风景作文(共3篇)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的风景作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风景作文 篇1
我的家乡临海有很多美丽的地方，灵湖就是我最喜欢去的一个地方。每一个季节我都会去一次灵湖。灵湖的每一个季节，都会给我一个惊喜。
春天的一个早晨，我和妈妈一起来到了灵湖从门口走进去就闻到了一阵淡淡的.花香，那花香让我心旷神怡。春天的柳树长出了新的嫩叶，像给柳树穿上了新衣裳。路旁有许多大树挺立着，像保护家园的士兵。绿油油的嫩叶像给大树戴上“绿帽子”。这就是春天的景象。
关于夏天的灵湖，荷塘月色的荷花开了。柳枝在风中飘着，有许多柳枝飘到了水面上，像小姑娘在洗头发。夏天的叶子给灵湖增添了无限生机。夏天多美啊！
秋天，绿叶都变成黄色的了，好像说好了似的，也都纷纷飘落下来了，像一只只金黄色的蝴蝶在风中翩翩起舞。桃树结上了果子。
冬天，梅花开了，好像美丽的少女在风中跳舞。
这就是我喜欢的灵湖，这里四季我都喜欢。
风景作文 篇2
世界，由众人组成。他们都大致相同：沿着由前人已经开拓了的路继续前进。而那些开拓者，那些寻找别的，不同的路的人，他们才成了不同的人，成了伟大的人。
伟大者，必不走寻常路，走寻常之路者，即使有所成就，也不会伟大。与常人一致的人，如何伟大？没有冒险与开拓的精神，没有坚定、清晰的意志，这样的人永不会伟大，他们只是沿着已有的路，又走了一遍而已。
先不谈那些有影响力的、伟大的人物，就先来说说我们身边的人与事。大家都是学生，虽然在不同的学校，但是，在各自的身边，总是会有那么一些个“学霸”“学神”，他们有的体育很好，有的声乐异能，还有的学业顶尖，更有甚者是全能型人才。他们现在如此“天才”，但在刚开始，却并不见得能与你有多大不同。你们之间的差异，只是因为在那一刻之后，你们选择了前人的寻常路，玩、聊，以消磨时间，而他们，去寻找了另一条路，一条稀少或无人的道路，一条不同的苦路，他们明确目标，勇于开拓，才能创造这一个个学习上的“神话”。
在我们身边的人获得的是还算微小的成功，但在世界的历史舞台上，换一条道路，不走寻常路，往往也是获得成功的关键。
在中国古代有一位后来做了皇帝的王爷：“燕王朱棣”，确实，他能够带兵成功夺得权力有他卓越的军事才能和建文帝的一时糊涂，但更加重要的`是：他在发现从山东到南京的最近进军路线被重兵把守时，果断换线，从山西绕山东进军。也正是这一次寻找别的路，一次创造性的想法，使他最终取得成功，得以登上皇位。这样的例子也并不新鲜，古罗马起义者从阿尔卑斯山进攻首都，德军绕过马奇诺防线进攻法国……起义军最终聚集了百万人，法国最终被德军占领。无论如何，“不走寻常路”总是这里的核心，也正是他们寻找了别的路，才能迎来战斗的最终胜利。
除了在军事这个方面，也有众多不走寻常路的事例和寻找别路的人，他们也都取得了巨大的成功。
“伟大的悲剧”发生在了斯科特的身上，而他的失败，就是因为他的因规守旧。他不去寻找他路，只根据前人开发的路线前进。他的冲锋队全军覆没，整个探险队损失过半，他本人也葬身在南极冰原之上。阿蒙森便不同，他的队伍进出南极，没有损失一人一狗，他选择了一条新的路，一条无人开发的路，他果敢创新，用爱斯基摩狗替代马，并使用雪橇，他成了南极冰点上的第一人。
我们要勇于开拓，敢于创新，寻找别的路，这才能取得伟大的成就。由此可见，最美的风景便是找寻一条与别人不同的人生新路。
风景作文 篇3
哪里的风景独好？当然是韶山的风景独好。韶山的风景虽不如优美的江南，也不如舒适的海南，更不如山清水秀的桂林。但韶山的风景却别有一番风味。
“接天莲也无穷碧，映日荷花别样红。”在毛家故居前，有一块清澈如镜的池塘，塘里，有鱼在悠闲自得的嬉戏，打闹。在池的中心部分，一株株荷花亭亭玉立的，他们姿态各样，形形色色的立在水中。荷花就好似一位位宛如天仙的少女，有的羞涩的流露着嫩白，有的白中带红，有的`差不多全红了，花瓣绽开。池塘中的荷花可谓是千姿百态，个个独具风韵。
荷花很美，再配上比荷花和也和款款飞的蜻蜓那简直是堪称完美了。一根叶茎，加一片宽大的碧叶，这就是荷叶。你可别看它单调，它可是鲁班造伞的灵感。乍一看，他就很美了。看完碧绿的荷叶，再看款款飞的蜻蜓，他们优哉游哉地飞呀飞，一会儿轻轻点水，一会儿游玩与花中，一会儿停在荷花上小憩，多么悠闲的生活啊！
摘一朵荷花，一看根部十分清洁，可水中的淤泥，十分浑浊。荷花出淤泥而不染，濯青涟而不妖。那人为什么不能在不良的环境中不能洁身自爱呢？
夕阳西下，太阳收集这那美丽的晚霞。这个问题我思考良久也没得出答案。该回家了，带着荷花的清香，快乐而难忘的回忆，和这难以解决的问题回家，心却留在这美丽的韶山，荷花的美丽的徘徊，仿徨。
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