机会作文

实用的机会作文7篇(精品)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的机会作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

机会作文 篇1

　　机会是一个很抽象的名词，却是一个很有价值的东西。机会就像一个模糊的是影子，当他慢慢靠近你时，想看清它到底是什么，当它与你擦肩而过过的'那一瞬间，你看清了，你想抓住它，但他却已经餐了，事后，你会追悔莫及。

　　小时候，我与爷爷一起住在乡下。爷爷对我很好，什么都依我，天天陪伴着我，在小学毕业之前我一直与爷爷生活在一起。一次，饭后我与爷爷一起到田间散步，爷爷神秘地将两手合在一起以我说：“孙儿，你知道爷爷手中是什么好东西吗？你猜对了，爷爷买糖给你。”我绞尽脑汁猜也猜不出。爷爷便将两手慢慢打开，里面什么也没有。而爷爷却说：“这东西叫机会，你看不到它的，你很快就升入初中了，要记得如果你一有机会就回来看爷爷，知道吗？”我似懂非懂行点头，

　　上了中学后，我读寄宿，因此我只能每个星期周末去见爷爷。每次爷爷见到我，不知有多开心，拉着我的手就问寒问暖。

　　到了初三，临近中考了。我得抓紧时间学习。所以我去见爷爷的次数也由一周一次变成了一月一次。最后为一学期一次。爷爷生日快到，我离中考还有几十天。当爷爷生日到来的前一天，爷爷打电话来问我明天什么时候可以到他那儿。而我却说：“爷爷，对不起啊，最近学习很飞忙很忙，放暑假，我一定去看你。”我听见爷爷失望地说：“噢，是吗，也好，学习最重要啊，好好学习吧，不过你要记得如果你一有机会 就看我啊!”说完，爷爷挂了电话。

　　爷爷过生日那天，我听说爷爷不怎么高兴，我知道这都怪我，可又过了几十天，爸爸打电话给我催促我快回去见爷爷，爷爷快不行了。我听了，傻了。急急忙忙坐车回家。回到家只听见一片哭声，一进门口便见爷爷冰冷的身体，我顿时嚎啕大哭，不停地喊爷爷。可这一切都晚了。我后悔当初没有抓住机会见爷爷，如今只能和爷爷阴阳两隔。此刻，我似乎又听见这样一句话：“如果你一有机会就回来看爷爷。”而我却没有这样做。

　　请珍惜孝敬的机会吧，因为它们一旦错过，可能永远失去。

机会作文 篇2

　　机会可能是一次物理实验时偶然出现却转瞬即逝的物理现象，也可能是足球比赛中后卫传给前锋的一个绝好的能破门的球……应该说我们的生活中每个人都会碰到很多机会，但正如伟大的篮球天才乔丹说的那样：“人生并不缺乏色彩斑斓的机会，可真正把握的能有多少呢?”

　　人们都想把握机会，可是首先要有认识机会的“慧眼”。当一次次严峻的挑战摆在我们面前时，有许多人选择了退却。可是人却看不出其中蕴含着巨大的'机会。人们常常会安慰自己：“这太难了，我做不好。”以此来作为逃避的理由，可是如果对自己鼓劲：“让我试试，我会努力的。”那么情况就不一样了。试想，你完成了老板交给的一个艰难的任务，今后不就有升迁的机会了吗?

　　其次，接受机会，然后便是好好地把握了。这一点在科学工作者的身上体现得尤为明显。科学工作者们最忌讳的就是浅尝辄止，让机会与自己失之交臂。古往今来有很多事实可作为这方面的例子。德国化学家维勒在研究海藻提取液时，对发生的现象没有细加分析，结果与钒失之交臂。而美国发明家爱迪生在萌发了制造电灯的灵感后，在选用灯丝的过程中不断探索，不断试验，终于发现了经久耐用的钨丝，造出了第一个实用的白光炽灯，获得了极大的成功。试想，爱迪生如果没有进行一千多次的实验，恐怕还不会有现在的电灯。

　　第三点便是忌讳错失良机。在机会面前，优柔寡断和懦夫一样都是无法成功的。在机会到来时，却无法下决心把握它。让机会眼睁睁溜走的不乏其人。著名核能专家卢瑟福的事例很值得我们去学习，假设当时卢瑟福没有大喊一声“记在你的袖子上”，从而使原子核裂变的过程被记录下来，那么原子时代的来临至少要推迟吧?

　　机会像是久埋于地下深处的金矿，更像是帆板航行时的一阵顺风。我们不但要紧握拳头寻找机会，更要在机会降临时张开风帆去迎接，把握它。

机会作文 篇3

　　在人生的道路上，每个人都希望成功渴望成功，但是怎样才可以成功?

　　人们都说想成功必定要具备：智慧、勤奋、机遇。其中机遇是不可缺少的。有的人非常聪明，有的人很勤奋，可他们总是无法成功就是因为却少了机遇。而成功的人，都是因为把握住了机遇。

　　这中间就有一个典型的例子：1665 年,牛顿在苹果树下乘凉时,忽然,一个苹果从树上落下来.他捡起苹果,看着苹果树,心想:"没有风吹,苹果为什么会掉下来呢?苹果为什么不往天上飞,而往地上落呢?这不正说明地球对苹果有吸引力吗?"他又联想到,运转的行星总离不开太阳,运转的月亮总离不开地球,不也是吸引力在起作用吗?于是牛顿得出了这样的结论:地球对苹果有吸引力,星球之间有吸引力,宇宙间的一切物体都有吸引力.他又进一步地想:"为什么地球没被太阳吸引上去,月亮也没被地球吸引过来呢?"……就这样,由于受苹果落地的启发,牛顿发现了万有引力,并用数学证明了万有引力定律.

　　牛顿之所以发现万有引力，就是因为他抓住了苹果从树上掉下来这个机遇，从而开启了物理的新篇章。

　　我们还要善于抓住机遇，机遇对每个人都是平等的'，机遇就在每个人的身边。但是想要利用机遇，你就必须发现它，甚至抓住它。一个人想成功必须要要善用机遇。人们常说“天才是1%的灵感加上99%的汗水”其实1%的灵感更重要一些，你抓住了就成功了，你没抓住就失败了。

　　很多机遇不是不是自然走来的，而是人们寻找、发现 。所以人们常说：“愚蠢的人等待机遇，聪明的人创造机遇”!只要你懂得如何创造机遇，你就随时可以抓住机遇，因为机遇喜欢善于创造的人。

　　机遇对每个人都是平等的，只要你善于发现、抓住机遇、创造机遇等等总之机遇喜欢降临在有准备的人身上。

机会作文 篇4

　　在美国有一间鞋子制造厂。为了扩大市场，工厂老板便派一名市场经理到非洲一个孤岛上调查市场。那名市场经理一到达，发现当地的人们都没有穿鞋子的习惯，回到旅馆，他马上拍发电报告诉老板说：“这里的居民从不穿鞋，此地无市场。”

　　当老板接到电报后，思索良久，便吩咐另一名市场经理去实地调查。当这名市场经理一见到当地人们赤足，没穿任何鞋子的时候，心中兴奋万分，一回到旅馆，马上电告老板：“此岛居民无鞋穿，市场潜力巨大，快寄一百万双鞋子过来。”

　　温馨启示：同样的`境况，却有不同的观点与结论。其实，当我们经常往坏的方面去想的话我们将错失许多“成功的机会”。相反，如果我们一直往好的、积极的方面去思考的话，我们就会挖掘出许多令人想不到的机会，即使是危机也可能藏着一线机会。

机会作文 篇5

　　郁郁寡欢的贝尔一生都不得志，含恨而终。在他的灵魂来到上帝面前时，贝尔抱怨地说：“上帝啊，您也太不公平了吧？为什么从来不给我机会呢？”

　　上帝听了，摇摇头说：“我一直在给你机会，可是你却视而不见啊！”

　　贝尔大叫起来：“我从来都没有看见过！”

　　上帝示意贝尔来看。于是在上帝的指引下，贝尔看见自己生前的一些场景：

　　贝尔碰见一位跌倒的人，但他视而不见。而在其身后，分别有几个人都去扶起跌倒的人，他们的'结局分别是：被扶起的人给予助人的人一份好工作；同时经过的人看见扶助的人，顿生好感，邀请其加盟创业；被扶助的人把事情告诉了家人或是朋友，其家人朋友对扶助之人敬佩，辗转给予扶助之人许多良机，扶助之人得到新的发展……

　　画面再闪，是贝尔生活的另一个场景：

　　贝尔整日愁眉苦脸，一个朋友邀请他合伙做事。贝尔摇摇头，说自己没有资金；一个朋友请贝尔去南方发展，可贝尔说舍不得离开家乡；又有一个朋友提议去投资，可贝尔担忧重重，最终他一事无成。而那三个朋友呢？在不久以后都发展得红红火火。

　　贝尔再也按捺不住地叫起来：“天哪，难道机会就一直藏在每件小事中？机会一直都在我身边，我竟然一直都在错失，而浑然不知啊！”

机会作文 篇6

　　外面，阳光明媚，天气晴朗。而我在教室里温习《最大的麦穗》这一课。

　　这篇课文主要讲了这样一个小故事：古希腊哲学家苏格拉底让弟子们在麦地中摘一个最大的麦穗，还提出了一个古怪的要求：只许进不许退。可弟子们走到了尽头也没摘到，依然两手空空，听了老师的一番话后，弟子们明白了这样一个道理：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

　　初步读完这篇课文后，我想：不就是讲了弟子们没有摘到最大的麦穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是实实在在的嘛!真没劲!

　　后来，我又反复地读了几遍课文，才明白了。其实，这篇文章主要是写了苏格拉底想告诉弟子们“机不可失，时不再来”、“花有重开日，人无再少年”等一些名言，从“只许进不许退”这6个字中可以看出人生没有回头路可走。

　　读完了这篇课文，明白了它的含义，我悟出了这样一个道理：人应该有远大的理想和抱负，但只有把握好眼前的机会，脚踏实地的做好每一件事，这才有收获。只有把握今天，我们才能拥有灿烂的明天。

　　巴尔查克曾经说过：“机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索的利用。”查理q艮科尔也曾经说过：“机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。”……

　　达尔文说得好：“机会是每个人都有的，但许多人不知他们已碰到它。”是啊!我就是这么一个没有抓住机会的人!

　　记得有一次钢琴考级，我已经练得很熟了，模拟考级的时候，好几位评委老师都对我说：“你这考级肯定可以过了，因为你弹的'很流畅了。”听了这话，我信心十足，相信这次可以一次性就考过了，可是，回家后，妈妈的一番话，使我底气不足了。

　　妈妈说：“考级的那天，您一定要穿戴整齐，言行举止要礼貌，说话要响亮，面对下面的那么多的观众，要面带微笑……”

　　妈妈的这番话，让我心神不宁，最终决定放弃考级的参赛权。现在想想，觉得自己真的不应该放弃这个权利，否则就过了。

　　窗外依然阳光明媚，天气晴朗，而我却明白了一个可以受益终生的道理。

机会作文 篇7

　　一年一度的运动会又开始了，我的眼前浮现出往年运动会时一些学生失落或选拔落选后的唉声叹气，往年挑选运动员时，总会有不少学生很失落或失望——想参加某个运动项目，但能力不如其他同学，总选拔不上。这样几次，有的孩子失去了自信，有的孩子没有了任何积极性，有的孩子羡慕嫉妒恨……我想：小学整整五年，如果一个体育方面比较弱的孩子一次都没过参加运动会，那对孩子来说太“不幸”太“悲惨”了，甚至可能影响孩子一生对体育的热爱，孩子该失去多少乐趣呀！今年的运动会一定要让每个孩子都参加，至少参加一项。

　　于是，我在班里把要举行的运动项目提前进行了通报，号召同学们至少选择其中的一个进行训练并准备参与。

　　学生练了一段后，在运动会的前一个星期，我进行运动员的选拔，先选拔需要个人实力的，如：越野跑、50米跑、长跳绳、短跳绳，这些项目对那些特别棒的几个尖子进行人员固定，对能力一般其他人员尽量不重复。对一些集体的项目，如拔河、接力赛需要的人员多，愿意参加的都可以报名参加，人多了就优先参加的项目少的同学。所有项目都没参加的，必须参加滚轮胎比赛，我在班里反复地说着：“咱们这次运动会的.口号是：参与第一，比赛第二！每位参赛的同学只要努力去做就行了，其他同学不许埋怨、指责！”每次选拔运动员时，我都比较注意哪些弱的同学，还“强制着”“命令着”，即使这样，还有“漏网之鱼”。在选推轮胎的运动员中，我一遍一遍的扫视着全班学生，一遍一遍地说着“还有谁任何运动项目没参加？”对那些弱学生我一遍一遍的对著名单，忽然一个学生映入我眼帘——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也没参加，我就问他参加了什么项目，他脸红了不吭声，我又问他：“你为什么不参加呢？你不是跑得快吗？”他还是不吭声。我知道，问他什么都不会说，于是，我说：“你既然什么也没参加，必须参加滚轮胎。”他没说话。

　　等滚轮胎比赛时，我特别关注小言，他显得比较兴奋，脸上露出了少有的笑容，他还拿来一个照相机，让其他同学帮他照相。比赛前，他积极用轮胎练着，看着其他同学怎么推；比赛时，他积极用劲，整场下来，他满头大汗，一扫往日的默默无闻，和同学说笑，看相机……一个孩子的朝气勇气和豪气显现在他身上了。看着他的样子，我知道，我“逼”他参加运动项目，他其实是很喜欢的！

　　是啊，现实生活中有些孩子比较内向，不大胆，如果家长和老师能在后面“推”（哄、鼓励、帮助、逼迫……）孩子一把，孩子的潜能就会激发出来的。

　　给每个孩子以机会，就是给每个孩子以成长的平台！