开在记忆深处的花朵作文

时间：2023-08-26 14:03:40 记忆我要投稿

开在记忆深处的花朵作文大全[4篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的开在记忆深处的花朵作文，欢迎大家分享。

开在记忆深处的花朵作文大全[4篇]

开在记忆深处的花朵作文1

　　那么美丽的花怒放在蝶翅掠过的春天，撒下一片芳香，留下了一种触动心弦的娇美。春风轻拂着花儿的唇角，吹起一串串梦幻的泡泡。一只灵动的蝴蝶便飞了出来，飞到我的记忆深处的花朵上，采撷着我们友谊的芬香。

　　每到春天，你就会穿着一件绿色花边的裙子，别着娇艳无比的蝴蝶发夹，兴奋冲冲地来找我，拉着我的手无比喜悦的投入到大自然的怀抱。

　　那时的天气乍暖还寒，你的小脸有一抹漂亮的红晕。你小声却激动地在我耳边喃语：春天来了。

　　瞧，三月春风轻抚过草儿的民丝，然后微笑着诉说对它的爱慕；柔柳摇曳着轻灵的舞姿，和溪边的鱼儿嬉戏追逐；树上的嫩芽唱着绿色的歌，同天空一起向彩虹追梦。如此美妙，何等诗意，连同我们的梦一般色彩斑斓！

　　你拿出一张照片给我看，照片上只有一只正在百花丛中飞舞的蝴蝶。我望着你，知道你这个脆弱的小孩一定是想在天堂的妈妈了。我曾听你说过，春天到了，蝴蝶来了，也就是妈妈来看你了。

　　我紧紧地握住你的手，希望能给你有些冰冷的手一丝温暖。我说，你还有我呢，我们一起去和蝴蝶跳舞吧！

　　后来，我也不能自拔的喜欢上了这个温柔可人的`春。每当她来了，我们都会拍下在她羞涩的裙角边不经意荡起的那一片绚丽的波澜。那是一群舞动着灵动翅膀的小天使——蝴蝶。

　　星星伴着幸福升入天空，映入你我眼眸，我们便紧紧靠在一起谈着属于我们的小甜蜜。谈着我们玩耍时的秘密小通道，仰望天空那轮皎洁的明月，回忆着春游时那几件小糗事，我们开怀大笑。我们一同咀嚼着那些仅与你我有关的幸福回忆。

　　我们用自己小而执着的梦想铺垫着似锦的未来。我们用手指在空中画了个温柔的爱心，彼此明白爱原来是有形的。我们渴望在蔚蓝的天空下许下愿望，然后心中溢满了微微的暖意，带着如梦般的快乐在彼此肩头安祥睡着。

　　我们之间的那份美丽，将会在这悠悠岁月中绽放出灿烂的花朵！

　　你用你的那份纯真为我纺织了一个美丽的梦，你用你的那份美好为我插上了一双透明的翅膀，你用你的那份真诚在我记忆深处开了朵圣洁的花。

开在记忆深处的花朵作文2

　　“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”这是一首赞美秋菊不畏严寒、顽强绽放的诗，而对我而言，这首诗则是对我的挚友小霞的赞美。

　　小霞与我从不同的地方转入同一所小学，后来相识相知，成为无话不谈的好姐妹。刚开学时，她因未学过英语而对“英语”这个既熟悉又陌生的科目一窍不通，她必须也只能从零开始。

　　第一天上学时老师教我们读了第一单元的词汇和课文并让我们回家读熟。课间，教室里“热闹”极了，只有她不为之所动，而是默默地坐在自己的位置上捂着耳朵反复地读着那些代替英文发音的中文字，她总要念上十几遍才能基本用那不标准的发音读出一个单词。我听着她那吃力的发音，看着她那忧愁的神情和专注的.眼神，我有些揪心。我想帮她，可又怕打扰到正在努力融入“英语世界”的她。

　　我必须帮她！我在纸上列举了一些小建议：每天听至少半小时的录音；学不会，别着急，大不了别人读一遍，你读四五遍；不会读或不会写的要问出来，不要勉强自己……然后，我小心地把纸条放在她的课桌上，她丝毫没察觉。

　　她露出如秋菊绽放般的微笑对我表示感谢，并说我的方法和她的在学习机上学习的方法结合起来很有用，她渐渐地学会了读单词、词组、课文。可是这却只是学习英语的初步，还要学会背诵。我这下可愁了——背英语这方面我真没什么方法。就算是有，对她来说也有些困难。可是，她倒不怕，反而用秋菊般的微笑看着我说：“我会努力的！”真是“皇上不急太监急”！

　　她对背的唯一招数也只有死记硬背。她一遍遍地拼读着一个个的单词，一遍遍地尝试背出，一遍遍地纠正自己，就这样反复的练下来。哎，想想都累，何况做呢？但是，即使方法老套了些，也是有些效果的。在她那毫不停歇的拼读下，单词、词组、课文都服软了。

　　她就这样辛苦地学了一学期。最终，“皇天不负有心人”，她的英语考了91分！要知道刚开始她的英语成绩可是不及格的。至今，我仍记得她知道英语成绩的那一刻，她愣住了。她的泪肆意地涌出，并顺着她的脸颊流下，她那如秋菊绽放般的笑容再一次出现在了她的脸上。那“花”是那么的美！那么的迷人！那么的独特！

　　小霞那如秋菊般顽强的品质，让我赞叹！那如秋菊绽放般的笑容，让我怀念！她，便是开在我记忆深处的那朵花！

开在记忆深处的花朵作文3

　　在我的记忆里，有许多人、物让我难以忘记。但是，最让我刻骨铭心的就是我小学五六年级的英语老师。她姓苏，我们都叫她苏老师。

　　她既美丽又温柔，她和蔼可亲，同学们都很喜欢她。俗话说，爱屋及乌，我们自然也喜欢上她的英语课。

　　每次上课的时候，她都会变着花样吸引我们的注意力，今天摆一束花在讲台是，明天给我们讲一个故事，后天又唱一首英文歌……我们自然也喜欢，所以，每节英语课气氛都很活跃，课堂上的效率也很高。

　　开学不久发生的一件事让我永远难忘，它时时刻刻激励着我，催我奋进。

　　那是在我们刚开学不久，有一天，我正在和同学聊天，有一位同学走过来对我说：“苏老师让你去一下。“这时，我的心怦怦直跳起来，紧接着，我的脑海里浮现出一些不好的设想：该不会是我犯了什么不该犯的错了吧？该不会是我的作业没做好吧……

　　我慢吞吞而又异常紧张地向办公室走去，怀里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。迈进办公室的时候，我几乎不敢去看老师的脸，一直低着头，当老师说：“你来了，快把你的作业从这里找出来吧”，我从那一叠作业本里找出了自己的，并翻开了我的上一次作业，猛然发现我错的都是一些不该错的题，而且还没有发改正。我的心里害怕极了，这么长时间了我的错题还没改正，是应该受到批评了。

　　没想到，苏老师让我站在她的身边，问我是不是不会改，这正好提醒我有了个撒谎的理由。我连忙小声说不会做。于是苏老师把这些题一个个给我耐心地讲解着。听着苏老师温柔的声音，我有些后悔了：因为我的懒，不但没受责备，反而受到了这样的.礼遇，我多么不该呀。我不敢看老师的眼睛，耳朵里只有老师亲切的声音。我暗暗告诉自己：再也不敢偷懒了，再也不能撒谎了。从那以后，我对自己的各科学习丝毫也不敢放松，学习成绩也像芝麻开花——节节高了。

　　在课余的时间，我们也会和她谈谈心。上课时，她就是我们的老师。下课后，她就是我们的知心朋友。

　　苏老师，美丽得像一朵花，开在我心里，永远芳香着我！

开在记忆深处的花朵作文4

　　一点一滴走过电视机的昨天，如苍穹里一只白鸽滑翔的踪迹，细细余留白色记忆，却也滑润过天幕。所幸，我的记忆里，余留一朵灿烂的花，吟唱着勇气。

　　初中的小孩，似当年的我，依旧孩子气，放不开依赖。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼里啪啦，每每此时，我只是宽大盆栽里、群艳芬芳边一颗未发芽的种子，也许还是萌发了嫩芽，又如何？也只能在土壤里仰望着白天里耀眼的什么。

　　年岁渐长，这纠结人心的乱线还是黏着，似深色藤蔓的迷网，挡着阳光。

　　一次，不知如何谈起这些花这些藤蔓，挚友仅静望着我，眼底很是温和平淡。而后，一封标准信封包裹的信件摆在《追风筝的人》的书上，灿烂的夕阳燃烧了一切。

　　“请你一定要相信，哪怕对一切都很迷茫。”

　　不由淡淡一笑，就是这样的朋友呀，藤蔓什么的都该消失吧。早该知道我不会是那只受牵扯的风筝，亦不是垂下的夕阳，是书一角深色的背影，另一方是她，喊着“为了你，千千万万遍”。“我能明白你为何灰心，但请你在最后不要放弃”这句话还是我借她的《踮脚张望的时光》里的呢，暖光洋溢的图画里新宋体格外清丽，我记得的是光，你记得的是这句话。

　　而妈妈的第六感也是灵敏的。偏向于沉默的小女儿似乎迷茫于什么。平常的晚餐桌上，母亲细细打量着我，双手弯曲平放在桌上，斟酌着：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，说：还是那样吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什么，我不明白。但还是开始晚餐。刚尝了尝新鲜的菠菜，母亲笑着说，雨天里，蜗牛爬来爬去，总觉得这是蜗牛的世界了。但是，它们都爬的很慢，而我们不曾细想这一点。因为心里暗暗对一点点的积累的'肯定，慢，是真的，前进，也是真的，不是吗？很快下雨了吧。

　　我疑惑地望着她，都秋天了，别开玩笑吧。妈妈耸耸肩，谁知道呢。

　　很多话语要在风中才能吹出声响。逛着小道，懵懂中她们的话她们的笑密码一般传过来，似乎明白了一点。

　　感谢着他们，是声音撒下的雨。才发现，很多烦恼并非那么缠人。年岁让叶茎也拔节，脆脆的声响，带着雨雾的气息，在这场雨中粲然一跃。花，静静开着。

　　那是一朵开在记忆深处的花朵，耀眼的不可思议。如此可爱，轻轻摆脱了我的懦弱和孩子气。

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