有关课堂作文7篇
在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的课堂作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
课堂作文 篇1
学生一阵惊愕,一片哗然,继而跃跃欲试。一堂师生角色互换、别具一格的英语课拉开了帷幕:
teacher(故作疑惑):whatwewilllearntoday?
thestudentsansweredtogetherandloudly,unit1
teacher:whocanhelpmereviewthewordsinpartalet’slearn?
学生们跃跃欲试,脸上抑制不住兴奋,他们也许为能帮助老师而自豪,也许为自己学有用武之地而快乐。我请了一位平时学习成绩中等的同学,只见他迅速地拿着自己的学生卡片来到讲台前,模仿着我平时的样子。先让同学们齐读一遍,然后将卡片的顺序打乱让其他同学猜下一张是什么?台下的同学积极举手,踊跃发言。很多同学还自然而然地将单词和句子结合在一起使用如mychineseteacherisstrongandkind.wealllikeher.
师(迫不及待):who’syourenglishteacher?what’sshelike?whocantellme?
ss:missbaoisourenglishteacher.she’syoungandtall.she’sfunnyandkind.
teacher:whataboutyourotherteachers?talkaboutyourmath/science/…teacherswithyourfriends.
学生积极讨论,有的准备用对话的形式;有的准备用介绍的形式;有的准备用表演的形式,花样还挺多。
接下来的汇报让我一阵阵惊喜,也让我一次次震惊,我发现了许多原本该发现而没有发现的东西……
他竟然是位朗读高手。开学半个多月,他从未发过言,上课小动作还不断,我曾搞过突然袭击,可他总是一言不发。今天,他破天荒地举了手,我有些狐疑地叫他试试,没想到他不仅讲得正确、流利,而且还不时地模仿老师平时地
课堂作文 篇2
“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家。”“王灿珠,你能不能别疯了!”“不行,老师不在,自由自在。”我又气又恼,但又拿她无可奈何。
唉,今天老师生病,班里个个调皮捣蛋,教室犹如菜市场,该哼歌的哼歌,该说话的说话,有的同学甚至走上讲台,模仿老师的声音。“大家好,今天由我来给你们上课。”话还没说完,讲台下的同学笑得前仰后合。“同学们请安静,把书翻到第八课。”捣蛋鬼大声地说,又是一阵阵排山倒海的笑声,我示意他们小声一点,别把数学老师引来,他们倒好,不仅置若罔闻,反而越来越猖狂。还说我是个胆小鬼,要不是怕惹老师不高兴,我早把他请到办公室和数学老师“品茶”了。狗咬吕洞宾---不识好人心,我愤愤不平的想。
我决定先不理他们,于是我趴在课桌上静静的预习课文。也不知道是谁吹了一声口哨,这一吹便把老师引了过来,正在讲台上的捣蛋鬼吓得傻了眼,连忙回自己的座位,拿着书装模作样地读了起来。我预感到有事发生。背后忽然传来数学老师冷冷的声音:“田菲,姬宏迪来我办公室一趟。”说完老师头也不回的走了,我心里七上八下。“我把班级交给你俩管。你俩就这样管的吗?”“老师不是……”老师的声音让我没有往下说的勇气。“回去写检讨500字”。
我俩回到班里,像一朵缺了水的花无精打采,但更多的是愤怒,同学们见没事又热闹起来,我俩大吼一声:“闭嘴!”班里的人愣住了。教室里安静的地上掉一根针都能听见。他们还没见过我俩发火呢,我在座位上默默地写着检讨,他们也读起了书,时不时望望我俩。
我在心里祈祷着:上天啊,让老师快点好起来吧,我已经尽力了,花开花落,云卷云舒,她们应该得到惩罚。我要为老师担忧,离开教室就翻了天,我们何时不再是那个幼稚、简简单单的我们?
课堂作文 篇3
以前,我听说南山竹君作文的课非常有趣,就跟妈妈提了一个要求,希望能够来这里上课,妈妈考虑很久之后同意给我报了名。就这样我的愿望实现了,我终于成为了这里的学生。在南山竹君作文我已经快乐地度过了三个学期,现在已经是第四个学期了。
每个学期,这里都会开设不同模式的课,比如活动课,观影课,常规作文课和阅读课……而我最喜欢的是今天的趣味课堂,今天我们又度过了一个非常有趣的上午。一上课,老师就给我们分成了不同的小组,我们组一共三个人。本来我们的小组名叫“奶油组”,但是经过一轮轮的比赛,我们小组的分数总是遥遥领先,于是其他小组都称我们是“最强大脑组合”,其实我们大部分的分数都是靠其中一个组员挣来的,他简直就是我们小组的“最强大脑”。
老师和我们玩的第一个游戏是“智解汉字”。游戏刚开始,我们小组的分数和第一小组的分数就差了半分;到了第二个游戏时,我们和第一组的分数还是十分接近,双方的竞争处于胶着状态。终于到了第三个游戏,我们奋勇争先,慢慢的第一小组和我们组的分数开始出现差距,最后简直天差地别。比赛结束时第一组的分数是10分,第二个小组8分,而我们组是14分!
快乐的文字游戏之后,是我们的写作环节。静下心来写作,总结这些趣味课堂的感受时,我又回顾了很多精彩有趣的瞬间,在快乐的游戏中不知不觉地又获得了很多的'知识。而且通过这个游戏,我还懂得了——要想获得成功,就应该团结起来、奋勇争先。
课堂作文 篇4
记得那是几年前的一个星期六,我作业完了。我去找好友小芳,来到她家,见她正和她的爷爷奶奶在收稻谷,我也加入了他们的行列。
我刚去的时候,他们在刚准备开始收谷了,只是在拿工具而已。
我看见他们从屋里把所要的工具都拿出来了。我就在一旁观看,只见他们牵着那块常大的油布的一角向中间走去,可他们只有三个人,我连忙跑过抓住那块油布剩下的一角。可是,那稻谷好重,我刚抓起油布,便被那有点儿滑的油布给戏弄了。与油布好像专门跟我过不去似的,我一抓住它,它就滑跑了。
于是,我抓住它之后,双手把那调皮的与油布捏得紧紧的。心想:这回你该跑不了了吧!后来,我也学着小芳他们那样,牵着油布,向中间走去。不一会儿,那刚才还在油布上满铺着的稻谷,就变成一座好像按比例缩小几倍的小山了,不过那是一座小谷山。一座小谷山诞生在油布中间了。
稻谷堆好了之后,就要开始装袋了。只见小芳的爷爷拿来一个袋子,她的奶奶则蹲下来,拿着一个铁瓢,一次一次地把谷子倒入袋子中。渐渐的,谷子变少了。我和小芳要求她的爷爷奶奶让我们俩把最后的一点儿谷子装完。我们俩麻利地一个装谷,一个牵袋子。不一会儿,谷装完了我和小芳却成了大花脸,我们都哈哈大笑起来。
事后,她的爷爷奶奶连忙邀请我在她家吃饭。我就乱说了一个理由,跑回家去了。虽然通过这次劳动,我们累得满头大汗,但我们每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。这,也是课堂。而且,这种课堂是独一无二的,是具有意义的!
课堂作文 篇5
课堂对于每个人都不陌生,小学、初中、高中、大学,我们都在课堂中度过,但并不是有课本的地方才是课堂。
还记得几个月前,我在家中做着堆积如山的作业。望着好像永远也做不完的作业,我叹了一口气,心中愤愤不平:老师干嘛布置这么多作业,什么时候才能做完啊?我没有了耐心,把笔一扔,不想做了,此时的我已经是烦躁到了极点。于是,我准备去外面散散心。
正当我走到大门口时,我突然发现了一张蜘蛛网。仔细一看,还有一只蜘蛛呢!我蹲下来仔细地观察着它织网的过程,只见它不停地来回爬,嘴中还吐着白色的丝,十分灵活。不一会,蜘蛛就织好了网。只见白色的网整洁又干净,我不禁拍手称赞,看来蜘蛛不愧是纺织家啊!
看着看着,我突然想到了一个坏主意,把蜘蛛网戳破,看它怎么办。是不是它会气得火冒三丈?我不禁偷笑了起来。我捡了一根木棍,不停地戳它的网。从在我的破坏下,一张漂亮的蜘蛛网顿时化为乌有,我心里得意极了。可谁知,蜘蛛又开始织网。我心想:嘿,你个小蜘蛛,还挺顽强,看我再给你戳破!于是,我又一次将它新织好的网戳破。但它还是不放弃,就这样反复了几次。最后,我没有耐心了,于是蜘蛛成了最后的胜利者。
事后,我深深地被蜘蛛那坚持不懈,持之以恒,永不言弃的精神震撼到了。虽然蜘蛛在我们看来十分微小,可它遇到困难不放弃。和我们比起来,它更有毅力。我们也应该和他一样,不怕失败,持之以恒,就会取得一张漂亮整齐的“网”。
如果遇到失败就退缩,那永远成功不了,让我们行动起来吧,坚持就会成功!
课堂作文 篇6
今天的课堂上,老师让我们做一个特殊的游戏——“牙科医生”。通过这次游戏,我对自己的牙齿有了全新的认识。
回到家后,我首先用手摸摸自己的牙齿。我先摸了上面的两颗门牙,它们又大又滑,牙端薄薄的,像两把菜刀。我又摸了尖牙,它们跟门牙比起来体形就瘦多了,牙端很尖,用手一压,有些刺痛,这让我想起了小尖刀。我再把手往后面一摸,磨牙就被我找到了。它表面凹凸不平,十分粗糙,像石磨。我好奇地问妈妈:“为什么门牙长得薄,尖牙尖,磨牙平面粗糙?”妈妈告诉我:“这样才便于牙齿分工合作。门牙用来把食物切成块,尖牙可以撕碎食物,磨牙则用来磨碎食物。”在老师的提示下,我把牙齿闭紧,它们能够整齐地对在一起。我又用力吸了口气,被漏进的风呛了一口,原来是嘴里缺了一颗磨牙,风从这儿钻了进来。妈妈安慰我说,我正在换牙期,掉了牙,还会长出更坚固的牙齿。我觉得我的牙齿长得不错,要是再长密一点就更好了。
接着,我开始检查我弟弟的牙齿了。弟弟的牙齿有点黄,就像枯萎的白莲花。但她的牙齿排列得很整齐,大小十分均匀。我让她张大嘴,往里头仔细地检查了一下,发现她的磨牙有一个个黑色的小斑点。老师说,这就是蛀牙,要是不注意保护牙齿,黑色的小斑点会像小虫一样吞噬牙齿。她没有断牙、缺牙,牙齿十分硬,能咬硬糖,早上、晚上都刷牙。我建议他少吃点糖。
为了了解牙齿的功能,最后我又拿来一颗核桃试试我的牙齿好不好,我又门牙咬了几下,就把它们分成两半了津津有味地吃着美味的核桃肉而独自叹气,看来我的牙齿够坚硬。
我做了一回“牙科医生”,知道了牙齿分为切牙组、尖牙组、磨牙组。它们像食物加工厂里的工人一样分工合作,让嘴巴里的食物变得更容易消化。更重要的是,我懂得了要好好保护我们的牙齿。
课堂作文 篇7
在你眼中,课堂是什么?仅仅是一间四十平方米的教定中,学生们全神贯注的盯着黑板上的潦草板书,听着老师口中老生常谈的知识点?
我眼里的课堂,不仅仅是这样,它还存在于我的生活足迹中。
我爱我走过的这条道路。坐在大巴车上,透过窗户,窗外的事物都急速向后,唯独车驶过的公路延伸向远方,那条宽敞的道路上,有零零星星的小石子,还有许多大巴车碾压而过的痕迹,但不管被碾压了多少次,它一直没有变过,依旧是那么稳重而有安全感。我爱这一条长长的路,它就像我们走的人生路一样,教会我不忘初心,坚守使命。
我爱我遇见过的每个人。生活中,我们都会与不同的人擦肩而过,也会与不同的人近距离相待。虽然真正陪你走到最后的只有几个人,真正使你终身受益的人也寥寥无几,但是离去的那些人他们都不会无目的的出现在你生命中。有些人教会你善良;有些人让你邪恶;有些人教会你宽厚;有些人会使你吝啬。
我还爱我去过的每个地方。除了学校、家里两点一线的来回,我还去过很多别的地方。我去过大海,站在海边,我聆听海浪的声音,让愿望被海水冲刷;我来过树林,在树林中,我聆听虫鸟鸣叫,植物生长的声音。那一间书店让我念念不忘,那一所咖啡馆让我回味无穷,这些地方,都教会我安静下来,聆听生命、世界。
我爱在生活中碰到的一切,无论是路人,还是每个诗情画意的地方,它们都教会我热爱生活,它们也是课堂。
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