开学的作文汇编4篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的开学的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
开学的作文 篇1
今天是开学的第一天,我带着好心情去学校,一路上,我看到有的在买菜,有的在晨练,还有的.在跳舞。“喳喳,喳喳!”听,连鸟儿都在欢快地唱着歌呢!
不一会儿,我进入学校。小草向我点点头,野花给我芳香,大树也向我招手了。学校里的一切都是那么富有生机。突然,一个人跑了过来,我还没来得及反应,就被他撞倒了。谁知,他竟然那么不负责任,自己闯祸了,还一溜烟地逃离“犯罪现场”了。我怒道:“什么人呀?不和我说对不起也就算了,竟然还跑了,要是再看见你,本姑娘不把你痛骂一顿,才怪?”唉!真是可气、可恨、可恼呀!把我好好的心情都破坏了。
我无可奈何地拖着自己受伤的腿走向教室。一进教室,看到许久不见的朋友,我顿时又开心起来。走向座位,只听一声:“对不起!”从某个地方传出来,定睛一看,正是我的同桌。哦,原来他是新来的插班生啊!我又奇怪地问:“你为什么要跟我说对不起呢?”“你不认识我了,我是刚才撞倒你的人呀?”我听了这话,立刻火了,河东狮吼:“什么?原来你就是刚才撞我的人呀!”“打住,我知错了,您大人有大量,就放过我这个小人吧!”他一边卖萌,一边说道。“算了,算了,我就原谅你这次吧!”
我们握了握手,拉了钩钩,他保证以后若是撞了人,不道歉就是小狗。
“哈哈哈!”开学第一天真有意思。
开学的作文 篇2
寒假悄悄逝去,紧接着迎来了新的一个学期!这是我们最后在学校里的时光,毕业的警钟已响!
慢慢走进校园,回忆着我们一起度过伤心和美好的时光,这里的一切都值得我们好好珍惜。来到教室人都来了一大半了。第一节是体育课,我们都很开心,虽然经过了一个寒假的不言不语,但我们的友谊依然如旧。
来到了一望无际的'操场上,看着这如此熟悉的场景,男生在打着篮球,而女生就在一旁愉快地聊着天。老师来了,开始跑步,那矫健的步伐,很快就跑完了,每个人都气喘吁吁的,可老师也没有心软让我们跑完耐力跑再自由活动。为了节省时间,每个人都拿出了自己最快的速度,全力以赴地跑着。可是时间过得飞快如流水一般,虽然很努力在跑,下课的铃声也响了。
我们要珍惜时间,即便只剩下最后几分钟了。
开学的第一节体育课就已经那么累了,回到家后腿非常痛,这也许是老师开学时给我们的一个教训,平时在寒假里不运动让我们第一节课恢复一下。
开学的作文 篇3
叮铃铃——伴随着一声铃响,开学第一堂课正式开始啦!
数学老师风风火火地走上了讲台,手里抱着一大堆本,面容严肃地扫视着我们,教室里的空气一下子就凝固了起来,安静地出奇。似乎过了许久,老师拿出了一个本,非常严厉的说道:“高晨洋,你写作业了吗!”霎那间,全班同学的'目光都集中到了他身上。我们都知道,噩梦即将开始……。再看此时的他,浑身上下没有一处不在颤抖,目光下垂,面如土色,十分紧张。只听他用小得不能再小的声音支支吾吾地说了一句:“我…。我…。我写了。”这时,从讲台上传来了一个冷冷的声音:“写两遍!”我慢慢地坐下了,好像泄了气的皮球一样,愁眉苦脸,垂头丧气。唉——,可怜的我什么时候才能学会认真完成作业呀!
我紧张极了,生怕下一个就是我,我左顾右盼,试图发现点什么。突然,老师把手一扬,又拿出一个本,我心里咯噔一声,上牙打下牙,不住地抖,好似一个老式发动机,“千万别是我啊!”终于,老师吐出“高晨洋”三个字,我大松了一口气,看了看表,快下课啦,挺住!就在我感到会平安无事之时,老师突然喊道:“7号,回答问题!”我嗖的一下站了起来,脑袋里一片空白,噢,谢天谢地,我居然答对了,在我稀里糊涂地坐下之后,盼望已久的下课铃声终于悦耳地响了起来啦!
啊,这可真是又难忘又紧张的一堂课啊!
开学的作文 篇4
今天是开学的第一天,见到孩子们真高兴!
第一节课是“培养孩子良好的学习习惯之乐于倾听、勇于发言”。我先让孩子们说一说在寒假中发生了哪些有趣的事情,同学们都七嘴八舌地说在春节和元宵节发生的一些事情。
王昱凯同学说:“我在元宵节那天到南京夫子庙看灯展呢!有个巨大的花灯,是有很多花灯组成的一个图案----一个小孩在踢球,真是好看极了!”一句完整的'话,回答了老师的问题。此时我出示今天的课题,让孩子说说在哪儿见过这些生字宝宝的呢?
梁家铭说“学习两个字,我是在学校的牌子上看到的,有这两个字,我认识。”我说:“真棒,你能从生活中的一些牌子上学习汉字,真了不起!”接着潘叶说:“我知道“良”字,你在批改我们作业的时候是有个字是这样的”。我明白,是说我批改作业时的等第。王子涵说:“我知道“好的”这两个字,是我在上学期《我是神州号》、《秋姑娘的信》两篇课文里有,我现在还能记得呢!”他的回答让我很高兴,表扬他说:“王子涵真厉害,记忆力真好,学过的课文现在都还能记得,了不起。”
这时,我和同学们说:“我们学习语文不单单从书本上学习,还要从生活中学习;既要像梁家铭那样学的主动,又要学习王子涵那样知道回忆,巩固已经学过的知识。从刚才几位同学的发言中,让我们学到了学习语文的方法,大家高兴吗?”
“乐于倾听,勇于发言”。孩子的能力是不可估量的,我更觉得自己的担子更重了。怎样组织教学,孩子的思维能力才能得到更好的发展和提高呢?学习的主动性才能得到真正的发挥呢?
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