天寒地冻，可谓是一年之中最美好，最舒服，最惬意的一个季节了。在这个日子里，人们褪下了春天的风衣，男士换上了T恤和短裤，女士们换上了连衣裙，享受着初夏的阳光。一阵微风袭来，吹走了人们的忧愁，也吹走了人们的烦闷。
夏天的雨也是与其他时候不同的。春天的雨是温柔委婉的，秋天的雨是落寂朦胧的，冬天的雨是冰凉刺骨的，而夏季的雨是狂暴的，多变的。说他狂暴，是因为它总是猛烈而急骤，狂暴着，嘶吼着，仿佛要洗涤这世界一切的尘埃。说他多变是因为这雨像一盆泼出去的水，来的那会猛烈，去的也快，仿佛像个孩子，喜怒无常。
夏天的脚步是匆忙的，它在夏山苍翠欲滴、芳草亦未歇的同时，又无声地维持着四季的轮转。夏天，在缓缓的走来。
行走的课堂作文 篇26
“食物消灭机”是谁?你们肯定会以为是机器人吧?不是啦!这只“食物消灭机”是我们家的小狗莎莎。
莎莎的头像一个小皮球，一双水汪汪的眼睛犹如一对黑珍珠，浑身裹着黑白相间的“皮大衣”，露出四条又粗又短的腿，像极了机器狗。
莎莎是个名副其实的“吃货”。有一次，我拿着一根香肠正准备进屋去，莎莎看见了这根“美食”，冲上来就是一口，咬住了香肠的一半。于是，我就跟它展开了一场激烈的搏斗，和它争起香肠来。我一手紧紧握住香肠，一手拎起它的耳朵，它拉不过我，只好松开嘴。我拿着香肠，准备进屋换鞋子，我把香肠放在地上，刚换好一只鞋，没想到它突然从外面窜进来，叼着“美食”就往外跑，然后在外面津津有味地吃起来。我忍无可忍破口大骂：“你这个吃货!”
莎莎不仅是个“吃货”，还是个“胆小鬼”呢!
有一天，我们在外面玩，忽然听到汪汪的叫声，原来是莎莎和别家的小狗打起来了。那只小狗咬住了莎莎的腿，疼得它直叫唤。我连忙把那只小狗赶走，救了莎莎。从那以后，有好几天。莎莎都不敢出门，真是胆小如鼠啊!
虽然莎莎有很多臭毛病，可我依旧视它如宝!
行走的课堂作文 篇27
“丁零零”放学铃声响了，同学们忙着收拾书包去社团。而我放学后最喜欢去“行走的图书馆”看会儿书。
大家一定非常奇怪，怎么图书馆长脚会走路了?哈哈，其实这个图书馆就设置在我们教学楼的走廊中。走廊靠墙的地方都是一排排可爱的卡通小书架。我们下课、放学后经过走廊时都会在书架前驻足翻一翻看一看喜欢的书，享受这美好的时光。
这天放学后，我照常在走廊的书架上选了本感兴趣的书，坐在一旁的小方凳上津津有味地翻阅着。这时一个男孩像一阵风似的飞奔而过。他跑得太快了，砰的一声撞到了前方的书架上，好几本书掉到了地上。它们孤零零地躺在冰凉的地板上，好像在说：“谁来帮帮我们啊，我们好想回到书架上。”我想如果它们一直躺在走廊上，“行走的图书馆”就会变得不美丽了。于是，我默默地站起来快速地走过去把书捡起来，并且把它们理好。书本又整整齐齐地排列在书架上了，它们好像在说：“谢谢你，让我们重新回到了书架上。”我心里甜蜜蜜的。
放学后，我依旧会去心爱的“行走的图书馆”看书，不同的是我还光荣地当上了图书馆的小小志愿者，每天把书架整理得干干净净。
行走的课堂作文 篇28
今天水晶老师请来了以前小记者团的一位大姐姐带我们做这个有趣的小实验名叫水面上行走的字，听到这个小实验我疑惑不解，我学过字也写过字，可是没有听说过字可以在水面上行走，我看了视频就自然而然地知道了答案。
我按着视频上讲的准备了一盆清水、记号笔、一面小镜子。实验开始了，第一次我拿了一只我上美术课用的马克笔写在镜子上，斜着放入水里，字化开了，怎么回事呢，难道笔用的不对吗？第二次我又找了一支记号笔，把写着字的小镜子又斜着放入盆中，这一次没有像第一次那样化开，这次镜面的字仍然在镜面上就是没有浮到水面上来，又失败了。第三次我找了一只水彩笔画在镜面上，放在水里也化掉了，还是失败了。
我怀着疑惑去网上查了资料看看我的笔怎么会不成功呢，原来发现笔的墨水有醇类墨水和脂类墨水两种的，醇类墨水放入水中就会溶于水，在水中化开的。脂类墨水是油性的不溶于水且比水轻所以可以浮起来。我还得去买支正确的白板笔再试试这个实验还是蛮期待的。
科学小实验不仅让我收获好些科学原理，还让我增强了动手能力，虽然有成功也有失败不过还是蛮期待这种小实验的。
行走的课堂作文 篇29
‘无人不知，无人不晓’我是个旱鸭子。
那一年，我们一家和一些姐姐哥哥们去游泳。我穿好泳衣，无奈地站在水池旁，在旁边干看着，想下水又不敢下，自己只有守衣服的份！唉~~谁叫我是个旱鸭子呀！
我总是假想：我有一双水面行走鞋就好了。那种鞋子和普通的鞋子一样，也是那种样式的！可鞋子里面就大不同了，这种鞋子只要你一走，它就会发光，一旦停下来，光就自然灭了。更妙的是，它得鞋底有一种硬板垫，使你能在水面上轻松自在地行走，可神气了！如果觉得走路的速度太慢了，可以按脚跟后面的一个绿色按扭，鞋子底下会伸出直排滑轮，便可以在水上滑冰呢！在绿色按扭的下面有一个蓝色按扭，一按下去，可以使鞋变轻，你便觉得和没有穿鞋一样。
鞋的四周都有吸脏器，走路难免会很脏，这个吸脏器可以自动吸进脏东西，让鞋子的表面看起来很舒服、漂亮。在鞋的脚尖，有两个小孔，下面一个是吸水孔，上面一个是射水孔。吸水孔只要对着水，就可以吸进水，在脚尖里面有一个袋子一抬起来，不对着水了，就不会在吸水了。吸进的水可以上下移动从射水孔里射出来攻击别人。
怎么样！我的发明——水面行走鞋不错吧！
行走的课堂作文 篇30
每次来到北京的胡同，你都能看到新的事物。
这一次走胡同，我看到很多古老的房子正在被拆除。有座老房子的院门还还没被拆，依稀能看到过去建筑的样子。红色的大门，木门上的一层油漆都脱落，门上的铁狮子门环也都生锈了。墙上的窗户很破，碎了的玻璃上隐约可以看见以前的色彩。
有些房门边有一个牌子，牌子上记载着建筑的历史。有一栋建筑明显做过修缮，但依然保留着历史的气息。
走过这些建筑后，我们就到了胡同的深处。我们遇到了一位七十多岁的老人。他的头发依旧乌黑发亮，脸上也看不出明显的皱纹。他正在用水清洗一些木头家具，一问才知道，这些家具居然是明朝的！这位老爷爷原来是一位收藏家！他家里收藏着很古老的车牌号、陶瓷和其他的古董。爷爷在讲述他的故事的时候眼里都在发光。
我们被邀请去爷爷的院子里参观。他的院子里有一个宽大的花园，花园里种着各种各样的花草，花园里还有一个古色古香的亭子，人进去后心马上就静了下来。
每一扇胡同的门背后都隐藏着很多历史和故事，北京的胡同真是充满着秘密和惊喜啊！
行走的课堂作文 篇31
回顾我已走过的十年光阴，竟然发现，我一直沐浴在母爱的阳光下，行走在母爱的芬芳里。
春天的早晨，母亲都会和我一起步行去上学。一路上充满了欢声笑语。我们一起在路上背古诗，背单词。短短的时间里总有着说不完的话，做不完的事儿，也总能闻到淡淡的芳香。而在那条绿树渐渐成荫的小路上，留下我多少最美好的回忆。
还记得一个夏天的雨天，母亲你嫌麻烦只带了一把小伞，刚好能够撑下一个人。你和我就打着这样一把小伞向家走。残花发出的淡淡香气弥漫在空气中。接着，有趣的事情发生了，我们都不谋而合地向外撤了一步。母亲，你当硬是向外撤了一小步。后来，您又把伞硬塞到我手。那个情景，或许您已经不记得了吧！但是我想说，我还记得！
寒冷的冬夜，天空中却下起了雨夹雪。第二天早晨，路上结了冰，很滑。只有路中间有一条狭窄的，只能供一个人行走的雪道。您毫不犹豫地将雪道让给了我。而自己却走在冰道上。看着您摇摇晃晃的身影，我的泪在眼眶里打着转儿。缕缕幽芳飘来，何时这冬季里也有了花香。
这些年来，我一直行走在母爱的芬芳里。有时母爱像水一样滋润着我，有时它又像石像一样默默守护在我身旁，等待我的成长……
行走的课堂作文 篇32
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏。那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶趟似的聚拢来，把校园描绘成了一幅五彩缤纷的春景图。
走进学校小门，一片小山坡映入眼帘，那是里花的海洋。各种颜色的花多得不可计数，白的、粉的、黄的……那美丽的颜色，仿佛是春姑娘拿彩笔精心描绘出来的。风婆婆也赶来喝彩，她把清香送给了花姑娘，于是，花朵姑娘就为风婆婆跳了一支舞。一阵阵清香还引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。蝴蝶们在花丛中玩起了捉迷藏，而勤劳的蜜蜂则忙着采花蜜。
再往里走些，一棵大樟树让我驻足观赏。那棵树枝繁叶茂，它的枝干粗大，盘曲向上，形成一个大大的“Y”字。枝干上还生出许许多多的树枝，树枝上的新叶子嫩嫩的、绿绿的。微风吹过，绿叶儿就唱起了歌，沙沙，沙沙，那是春天的赞歌。
大树下的小草，像顽皮的孩子从泥土里探出小脑袋。一场春雨降临，小草在雨中摆动着身子，好像在说：“下吧，下吧，我要快快长大！”春雨过后，晶莹的雨珠滚动在叶面上，在太阳的照射下闪闪发光。
春天像是一位魔法师，将校园打扮得五彩纷呈。欢迎你到我的校园来做客！
行走的课堂作文 篇33
数学、语文、英语、科学，都是知识，知识聚集在一起，成为知识的海洋。
我们阅读书本，品位意境。每读一本书，做一道题，读完一个故事，知识的海洋就会扩大，在获取知识时，是轻松的、痛苦的，困难的。获取知识从年龄慢慢长大，难度就会越来越大，在中途不可以放弃，不可以觉得难，一直到最后，你会获取了一个只属于你的知识的海洋，最后的成就也只属于你，你会有成就感。你行走在知识的海洋，利用它横跨整个世界，利用它观看许多以前你不知道的'事情，它会带你上天入地，飞行全国、全世界，让你创新，有思想，也可以让你继续追小时候你觉得完不成的梦。
知识很有用，也许小时候，我们并没有发现那么多，但长大了知识会用在很多地方，用途也会变大，所以在小的时候，你要聪明一点，不断的扩大知识海洋，让你飞行在全国各地。
许多名人利用知识取得了优良的成绩，王冕小时候认真读书，努力学习，长大获得了很好的成绩，他长大成了名人，许多人都敬佩他，他行走在知识的海洋，我们要向他学习。
所以让我们获取知识，扩大知识海洋，让我们在里面行走飞行，获得成就。
行走的课堂作文 篇34
夕阳沉醉在田野中,一望无际的金黄稻田写满了丰收的印记,远远坐落在林荫小道边的房屋,显得多么憔悴。
喜欢行走在田野上，特别是行走在秋天的田野上。那来自泥土的芬芳，稻谷的香甜，弥漫在金色的田野上，给人的心情带来愉悦，放松心情，调剂自我。
在许多的稻谷上，还留有一点点青色，看上去稻谷是青黄色的，淡淡的绿点缀着浅浅的黄。偶尔也会飞来几只小虫子，它们骄傲地抬起头，挺直了腰板，站立在一片片美丽的稻叶上。
太阳把霞光丝缕缕地照应在天幕，略显苍白的天空，在晚霞的辉映下，透射出橙色的霞光。云有点变得淡淡的墨黑，就像一幅水彩画，轻轻地勾上两、三笔，天空的已经就出来了。
在通往田野的小路上，挂花的香气，就把小路给铺满了，我也就风趣把它取了一个名字“香荫路”。我想在夏天这条路一定很凉爽。
轻轻的微风吹过，把夕阳又送回了天空，把我轻轻地带走。别了，秋天的田野。
淡夕阳，沉醉在天边 几缕云，透出彩色光 手举香气，弥漫在四周稻叶上小虫在跳舞天幕上霞光在微笑。
行走的课堂作文 篇35
太阳被乌云盖住，大雨追随而来，哗哗的落下，像是在倾诉着心中的痛苦，像是找到发泄的地方，然而狠狠地发泄心中的怒气。
青春中的雨季更是一般残忍。就像这场发泄的大雨，当我们还没有躲到屋檐下面时，已经被淋透了，但是，雨，却不会听。因为它根本听不到你在哭泣，你在悲伤。
梦，一旦醒来，生活便恢复正常。没有那动听的童话，没有那美丽的白雪公主，英俊的白马王子，呈现的只有现实般的生活，和那残酷的中考。
每个人都希望梦，不要醒来。因为，在梦里，有意想不到的惊喜，有现实中无法触碰的事。在梦里，我们可以回到童年，回到小时候，牵着风筝到处跑，没有一点杂念，只有纯真的笑脸。但是，梦。始终只有那一瞬间。那一瞬间一过去，我们就会醒来，回到生活。我们是一群即将面临中考的青少年。童年已经离我们而去，青春却与我们逼近。童年的美好时光也随着流年，慢慢的慢慢的离开，那些记忆将被我们青春的记忆所替代。
处于青春期的我们，脱掉了童年的稚气，天真。
行走的课堂作文 篇36
我十分喜欢看书，看书对我来说是一种乐趣，在书海中遨游，是一种享受。
书，是一位良师，也是一处温暖心灵的港湾。我十分赞同这句话，每到双休日，我总会去图书馆，里面的书就像磁石一般，吸引着我，我总是像刘姥姥进大观园一样，左瞧右看，总能收获许多的书籍。
在课堂上，老师只要一有拓展与书有关的内容，我基本上都能百答百对，这也因此给我带来了荣誉感和赞赏，使我有一种飘飘然的感觉。我看书还练就了三个特效：一是不管周边的环境有多么的吵，我总能沉浸在故事情节当中不可自拔。有一次我正在看书，老师说今天做导学17页，我却听成了11页，害得被臭骂了一顿。二是我一看起书来，就会保持着同一个姿势，像一座雕像动也不动。三呢，这个特效就是失传已久的一目十行，我看书特别快，别人还在看第一面，我已经看到第三面了。正是因为这样，上天就多赐予我两只“眼睛”。
我每天都走在看书的路上，看书成了我生活中的一部分了，看书使我快乐！
行走的课堂作文 篇37
我现在是一名小学生，还只是一名经常在要学习和不想学习中摇摆的小孩。
我每天都需要要上学，需要写作业，还要考试。我觉得这样很好，只有这样我才能考上好初中、好高中、好大学，以后的工作也好找。而且只有学习才能使我脑子充满知识，就像铁一样，只有一直用，才不会生锈，人的大脑也一样。
但有时我也会不想学习，当我抱怨作业太多时，妈妈就会对我说：“如果你现在不学，以后只能干苦力活，像外公一样，小学只读到三年级没什么知识，就干木工活，累死累活的工资还不高；还有人捡垃圾，做乞丐要钱要饭，你要不想学，也会成这样子。”我马上去学习，写作业，我可是一点也不想变成这样子。
我有时还不想考试，可我只能叹口气，因为老师说：“只有考试了，才能知道你们平时是怎么学习的，有不会的地方，我在讲评时可以帮助你们提高自己。”我也只能写卷子，因为这可以提高我自己。
不过我还很高兴呢！因为做完我的任务后，我就可以休息，可以运动，可以吃美食。
我是一名小学生，还是要学习的小孩，行走在这条路上是有点苦，但看着那些用知识改变自己，造福社会的人真的很酷，加油小孩！
行走的课堂作文 篇38
学习生活，我们一直都在路上。路上有美丽的风景，有难忘的事，我一直都行走在努力的路上。
我认识了某个学神，他是一位给人光芒的明星，我因为他而开始努力。我努力的过程并不精彩但却很充实，我觉得在那段时间里我过的很快乐，每一天都很有意义。
我开始放下了手机扎起头发，做起以前买了很久但一字未动的练习。每当我要放弃的时候，我就告诉自己别人都在努力，你没有资格停下。于是我就有了动力。我每天熬夜刷题却告诉别人我在看剧，我凌晨五点拿起书在背诵时别人却在呼呼大睡。所以我总是会比别人多那么一点分数。我知道五点的早晨有多么的寒冷，但同时我也知道当年段第一的感受是什么。可是现在的同学不知道怎么了，大家不管自己昨天晚上努力到几点却都告诉我他们九点就睡着了，应该是怕考不好被嘲笑吧……
我桌子上的练习堆得很高，也拼尽了全力去完成它们，所以我相信我一定会“赢”，不管我的结果如何，我对的起我的父母和老师对我的希望。
所以我一直都在努力的路上，因为少年就应该努力向上，向着梦想、偶像进步！
路上有美丽的风景，但我不会去观看那美丽的风景，因为我要成为那道风景！
行走的课堂作文 篇39
这几日北京的阳光显得有点冷，薄薄的，铺在人的身上。好在天却很干净，蓝蓝的，就像一个天蓝色的梦。行走在奥森的健步道上，放眼望去，是大片大片的散落在地上的枯黄的树叶和零星的几只找食儿的鸟。
干燥的空气中夹杂着一阵阵清冷的北风，会让人无来由的升起一种悲怆。“风乍起，吹皱一池春水”，这阵风没有吹起我们内心的波澜，却只是淡淡地起了皱纹。
人行走在路上，静静地，思维却在此时格外的活跃。时光走在记忆的前面，飘散了许多曾经属于我们的故事。与朋友轻言细语，天南海北，漫无目的的聊着天，既简单又随性，脚步却丝毫不落下风。我以为这就是最美的画面，终会有一天，这幅温馨的场景，会成为大家最珍贵的记忆。
在这个日益纷杂的社会里，为了生活，我们离不开尘世；为了信仰，我们走入狂野，在这淡淡的阳光下，随意的舒展，静静的呆着，这真是一种福分！
不需要过多的热闹和喧嚣，只需要静静的陪伴！
这就是一种默契的存在……看见的是景色，看不见的是情谊！
行走的课堂作文 篇40
从小学开始，“文明”就是父母、老师强调的话题。一开始听的时候我一知半解、半懂不懂的。但是后来，我慢慢理解了这个词的意思。
低年级时，文明就是那几声“老师好”“警察叔叔好”“老师辛苦了”“老师再见”“警察叔叔再见”，嘴巴上说着，心里却不知道为什么要这么说，说得懵懵懂懂的。
到了中年级，我已经是个光荣的少先队员了，对我来说，文明又新增了一个手势：敬礼。每当我把书搬到老师办公室时，不免遇到其他老师。这时不管书多重，我都会向老师敬礼，说一声“老师好”。我有些懂了，文明就是要对他人有礼貌，而在班级不说脏话，不与人追逐打闹也是文明的表现之一。
现在上了高年级，学校严抓坐摩托车上学不戴头盔的人和乱扔烟头的大人，不论是家长还是学生，都文明了不少。我渐渐明白了：文明是针对每个人的，成人、未成年人都要自觉文明。文明不仅是有礼貌的行动，更是一种不容人违反、不容人侵犯的社会约束，国人都要有“文明”的责任。
在我的成长路上，文明伴我行。我认为如果想让社会进步，文明是必须遵守的最基本的要求，每个人在文明面前都是平等的，不管什么职业、什么地位，你都要文明。
来吧，行走在这文明的路上！
行走的课堂作文 篇41
20分钟，翟志刚完成一次出舱活动；这20分钟，中国人在寥廓宇宙中竖起一座高大的里程碑；这20分钟，祖国完成了中华民族拥抱太空的历史扉页。
“虽然步履有些蹒跚，但任务完成得非常好。”总工程师邓一兵评价说。我想，这不仅是翟志刚的一次完美的蹒跚之步，更是中国一次完美的蹒跚之步！
拥抱太空是中国人自古以来的愿望。祖先曾敬畏得仰望神秘的深蓝色的天幕。久远的年代，便已有了牛郎织女、嫦娥奔月的浪漫传说。当明朝那位万户侯为冲向苍穹而献身时，我们中华儿女曾惑问：天空究竟有多高？
今天，我们的问题终得解了。想当初明朝实行海禁时，正是伟大的大航海时代。当葡萄牙人在非洲交易黄金时，当麻六甲海峡因东南亚香料而名扬四海时，中国错过了这趟精彩的时代班车。21世纪的中国，将紧紧抓住航天探索新机遇，跻身航天强国之列！
神七载人航天的圆满成功，正是中国的一次完美蹒跚之步。她就像一位极具天赋的少年，崭露头角之时已显示出其才华之横溢。
“怅寥廓，数苍茫大地，谁主沉浮？”祖国辉煌的青春，将由谁来续写呢？答案便在年轻的我们身上。以那20分钟为起点，我们当学以广才，志以成学，以复兴为远道，以强国为己任，拼搏！
行走的课堂作文 篇42
人的一生是多姿多彩的路，有的人在自由快乐中行走，有的人在茫茫书海中行走，而有的人在病魔缠绕中行走——题记我从幼稚无知到调皮可爱，从调皮可爱到青春年少。虽然我现在已经升入初中成为少年了，但我还是改不了我那幼稚，童真的心理，我只是表面的改变，心理的不变。小学那个调皮的我，经常做出许多幼稚，让人意想不到的事。记得那次，我把妈妈的化妆品当颜料使，在墙上，门上，桌子上画的乱成一团，妈妈回来之后看到后，把我叫到大厅训骂。我当时吓坏了，可是我还是理直气壮的说：'妈妈，那可是我的第一幅艺术品。"妈妈气疯了，拿起鸡毛掸子就要打过来了，这时爸爸来了，拦下了妈妈。对妈妈说："东西可以再买，可是孩子还小，不能打。“妈妈气愤的说：“孩子要从小教育好，不能由着她。”
经过爸爸的劝说，最后妈妈没打我，只是教育了我一顿。你说我天真吗？我的童年就是这样的过了，每次都是靠爸爸的一句话，我都能免了挨打的惩罚。我已经是初中生了，我已经是少年了，我却一直在青春年少中行走。我要长大，我要告别年少，不再幼稚，不再做小孩子。
行走的课堂作文 篇43
弯腰90°的鞠躬，这不是电影上谢罪的镜头，当我看到这一幕，不禁内心感到十分的惊讶。
看完了我们的语文老师殷老师写的这篇《逆行走的净凡》，我内心不禁有许多的感概。净凡是一名凡尘女子，曾是一名护士，因为不堪十年之痒，想做更大的生意，给家人更好的生活，于是辞职下海，在人生低谷时遇到了自己的恩师，告诉她：“生意随心转，所有的问题都是心出了问题。”
一语惊醒梦中人，从此，净凡执着于修心，她自己创立了“润德堂”，开始通过创办夏令营来教导他人，学生们在夏令营中奉行《弟子规》的道理，他们的课根植于经典，学生们从原来的厌烦到最后的不厌其烦，每一个人都从中或多或少的掌握一些道理，净凡的QQ群也不同于别人的喧闹血腥，只发些温暖安静的文字。群里有多少人她也不关注，每次召集义工，都有数百人积极。
在如今的社会上，中国虽然被称为“礼仪之邦”，但人们却做不了像净凡这样弯腰90°的鞠躬，做不了逢重大节日行跪拜礼。虽然按照《弟子规》《三字经》这样教导孩子，这些孩子90%到社会上会吃亏，我们应该学习其中的精华，努力修好自己的心，知道凡事都不要认为是他人的错误。
行走的课堂作文 篇44
清晨，小鸟在窗外“叽叽喳喳”把我从梦中叫醒，我洗漱完毕吃完早餐背上书包去上学。
新的一天开始了，路上的行人都匆匆忙忙赶着上班，马路上的车也川流不息。妈妈骑着电动车带着我向学校驶去，真是应了那句"一日之计在于晨"。每当驶到十字路口遇到红灯时，马路两边就会聚集许多过马路的人，当绿灯亮起的时候，人们就像泄了闸的洪水一般争先恐后向前冲去。但也有人等红灯觉得时间太长了，或者是上班就要迟到了，或者是有急事要办，就会闯红灯，看着他们在车流里穿梭，让我们这些在等待的人们替他们捏了一把汗。在人多路窄的地方总是会有一些小磨擦发生。有些人会相互原谅，说声“对不起”就没事了，可有的人总要掏个说法谁对谁错，争论不休，甚至还破口大骂，引来好多人围观，使本来就不够宽敞的马路，变得更拥挤了。看到这些闯红灯的人心想：多等几秒有什么关系，生命重要还是上班，办事更重要！要遵守交通规则。看到那些相互争吵的人心想：错了赶快道个歉，相互原谅，把大事化成小事，小事化了，这样问题就解决了，又不耽误上班，办事，这样多好。
一路上汽车的鸣笛声，电动车的喇叭声，人们的说笑声掺杂在一起，真像是一首“欢乐颂”。
行走的课堂作文 篇45
今年寒假，我和妈妈去姥姥家小住了几天。
上午，我们坐上去姥姥家的班车，没一会儿，我就模模糊糊地睡着了。
“下车了……下车了……”在一声声叫喊中，我被惊醒了，睁开眼一看原来到了呀。哇！好大的雪呀！眼前的一切粉妆玉砌。我下了车不由得打了个冷战，妈妈赶紧打了一辆出租车去姥姥家。当车停下，我推开车门下车。地上铺满厚厚的雪，远处的山上全是雪，树上也挂满了雪，就像美丽的雪花树。
远处雪地上站着一个身影，她上身穿着一件黑色羽绒服，头上围着一块围巾，手里还拎着篮子。咦？那是谁？我定睛一看，原来是姥姥呀，我三步并作两步迎过去，只见姥姥踏着雪深一脚浅一脚地走着。她看见我，惊讶地说：“你们回来了呀。”此时再一看，姥姥的肩头落满雪花，脸冻得通红，手也冻僵了，冻红了。鞋尖上挑着小堆雪，鞋底也沾满了泥。只见她手里还提着一篮子的新鲜蔬菜。姥姥说：“你们冷不冷啊？”我说：“不冷。”姥姥说：“我知道你们回来就特意进城买了点新鲜的蔬菜。”说着姥姥一把抓住了我的两只小手，放在自己的嘴边，不停地给我哈着热气，此时我心里顿时暖暖的。
姥姥的爱像冬天里的一把火，温暖着我的心。
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