开学的作文

时间：2024-01-12 15:46:40 开学我要投稿

开学的作文4篇[精选]

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的开学的作文4篇，希望能够帮助到大家。

开学的作文4篇[精选]

开学的作文篇1

　　过了一个愉快的寒假，我们开始了快乐的学习，让我们的学习更上一层楼吧！

　　怀着激动的心情，我来到了学校。一进校门，就看见红色的跑道，蓝色的'篮球场，绿色的足球场，一切是那么的熟悉。在班上，我看见了许久没见的同学，是那么的亲切。教室的地上有好多的废纸，就知道有好多天没人打扫了，我们就主动打扫起来。等打扫干净以后，看着焕然一新的教室，心里舒坦多了。在第三节课品社课中，老师讲到了许多事项，比如说：上车该怎样，不该玩水，第一天我就慢慢的习惯了学校的生活。第二天中午，我们就开始热火朝天的玩着游戏，但是每一次到操场上去都会看见纸、果皮、垃圾袋，甚至还有人一边玩着垃圾袋，一边扔果皮，这些都是不好的习惯，我们一定要改正。接下来的几天，同学们都进入了学习的状态中。

　　这个学期是四年级的最后一个学期，下学期我就是高年级的学生了。我要严格要求自己，努力学习，天天向上，改掉自己的缺点，做一位品学兼优的学生。

开学的作文篇2

　　星期四的下午，也就是教师节，我校举行一场降重的开学典礼。

　　首先，教导主任站在升旗台上，宣布典礼开始。他首先问大家一个问题：“今天是什么节日？”“教师节”同学们异口同声地答道。“你们祝贺老师了吗？”“祝贺了！”“那么就请六年级的学生朗诵一首歌祝福全校的老师吧！”

　　这时，六年级的哥哥姐姐们排着整齐的队伍，精神抖擞地走到升旗台上。第一个领诵者说：“老师像园丁，哺育着祖国的花朵。”第二个领诵者说：“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”大家齐声朗诵道：“啊！老师，您们辛苦了。”“是谁，把幼稚的我们，培育知识广泛的我们？”“是老师！”大家不假思索地回答。“老师日日夜夜地工作，还不停地管教我们，实在是真爱我们呀！”一们领诵者满怀深情地朗诵着，大家齐声朗诵道：“我们爱老师！”说完，向全体师生深深地鞠躬，表示对老师的尊敬和感谢。

　　六年级的同学下台后，校长就宣布上学期得奖的老师上台领奖。我们班语、数老师都在其中，我的心里非常激动。心想：能成为他们的学生真是无比地自豪和幸运。当看到得奖的老师手捧鲜花时，我多想成为他们中的一员呀！我们班的同学看到自己的老师走向领奖台，高兴得活蹦乱跳、手舞足蹈，并鼓起了雷鸣般的掌声。而没有得奖的老师班级，他们的.学生大失所，但心里一直为老师加油、祝福。

　　接下来，校长宣布上学期参加全国书法比赛得奖和学生名单。我们班的李佩佳、孙泽慧、刘世佳等几名同学得奖了。当他们神气十足地走向领奖台时，我们用羡慕的目光看着他们。

　　最后，校长讲起习惯养成好孩子：“不准在墙上乱画，不准跺文化墙，不准上升旗台，不准打架骂人。”校长还批评了一年级的弟弟妹妹们好上升旗台。校长鼓励我们要多看课外书。其实，刚才朱考师也讲过阅读的好处。是啊！我们要为中华之崛起而读书。

　　以后，我要向校长要求的那样：字体工整，字如其人；习惯良好；广泛阅读等，做一个文明的小学生，争取在下一次的开学典礼上，也能站在领奖台上。

开学的作文篇3

　　“叮呤呤……”上课的铃声响了，同学们争先恐后的跑进教室，静静地等待着老师的到来。

　　一们女老师大步流星地走进了教室，她用洪亮的声音说到：“同学们，我是你们的作文老师，我姓杨。”说完便在黑板上写了一个大大的“杨”字。其实，我并不喜欢作文，因为我对作文毫无兴趣，一提起作文我就头痛，不是无语可写就是提笔忘字，虽然我写的还不错，但是每次作文都是出于完成任务，就连这次的作文班都是爸爸硬逼着我来的'。可是处于这种情况，不听不行，我只好硬着头皮，心不在焉地听着。

　　只见杨老师手拿粉笔在黑板上流利地画着，过了一会儿，黑板上出现了一只漂亮的公鸡。咦!真奇怪，上作文课画公鸡干啥？是不是老师要教我们画画？提起画画，那可真把我乐坏了!我忙从书包里拿出图画本，学着老师的样子画起来。

　　正当我把公鸡画好时，老师一声不响地走到我身边，随手拿起图画本，对同学们说：“画得真不错!”接着她指着公鸡温和地对我说：“宋倩茜，你能给我讲一个大公鸡的故事吗？”我提起神，想了想说：“我外婆家养了一只公鸡，鲜红的鸡冠，金黄的羽毛，尾巴向上翘着，样子挻威武……”“讲得真好!”老师连连称赞。

　　我又振着起精神，认真地听课。接着，老师又提问了班里几位同学，他们都讲得有声有色，有趣极了。最后，老师对我们说：“写作文要多看、多听、多想、多写，生活是写作的源泉。只要你们留心生活，注意观察周边的事物。”

　　这次的作文，我写得很轻松，我很喜欢这堂作文课。