课堂上的笑声_小学五年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的课堂上的笑声_小学五年级作文，希望能够帮助到大家。
课堂上的笑声_小学五年级作文1
“哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们三年级（1）班。为什么我们笑得这样开心呢？原来，我们在开联欢会。
班长走上讲台说:“同学们，下面我们来玩传花游戏。”“咚咚，咚咚”鼓声越来越快，我越来越紧张，我在心里祈祷，天灵灵，地灵灵，千万不要轮到我。但是，不幸的事还是发生了，结果花还是传到了我的手上，这时我飞快地把花扔给了下一位同学。“咚”鼓声恰好停止了。班长拿着一个盒子笑嘻嘻的来到那位同学面前，盒子里放着一些纸条。那位同学小心地抽了一张，打开一看，他皱了一下眉头，无奈地把纸条递给了班长。班长看了纸条大声说：“处罚是拍着屁股喊我最棒。”同学们听了笑得东倒西歪。那位同学很不好意思地上了讲台，随后，他一边用力的拍着屁股，一边大声的叫喊着：“我最棒！我最棒！” 并绕教室一圈。在他表演的时候有很多同学对他说真走运。还有位同学拍了一下他，他配合地叫了一声“哎呀”。全班再一次响起了快乐的笑声。
联欢会上我最喜欢拼句游戏。班长让三个同学起立，让第一个同学写人物，第二个同学写在干什么事，第三个同学写地点。很快，大家都写好了。班长一看，扑哧一下，先笑了出来。有些同学迫不及待地问：“是什么呀？”班长说：“吴老师在小河里洗冷水澡。”这时，吴老师幽默地添了一句：“吴老师洗冷水澡为的是锻炼身体，参加奥运会。”有的同学笑得露出了八颗大门牙，有的同学笑得眼睛眯成了一条缝，还有的同学捧腹大笑起来，甚至笑得前仰后合。
啊！这真是一场欢乐的联欢会！
课堂上的笑声_小学五年级作文2
今天，老师教我们学习第16课《绝招》，我们在老师的引导下，借助拼音自读自悟，通过师生相互交流，理解课文内容。这节课，我们学习得非常认真，老师说的话我们都记住了。
第16课上完了，老师让我们也来演一演自己的绝招，顿时，课堂气氛活跃起来了，同学们纷纷举手要登台表演。首先登场的是汪刚、汪强和汪龙冬，他们三个人来演三胖的憋气。比赛开始了，大家都非常激动，都在叫他们加油。没过一会儿，汪刚和汪龙冬都憋不住了撒了气，场上只有汪强一个人瞪大眼睛，鼓着腮帮子、越鼓越大，就像蛤蟆似的，同学们禁不住地哈哈大笑。过了一会儿，汪强才撒了气。老师说：“真是与众不同啊！汪强憋了这么长时间都不呼吸，真不容易。”
他们三个人刚下场，汪海芬和汪龙海就上去表演憋气了，大家也和前面一样，课堂气氛非常热烈，比赛开始了，大家都在为他们加油。没过一会儿，比赛完了，汪龙海赢了，大家都高兴地笑了。
接着汪徽登台表演“倒立行走”，只见他走到台上，双手着地，双脚一蹬，如蜻蜓倒立，移动手儿就走起路来。这时，同学们不约而同地连声夸道：“绝招，绝招，真是绝招！”
此时此刻，我多么想得到同学们的称赞啊！于是，我也上场学着表演倒立行走。我在台上双手着地，可是双脚怎么也不敢蹬。我想，这多丢脸啊！我就壮着胆子猛地一蹬，翻过去了，“啪”的一声摔在地上，同学们的哈哈笑声震耳欲聋。通过这件事，我明白了一个道理：自己要想练就一身有用的本领，就要勤学苦练。
课堂上的笑声_小学五年级作文3
虽然攀登知识的高峰是艰苦的，但是我们会乐在其中。记得星期五第二课堂的阅读训练课上，教室里充满了欢声笑语。
上课了，老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，这一节课我们来做一个游戏，叫做《给三毛画头发》”。老师先在黑板上画了一个三毛的头，但头上没有头发，需要我们给他添头发呢。这个游戏的玩法是：一个同学用布蒙上眼睛，然后在原地转三圈，再走到黑板旁给三毛画头发。
游戏开始了，老师就叫了一个同学上去做游戏。这个同学挺聪明的，先用手量了量三毛从下巴到头顶有几个小指头的长度，再把老师的书放在讲台的中间对准三毛的位置。接着，老师给她蒙上了眼睛。然后转了三圈，那个同学慢慢地用手触摸到了讲台上的那本书，她偷偷笑了一下，转过身子，充满信心地向前走去，只听见“砰”的一声，原来是那个同学的头撞在黑板上。这时全班同学都哈哈大笑。只见那个同学拿起粉笔，用手量了量位置，然后就画了三条毛。她脱开布子一看，虽然有两条头发是画在了头顶上，但有一条头发却“飞”在半空中。全班同学都被他逗得哄堂大笑。
更好笑的还在后面呢！只见有的同学把三条头发画在眼睛上；有的画在鼻子旁；有的画在耳朵里；还有的画在头的外面。我们看到了同学的杰作，都情不自禁地大笑起来，有的笑到肚子都疼了，有的笑得眼泪也流了出来，老师也笑得眼睛咪成一条线。整个课室里充满着欢声笑语。
啊！这是一节充满欢声笑语的课，它给我留下深刻的印象，我永远忘不了！
课堂上的笑声_小学五年级作文4
3月20日，我永远忘不了这一天。
数学课上，同学们认真地做着练习。当数学老师巡视到孟禛禛的面前时，不由得停住了脚步，发现她坐在位子上发呆，便关心的询问道：“你怎么没把练习册拿出来呢？”孟禛禛同学抬起头，数学老师这才发现她的眼睛红红的，“老……老师，我的练习册被张道程撕了。”数学老师脸上的表情顿时凝固了，郑重的对我们大家说：“同学们，你们说说该怎么办呢？”大家便开始七嘴八舌的讨论开了。
“不如让张道程的家长再买一本怎么样？”
“不行，万一以后有人把自己的本弄丢了再诬赖张道程怎么办？”
“正好练习册69页，我们一人抄一页如何？”
“不行，我们班写字写的好的没有多少，其他人都写得像螃蟹字，歪歪扭扭的太杂乱了。”
看着一个个提议被否定，孟禛禛同学竟放声大哭起来，这让同学们更加焦躁了。
都说急中生智，嗬，还真是这样，候芊羽同学的脑海里燃起了智慧的火花：“不如我们一人撕一页自己的练习册，给孟禛禛钉上，再把撕下来的那一页自己抄下来后粘上去？”
大家一致同意，说干就干，“嘶——-嘶——嘶”教室里响起了一支和谐的爱心协奏曲。转眼间，一本别样的数学练习册摆在了孟禛禛的面前，这哪里是一张张普普通通的纸，分明是同学们一颗颗真挚的心啊，孟禛禛望着它，脸上露出了甜蜜的微笑，眼角处却泪光闪闪，同学们长长的吁了一口气，嘴角上扬浅浅的笑了……
课堂上的笑声_小学五年级作文5
有一天，上数学课。胡老师向同学们提出了一个问题，我们班的数学博士----包浩志，解开了这个难题。这时，胡老师说：“还有没有其它答案？”一位同学举手了，说出了数学答案，和包浩志的答案意思是一样的，我的同桌说：“亿分之亿的NO听讲。”全班同学哄堂大笑，就连数学胡老师也笑了，那只是微微一笑 微笑 。
老师说大声说了一句：“安静！”全班同学立刻安静下来了。“这件事情就像一个故事，过去了，现在言归正传，请同学们打开数学广角这一课。”老师的话音还没落，就只听见翻书的声音，老师认真的讲，全班同学聚精会神的听。过了一会儿，教室里的一角传出了鼾声，老师听见了，向声音望去，看见某某同学在呼呼大睡 睡觉 。老师让同桌推醒他，一下，没醒，两下，还是没醒，三下，一使劲儿，醒了。“下课啦？”睡醒的同学说。又是一阵哄堂大笑。这时，胡老师开口了，一点儿也没生气 发火 ，给同学们讲了一个笑话“有一个人，给好朋友讲笑话，朋友们听了哈哈大笑，这时走出来一个聋子。说：‘你讲的笑话一点儿也不好笑。’那个聋子又把刚才的笑话从头到尾说了一遍。”全班同学又笑了起来，声音多种多样！咯咯、哈哈、嘻嘻。胡老师自己却没笑，一脸严肃，说：“我们继续上课。”同学们很快进入学习状态，不知不觉中，叮铃铃，下课铃响了，老师笑着说：“下课了。”露出洁白的门牙。同学们说：“老师再见。”老师又说：“同学们再见。”
你们的课堂是什么样子的呢？一起来讲讲吧！
课堂上的笑声_小学五年级作文6
我们在课堂上的笑声有很多，比如：音乐课上，有的同学独唱翻调了，就会引来不少同学的笑声；英语课上，录音带忽然卡住发出怪怪的声音，同学们立刻哄堂大笑；语文课上，几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景，整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中，最令我难忘的是星期二那节语文课上的一幕。
同往常一样，上课铃响之后，同学们安安静静地坐在座位上，睁大眼睛望着洪老师，津津有味地品味3分钟文化大餐-——听她读《365天日记启蒙》。那天老师读的是消防队员的故事。大概内容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防队员，一天早上，火警号声突然响起，小作者的爸爸丢下饭碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙从厕所里冲出来，跟着他爸爸一起上了电梯。中午回家的时候，爸爸对他说“王叔叔真勇敢，救出了一个三岁小孩……”他的话没说完，自己却哈哈大笑起来，笑了一会儿，他才凑在小作者的耳边说：“时间太紧张了，他的裤子没系好，抱小孩下楼的时候，裤子也滑到了腿上。”刚读到这儿，“哈哈哈……”全班立刻开怀大笑。你看，孙锦明笑得前仰后合，汪悦笑得捧着肚子直哼哼，庄俊笑得从板凳上掉下来，徐逸宁笑得趴在桌上起不来，我笑得眼泪直往外流，就连一向比较严肃的洪老师也笑得合不拢嘴……
啊，课堂上的笑声给我们带来多大的快乐呀！它能减轻我们的负担，让我们的学习变得轻松愉快，我希望我们的课堂永远充满笑声。
课堂上的笑声_小学五年级作文7
上课铃响了，我们飞快地跑向教室。刚跑到教室就上课了。
数学老师走进教室，拿起课本问：“谁没带配套练习册？”三分之一的同学都举手了，老师让他们站到后面，让其中一个没带的做一道题，是一道乘法进位的题，这个同学居然忘了进位，老师把他批评了一顿，对我们说：“那个没带的以后当工人，一个月50元”又指着一个带作业的说：“他以后当工程师，人家坐在办公室里，一个月5000元。”我们都笑了。那个不服气说，“凭什么我一个月50？”“把你放在办公室里，你什么都不会，人家坐在办公室里，只要轻轻操纵电脑就行了。”然后继续上课。
以后我们都没有一个忘记带作业了。
一次班队课上，刘老师给我们讲了一个笑话，这笑话太好玩了，我不得不说笑话中的人，n、l不分。
班队课还剩下一点时间的时候，刘老师给我们讲了一个有趣的笑话，笑话的名字叫“逗留”与“斗牛”。又一次放学，有几个同学在学校玩，老师大喊道：“快点回家，别逗留。”这群同学走了。第二天，这几个同学还在那里逗留，老师看见了，很生气，喊道：“快走，别再逗留了！”可这个几个同学早有准备，其中一个人脱下红棉衣，抖了抖衣服，对老师说：“老师，来斗牛啊！”老师……“哈哈哈……”我们班同学们哈哈大笑起来，有的开怀大笑，有的笑掉了大牙，有的笑的满地打滚，还有的肚子都笑疼了！
这个笑话很好笑，而且告诉我们一个道理，学好语文，要从学好拼音开始。
课堂上的笑声_小学五年级作文8
“哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五年（1）班。为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。
“失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员——聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：“小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。
才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。在大家的期待中，主持人狡猾地说：“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对？”性急的小东马上就举手：“不对！”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔细想了一会，突然灵光一闪：“我知道了！”“那你说吧。”我站起来信心十足地说：“这话说对也对，说错也错。如果把第二个‘锤’字当作名词‘锤子’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤子不烂’，那当然是对的啦！可是如果把第二个‘锤’字当动词‘锤东西’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤不烂鸡蛋’，当然是错误啦！所以这句话说对也对，说错也错。”“噢，原来是这样。”全班同学恍然大悟，纷纷鼓起掌来。
联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目不暇接。其中我最喜欢的要数“异想天开”了。每个同学都分别写上三条纸条，一条是人物，一条是地点，一条是做什么事，越奇特越好。主持人从收上来的'三堆纸条里各抽出一张，组成一句话读出来。一看纸条，主持人就笑不拢嘴了：“赵文成在树上……”“干嘛啦？”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说：“摸鱼！”“哈哈哈！”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话，我们笑得肚子都发痛了，有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”，把我们的班主任也搬上去了：
“利老师在锅里洗澡。”
课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！
课堂上的笑声_小学五年级作文9
这样准能记住武士的武字怎样写。“老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。 课堂上的笑声使我们既能学……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里还有个小故事。
那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作。你看，第五组的同学们拿着尺子在”剃胡子“。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来”洗头“了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。
哈哈哈，这节课真有趣！”玩中学，学中玩“，真是其乐无穷！
最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色…… 嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，……
自己想 哈哈哈……”
课堂上的笑声_小学五年级作文10
开学了，我们体育老师换成了张老师，他说话时一脸严肃，对我们的要求也很严格。但这次体育课上却传来阵阵笑声，气氛一下子改变了。
因为天气很热，老师让我们在教室里上体育课，并为我们讲了一些防晒知识，同学们听得都很认真。过了一会儿，张老师话锋一转，说道：“现在让大家轻松一下，讲个笑话。”我很期待，像张老师这么严肃的人会讲什么样的笑话。
虽然是讲笑话，可是张老师脸上却是一本正经的。他清了清嗓子说：“有一天，领导要来精神病院检查工作，医生们为了使检查顺利通过，把医院所有的精神病人召集到一起开会，选择病情较轻的病人做楼长，负责接待工作，他们制定了一个选拔方式：医生手拿水果，只要谁能说出水果的名称，就能当选为楼长，还能吃到水果。一至三楼都顺利选拔完毕了，到了四楼，医生把题目的难度加大，他没有拿出水果而是出了一个谜：“圆圆的，黄色的，剥开后里面一片一片的，是什么？”正当我们听得津津有味时，单林涛同学就抢白道：“是桔子！”张老师也十分配合，兴奋地一拍讲台，大声说：“好，四楼楼长就由你当！”“哈哈哈——！”教室里一片笑声，我的肚子都笑痛了。单林涛呢，一时间丈二和尚摸不着头脑，他愣了一下也明白了，不好意思地挠了挠头憨厚地笑了。这时，班主任进来了，看我们笑成这样很奇怪，张老师面带微笑向她解释原因，她听完也忍不住笑了。看见班主任也被逗乐了我们笑得更起劲儿了。
笑话虽然有些无厘头，但是让我们看到了老师可爱的一面，拉近了我们和老师之间的距离，课堂上的笑声过了很久才消失，这是一节既轻松又特别的体育课。
课堂上的笑声_小学五年级作文11
学校是一个充满欢乐的地方，不但课外笑声不断，就是在课堂上也充满了欢声笑语。在欢乐的海洋里，有一朵浪花显得特别有趣！
那是一堂生动有趣的语文活动课，教室里笑声一直没断过。我清清楚楚地记得每一个片断，甚至每一个细节。
那天，老师给我们上趣味语文——补充歇后语。
我们惊奇地发现——讲台上摆着“百宝箱”和水彩笔，箱子里装满了小纸条。
游戏开始了。第一个上台的是可爱的张鑫，他从箱子里抽到的题目是：“张飞穿针——”，聪明的他立即答道：“粗中有细。”在同学们热烈的掌声中，老师用红色水彩笔在他额头上点了颗“美人痣”奖给他。张鑫得意地笑了，却还故意扭着身子走起来，同学们都被“男扮女装”的张鑫整得哈哈大笑。
第二个上台的是“开心果”张景云。她抽到的题目是：“姜太公钓鱼——”，大家都为她抽到这么简单的题目而高兴，可是她竟然鬼使神差地说道：“愿者上钓”。在我们的爆笑声中，她被老师画了黑黑的“八字胡”作为惩罚，不知道她是真的“钓”“钩”不分，还是故意说错，好让我们更加开心。
……
教室里笑声不断，变成了欢乐的海洋。
最让我们开怀的是学习委员何肖玲抽到了最搞笑的难题——：“脱裤子放屁——”，尽管她绞尽脑汁，也没答对后半句：“多此一举”，于是聪慧美丽的她也长出了“胡子”。
下课铃响了，可是意犹未尽的我们却破天荒一致要求老师——拖堂，因为我们太喜欢在笑声中轻轻松松地学习知识。“美人痣”、“八字胡”，还有那开怀的欢笑声成了我们最美好的回忆，最向往的礼物！
课堂上的笑声_小学五年级作文12
我在洽河小学读书时可愉快了，每一节课都轻松快乐，特别是那天的一节活动课。
一天下午，第二节数学课结束时，老师说：“上了两节数学课了，你们也肯定累了，下节课是活动课，上课铃声响后你们去操场上自由活动。”我们高兴极了，有的连连拍手，有的欢呼，有的一蹦三尺高。
“铃铃铃……”上课了，我们立刻来到了操场上，有的跳绳，有的赛跑，还有的跳皮筋。我和几个小伙伴决定玩“老鹰抓小鸡”。凌建伟问：“谁愿意当母鸡？”“我，我”我大声喊到。“谁当老鹰？凌燕妮问。凌燕大声说：“我来当”。其他的伙伴就只有当小鸡的份了。
游戏便在欢声笑语中开始了。只见老鹰瞪大眼睛，张着嘴，扇动着翅膀，像几百年没吃过似的，张牙舞爪地盯着小鸡就要饱餐一顿。我当然不干了，眼睛同样瞪得大大的，张开翅膀，挡住了老鹰的去路。老鹰在我面前左摇右晃，想找机会抓住小鸡。不好，它猛地向前一扑准备压着小鸡，再抓住它，我赶紧带领我的小鸡往左一闪，他扑了过空，打了个趔趄跌到在操场上，鞋子被甩在了老远，鸡堆里发出了一阵爆笑。我轻快地移着步子，时刻防备老鹰的袭击。老鹰后退几步，又准备第二次冲击，别说它还真狡猾，可都被我挡住了去路。看着眼前的美味佳肴，可急坏了他。不好，他来了计调虎离山，眼见最后一只小鸡就要成为他的盘中餐了，但脚下一滑，再一次跌到在操场上，我和小鸡们禁不住笑得前俯后仰。
“铃铃铃……”下课了，我带领小鸡扶起老鹰，一起回教室。老师正站在教室门口望着我们笑。
课堂上的笑声_小学五年级作文13
“叮咚叮咚”，上课铃响了，“兹兹兹”的桌椅晃动声、“叽叽喳喳”的说话声、“啪啪”的放书声填满了整个教室。不知是谁突然叫了一声：“老师来了!”教室里立刻安静了下来，只听见一阵“咚咚咚”的有节奏的脚步声渐渐向我们靠近。
老师走进了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地画了一个缺鼻子少嘴巴的脸。伴着老师“沙沙沙”的粉笔声的是同学们的“议论进行曲”。你听，有的说：“这节不是作文课吗?老师干什么画一个不健康的脸在黑板上呀?”有的说：“我猜这准是让我们来做‘画鼻子’的游戏。”这时，老师突然喊了声：“王语!”王语可是我们班的“调皮王”，听老师叫他的名字，他吃了一惊，“霍”地一下子站起来。同学们把疑惑的目光投向他。瞧，他低着头，皱着眉，满脸都写着无可奈何，心惊胆战地跟着老师走到了黑板前。可是，万万没有想到的声，老师不但没有惩罚他，还给了他一支粉笔，把他的眼睛蒙住，在他耳边小声嘀咕了什么。只见，王语用粉笔在黑板上比划了又比划，终于找到了下手的地方，开始画鼻子。不知是谁起了头，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一场大型狂笑演奏会开始了。“啪啪啪”有的人边笑边拍桌子;“哎哟——哎哟”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫;“扑通”一声，哪个调皮鬼从椅子上笑摔下来了……王语在笑声中画完了，大家一看，他的鼻子长到脸外面去了。
接着，老师又请了两位同学去画鼻子。他们画的鼻子不是长在脸的外面，就是长到了下巴上面，引起了同学们一阵又一阵的狂笑。
今天，我们不仅在笑声中享受到了做游戏的快乐，更明白了一个道理：蒙着眼睛做事真难，当盲人的滋味一定很难过，我可要好好保护自己的眼睛呀!
课堂上的笑声_小学五年级作文14
在我们有这儿样一个同学，课堂上的笑声常因他频频跳出窗外，有他的地方就有欢乐。
他叫邓棒，但看他的名字，别人都以为他很棒，确实，他的成绩可是稳坐我们班的倒数"第一第二"。
由于以前的物理老师去教初三了，所以给我们换了个男老师。除下体育和美术，以前从没有男老师为我们上过课，所以那节物理课，我们都异常的期待。
上课铃打响，我第一次见到了我们的物理老师，黑黝黝的脸上，总是带着一丝严肃，但和他相处久了，就发现他还有一丝幽默。
课堂上，没有一个人敢说话，而坐在最后一排的邓棒棒同学，以为老师看不见他，早已趴在那里开始与周公思考人生了，老师见了，静悄悄地走到他身旁，同学们的目光也跟着老师转移到了最后一排，只见他用中指和食指敲了一下邓棒的头，便又快速地回到讲台上，邓棒棒同学睁开了他那不眯都成一条缝的眼，开始辱骂自己的同桌，而他同桌一副无辜的表情看着他，说：是老师打的。同学们见了都忍俊不禁，邓棒同学望着讲台上的老师，“你站起来叫什么名字？”老师问道。而他却很小声的说了一句“邓棒”。“什么？邓梦？能不能说高点。”。“邓棒”但是这次的声音好似比上次高了一分贝。“你给我过来，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上讲台，一脸懵逼的样子使我们和老师都忍不出笑出声来。
邓棒啊！邓棒啊！我竟对你无言以对。你遇上了个这样的老师，也算倒大霉了。
河南省沁阳市第二中学初二戈昊天
课堂上的笑声_小学五年级作文15
我们六年级女孩多，升入高年级，孩子的性格大部分很腼腆，课上不爱举手了，就连笑都是很害羞的，轻轻抿嘴一笑，垂下眼帘，没有声音。今天这节课，我要讲“笑”。
一上课，我在黑板上写下一个“笑”字，我问大家，你会笑吗？你能说出几个关于含有“笑”的意思的词语。这时，孩子们纷纷举手，说出“大笑微笑 谈笑 狂笑 欢笑 喜笑 嘻笑 苦笑 惨笑 痴笑 呆笑 冷笑 讥笑 嘲笑 耻笑 狞笑 媚笑 微笑 笑眯眯 笑哈哈 笑吟吟 笑盈盈 笑逐颜开 笑容可掬 笑声朗朗笑里藏刀 吃吃地笑 哈哈大笑 淡然一笑 嫣然一笑 一颦一笑 莞尔一笑 仰天大笑 哭笑不得破涕为笑 捧腹大笑 哑然失笑 胁肩谄笑”嬉皮笑脸 似笑非笑 皮笑肉不笑“哈哈大笑”“羞涩一笑”“捧腹大笑”“仰天长笑”“开怀大小”“奸笑”“皮笑肉不笑”“笑里藏刀”“相视一笑”“眉开眼笑”等等。
之后，我说：“既然笑有这么多种，请你选择两种，表演给大家。”这时，孩子们忽然不说了，没有人愿意表演。我退二求其次我又说分组吧，在小组内表演，之后小组推荐出一个代表。这样学生在小组里还是比较放的开的。在全班交流中效果就很好了。冯儒哲、冯王泽、冯泽敏表演的很好，带动全班学生也都敢上来表演了。一节课下来，孩子们轻松了很多。
孩子就应该有孩子样，该笑笑，该哭哭，天真爽朗的性格，阳光健康的成长。
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