(精华)考试作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的考试作文6篇，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
到了语文课时间，往日吵闹的教室在今日却变得鸦雀无声，因为要发语文试卷了。
老师拿着一大堆试卷，严肃地走进教室。此刻，我似乎看见试卷上红的叉，组成了一张巨大的网，把我网住。但瞄过去，几张试卷上的钩，又让我心里沉重的大石头变得轻了一些。
试卷开始朝我的.方向发过来了，我手心冒出的汗在裤子上怎么擦都擦不干。当发到我的试卷时，我半眯着眼，立马把试卷翻到了反面。我用手慢慢地翻开试卷的一小角，竟然是个“7”，又马上很担心地合上。但我又想了想：反正也不能改变了，就翻吧！我咬紧牙关，快速地把试卷翻了过来，啊，才77分？我呆呆地看着试卷，瘫坐在椅子上。心想：完了，完了，请慈悲的观音来帮帮我，我不会贪心，多加三分行吗，至少考个80啊……
到了放学时间，我的电话手表响了，是妈妈打来的电话，说她今天有事，要我自己回家。
在回家的路上，我走啊走啊，街边的路灯已没有往日那么明亮；邻居家的小狗也没有像以往一样扑过来，而是无情的走开；街头好似空无一人，只留下孤独的路灯，闪着寒光。
回到家，我一下子瘫睡在床上，慢慢的，我的眼睛模糊了，悄悄进入了梦乡。我梦见我考了100分，回到家告诉妈妈，妈妈觉得我特别能干，甚至让我看会儿电视作为奖励……
突然，一阵门铃声吵醒了我。真希望，我的梦会变成现实，让我能真的开心起来……
考试作文 篇2
选择题是标准化考试里的超级法宝，以其考查信息量大、答案标准、阅卷快捷而受到急功近利之中国教育界的青睐，在上世纪八十年代中期被美国作为糟粕抛弃了的时候，我们却把它当作“真经”取了回来，以行政手段在全国轰轰烈烈地推广起来。实行了二十多年，标准化考试的弊端早为各界有识之士声讨不已。尽管有所收敛，但其阴魂依然不散。尤其可笑的是，现在的语文高考试题里，第一卷还是选择题，题数有10个，分值有30分之多。可别小看了这30分，在一定程度上它决定着考生高考语文分数的高低。
为了获得一个理想分数，各路语文考试专家纷纷主张高中语文学习要夯实基础，而这基础说白了就是字词句，就连首都的语文专家来传经送宝也是这么说的，“知识就是字词，能力就是词句”，而要掌握这狭隘的语文知识，具备这浅薄的语文能力，方法只有一个，那就是训练训练再训练。这训练呢，不过就是做题的同义词而已。这种做题，从学生上高中的第一次语文考试就开始了，严格与高考接轨，严格按高考的标准训练；到了高三，这种训练就成了立体式、密集式、轰炸式的。尽管学生对语文做题不是很积极的，但在语文老师的高压政策之下，学生们也是做得一佛出世二佛升天。
作为语文老师的我，对这种肆无忌惮的做题深恶痛绝，并不是我对现行教育制度不满，就对学生的高考前景也漠不关心了。我虽然大力提倡学生读书，主张在读书中学习语文，但到了高三，我还是会教学生一些应试技巧的，但这大量的做题只是一种死笨的方法，不是什么高明的应试技巧，说得不客气点，这是在饮鸩止渴，不但止不了渴，还会断送了自己。所以，在高三的平时复习中，除了做一些必须的`经典题目外，我宁愿让学生去看几篇好文章，去关注天下大事，也不愿让学生机械重复地做那些呆板的试题。但学校和年级里发的题太多太多，怎么办呢？我的办法只有一个，那就是压住不往学生手中发。这样做，虽然那些题可能当了垃圾，学生要多花一些冤枉钱，但总不至于因为做这些无聊的垃圾题而浪费了宝贵的光阴，失去了做其它科目提高分数的机会。总体看来，还是得多于失。
许多事实证明了我的这种做法是正确的。今年高考前班上的一个学生和我交流语文学习上的事，他给我讲了语文选择题考试上的困惑：去年刚升入高三时，选择题没做多少，但选择题的错误不多，只错一两道；高三练了一年的选择题，可是越练错误越多，有时候能错四五道五六道。他问我怎么办，我说，你不要再做选择题了。可惜为时已晚，高考中的损失惨重已不可避免。这并不是个别的现象，高考完后，学生们纷纷向我诉苦，选择题错的太多，错三四道四五道的是平常之事，有的学生竟然错了六七道，有一个学生错了八道。而这些学生都是班上的好学生。年级里经常考第一的女学生平时语文总是高分，高考竟也错了五个选择题，只能痛失冲刺清华北大的机会，纵然以泪洗面也无济于事。要知道，这些学生在高二参加高考的时候，选择题只错了一两道，有的甚至全对了。奇怪的是，有一个学生没上高三，今年的语文选择题只有一个记不清答案，其它的全对了。
呜呼！这种语文选择题能考查出学生什么样的语文能力呢？！不上高三，不用训练，错误率极低甚至不错；上高三训练了一年，反而错误剧增。语文选择题，你真是误尽了天下考生啊！
这样的语文选择题为什么还不从高考试题中剔除出去啊？就象中考一样，考一下阅读和作文，如果能改革彻底的话，就只考一篇作文，那也完全能够考出学生真实的语文水平。
赶快把这语文选择题丢进历史的垃圾堆里吧！
考试作文 篇3
今天，是我们的英语期末大考，阳光满照着世界的同时我内心十分的不安。
当我来到教室时。有的.同学在背单词，有的同学在做题目，有的同学在看课文。没有一个同学不在复习，大家都想考好。可没有人真正的有把握拿满分，毕竟，每次期末考试都是对一整个学期的回顾，十分之难。
“叮叮……”铃声突然响起，教室里顿时鸦雀无声，监考老师拿着卷子来到教室。“叮叮……”又一铃声响起，老师开始发试卷，同学们一拿到试卷就开始看题。等开考铃声一响，所有人都奋笔疾书。前面一点儿都不难，我做题的速度像风一样快。可是到最后一题时，我卡壳了，我心想：这一题好难，我该怎么做啊？我费了九牛二虎之力，把题目看了一遍又一遍，把重点用线划出来，把老师教的方法全用了出来，终于，看到了希望，想出了答案。
考完后我还是不放心，和别人去校对答案，当我发现我的答案是对的时，心里那块石头终于落下了。我感到很开心，我希望我能考一个高分。
这一次的考试让我明白了一个道理：当有不会的题目时不要慌张，要冷静，想一个办法解决它。
考试作文 篇4
三年级第一次期中考要到了，我想利用星期六和星期日好好用功读书，希望妈妈在我旁边陪我读书，我要得到好成绩，让妈妈很开心。
月考的快到了，我的心情很紧张，会一直想上厕所，因为很担心考不好，老师和妈妈会责怪我，为了放松心情，我读一小时的书，就玩一下计算机。
月考那天，快要打钟了，我赶紧走进教室，快速读一遍课本，其他同学也都在复习；当老师发下考卷，我一直烦恼怎么写，因为我在家里没有复习完毕，所以很多的字怎么想也想不起来，看着别人都交卷了，只剩下我还在苦思；我感到很后悔，为什么没有早一点开始复习功课呢？
考完后，考好的`科目我觉得很快乐，考不好的学科让我很难过，以后，我要尽快写完作业，才有时间复习功课，每天多看一些成语故事书和参考书，不要等到最后一个假日才要复习。
希望下次考试，语文成绩考好一点，不要让老师和妈妈失望，我也要改进慢吞吞的习惯，不要浪费时间，好好用功读书。
考试作文 篇5
期中考试就要来临了，我们紧张地复习着，不敢轻易放松，尤其是背诵过的课文及生字，在十一月六日那天，终于迎来了语文期中考试。
铃声响了，我不由得紧张起来。过了会，听到包老师走近教室的.声音，我心想：来吧！我已经充分准备好了。老师发下考卷，我写好名字，等待老师发“号令”，“好，考试开始！”我们立马开始飞快地答题了。
做着做着，我发现有一题不会做，我想这可怎么办？我急得抓耳饶腮，心想：怎么办怎么办？这题不会做可会失去分数的！我叹了口气，小声地自言自语道：“哎呀！看来上课没好好听，我还是先做下面题目吧！”于是，我又开始抓紧时间往下做。终于，我完成了剩下的题目，可是刚才那题仍然不会做。到底什么“不”什么“二十一”呀？我感叹地想着。
这时，包老师发话了：“还剩十五分钟，大家抓紧时间了！好好检查试卷！”我大惊失色，还剩十五分钟！天哪！我快来不及了！我冷静下来想：二十一嘛，我们平常好像说三七二十一，这题前面有个“不”字，是什么意思呢？难道是——哦！对呀！不正是不管“三七二十一”吗。我惊喜极了，连忙写上了答案。就这样，我想出了这道题。
可是，实践还有十多分钟，我可不能就坐着沾沾自喜。于是，我认真检查其他地方。时间到了，我自信满满地交了上去，期待自己能考出好的成绩。
不管怎样，老师说期中考试是检验我们开学以来这段时间学习的情况。可以让自己明白这段时间的学习情况，及时做好调整。
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