黑板上的记忆作文

时间:2022-01-15 16:31:14 记忆 我要投稿

黑板上的记忆作文(通用10篇)

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的黑板上的记忆作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

黑板上的记忆作文(通用10篇)

黑板上的记忆作文1

  古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱,他们有时批评我,有时对我要求很高,我迟到了还罚我站,但就在那天,我的看法彻底地改变了,那天,老师给了我们一黑板歪斜的字,一黑板的记忆,一黑板沉甸甸的爱……

  初三期中考试前,凌厉的寒风如刀般彻骨入髓,有“北风卷地白草折”的感觉,冷风渗入头脑,把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

  不一会儿,教室的门缓缓地打开了,语文王老师出现在了我们的视野里,“王老师怎么了?”“咦?”

  不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情,王老师和平时不一样了,脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代,脚步虚浮,好像随时都会摔倒似地,还带了一个银色的保温杯,毋庸置疑,王老师病得很重。她坐在讲台前,顶着沙哑的喉咙说:“今天,我们上……咳,第二十课,翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样,虽然很轻,但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了,老师慢慢站起来,左手撑着桌子,右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动,一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上,她一向清秀的字荡然无存了,老师为了让我们能看清楚,写得更用力了一点,左手在桌子上不停地颤抖。此时,我心底貌似有什么东西涌上了,我从来没有这样的感觉,有点……像母爱的感觉……

  下课了,老师用模糊的口音对我们说:“祝大家……考个好成绩,同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

  教室里依旧是鸦雀无声,看着那一黑板歪斜却可分辨的字,我们无语凝咽,老师走了,却留下了这一黑板的字,迟迟地,没人起身像平常一样去擦黑板,都静静地坐着,它们象征的不是别的,而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字,虽然能擦掉,但这黑板上的记忆,会永远存在我们的心中,永世难以抹去!

  考场上,我们个个奋笔疾书,我们的动力不是别的,只是因为那黑板上的记忆,它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们,它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

黑板上的记忆作文2

  在我记忆中,从第一次踏进校园开始,就未曾离开过老师、同学还有讲台上挂在墙上的那面黑板。小时候,特别喜欢画黑板,天真认为黑板就是来画画的。老师工整的字迹刻在黑板上,我们看着黑板读了一遍又一遍,过了一天又一天。当某一时发现,黑板上不再五颜六色,不再出现a。o。e。,也不在出现美术老师画的舍不得擦去的美丽图画。黑板告诉我,童年已渐渐离去,新的想法新的知识需要去探索。

  岁月如歌,唱响了校园生活的美好,同时也唤醒了成长的灵魂。曾经在黑板上工整的写下《那些年》歌词;曾经老师在黑板上出的一道题,我们争先恐后举手;曾经,我们在板报上写下了真心的祝福语。那些可爱的字迹,纯真的年华,还依稀在脑海中浮现。

  那时候临近期末,老师们抓紧复习,作业量也直线飙升。语文老师找了许多基础题,一题一题抄在黑板上,我们也在座位上抄,直到下课铃传来,我看到老师额头的汗珠和手上的粉笔灰,顿时心生感激,不甘辜负老师的心血,也不能辜负了黑板上一行行简洁而工整的板书。必须对得起老师的用心耕耘。黑板上的题,老师的汗珠,在记忆深处不曾抹去。

  身边的人不停更换,教室不停更换,唯一不变的是那块曾经空了又满,满了又空的深绿色黑板,它静静地在讲台上,时而粉尘飞扬。

  记得老师说过,在她们那时只有黑板的,却没有网络,更没有复印机,都靠手抄。是的,我们有何理由不珍惜拥有的条件,黑板,是属于我们的,它无私得向我们送出知识,我们应不断吸取它的教诲。

  曾几何时,黑板上一道道数学题等待我们解开,当我们信心满满地大步走到黑板前,以流星般的速度写下一个解时,看到了老师满意的笑容。曾几何时,我们当“小老师”的时候,自豪的指着黑板为大家讲解。而当今日,我们对着熟悉的深绿色,却不知所措,是该叹息,记忆中的黑板不再有了。

  时光的流逝,带走了纯真,带走了那些美好瞬间,却总带不走黑板上不变的几何图形。那块深绿色的黑板,唤醒了多少尘封的记忆。

黑板上的记忆作文3

  对于每一个坐在教室里的同学来说,黑板一定是给他印象最深刻的事物。

  黑板上,有语文老师行云流水般的诗文,有数学老师严密细致的推算,有英语老师流畅而带有异国色彩的例题……其实,最让人难忘的,还是每天不断更换的黑板左上方的提示语。

  要考语文考试了,听老师说,这次的作文很难。大家都不知道该如何准备,眼角一瞥黑板上那条提示语:读书破万卷,下笔如有神。这是要提示我们考前多看书啊!自习课上,大家都手捧着一本作文书,时不时做着摘录,没有一点平常的喧闹。考试后,便有同学兴奋地喊道:"我昨天读到了原题。"此刻一定有许多人在默默感谢着那条提示语吧!

  窗外,大雪纷纷扬扬地飘洒着,教室里却又那么温暖,黑板上的提示语又换了:大雪天路滑,出行要小心。同学们相互传递着提示语,整个教室里充满了温馨。

  学校要新修花坛,学校的通知牌便转移到了一条同学们都不常去的小路边,大多数同学都想绕过去,黑板上工工整整板书着学校的通知:团员同学必须佩戴团徽,新修的花坛不要随意踩踏……字迹清秀流畅。同学们知道了通知,都按照提示,避免触犯校规,一个多月过去,学校通知的提示不间断,字迹也不断改变,在一次学校大会上,学校领导还表扬了我们班,批评了其它班一些没有看到通知而触犯校规的同学。这多亏写在我们班黑板上那一条条的提示语啊!

  最近,老师布置的作业少了很多,很多同学因此有些松懈,课间的时候总有些同学喜欢在教室里大声嬉戏,教室里十分嘈杂。于是提示语又改变了:少壮不努力,老大徒伤悲。提示语一换,班上的风貌就有所改观了。大家都明白了提示语的意思,要珍惜自己现在学习的时光啊,否则就会后悔。课间不再有人喧闹,多了一阵动人的读书声。

  黑板上的那些提示语,提醒了我们,激励了我们,鼓舞了我们,让我们养成了许多好的学习习惯。

  黑板上那温馨的记忆,留给我太多怀念,感谢那一条条提示语,感谢那些默默付出的人。

黑板上的记忆作文4

  九月份开学,刘萌就要去北京上大学了,她们全家也要一起搬去北京,在她对未来的计划中,是永远也不会回老家了。

  七月底,刘萌随父母最后一次到达老家,老家的模样似乎变了很多,六岁上过的小学,大门被重新翻修了一遍,刘萌轻车熟路地顺着大门摸到学校后面一堵残破低矮的墙,她轻易便进到校内,教学楼的门如往常一样只打开了一扇,刘萌溜进去找到他们六年级最后一次开联谊会的教室,那里已经不作为教室使用了,现在,它是学校的舞蹈室,墙角安然地摆放着几支被遗弃的粉笔,刘萌走过去拾起来,想了想,在黑板上划下第一个小人,画上的人有长长的头发随风起舞,那人是林悦,刘萌在这所小学的第一个朋友,此时画上的她正在跳芭蕾舞,她陶醉在音乐中的样子那么使人着迷;画的第二个人物是雷老师,她的第一个自然科学老师,他说话很幽默,长得也很幽默,很会活跃课堂气氛,刘萌最喜欢的老师就是他了,画上的他正在慷慨激昂的演讲;画的第三个人是唯一一个没有出席他们联谊会的好朋友,她五年级的时候转走了,后来刘萌又隐约只见过她一面,画上的她是一个孤傲的背影,黑板上的小人越来越多,刘萌在心里默念着他们的名字,回忆着与他们的刻骨铭心,黑板终于被画得满满的,刘萌用大拇指按着用完最后一点粉笔。

  黑板上所有的简笔画便是她对小学这段简朴生活的所有记忆,有欢笑,有悲伤,亦有苦楚。

  刘萌爬上教室的窗子准备离开时,又望了一眼黑板上那密密麻麻的白色,她重新跳进教室,用一块干净的手帕用力擦黑板,她本就是要遗忘的,抹去了黑板上的痕迹,是不是连心里对老家的印象一起剔除了呢?手帕终于变得很脏,刘萌将它扔在拾到粉笔的角落里离开了。

  九月份开学的时候,刘萌已经搬离老家很多个星期了,有值日生把那块脏手帕扫走了,没人知道是谁,为什么将它扔在这里的。有一个小女孩指着黑板对另一个小女孩说:这上面好像有人画过画。

  黑板留下了淡淡的画痕,那痕迹是怎样也擦不掉的,他被黑板深深地记在了心里,那刘萌呢?有没有给这段看似注定要被遗忘的生活在心里续一个后记呢?

黑板上的记忆作文5

  饱经岁月的洗礼,黑板承载了太多的回忆,黑板上淡淡的痕迹,深深地烙印在我心中。

  记得那节物理课是在下午,阳光漫不经心的透过窗,洒了进来。坐在窗边的我,在阳光的照耀下烦躁地做着题。

  快速浏览过题干,直奔做图题。面对物理的一道道做图题头都快大了,不禁在卷上草草画几笔来宣泄我的焦躁。为什么这两道题明明不一样,可做出的图却一样啊?我无力地趴在桌上,瞪着两道题。哼,我就不信了,怎么会一样呢?我不停地挥动着手中的橡皮修改着,短短一会儿,橡皮仿佛瘦了几圈,正朝我翻着大大的白眼仿佛在嘲笑着我……

  小金老师走了过来,停下了脚步,我不禁屏住了呼吸,唉,一定是错了。果然老师指了指我前面的那道题,“把这道题画到黑板上去”。“啊?老师,我再看看这道题,不去行不行?”“不行”老师笑笑说。唉,看看黑板上“挂”着的几个同学,我也要加入了呢。拿起粉笔和尺子将原题画了上去,还是没想明白这道题,不禁心底又多了一个疑问,老师干嘛要让我上来画图呢?看看身旁的同学,噢,我转过身将自己的错题答案画了上又去。终于画完了,想回到座位,老师却慢悠悠地吐出一句话“黑板上的同学讲一下自己画的题。”“什么?”我顿时石化了,好吧。

  到我了,我不知所措着,对着黑板发呆,黑板啊黑板,帮帮我吧!我犹豫地转过身,紧张地看了眼同学,又怯怯地看着老师想传送给老师一条信息,“老师,我不会啊,真的!快让我回去吧……”可是,我从老师眼中看到的只有坚定,阳光从背后洒在老师身上,老师站在阳光里,那么坚定,那么不容置疑,仿佛在给我些力量。我低着头认真地读着题干,时间一分一秒地流逝着,也许会有人叹息多么不值啊!终于,我欣喜地读着题:动了臂7cm,阻力臂4cm………老师我会了,我激动地讲解了这道题,隐约中看见了老师欣慰的目光……

  原来,只是太马虎,只看了图,草草读了题。黑板上的那抹淡淡的痕迹,是最美的回忆,永远存留在我心中。

黑板上的记忆作文6

  一块普普通通的黑板,似乎只是一件平平常常的教学工具,可它却能在几乎每一个人的心中刻下不可磨灭的痕迹。无论是匆匆走过,一路留下足迹的粉笔,还是板擦在上面悠然飘过,洒下片片烟云——都撩动某一根心弦,心弦又震动了心房,激起记忆的共鸣。

  小时候,渴望拥有一块黑板,每次在学前班看老师在黑板上写拼音,写汉字,这愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和汉字写了又擦去,擦了又写上,不知不觉三两春秋。到了离开的时候,揉揉眼睛,和老师,和那黑板道个别,把愿望揣进兜儿,就跨进了小学的门槛。

  小学教室中的黑板更大,更平滑,也许除了板书之外,上面还会活跃着几个顽皮的涂鸦。注视着它们,但过不了多久,人和心可就一同飞至操场上,打打闹闹,说说笑笑,享受无边的`童年乐趣去了。那遭受冷落的黑板却仍在负着责任,不断地更新着文字,并逝去了涂鸦的痕迹。直至我玩过了小学,才想起那黑板与那愿望有多重要——那黑板却已在和我告别,写满笑意,透着一丝不放心;摸摸兜里,那愿望却已不知何时在跑跳中丢失了。

  带着点丢失愿望的遗憾,现在的我升上了中学。中学的黑板匆匆忙忙,有井然有序。不同的知识交织在黑板上,这个被抹去,那个被添上。日子一天天在沙沙的书写声中过去;粉笔一支又一支地在沙沙的书写声中变短、消失;头脑中的知识与想法一点一点地在沙沙的书写声中丰富起来;丢失了童年小小愿望的我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板,感恩小学那被冷落的黑板,而珍惜现在这诲人不倦的黑板——他们描绘了知识与追求,我的心中铭刻着对他们的记忆。

  一块块黑板,一本本不翻页的日历;一缕缕记忆,一条条不消失的日期。或许有一群人,他们的一生就像一行写在黑板上的字迹,终将被拭去;但他们所给予人的东西却永远停留在人们的心中,不会消失。

  我愿把我自己写在黑板上。

黑板上的记忆作文7

  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”教室里响起了琅琅的读书声,可我怎么也进入不了角色。清晨妈妈喊我起床时,我却莫名的生气起来“这么迟才叫我,是存心不让人吃饭吧!”说完,我把门一摔,冲出了房门。家里,只留下妈妈满脸的惊愕与委屈。

  “慈母手中线,游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点,我顿时感到一股暖流涌来,有些感动,也有些燥热。是啊,怎么忘得了“慈母手中线”呢!

  那年,天气特别寒冷。屋外,片片雪花被寒风扭着卷着,不分方向的乱飞。屋里冷得像地窖一样,冷气不断从裤管往上钻。“好冷啊!”我冻得直打哆嗦,手冻僵了,还时不时感到阵阵疼痛。妈妈看到的那副模样,心疼得眼泪都差点流出来了。几天后,妈妈把我叫到身边,笑着说:“这颜色可是的最喜欢的。”说着,拿出了一件花毛衣。看着妈妈敖红的双眼,我顿时明白了是怎么一回事,鼻子陡然一酸,不由扑进了妈妈温暖的怀抱。可早上,明明是自己的错,却硬要将气撒到妈妈身上。渐渐的,一丝内疚涌上心头。

  “临行密密缝,意恐迟迟归。”老师那动听的声音宛如一条潺潺的小溪缓缓的流入我的心田,那富含诗意的文字,再次推开了记忆的大门。

  在我印象中,妈妈是位唠叨女神,也是一位可爱的思想家。小的时候,妈妈见我不礼貌,便经常嘱咐我:“好言一句三冬暖,冷言半句六月寒”。有时,我懒得做作业,想偷偷跑出去玩一会,妈妈便会丢来一句“光阴一去难再见,水流东海不复回”。进入初中后,住校了,妈妈怕我与同学处理不好关系,第一个电话便再三说“好胜逞强是祸胎,谦和谨慎一身安”……试想,没有妈妈的时时叮嘱,没有妈妈的殷殷期盼,错误会溜得远远的吗?

  “谁言寸草心,报得三春晖。”老师的手依然在黑板上移动,那磁性的声音依然在讲台前响起,可我早已心潮起伏。母亲含辛茹苦的养育了我,我有回报了什么呢?望着老师那温和的眼光,我突然明白自己差点忽视了一份最美的情感——母爱!

黑板上的记忆作文8

  斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体,手摸黑板只感一片凹凸不平,这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。

  最后一次擦小学的黑板,记忆止不住地在脑海中肆意浮现,一桩桩,一件件都是那么温馨……

  记忆一

  不知道为什么五年级的我突然爱上了擦黑板这一工作,或许是因为新奇,或许是因为好玩。

  “刷——刷”我站在板凳上擦着黑板。我正在“奋斗”着呢,谁知俞老师走了进来,我丝毫没察觉到,只听见温柔的声音传进了我的耳朵:“雨点,你擦的时候,捂着点嘴和鼻子,这粉笔灰对身体不好。”俞老师随手拿起黑板擦和我一起擦了起来。她的关心使我的心里照进了一片阳光,是那样温暖,是那样的贴心。俞老师一袭灰色长衣的样子,和那温柔如水的声音一起成为了我记忆里抹不去的一部分。

  记忆二

  那是寒风呼啸的冬天,我和往常一样擦着黑板为下一节课做准备。俞老师穿着一件橙色的羽绒服,戴着手工编织的手套,捧着一杯热乎乎的茶,迈着轻捷的步子走进教室。她一眼就看到了正与黑板上的字迹“较真”的我,还有我那握着黑板擦冻得红彤彤的手。这次我没有忽视到她,乖巧地叫了一声“俞老师好!”她点了点头,随即脱下自己的手套,将手套戴在了我的手上,我急忙想将手套脱下来还给她,俞老师却笑着拍拍我的肩头:“没事,你要是真不好意思,那就擦完黑板再还我吧!”我示意想立刻还,俞老师却微笑着走开了。那一天,我黑板擦得特别干净,不为什么,只为下一节课是俞老师的课。手套给予了我温暖,给予了我阳光,俞老师的关心和她给予的温暖与爱怜都深印在了我的脑海。

  你可曾爱过一块黑板,可曾有个黑板上的记忆,可曾有过一位时刻关心你的,疼爱你的师长?我幸福,因为我可以回答这三个问题——我有。说我爱过一块黑板,还不如说我爱上的是那因为黑板而与我发生温馨故事的老师。这种只在黑板上的记忆,将是我内心记忆里最美,最温暖的记忆。

黑板上的记忆作文9

  指尖轻轻划过黑班,初中短短的记忆浮现心头,应对回忆,我微笑着陶醉着……

  岁月在不知不觉中匆匆流过,冲刷着每个人的面容,每个人脑中的记忆。但教室里的那块墨绿色的黑板却永远留有淡淡的粉笔印子,把脸凑上去细看还依稀看得清一些字迹,大部分是有力工整的,在旮旯处还有咱们的捣乱杰作。黑板脸上的皱纹是咱们校园生活的记忆。

  还记得,以前有几个同学正因晚上贪玩作业没做完,早上到校悄悄抄其他同学的作业,被突然走进教室的老师发现了。放学后,老师为此事特意把全班同学留了下来。大该正因回家要晚的原因,同学们都显得有些不耐烦,坐在位子上顶着一张苦瓜脸坐在位子上等老师来。不多久,“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲击地板的声音传入了耳朵,老师来了,同学们纷纷抬起头,准备听老师滔滔不绝的长篇大论。

  老师把教室环视一周,二话不说抬起手大笔一挥,在黑板上写下了“学知识”三个字,然后在这三个字的后面重重地打上了一个逗号,之后转过身来张口一句:“学生在学校除了学知识还要领悟一样很重要的东西,是什么呢?”讲台下一阵骚动,一阵零碎的议论声中一个声音突然高起来:“学如何做好人!”老师点了点头:“对,咱们要领悟如何做人,做一个品德高尚的人。这次有几位同学抄袭其他同学的作业,这是不诚实的表现,抄作业是自欺其人,咱们学做人首先就是要诚实……”

  老师讲了很久,但我中间有一段时刻都在发呆,我记得最深的也就是最后老师在“学知识”的逗号后面补上了“学做人”这三个字,并用手用力敲击黑板,让黑板颤抖着发出“咚,咚,咚”的巨大声响来强调做个高尚的人的重要性。

  那六个大字是如此有力,以至到此刻黑板上还恍恍惚惚的有着痕迹。黑板上记录了太多太多咱们要懂得道理,太多太多老师的教诲,太多太多使咱们受益生命的故事。

  黑板上的记忆,黑板上的青春年华。说来,黑板也真有纪念价值呢。

黑板上的记忆作文10

  岁月,如一阵微风吹拂着美好走过,一切悠然,一切平缓,那黑板上的“沙沙”声又一次响在耳边,它还是那么亲和、美丽、快乐。

  曾经多少次的走过那黑板前,一切都很平常,而如今再一次看到那黑板,就像又一次见到了“母亲”,这一刻那泪水已止不住,那记忆已找回,“想念”在这瞬间爆发,爱在这一刻闪现,坐在一张曾经属于的我课桌前,看着那凹凸不平的黑板,仍有现在我得不到的回忆,那一笔笔的勾描写出了我们的人生,那一次次的敲打警示了我们的人生,在那朴实无华的黑板上我又一次见到了那位在跑道外为我们加油的“母亲”。

  她已经下去从新教一年级了,我就是从那个时候来的,可是那时的记忆真的不是很多,可能是因为太小了,“母亲”年轻时的样子已经不记得了,现在只看见一双被粉笔灰不知侵蚀了几万遍苍老粗糙的手,那是一双爱的手,一次次把摔倒的我们扶起,一次次将世界撑起,那本来美丽的脸,已苍白不堪,那是一夜夜不眠的批改,那是一天天不休教育,那是爱的证据,她放弃了自己的青春,放弃了自己的机会,放弃了自己的名利,为我们她坚持,为我们她努力,为我们她刻苦。在我们心里总有一块放不下巨石压在上面,总有一些讲不完的话留在心里,可是望着那苍老的“母亲”只剩下心痛和懊悔,那时真的不懂事,顽皮、撒娇、放懒,一切都做得出来,可是那位“母亲”却不会生气,一副灿烂的笑容升起在脸上,一句句平和的话震撼我心,一次次抚摸把爱传递,“母亲”就是这样,她是我们人生的号兵,是我们前行的动力,是我们人生的方向,老师无数次在黑板上写下人生,为我们,她愿做基石,在下面撑起我们,让我们爬得更高,让我们俯看世界。那黑板上仍有着她曾写过的字,虽大体已被擦去,可是那笔迹已深深埋入里面,那字仍是那样板正,仍是那样整洁,那里面有爱、那里面有家。她让我们快乐成长,她让我们开心玩乐,她让我们走向成功,她让我们有安全感,我们知道无论怎样她都会在,无论怎样她都会支持我们。

  望着那黑板上擦不掉的记忆,离开座位说一句“老师,母亲,您辛苦了……”。

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