小学三年级作文：参观科技馆
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学三年级作文：参观科技馆，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文：参观科技馆1
上个星期，学校组织全校师生去东莞市科学技术博物馆参观和游览。早上，同学们早早地来到了学校，吃完早餐，我们走出校门搭上大巴出发了。一路上同学们有说有笑，大家显得特别的兴奋！时间过得真快，不知不觉便来到了东莞科技馆。
走进科技馆二楼，首先看到的是机器人小乐队，你看，那些小机器人有的在指挥，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴，眼前不断地传来优美动听的乐曲，要不是你亲眼目睹，还真以为这是音乐家们在演奏呢！随后我们上了三楼，进入球幕影院，展现在我们眼前的是一个球凹体形状的电影大屏幕，当时正在放映着动物影片呢，视觉非常立体，就好像身临其境一样，跟普通影院相比较，感觉完全不一样；参观完球幕影院，我们又去参观了航空飞船，进入航空飞船里面，只见许多先进的仿真操作按扭及各种飞行仪表，还有太空飞行画面屏幕，该屏幕画面的作用是：当飞船在飞行时，飞船会跟随着屏幕所显示的画面一起移动，仿佛自身真的在太空飞行一样，感觉特别的棒；最后我们还参观了‘万丈深渊’展览，如果你有恐高症，站在‘万丈深渊’上面往下看，那种深不见底的恐惧感，肯定会把你吓得半死。这时你一定禁不住会问：“博物馆里面哪来的万丈深渊和深不见底啊？”那就让我来告诉你吧：其实‘万丈深渊’只不过是由许多镜子和灯光组成，并通过灯光的反射等原理给人们带来的一种错觉而已。但现场感受却是那么的逼真，真的好奇妙！
由于时间关系，那天我们只参观了科技博物馆其中的一部分展览品，最后不得不依依不舍地离开了科技博物馆，坐上大巴返回了广州。
小学三年级作文：参观科技馆2
顶着炎炎的烈日，我和表哥来到了北京科技馆。一进科技馆的大门，一股凉气就迎面扑来，让我们顿时感到凉快了许多，舒服极了。
我和表哥上了二楼之后，首先映入眼帘的一些正方形的小铁片砌成的一面墙，那些小铁片伴着“哗哗”声有顺序的变成各种图案，如音乐符号、诗句“海上生明月”等。
接着我们走进科学乐园，看见一面墙上挂着一个听筒模样的东西，在不远处还有一个和它一模一样的东西。我疑惑地问表哥：“这是什么呀？”表哥说：“可能是对讲机。”很快我和表哥便一人拿一个话筒，开始试验，“哥，你能听到我说话吗？”我问表哥，“能听见，很清楚”，表哥在那边说道。
实验结束后，我又拉着表哥去看“小球的旅行”，看着一个个小球被我弹了出来，又按照原来设计好的轨道回到了起点，这个游戏很有趣，但是我也不知道其中的缘由。表哥说这是利用力学原理，等你上了中学以后你就明白了。表哥今年该上大学了，他学习很好，知道的东西很多很多，我不懂就问他，他总是耐心地给我讲解，他是我科技馆里的“向导”。有了表哥这个向导，我知道水电解之后，就会产生氧气，我想起了医院里很多人吸氧的时候，那小瓶的水为什么总是冒着泡，原来那是在产生氧气。
在这里，我和表哥作了许多实验，有了表哥的讲解，我也懂得了许多科学道理，而且我还对中学里的物理、化学、生物等课程产生了浓厚的兴趣。我盼着自己快点长大，能早一点学习这些有趣的科学知识，这次科技馆之行让我受益匪浅。
小学三年级作文：参观科技馆3
今天，我们绿色小队要去西安青少年科技馆参观。路上，我觉得那个科技馆是很高大上的，但当我看到那个不起眼的大门时，我的内心有点失望。
我们在周老师的带领下七拐八扭地来到馆内，看到展台上那么多我从未见识过的科技展品，我的目光被他们的神奇深深的吸引住了。我对刚来时的失望有些懊悔。
在“数学探秘”栏，我们团团围住了讲解员，讲解员一一为我们讲解着这些科学原理，我对这些科学知识产生了无比浓厚的兴趣。最令我印象深刻的是辉光球，它可以感应到我们的手指，把我们的身体当成电极，然后在球内电极和手指间聚集，连成一条电弧。可我怕真的电到我的手指，迟迟不敢把指头放上去。我就问身边的同学：“有没有触电的感觉？”当我听到“没有”时，才胆战心惊地把手指放了上去。接着，我看见有一条电弧连在了我和电极的中间，但没有一丁点感觉，看来，我的担心是多余的！
当我正玩着雅各布天梯时，周老师走来对我说：“有一个女生都不敢玩的滑雪游戏，你去示范一下吧！”啊？我在心里暗暗叫了一声。当我站上VR滑雪机，戴上VR眼镜，眼前出现的滑雪场景让我仿佛就真实的置身在一个滑雪场。我在这个虚拟的滑雪场尽情地展示了我的滑雪技能。之后，我们又来到了生命科学区，4D观影区体验了这些新奇的科学技术。
两个小时的参观时间就要到了，我们依依不舍的离开了科技馆。我们虽然只是个小学生，不能创造，只能欣赏，但是我们要发奋努力，将来争取为科学技术界贡献自己的一份力量。只有我们国家的科学技术强大了，才可以成为真正的强大国家。
小学三年级作文：参观科技馆4
八月六号，我们去了厦门。
早上，我们早早的起来了。吃完饭后，我们下楼等待送我们去厦门的车。
不一会儿，车来了。我、爸爸、小叔、小婶、堂妹、大姑、堂弟、姑父和奶奶上了车。我们要去接小姑他们和二姑他们。
大家都上车以后，我们就踏上了前往厦门的路。
到厦门时，已经是中午了。我们看到的是集美的龙舟池。导游告诉我们，这池里的水是海水。
接着我们就坐车去厦门科技馆。
厦门科技馆有五个展区，我们今天只去其中的四个。四个展区分别是：海洋·摇篮、探索·发现、创造·文明和和谐·发展。
我们先去的是和谐·发展馆。我们去了地震模拟平台，体验了地震的感觉。还去了创造·文明馆，看莫托曼机器人的精彩表演。
首先，机器人跳了一段韵律操。它们甩了甩“手”，晃了晃“胳膊”，跳了起来。接着，一个机器人拿出一把剑，像练太极似的挥舞起来。另一个机器人则拿出两个大小不一的陀螺。先把大陀螺放在圆筒上转了起来，接着又把小陀螺放到了大陀螺的上面，也转了起来。这时，机器人把大陀螺放回原位，把仍在旋转的小陀螺拿起，放在了仅两毫米的剑刃上。顿时台下响起一片掌声。
我们还去了探索·发现馆看了磁电大舞台的表演。试了魔术“隐身人”，还去了神奇小屋体验了醉酒的感觉。
海洋――生命的摇篮，她孕育了生命，哺育了生命;海洋――浩瀚壮观，她占地球表面的71%，总面积约3。6亿平方公里;海洋――资源的宝库，为人们提供了丰富的食物和矿产;海洋――连接世界各地的纽带，她为客船、货船提供了经济便捷的海上要道……在海洋·摇篮馆，我们体验了12级台风等等。
要闭馆了，我们才依依不舍地离开了厦门科技馆。
小学三年级作文：参观科技馆5
你们猜我这是要去哪?告诉你们吧!我要去经济中心——上海的科技馆。
我们顺利坐着巴士来到了上海。只见许多奇形怪状的建筑物高耸入云、比比皆是，马路上干干净净，路上的车井井有条。我在心中赞叹道：上海不愧是经济中心啊!环境整洁，建筑宏伟，车子整齐。其中最引人注目的是金宁寺和东方明珠。金宁寺上头是黄金做的，真是金碧辉煌啊;它的两边有四根柱子，上头有三只强壮的狮子，它们叫着，吼着，仿佛要征服世界。大家最熟悉不过的是东方明珠，我看了以后也吃了一惊。怪不得现代诗人曾说过“东方之珠，人人依恋，无与伦比······”
到了科技馆，我们一进入大门口，来到了可爱的动物景区。不看不知道，一看吓一跳!这里面标本的品种像满天繁星似的'数都数不过来了。里面更是有许多“稀奇古怪”的品种，例如：金猫，，巨型骆驼，等等。还有一些“绝版动物”，例如：秃鹫、、雪豹、扬子鳄和等等。总之，这里面的标本只能用4个字来形容：眼花缭乱;接着，我们来到了细菌之区，这里的细菌数不胜数，有癌症的，有艾滋病的，有手足口病的······还有机器人世界，是我最喜欢的。这儿的项目有许多，有与机器人比射箭，我玩了一局，输的很惨，我佩服它们的准确力;有与机器人打拳击，我跟它一比，距离很大，我佩服它们的武力;有与机器人比画画，我跟它画了画，很丑很丑，我佩服它们的绘画能力
啊!老师一声令下，我才依依不舍地离开了科技馆，这次收获真不小，不仅开心的完了，还学到了许多课本上没有的知识。如果你们想亲身体验这种乐趣，就亲自到上海科技馆去吧!
小学三年级作文：参观科技馆6
寒假期间，晚报组织我们小记者去参观了山东省科技馆。
科技馆是由数个多面立体图形组成的四层建筑。走进科技馆，便来到了宽敞明亮的大厅。大厅中间有一个巨大的地球模型，全部用玻璃制成，晶莹剔透、五彩斑斓。地球模型后面是模仿“神舟六号”发射的模型，它形象地展示了“神舟六号”发射前的全过程。看到这一切，我迫不及待地开始了我的科技之旅。
在科技馆，令我难以忘怀的是二楼的“倾斜小屋”。走进小屋，里面并不大，房顶的灯发出黄色的光。可进去之后，立刻感到天旋地转，迷迷糊糊，在倾斜的地面上找不到平衡，东倒西歪。同学们像一群醉汉，从一边倒向另一边，这又让人不由自主地想到了地震，我尖叫起来，摸索着，急切地走出了小屋。当我的脚踏到平地的那一刻，我才感到踏实，可忍不住再一次走进小屋……太神奇了，我通过看介绍，向工作人员询问，知道了那是一种幻觉，因为地面是斜的，墙面不垂直，我们的各种感官接收到的不同信息传到大脑，使大脑不能正常指令，才会平衡感失控，导致眩晕。
我最喜欢“时光隧道”，它其实就是外面有360°的显示屏，显示的是许许多多橙色的光线顺时针转动，一走进去，里面天旋地转，好像人在转动似的，像是进了美丽的童画世界一样。
在科技馆我深深感受到了科技的奇妙，也让我学到了许多知识。妈妈说在国家发展和历史前进的过程中，最重要的不是经济，不是军事，而是科技。科技的发展决定了一个国家各方面发展的速度，科技不兴，国何以兴？
听了妈妈的话我想，作为21世纪的少年，我们担负着国家科技发展的重任与父母师长的期望。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力！
小学三年级作文：参观科技馆7
我和爸爸妈妈一起去参观上海科技馆。
科技馆座落于上海浦东，地铁载着我一颗兴致勃勃的心一路把我送往上海科技馆站。刚一出地铁站口，一座宏伟壮观的扇形大楼就把我的视线吸引了过去，这座大楼的中心是一个玻璃大球体，球的两旁向外伸展着两座扇形楼房，像是球上长出了两只大翅膀，大楼的正面都是用玻璃制成的，在阳光的照耀下散放出灿烂的光彩，这就是上海科技馆。
今天参观的人可真多呀！我随着人流来到科技馆生物万象区，刚跨进区内，哇！眼前的美景让我惊呆了：一个绚丽多彩的生物世界展现在我的眼前。我们一边漫步在高山流水下，一边观看着热带雨林植物，耳边还不时传来叽叽喳喳的小鸟歌唱声，使我尽情领悟到丰富多彩的生命现象，让我仿佛进入了原始的自然风光区。
离开了生物万象，去了机器人世界展区，咦！这里哪里传来钢琴曲，我闻声放眼望去，原来是机器人音乐家正在有声有色地尽情为大家演奏，太美妙了！你看，那边的机器人更棒着呢！它正专心致志的跟一位小朋友下棋，看着那位小朋友满脸焦急、大汗淋漓的样子，我想，他肯定已斗不过机器人了。这里的机器人真多呀！
不过，最引人注目的还是机器人剧场，它们个个都穿着漂亮的衣裙，头上带着时尚的帽子，手上还撑着一把小花伞，正随着音乐翩翩起舞，远远望去真像一群俊俏的小姑娘。穿过机器人世界，我们又去参观了信息时代、探索之光，宇宙天地……这次参观不但让我愉快地过上了一天，更让我开阔了眼界，了解到我们身边存在的各种科学奥秘，使我懂得了我们每个人都应该爱科学、学科学、用科学。让科学为我们作出更大的贡献。你没和机器人比赛魔方呀，真可惜。
小学三年级作文：参观科技馆8
今天，爸爸妈妈带我去参观科技馆。科技馆就在安华桥附近，一走进科技馆我就惊呆了：展厅里摆放着高大的“神舟五号”飞船返回舱，我们的杨利伟叔叔就是乘坐这个返回舱回到地球的。栩栩如生的机器人乐队，精彩的机器人投篮表演，好看的穹幕电影等等，科技馆里有好多好玩和有趣的活动。
在这些项目中，我最喜欢的是“法拉第笼”的表演了。表演开始了，解说员叔叔邀请3位小朋友参加表演。我立刻高高举起了手，甚至还站了起来，急切地希望能够参加活动，其他小朋友也不甘示弱，争先恐后地举手。非常荣幸，我被选中了，我兴奋地一溜小跑，跑上了台，钻进了那个大笼子。
叔叔把我们都关了进去，然后拿起一根电棒对大家说：“我手里电棒的电压有几万伏，你们猜一猜如果点在笼子上，会是什么结果。”我一想，那么高的电压点在笼子上，还不把人都烤焦了！笼子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。这时，叔叔把电棒点在了笼子上，只见火花闪闪，发出啪啪的巨响。叔叔说：“小朋友们，不要怕，你们摸摸笼子，看有没有感觉。”我小心翼翼地碰了一下笼子，咦？一点都不电手。
这是为什么呢？原来高压电都顺着笼子的外壁跑到地下去了，摸着笼子内壁是不会电手的。爸爸告诉我：根据这个原理，下雨打雷闪电的时候，尽量不要外出，实在不能回到屋里，就躲在汽车里最安全，因为汽车就相当于一个“法拉第笼”。
今天，我在科技馆转了一天，虽然很辛苦，但是我却不觉得累。因为我又掌握了一项新知识，我过得很开心。
小学三年级作文：参观科技馆9
暑假，爸爸妈妈带我到长沙游玩。这天，在妈妈的提议下，我们决定去湖南省科技馆参观。由于是星期三，科技馆开放。
刚一进馆，我就看到一个很大的地球仪。奇怪的是，这东西上面没有吊着的绳子，下面也没有铁棒。怎么回事？难道是神仙显灵了吗？我仔细一看，就注意到旁边的六个大字“磁悬浮地球仪”。弄了半天才晓得，地球仪是由支架上面南、北两极的磁铁给吸住了。
我们继续往里走，看到一台机器。爸爸好奇，就伸手去摸有手掌的地方。谁知，他的手刚碰到上面，就“嗷”的一声闪开了。定睛一看，原来这是一台电击感觉器。后面来了个小朋友，我想来个恶作剧，就让他把手放在上面。结果这个小朋友也被打得麻了一下！
我们往旁边走了一点，又看到一台机器。是电击感觉器吗？我伸手摸了一下。没想到，手碰到机器上没有电击感觉，反而看到玻璃筒里的珠子转起来了。我连忙叫爸妈一起看。这些珠子要不堆在一起，要不围个圈圈。呵，还真好玩。
上到二楼，我看到了一间小房子。里面舒服吗？我走进去刚想瞧瞧，结果没走几步，就倒在地上，头都有点晕。我只好爬着经过这间房子。最后我发现秘密了，就让爸爸来滑滑梯。我出去看了看，原来房子的名字叫“倾斜小屋”。
我们又往深处走，里面有个空间站和飞船。我走进飞船的控制室，看见一个操纵杆和一些方向键。我连忙叫爸爸：“老爸，快来，你当副驾驶员！”爸爸进来后，我们关上门，开始模拟飞行状态。“一，二，三，点火！”我装着控制员的样子喊。我把飞船“开动”了。飞船先把我们带到金星上，金星表面温度340度。我们又到水星，水星非常荒凉。我们派机器人去考察，也没探测到生命。接着我们还去了木星、土星、天王星、海王星，以及被称为“矮行星”的冥王星。
这天，我看了很多科技展，玩得很高兴。
这天，也是我今年暑假过最有意义的一天！
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小学三年级作文：参观科技馆10
今天上午第二节课的时候，老师带我们去参观学校的科技馆。
我们怀着喜悦的心情来到了科技馆，打开门一看，科技馆里面宽敞明亮、干净整洁。馆里的地面上铺着鲜艳的红地毯。这时，老师对我们说：“不许乱丢垃圾，穿上鞋套。”听了老师的话，我们依次穿上鞋套排队进入科技馆a室。
首先映入眼帘的是“雪浪声波”，它是在一架琴的上面安装了一个圆柱形的管子，管中有些像雪花的颗粒。每按一个琴键，它里面的雪花颗粒就往上飞舞，原来琴上的塑料圆柱管子是感受声波的。声波是看不见的，但我们在圆柱形管状封闭的一端发出音频信号，就可以清楚的观察声波的活动，它是指局限于某一区域而不向外传播的波动现象。
接着我又来到科技馆b室，我被里面两个鼓一样的圆桶迷住了。它没有鼓皮，但只要你用手在鼓上轻轻一拍，就会发出鼓的声音。这面神奇的“无皮鼓”为什么会发出声音呢？因为它利用一组光射与接收装置，当人的手伸到鼓上面作出击鼓的动作时，光电开关接通音响元件开关，从而发出击鼓的声音。真是一面神奇的鼓。
在“无皮鼓”的右边是署名为“神奇的椭圆”，椭圆有两个焦点，根据椭圆的性质，小球从一个焦点弹出，经反弹后必须经过另一个焦点的原理，从而达到“百发百中”的效果。
这些神奇的科技活动深深的吸引了我们，让我们感受到科技的魅力。希望我们学习科技、热爱科技，为我国未来的科技事业贡献我们的力量。
小学三年级作文：参观科技馆11
今天早上，老师选了我们几个组长还有杨希去金华中学的科技馆去参观，把我高兴极了。
上完第二节课后，我们几个人就坐着旅游车前往科技馆，到了金华中学后，老师带领我们前往科技馆的大门，那里可真讲究卫生啊，进去前还得带上鞋套，进去以后，莫老师首先为我们介绍了一种磁悬浮的功能，一个架子，一个地球仪，上面都装上磁铁，连接了点以后，地球仪竟然能够浮起来，令我们惊呆了，还有一个以一个空气炮，还有一个充气球组成，空气炮一直吹气，充气球就在空中漂浮着，接着我们又看了一个东西，后面是一个来回摆动的东西，上面还有一个磁铁，这个东西来回摆动，前面的架子上的小灯泡就会亮起来，后来让我们自己活动，我玩了空气大炮，结果我把球给放翻了，球在空中一会上去一会下来，还有一个自己拉自己，我们先坐在一个座子上，然后使劲拉前面的绳子，座子就会上升，老师说上面有个滑轮，让我们拉起来更省力气，老师还介绍了一个闪电球，闪电球以一个玻璃罩，里面是一根小棍子，老师一开开关，小棍子上就发出闪电射向玻璃球，接着老师把手指头向玻璃球的某个地方一按，闪电就集中到了那个地方，太有意思了，另外还有更好玩的，就是投影出来一个屏幕，不知道是装了什么感应器之类的东西，你干什么他就干什么，太好玩了，还有就是人体发电，老师把手向两根铁柱子上一攥，灯泡就亮了，还有更好玩的就像开关一样，我攥着一根铁柱子，另一个手拉着老师，老师拉着另一个同学，那个同学的另一个手也攥着铁柱子，这样灯泡也能亮起来，我松开老师的手，灯泡又不亮了，好玩。玩了点别的后，我们就坐校车离开了。
希望下一次我还能够再来这里继续玩。
小学三年级作文：参观科技馆12
星期天下午，在我的再三请求下，妈妈终于带我参观了流动科技馆。
走进科技馆，里面早已是人山人海，热闹非凡。我好不容易找了个缝隙钻了进去。首先映入我眼帘的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激动的心情，赶紧按照指示操作了起来：转动手轮，调整磁铁的高度和角度。慢慢地，磁铁在下降，下降……说时迟，那时快，当磁铁下降到一定高度时，只见下方的小手掌猛地跳了起来，一下子吸附到了上端的磁铁上。继续向上转动手轮，小手掌仍然紧紧咬住磁铁不放，好家伙，居然纹丝不动。上升，上升……奇迹出现了，小手掌已经脱离了磁铁，居然还在空中立着。我充满了疑问，向妈妈看去，妈妈指了指上方的说明，说：“看看说明，自己想想。”原来，虽然小手掌已经离开了磁铁，但受磁铁周围磁场的作用，它仍然能在空中站立一会儿。我一边看着，一边想着，手仍然在转动手轮，“啪！”当磁铁上升到一定高度时，小手掌赫然脱离了磁铁，一切又恢复了原先的平静。
当我饶有兴趣的走到《最速降线》时，我已经不象刚开始那么紧张了，我仔细阅读了说明，认真的操作了两次，两个小球先后到达了终点。操作后，我才明白：谁先到终点，不光取决于轨道的长短，还与小球下降的速度有关。虽然曲线轨道更长，但因为有波度，可以使小球获得最大的速度，从而最快到达终点。想来《最速降线》应该是速度与路径的最优组合吧！更神奇的是，我们的古人早就在建筑物的屋顶设计中借鉴了这个原理，使屋顶上的雨水以最快速度流走，从而保护建筑物的结构。
此后，我还津津有味的观摩了《空中成像》、《看不见的力》、《尖端放电》、《美丽的辉光》……
还没来得及细细回味，耳畔已经传来了场馆叔叔下班，催促大伙出馆的声音。嗨，我下周六还会来，科技馆，我们不见不散。
小学三年级作文：参观科技馆13
周四，学校举行了我们最喜欢的秋游活动，去集美的新科技馆——诚毅科技探索中心参观。
一下车，一栋崭新的大房子映入了我们的眼帘，屋顶上八个金灿灿的大字——“诚毅科技探索中心”在阳光下闪闪发光。我心想：这个科技馆比岛内的漂亮多了，里面的设施是不是更高级？想到这里，我的心情开始变得激动起来。
进入馆内，抬头一看，我忍不住“哇”地惊叹起来：这里比我想象中的高出了许多倍！地上四层，地下一层，每一层都有好多设施，有什么海洋馆啊，航空馆呀，特种影院……我立刻被迷住了，恨不得一头扎进去玩个够。
老师带我们去体验那17米长，从三楼到一楼歪来扭去的巨型滑梯。我十分兴奋，排在了我们班的第一个，可快轮到我时，我的心情开始变得紧张起来。前面只剩一位同学了，我心里像揣了一只小兔子在不停地跳啊跳。轮到我了，工作人员叫我套上一个垫子，以免撞伤。一切准备就绪，我的心情依旧十分紧张，坐在滑梯口，战战兢兢地向前挪动了一下身子，突然，“哗”的一下，我滑了下去。哇，真好玩啊！我不禁大叫起来：“哇！”滑梯口传出了下一位体验者开玩笑的喊声：“陈泽荣一路走好！”不知不觉，我已经滑出洞口来了！
我们参观了好多地方。“天宫一号”的模型给我留下的印象最深。进到第一个舱体里一看，我差点儿要晕倒了，里面全是一些我们看半天也弄不懂的数据呀，机体状况呀，舱体状况什么的，后面还有三个座位。第二个舱体是宇航员吃饭的地方，左边是食物的袋子，中间是桌椅，桌子上还摆着一些假的水果。右边是连接第三个舱体的连接口，第三个舱体没什么东西，就是宇航员的卫生间，供他们洗澡用的。原来这就是宇航员在太空里的生活环境啊！
我们还看了一个自然灾害的视频，它给我们介绍了地震、海啸、泥石流、台风四种自然灾害，还告诉我们这些灾难来临时哪里是正确的躲避地点，要做些什么……这些知识让我们受益匪浅。
小学三年级作文：参观科技馆14
十月一日这一天，秋高气爽，阳光明媚。妈妈带着我来到上海科技馆游玩，我心里特别高兴。当我们来到上海科技馆门前，看见许多家长都带着孩子来参观上海科技馆正在举行的活动――“世界动物展”。小朋友们穿着节日的盛装，蹦蹦跳跳，一副兴高采烈的样子。
走近科技馆，首先映入眼帘的是一座用玻璃搭成的透明球体，看上去非常美丽、壮观。
跨入大门，一楼的“世界动物展”展馆内挤满了人，我也是其中一员。那里面非常宽敞，全都是动物标本，有蝴蝶、鸟、蛇等。让我最喜欢的还要数蛇了。各种各样的蛇让我看了心里直发麻。有像蜜蜂叫声一样的响尾蛇，有像戴着眼镜一样的眼镜蛇，还有像拔河绳一样粗粗的蟒蛇。看完这些我们就乘上了水果列车，来到了蜘蛛馆。
蜘蛛馆里有吃蛇的捕蛇蛛，有会飞的飞蛛，还有很少见的毒蜘蛛。这么多蜘蛛里面我最喜欢飞蛛，它的本领可大了，它身体旁有两片璞，可以在空中任意地飞行。走出蜘蛛馆就来到了我最喜欢的世界动物馆。
走进去，我看见里面有非洲、亚洲、美洲等国家的动物标本。有长角鹿、长毛象、北极熊等。让我最喜欢的要算鸭嘴兽了。它是最原始的哺乳动物，它的嘴仄平仄平的，像鸭子的嘴一样。它的身体是椭圆形的，像个大鸭蛋。它的四只脚上长着八片璞，喜欢在水里捉小鱼小虾吃。我站在这些标本前，发现各种动物标本都栩栩如生，简直和活的一模一样，我从心底里佩服那些制作标本的能工巧匠，让我们如同身处在真的动物世界中。
科技馆就像一本巨大的教科书，它让我们学到了许多书本上没有的知识，还让我知道了各种动物的生活习性。动物是人类最好的朋友，我们要保护动物，和它们成为好朋友。
小学三年级作文：参观科技馆15
今日我又一次来到了中国科技馆，那里面有许多奇妙的、趣味的、富有科学性的知识一向吸引着我，交给我知识，让我百看不厌。
进了科技馆后，我们先分了组，然后便开始参观了。
我们先去看的是一支欢乐的机器人乐队，一个机器人指挥家正在十分投入地指挥着他的那些钢丝做的小乐手们，他们也不负众望地奏出了美妙的乐曲。大厅的中央有一列磁悬浮列车，它没有车轮。开车时，列车利用电的“同性相斥，异性相吸”的原理，悬浮约1厘米后开始运行。
二层主要是现代通信技术、微电子技术、电子与计算机应用技术。我在一间小屋里看到了许多计算机病毒，它能使计算机系统瘫痪。我心里暗暗地想：如果此刻的“黑客”要是像真正的黑客那样，进入别人的电脑，发现漏洞及时补、发现病毒及时杀，那该有多好啊！
来到三层，它主要是环境、生命、声、光、电磁学、脑科学与数学的几大展区。其中有一个展览项目是“倾斜小屋”，我好奇地走了进去。啊！我的身体好像要摔倒了似的，总是往低处倾斜。同时我在屋里还看见了一个球，球的周围有轨道。但这个球可不像我，它总是顽强地往高处爬。出来后，我才明白其实这圈轨道相对于平地的倾斜方向与小屋的倾斜方向正相反，所以我看到球停在高的那头，实际上是一种视觉错误。世界万物真是奇妙呀！我想。
四层是中国古代科技成就的展览。我在那里看到了我国古代的四大发明：纸、火药、指南针和印刷术。
这次参观中国科技馆让我懂得了许多知识，也让我明白了祖国取得的伟大的科学成就。我此刻要好好学习，长大了也要为祖国做一点我力所能及的贡献。
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