开学的作文汇编4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的开学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学的作文 篇1
今天是开学的第一天，我带着好心情去学校，一路上，我看到有的在买菜，有的在晨练，还有的.在跳舞。“喳喳，喳喳!”听，连鸟儿都在欢快地唱着歌呢!
不一会儿，我进入学校。小草向我点点头，野花给我芳香，大树也向我招手了。学校里的一切都是那么富有生机。突然，一个人跑了过来，我还没来得及反应，就被他撞倒了。谁知，他竟然那么不负责任，自己闯祸了，还一溜烟地逃离“犯罪现场”了。我怒道：“什么人呀?不和我说对不起也就算了，竟然还跑了，要是再看见你，本姑娘不把你痛骂一顿，才怪?”唉!真是可气、可恨、可恼呀!把我好好的心情都破坏了。
我无可奈何地拖着自己受伤的腿走向教室。一进教室，看到许久不见的朋友，我顿时又开心起来。走向座位，只听一声：“对不起!”从某个地方传出来，定睛一看，正是我的同桌。哦，原来他是新来的插班生啊!我又奇怪地问：“你为什么要跟我说对不起呢?”“你不认识我了，我是刚才撞倒你的人呀?”我听了这话，立刻火了，河东狮吼：“什么?原来你就是刚才撞我的人呀!”“打住，我知错了，您大人有大量，就放过我这个小人吧!”他一边卖萌，一边说道。“算了，算了，我就原谅你这次吧!”
我们握了握手，拉了钩钩，他保证以后若是撞了人，不道歉就是小狗。
“哈哈哈!”开学第一天真有意思。
开学的作文 篇2
寒假悄悄逝去，紧接着迎来了新的一个学期！这是我们最后在学校里的时光，毕业的警钟已响！
慢慢走进校园，回忆着我们一起度过伤心和美好的时光，这里的一切都值得我们好好珍惜。来到教室人都来了一大半了。第一节是体育课，我们都很开心，虽然经过了一个寒假的不言不语，但我们的友谊依然如旧。
来到了一望无际的'操场上，看着这如此熟悉的场景，男生在打着篮球，而女生就在一旁愉快地聊着天。老师来了，开始跑步，那矫健的步伐，很快就跑完了，每个人都气喘吁吁的，可老师也没有心软让我们跑完耐力跑再自由活动。为了节省时间，每个人都拿出了自己最快的速度，全力以赴地跑着。可是时间过得飞快如流水一般，虽然很努力在跑，下课的铃声也响了。
我们要珍惜时间，即便只剩下最后几分钟了。
开学的第一节体育课就已经那么累了，回到家后腿非常痛，这也许是老师开学时给我们的一个教训，平时在寒假里不运动让我们第一节课恢复一下。
开学的作文 篇3
叮铃铃——伴随着一声铃响，开学第一堂课正式开始啦！
数学老师风风火火地走上了讲台，手里抱着一大堆本，面容严肃地扫视着我们，教室里的空气一下子就凝固了起来，安静地出奇。似乎过了许久，老师拿出了一个本，非常严厉的说道：“高晨洋，你写作业了吗！”霎那间，全班同学的'目光都集中到了他身上。我们都知道，噩梦即将开始……。再看此时的他，浑身上下没有一处不在颤抖，目光下垂，面如土色，十分紧张。只听他用小得不能再小的声音支支吾吾地说了一句：“我…。我…。我写了。”这时，从讲台上传来了一个冷冷的声音：“写两遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了气的皮球一样，愁眉苦脸，垂头丧气。唉——，可怜的我什么时候才能学会认真完成作业呀！
我紧张极了，生怕下一个就是我，我左顾右盼，试图发现点什么。突然，老师把手一扬，又拿出一个本，我心里咯噔一声，上牙打下牙，不住地抖，好似一个老式发动机，“千万别是我啊！”终于，老师吐出“高晨洋”三个字，我大松了一口气，看了看表，快下课啦，挺住！就在我感到会平安无事之时，老师突然喊道：“7号，回答问题！”我嗖的一下站了起来，脑袋里一片空白，噢，谢天谢地，我居然答对了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下课铃声终于悦耳地响了起来啦！
啊，这可真是又难忘又紧张的一堂课啊！
开学的作文 篇4
今天是开学的第一天，见到孩子们真高兴!
第一节课是“培养孩子良好的学习习惯之乐于倾听、勇于发言”。我先让孩子们说一说在寒假中发生了哪些有趣的事情，同学们都七嘴八舌地说在春节和元宵节发生的一些事情。
王昱凯同学说：“我在元宵节那天到南京夫子庙看灯展呢!有个巨大的花灯，是有很多花灯组成的一个图案----一个小孩在踢球，真是好看极了!”一句完整的'话，回答了老师的问题。此时我出示今天的课题，让孩子说说在哪儿见过这些生字宝宝的呢?
梁家铭说“学习两个字，我是在学校的牌子上看到的，有这两个字，我认识。”我说：“真棒，你能从生活中的一些牌子上学习汉字，真了不起!”接着潘叶说：“我知道“良”字，你在批改我们作业的时候是有个字是这样的”。我明白，是说我批改作业时的等第。王子涵说：“我知道“好的”这两个字，是我在上学期《我是神州号》、《秋姑娘的信》两篇课文里有，我现在还能记得呢!”他的回答让我很高兴，表扬他说：“王子涵真厉害，记忆力真好，学过的课文现在都还能记得，了不起。”
这时，我和同学们说：“我们学习语文不单单从书本上学习，还要从生活中学习;既要像梁家铭那样学的主动，又要学习王子涵那样知道回忆，巩固已经学过的知识。从刚才几位同学的发言中，让我们学到了学习语文的方法，大家高兴吗?”
“乐于倾听，勇于发言”。孩子的能力是不可估量的，我更觉得自己的担子更重了。怎样组织教学，孩子的思维能力才能得到更好的发展和提高呢?学习的主动性才能得到真正的发挥呢?
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