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黑板上的记忆300字作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的黑板上的记忆300字作文,欢迎大家分享。
黑板上的记忆300字作文1
要说起黑板谁都会想到“老师”!而我一看见黑板,就想到了剪纸老师——汪老师。
三年级时,汪老师带着我们上了一节公开课——剪纸课。刚进入电教室就发现,教室的后两排已经坐满了听课的老师。这架势就使得我们不得不严阵以待了,因为后面全是来自外面的“特级教师”!
“上课。”
“起立”
“同学们好!”
“老师好!”
上课了,老师先拿出几个已经剪好的红纸。她向我们介绍:“有谁知道这是什么?”我们一看便脱口而出“猪”。因为圆圆的身体和大鼻子是猪的特征。“这又是什么呢?”她问。我们看了又看,想了又想还是看不出来。老师笑着对我们说:“这是地球。”
紧接着,老师给了我们一人两张红纸和一把剪刀。“现在大家和我一起做。”老师边说边开始做了,“先对折,再把边子给剪出花纹,再把它对折一遍,剪出中间的圆点。”我们提了提衣袖,准备大展身手。台下的“观众们”把头伸的多长的,个个都像只长颈鹿似的。我做的是我们(7)班图案,而剪纸的图样就是(7)班。
最终,我的剪纸被粘贴上了黑板。看着我的'剪纸作品,心里有说不出的高兴。
发生在电教室的这一幕,它永远地珍藏在我的记忆宝盒里。
黑板上的记忆300字作文2
在那一块黑板上,从上学开始,我对他已有了无限无限的记忆,一直以来,都怀着对它的无限敬仰,有了许多故事。
情景一
黑板
开学第一天,我要见到那群新学生了,可真期待呀!
学生
哇!这就是我们的新教室吗,真大。瞧那块黑板可真干净。
黑板
今天上课讲的是示儿,板书已在我身上写下,听着他们的读书声,可真悦耳。
学生
“示儿,南宋陆游,死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
情景二
又一次回到小学,那里还是老样子,教室里依旧一尘不染,甚至还有些清香桌子整整齐齐,丝毫不见有脏乱的迹象走近那个黑板,对我来讲近乎万能的黑板,看见他,似乎看见一位老师站在讲台前讲课。
那是多么触人的黑板啊,望着它就像看见了一位亲人一般,十分亲切。围绕着黑板走,扭头一看,在黑板的.侧面有一个,那是“早”我在我的大脑里寻找着,忽然眼前一亮,原来是以前的一个同学在下面写的。
啊,充满了回忆的黑板。
黑板上的记忆300字作文3
一天,老师给我们上语文课。
首先,老师在黑板上画了只小羊,但是羊的鼻子没有画;老师又从本子上画个鼻子剪下来,背面帖上磁铁,然后问:“谁愿意上来贴鼻子?”
突然,全班同学都把手举了起来。老师说:“谁贴不好,谁就将受到惩罚!”举手的同学突然从五十几个变成了几个,再过几秒,已经是只有一只手举着了。
老师请了那位同学上台,那位同学闭上眼睛,转了三圈,开始贴了。教室里发出了爆笑声,原来那个同学把鼻子贴在了肚子上了。
之后,又有几个同学上去贴,都贴错了。有的人贴在嘴上,有的.人贴在头上,还有几个人帖在了腿上。可是老师并没有惩罚他们。
这节课,这块黑板让我很难忘,让我记忆很深。
黑板上的记忆300字作文4
“老伯,今天又写点什么呢?”这是我们小区进进出出的人,经常与一位老爷爷打招呼的话。
也许大家觉得这样的招呼有点怪怪的,其实,等你了解了这位老爷爷,你就不会奇怪了。原来,在我们小区的门卫那儿有一块黑板,这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的。但不知那天起,小区里的老爷爷把这张黑板分成了两半,一半留给门卫做公告用,一半留给了自己。他每天把天气预报和一些名人名言写在上面。
老爷爷还不满足现成的名言抄在上面,有时,他自己也创作一些顺口溜之类的.作品抄在上面,每当这个时候,他都会把自己的名字工工整整地写在上面,我想这时他一定很有成就感。
但是老爷爷的成就感远远不止这些。有时,老爷爷费时费力的把天气预报抄上去的时候。我就不止一次的听到有人对他说:“老伯,要不是你的天气预报,昨天我早就成落汤鸡了!”这是老爷爷就会爽朗的笑着说:“没淋着就好。”
正是因为小区里有一位乐于助人的老爷爷,小区里的笑声才永不断。
黑板上的记忆300字作文5
“沙沙沙”,老师在讲台上飞快地写着板书;讲台下,我停下握笔的手,抬头呆望着黑板。是啊,这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季,多少个昼夜的交替,多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里,而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆,又被别人抹去了多少记忆。
黑板上的记忆……
一年级,妈妈送我去上学,黑板上留下了爱的`一笔;二年级,跑步时碰伤了腿,我哭了,黑板上留下了可爱的一笔;三年级,我的作文获了奖,黑板上留下了光辉的一笔;四年级,我和同学在一起游戏,黑板上留下了天真的一笔;五年级,我转学了,黑板上留下了悲伤的一笔……
沙沙沙,黑板上的记忆,依旧在写下去……
如今,我已步入了初中的大门,我依旧在书写着我的记忆。那次,月考成绩不理想,回家后少不了挨爸妈的一顿训,那次,我哭的好伤心,黑板上也记录了下来。
黑板上,不仅有酸甜,也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔,也希望你更不会有记忆被抹去,希望不会留下一点空隙,希望留在每个人心里。
黑板上的记忆300字作文6
每次到达一个崭新的学校时,那个教室里都拥有一块块黑板,或大或小,总能把老师肚里的那些知识转送到我们这里。正是因为有了那一块块的黑板,所以我们才能成长为一个个有知识,有文化,有道德的,对社会有用的人才。
在我的记忆那里,那些黑板和粉笔,板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字,然后板擦再将它们擦掉,就是为了老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。
每当老师来到教室里,就迫不及待的讲起了课,然后用粉笔一字一画的在黑板上写字,每当写满的时候,还要把那块黑板擦得干干净净,以便老师的再次使用。我们的每一位老师都是干干净净的来上课,满身粉尘的离开,洒落在老师身上的是粉笔末,但是老师洒在我们心中的'是一个新的知识。
在那一块块的黑板上记载了许许多多得事,有各科老师给我们布置的作业;还有为我们安排的任务;各种班干部投票;丰富多彩的知识,在黑板上承载了老师对我们的希望,黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁,黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。
在那黑板上的每一个角落,都有着粉笔走过的痕迹,都有老师的爱,都有学生渴望知识的眼光。
我非常喜欢黑板,喜欢这个传播知识,承载着希望的桥梁。
黑板上的记忆300字作文7
黑板和粉笔是老师课堂上的法宝,它传授给我们知识,所以黑板上的记忆,是学生最为宝贵的。
好的记忆,在考试时便可大发神威,在生活中也可让你自信百倍,但是当你记忆不佳时,就得“三思而后行”了。
小时候,黑板上的记忆常常画着问号,老师教导我们发现问题,提出问题。在那一个个问号里,激发了我的好奇心。可是有了问题,怎么解决呢?这个时候老师就会语重心长地告诉我们:“很多的问题,都要靠自己在日后的学习中去寻找答案。”
终于我升上了初中。初中的黑板上常常写满了冒号,冒号的`前面是“解”,意思是问题的答案。这时带着那些问号听老师讲课,看着黑板上密密麻麻的板书,所有的问题都解决了。
现在我在憧憬着高中,我想高中的黑板上应该是感叹号吧!代表着对问题的进一步探究……
这,就是我对黑板的记忆,不光有老师的板书,还有同学们开联欢会时画的画,同学闹别扭时写下的语句……它陪伴了我们的成长,把我们从年幼无知的幼童变成有文化、有思想的人,黑板也成了我们最珍贵的回忆!
黑板上的记忆300字作文8
每每来到一个崭新的学校,教室里都有一块块黑板,或大或小,总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板,所以我们才能成长为一个个有知识,有文化,有道德的人才。
在我的记忆里,黑板和粉笔,板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字,板擦再将它们擦掉,以便于下次,老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。
老师来到教室里,便迫不及待的讲起了课,用粉笔一字一画的在黑板上写字,每当写满的时候,还要把黑板擦得干干净净,以便再次使用。每一位老师,每一节课都是干干净净的来上课,满身粉尘的离开,洒落在老师身上的是粉笔末,但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。
黑板记载了许许多多得事,老师给我们布置的作业;为我们安排的任务;班干部投票;丰富多彩的知识,黑板承载了老师对我们的希望,黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁,黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。
黑板的'每一个角落,都有粉笔走过的痕迹,都有老师的爱,都有学生渴望知识的眼光。
我爱黑板,爱这个传播知识,承载希望的桥梁。
黑板上的记忆300字作文9
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻地挥手,不带走一片云彩。
该走了,该带着我美妙的梦离去了。什么也不带走,只带走那黑板上的记忆,如一坛岁月的美酒,伴我走天涯,去海角,追随我美妙的梦 ……黑板上,有语文老师娟秀的字和飘着香气的优美的诗句;有数学老师清晰的笔迹写下的复杂的难题;有英语老师ABC……黑板上,有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后老师为我们讲解的技巧。
黑板,在我们心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。还记得自己走上讲台,洋洋晒晒的.解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧,还记得评选“三好学生”时的激昂;还记得老师们那番语重心长的话……如今,随着岁月在指间流逝,一切变成了回忆。
望着那块黑板,美好的低中年级的时光,化成一个个清晰的镜头不停的在眼前回放着。
轻轻地,我走了,正如我轻轻地来;轻轻地挥手,不带走一片云彩……
黑板上的记忆300字作文10
黑板,一个很平常的东西,只要上过学的人都知道它的样子。在课堂上,老师会把知识写在上面,让我们吸收它。因此,黑板上也会留下我们很多的`记忆。
在三年级就发生一件事,当时是一节语文课,可朱老师要去开会,就让我们自习,临走时宣布了一个决定:让班长把违纪人的名字记在黑板上,违纪的同学要默写两遍课文。听到这个指令,我和我的小伙伴们都惊呆了,谁也不想为了讲几句话就默写课文呀。顿时教室里鸦雀无声。可老师刚走,教室里就炸开了锅,讲话的讲话,走动的走动,扔纸团的扔纸团。这时班长一声“狮吼”:“别讲话了!安静!”那些讲话的人顿时被震住了。班长把违纪的小伙伴都记在了黑板上,密密麻麻的,不少于15人。(其中没有我)
接下来,我准备安分点,就拿起书看,可是根本看不进去,生怕被班长记下来。我喝了口水,自我放松一下。可刚睁开眼,黑板上又多了一个人:陈—良—栋。呼,吓死了,还以为是我呢。过了一会儿,又有一个人的名字被写在了黑板上:丁—洲。班长,你能不能不要看我,太紧张了!
“叮—叮”终于下课了!黑板上没有我的名字,太好了!而那些“榜上有名”的小伙伴们要默写课文了。怎一个惨字了得!
黑板上的记忆300字作文11
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片……”校园里飘荡着琅琅的读书声,我望着老师在黑板上如蜻蜓点水般地写着,望着黑板,似乎有回到了从前……
元旦到了,老师派我和几个女同学布置黑板,中午放学,我们手里拿着五颜六色的粉笔,兴奋的不知如何是好,:“这里画几朵花,这里画……”王一在一旁兴高采烈地说着。说完,我们便动手了!不一会儿,一幅五彩缤纷的画面便呈现在我们眼前。我们高兴极了,指着对方“五彩”的鼻子哈哈大笑。
“七八个星天外,两三点雨山前……”,老师回过头,和我们一起朗读,望着老师温柔的双眸,又为我打开了一扇记忆的大门……
叮铃铃,上课铃响了,原本喧闹的教室立刻安静了下来,可是,却迟迟不见老师来。不一会儿,杨老师扶着门,手拿保温杯,强挤出微笑走到讲台前,拿起粉笔,吃力的写着,原本清秀的`字体不见了,留下的是一行行歪歪扭扭的字迹。我们望着黑板,心里是多么的难受。下课了,老师踉踉跄跄的走出了教室,我们却没有一个人站起来擦黑板,而是静静的坐着……
如今,我轻轻的抚摸着,抚摸着伴我度过五年的黑板,这黑板上承载太多的快乐和悲伤,如今它虽已有些粗糙,泛黄,但我会永远把这黑板上的记忆深藏在心底…...
黑板上的记忆300字作文12
就剩下一年了,一年后就要毕业了,我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校,黑板上的记忆800字。
和同学在一起读书,一起学习,一起听课。受到了老师的`斥责,我们一齐默默低着头,一起承认错误。在课堂上,每个人的眼睛,都离不开那黑板。
黑板上的字,写上了再擦掉,擦掉了再写上,反反复复……就这样,一天过去了,几天过去了,几个星期、几个月都过去了…
当我再看到那黑板,觉得它充满了回忆。
黑板已经很旧了……有的时候写上去的字,很难擦掉,即使擦掉了,也会流下淡淡的痕迹……或许是粉笔太好了吧。
曾经,被老师叫到黑板上去做数学题,因为忘记在最终的问题上写答案,而被老师狠狠的批评过;曾经,作为课代表,每天在黑板的右下角写下作业,那是属于我充满回忆的地方;曾经,因为在黑板上乱涂乱画,而被老师打过;曾经,因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……
这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆。
黑板上的记忆300字作文13
一次无意中,我看到了粉笔,它看起来是那么陈旧,我凝视着它,不知不觉间,我想到了黑板上的一些记忆。
在上学时,上讲台给同学们讲或解题是一种值得骄傲的事。一次我被叫上去解题,那道题有干扰条件,我在左思右想、责尽脑汁解了出来,答案是七百。同学们大多数立马叫起来:“不对。六百五十。”但有少数人叫起来:“对。”我观察了两队人,说错的是学习中等和差的。说对的是学习好的.。老师观察了一会题,对我们说:“有干扰条件,是对的。”学习好的立马欢呼。我很自豪。
黑板上充满了快乐。我们经常玩画鼻,就是画一张脸,脸上唯独没鼻子画上去就可以了,不过要蒙住眼睛,第一个同学跃跃欲试,结果鼻子画到了脑门上。第二个同学乱打乱撞,结果画对了!每个同学画时,都会爆发出雷鸣般的笑声。想想那时,可真美好。
黑板上的记忆300字作文14
提起我就不由自主的想起你在黑板前忙碌的胖胖的身影。
依稀记得八年级下册第一次见到你时,齐耳的波波头,长的可萌呢!脸上总带着微笑。听同学说你就是来带我们班的新英语老师,英语过了六级呢!但看你样子也就刚二十出头,大不了我们几岁。
后来随着时间的推移,我也渐渐改变了对你的看法,你总是尽力照顾每一个同学,没有优生和差生的区别。还记得有一段时间我特别皮,班主任也管不了我,便把我编到最左的角落里,在这里我可算体会到了什么是前途渺茫!因为根本看不到最右边的黑板,会反光。你为了照顾坐在角落里的同学,每次都写中间的两块黑板,又加上你一般是两节连上,你讲得又很仔细。
你在我们心中良师益友,我们的.心事都会向你倾诉。你也会给我们最好的帮助,为我们排忧解难。
你从来不会像其他老师一样板起脸,一副“唯我独尊”的样子。你永远是一副笑眯眯的样子,似乎从来不会生气。有几次你为了管我们班,把自己嗓子都喊哑了,但你从来不会责怪我们,含片“金嗓子”继续上课。每每看到这样子,我们心里也过意不去,一旦班上吵了,我们也自然会说说他们。
现在,我脑子里总会想起你在黑板前忙碌的身影。
黑板上的记忆300字作文15
童年像一副褪了色的画,贴在记忆的墙上,好多地方都淡得看不出线条和色彩来了,而童年黑板上的字却深深的印在我的脑海里……
有一次,我在三年级期末考试后拿素质报告书,我看上面只有五个良好,一个一般,其余全是优秀。我心里乐开了花,一会儿老师来了,在黑板上写了三好学生有谁谁谁,突然一个非常熟悉的'名字展现在我眼前。朱云飞,真的吗?真的吗?真的是我吗!我简直不敢相信,我居然得到了“三好学生”的称号。突然我的同桌打了我一下,我问道:“干什么呀?”原来老师让我去领奖状,我立刻以迅雷不及掩耳之势跑到讲台。把红黄相间的奖状拿在手中,心里是喜上加喜,乐上加乐!
还有一次,四年级时班长站在台上监督谁讲话,啊,可我同桌偏偏就和班长反着来,和我讲话。我怒了:“干什么呀?”突然我的名字被挂在黑板上了。“为什么,我同桌先讲话,不记他而记我呀?”苍天呀,大地呀,坑人啊!
黑板上的记忆,我永远不会忘记。
作文点评:
作文内容能够紧扣“黑板上的记忆”这个题目,所写两件事都与黑板有关。但两件事情本身,并无很大关联,是不同时间发生的不同的两件事,因此,从内容方面看,作文前后联系不够紧密。作文语句通顺,层次清晰。
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