有关机会作文汇总9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的机会作文9篇，欢迎大家分享。
机会作文 篇1
安慰
一句关心的话语是一种安慰，一个小小的动作是一种安慰，一片篇生动的文章亦是一种安慰。
在苦闷的时候，需要一个安慰，不仅是文人墨客，很多人都选择了笔，比如日记、周记等都是用来安慰自己的，从而写出来的诗、文都是对自己的激励。
在痛苦的时候，或许你会觉得无力去面对这种种事实，但你不能退缩，要勇敢地去面对它，用心灵上的笔去抹灭它，用人生道路上的笔去改写它，也许事情会变的简单，也许事情会变得更好，渐渐地你会发觉自己更坚强了。
每当看残运会时，就无比佩服那些残疾运动员，他们虽然生理上有些许缺陷，但他们并不是自暴自弃，或许他们也有自卑的时候，但是他们还是克服了困难走上人生的大道。他们的光辉大家都看的到，但是他们的辛酸又有谁会去深究呢？在他们面临挫折时，也许是一句话的安慰，也许是一首歌的鼓励，也许是一个人的言语，就执起笔，在人生的篇章上画下了一个大大的.转折号。
但是也有许多经历挫折的人们，他们不敢面对，不敢执笔在人生的篇章上潇洒的写下自己的理想、抱负，而是畏畏缩缩的躲在一个黑暗的角落，不愿被人提起，不愿被人发现，不愿重写自己的人生。而这样的人，不敢给笔一个机会，亦不敢给自己一个机会，才会在挫折的阴暗里度过一生。
笔既是你心灵上的一个安慰，也是你改写人生的一个机会。
笔，谱写乐章；笔，书写诗文；笔，发泄不满；笔，撰写年华；笔，更能改写人生，而这就取决于你是否会抓住这个机会了。
机会作文 篇2
她是被人贩子卖到这儿的，这一场悲剧似乎从她走出家门的那一刻，就注定了。
她无法相信，这个社会是如此黑暗，那个看起来慈眉善目的女人竟然如此狠毒。她被带到这儿的那一刻，她就后悔了。那是一个落后的村庄，根本无法向外界求助，除非是翻过那数不尽的高山，但这似乎是一个不可能完成的任务。她绝望了。
可是更可怕的还在后头，她被卖到这儿来，是给人当媳妇的。她只有十五岁，却要和一个素不相识的中年男子结婚，听说对方还是一个白痴。这一切都像是一场可怕的噩梦，可又是那么真实，甚至，不能逃避。那些人拿了钱走了，把她一个人丢在那里。她是被绑着的，那一刻，一股前所未有的冰冷浸透了她的全身，她仿佛是被生活抛弃的人，幸福的家，对她来说是很遥远的。
那一家人对她似乎不是特别遭，一个看起来很沧桑的女人笑着给她松绑，在她看来，他们都是醉翁之意不在酒。绳子把她的手勒出了一道道血印，可比起她内心的创伤，这算什么?那个老女人粗糙的手弄得她生疼。绳子慢慢解开了，她很紧张，因为······对，她要逃!绳子解开的那一刻，她几乎是下意识地拔腿就跑，可是她毕竟是个孩子，周围的人都上去抓她。跑出了二十米左右，她还是被抓回来了，胳膊怎么拧得过大腿?她被带到了那个女人前面，那张丑陋的脸上满是怒意。“啪!”一记响亮的耳光打在她脸上。“你这个臭女人，别想跑!你是老子花钱买来的，别想动歪脑筋!乖乖的待着，哼!”多么恶毒的语言，每一个字就是一把刀深深地刺痛了她的`心。
她被带进了一个狭小的黑屋子里，而且处处散发着令人作呕的味道。这就是家?不，这不是她要的充满幸福的家。晚饭是一些难以下咽的东西，她不知道这些东西是不是给人吃的，索性碰也没碰。天黑了?呵，这间屋子一直都是黑的。她蜷缩在墙角，此时的她连哭的权利似乎都没有了，前途是一片黑暗，昔日的父母，同学呢?都与她没有关系了不是吗?现在的她，还有什么勇气活下去?死?真可笑，她第一次感到自己与死亡那么近，似乎可以闻到一股血腥味。是死么?这是唯一的选择?她还不甘心，自己还有那么长的生命，不能这样放弃!死神呐，再给我一次回家的机会，好不好?
不知过了多久，砖缝里射来一丝光，鸡叫了，她有了一丝希望，是天亮了吗?果然，过了一会儿，门开了，站在门口的是昨天那个女人和一个凶神恶煞的男人，他们是夫妇吧，看起来就不是好对付的角色。他们几乎是连拖带拉地把她带了出去。天空看起来很美，可是却不属于她。她没有表情地注视着周围，很简单的农家小院，有树，树的底部长着几个蘑菇，恶心的颜色。房檐上还有蜘蛛网，一切都令她烟雾，仇恨。在门口，靠着一个男人，他的头发是凌乱的，衣服的扣子也是歪的，而且那么大了手里还拿着一朵小野花。这······难道就是那个白痴?天呐，她都不敢想下去了。这下她要走的信念就更坚定了。对，一定要出去!
他们要她上山干活，她心中一喜，机会来了。她背上竹篓，拿着锄头，乖乖的跟了上去。由于昨晚没吃晚饭，肚子里空空的，但她似乎感觉不到饿。不知走了多远，他们在一个陡峭的山坡上停下了，这里的山势十分严峻，但风景秀美，令人拍手叫绝。他们教了她一些简单的农活，当然，还警告她别想逃跑。她木然的点点头，心里早就在盘算该怎么逃了。这里四边都是悬崖峭壁，自己又对地形不熟，根本跑不出去埃他们开始耕作了，她也拿起锄头，学着他们的样子劳动，看见她如此听话，他们心中有了一丝喜悦。
时机差不多了，她趁那些人不注意，装作去休息的样子，悄然无声的钻进了一片树林，一切就这样简单?她心里有按捺不住的兴奋。她现在唯一的信念就是向前跑，不顾一切的向前跑。不一会儿，她听到身后有动静，他们追上来了，但是她不会停下。这一次，她不会再回到哪儿了，绝对不会!
她穿过一颗又一颗的树，树枝划伤了她的皮肤，树叶弄乱了她的头发，但她一刻也没有停下，一直飞快的跑着。突然，前方没有了路，她赶紧停下。天呐，这是悬崖!她小心翼翼地向下望了望，只是一瞬间，她就胆战心惊。虽然很美，但令人心寒，几乎无法看到底，下方是白茫茫的雾。她又一次感到绝望，上天无论如何都不肯给她一个回家的机会。后面的喊声越来越近，眼看就要来了。难道她注定要在这里过一辈子?狭小的屋子，令人作呕的味道?不，她受不了，她死也不会回去!对啊，死?她想到了死，她再一次想到了死，而且她似乎一伸手就可以触碰到地狱之门。他们追上来了，手里还拿着“家伙”，好像要把她捉回去打个半死。她淡定地看了他们一眼，呵，多愚蠢的人!
几乎是在一瞬间，她纵身跳入了悬崖。
她感到从未有过的轻松，风凉凉的，好舒服!恍惚之中，她看到了彼岸花，是那么美丽，不是树下蘑菇的恶心，是一种摄人心魄的惊艳。朦胧之中，她闻到了花香，是那么芬芳，不是黑屋子里令人作呕的味道，是一种沁人心脾的舒畅。她看到了父母，同学，老师，没有恶毒的人贩子，是一种久违的亲情。原来，死亡是一件如此美好的事，死神在她死去的前一刻，给了她一个回家的机会。
你发现了吗?这不是一场悲剧，因为它有一个美丽的结局。
机会作文 篇3
不要面对偶然的失败，就从此一蹶不振；那么灵魂的消沉，又会注定我们又一次失败；然而机会总是留给那些有勇气突破自我的人。
爱迪生发明电灯时屡屡失败，但他没有放弃，在经过无数次尝试后，他终于发现了钨丝是最耐热的，从而发明了电灯。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会写字，但是这并不影响他长大以后发现了光量子等理论，成为世界上最著名的科学家。
记得今年6月儿童节庆祝大赛前，我兴致勃勃地报了名，经过努力轻轻松松的通过了初赛。可是决赛随之而来，学习紧张，使我不能反复练习，熟记曲谱。正当我发愁的时候，我奶奶走过来，摸了摸我的头，笑了笑，云淡风轻地给我讲了一个故事：“孩子，你见过老熟悉鹰吗？一般的老鹰可以活到70岁，但是在它40岁的时候，羽毛开始脱落，喙和爪子也没那么锋利了。这时它会啄掉羽毛、咬掉爪子、磨掉喙。直到第二年它长出新的'羽毛、爪子、喙，再次展翅高飞，外出捕食，恢复昔日辉煌。而一些胆小害怕的老鹰就不会这样做，只有痛苦的死去。孩子，你要像老鹰一样，给自己一个突破自我的机会，加强练习萨克斯。”我听后若有所思，每天勤奋练习。
在比赛那天，评委叫我的名字时，我忐忑不安地走向了舞台，洪亮不失节奏地吹起了练习无数次的萨克斯曲《故乡的亲人》，优美的歌声吹得裁判都感动了，也闭着眼睛摇头听歌了。
这次比赛我获得了第三名，也让我明白了：趁现在努力学习，机会只留给懂得追求它，有理想的实践者。
机会作文 篇4
暑假里的一个周末，经父母的同意，我和小Z两个人一起去了欧洲城。要知道平时别说欧洲城了，就是五马街，妈妈也不同意我和同学两个人自己去，说那里危险、坏人很多什么的。这次妈妈能同意已经算是一个“奇迹”了。
一大早，我就拿上了包，和父母道别后走出了家门。
小Z已经在楼下等我了，我们打的去了欧洲城。到了那儿，小Z说去打电玩，我起初还有些迟疑，因为妈妈从不让我去那种地方，但转念一想，马上要开学了，就当给自己一次放纵吧，我思考了一会儿后，点了点头。
走进电玩城之后，我才知道里面是什么样的：一台台的游戏机，仅此而已，我还以为是十分有趣的呢，比如说是玩一些很多人一起玩的大冒险之类，没想到只是玩游戏而已。
小Z在那玩得很嗨，而我都在四处闲逛，突然我发现角落有下个很好玩的东西，是类似于那种手上套一个东西出来一个就打打地鼠游戏，十分过瘾。我一玩就喜欢上了，一连玩了许多次，十分痛快。平时总要听妈妈的话，这个不许那个不许的，总觉得有些压抑，现在有一种释放出来的十分痛快的感觉。
玩了许久后，我们肚子都饿了，下楼去买吃的。小Z问我吃什么，我说：“瘦肉丸”。小Z一副被我吓到的.样子，“这你都没吃过？怎么可能？”“嗯，妈妈说那东西有瘦肉精，不让我吃嘛。”“唉，好吧，服了你了。”小Z投降了。
我咬下第一口时，就觉得十分好吃，心里想：这么美味，怎么会有什么瘦肉精呢？真是的。之后，我便以飞快地速度吃完了全部的瘦肉丸。“我还要吃别的！”我笑着说，小Z听了都快笑喷了。
紧接着，我又吃了一堆妈妈所谓的垃圾食品——热狗、薯条、肉串……哈！今天可算是好好放纵了一番：这种感觉十分奇怪，自己觉得很开心，却又怕妈妈发现，虽然我也知道，妈妈是为我好。
接近傍晚了，我们准备回家了，我对小Z说：“今天我干了什么不许告诉我妈妈哦。”“为什么？”小Z不理解。“因为这是个秘密。”我故弄玄虚地说。嗯，这次的放纵自己，也算是我的一个小秘密吧。
篇四：给自己一次漫步 缓缓的从发呆中缓过神来，公车好像已经到站，急忙按下“stop”，拉着谷子下了这双层大巴。入眼，却是一片陌生。很费力地仔细认读站牌，才发现提前下站了。原想等下一班车，但是郊区的巴士实在不多，在站台等了一阵，真的不见车的踪影。于是趁着天色还早，和谷子拼着记忆中模糊的方向往家的方向走去。
欧洲的夏天并不炎热。走在这个英国的小镇，湿润的空气中弥漫着泥土的清新，让人感觉很舒适。这几天，每天都早早地出门，坐车去镇上集合与同学们一起去夏令营营地，傍晚回到家，Suzanna妈妈又已经准备好晚餐。我和谷子还没有这么悠闲地逛过这美丽的小镇呢！
眼前很干净的路延伸着，身旁时不时经过几幢房子，各家的花园里总有几株不听话的藤蔓爬上篱墙，有些也爬到屋檐上，藤蔓上的花儿期期艾艾，各自展示自己的艳丽，尽情地沐浴着阳光，姿态慵懒得令人羡慕。路边紫红的野莓吸引了我的视线，明明就这么挂在路边，却没有被采摘过的痕迹，实在是晶莹剔透，我忍不住伸出手，小心避开枝上的刺，采下几颗捧在手里，这时，指尖也染成了红色，在夕阳下尤其鲜艳。
路上很空，几乎没有在行走的人，车子也很少，大概要隔几分钟才能看到一辆车经过，带起一阵疾速的风，又很快平息下来恢复宁静。我们有些担心自己是否会走错路，但是这样的路上，人少得可怜。好不容易见到了一个从家中开着车正准备出门的阿姨，或许是人太少的缘故，这里的人遇见了人都是笑眯眯的很耐心。我和谷子你一言我一语，磕磕巴巴指手划脚加手舞足蹈拼凑起来的问题，阿姨总算明白了我们的意思，她极其耐心地把一长串的英文变成一个个短句和单词边说边比划给我们听，任凭那依然高照的金色阳光晃得她一直眯着眼。问清了家的方向，我们与阿姨真诚道谢并道别，目送她开车离开后，我们又继续前行。
又走了一会儿，果真看到了平时下车的那个站台。家就在不远处，我却犹豫了，真的不想那么快就结束这次漫步，刚才的惬意还没有散去。我提议从车站到家的路今天选择走另外一条从没走过的，权当一段“探险”。谷子欣然同意，我们开心地穿过一条陌生的小路，我们看到了一个小坡，这个小坡被夹在两幢房子中间，看不到坡后面是什么。我和谷子对视了一下，心领意会，两人险险地爬过去，发现不远处便是熟悉的家。我没有从这个角度看过这个住了几天的红瓦屋，心里有一种很奇妙的感觉，似乎和这个小镇和这个家又近了一些。
回到家里，妈妈也像往常一样已经做好了晚饭，晚餐依然很英国很单一，但因为这样的一次漫步，晚饭比以往香甜了许多，吃着吃着竟情不自禁地想笑出声来。
机会作文 篇5
今天中午第三节，我和学生一起探究了《综合性学习·写作·口语交流》——马的世界。其中有这样一个环节：我让学生们先看课本上列举的两则故事，一则是的卢马的故事，一则是昭陵六骏的故事。然后让个别学生到讲台上用自己的话讲给同学们听。
我请郭玲玲同学到讲台上给同学们讲的卢马的故事，这则故事是这样的：一次，刘备遇难，骑的卢马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对的卢马说：“的卢，今天遇到大难，你一定要帮忙呀！”于是，的卢马一跃三丈，带刘备逃出险境。她到讲台上后，想极力把故事给背诵下来，但支支吾吾半天，也没有讲出个所以然，我给她做了这样的提示：什么时候—谁骑了什么马—遇到了什么困难—说了什么话—最后结果怎样。然后她才结结巴巴讲下来，汗珠顺着脸往下淌，她讲得虽不成功，但我还是让同学们给她鼓励的掌声。
下课后，我对这种情况进行了反思，实际上，学生口头表达能力比较低，也不只是在今天这节课上凸显出来，有时让学生复述课文内容，学生也只是生硬地照着课本上的内容“背”下来，不会对课文内容进行归纳、概括和总结，不会加上自己对课文的理解，用自己的话把文章有条理、有情节地复述下来。虽说也采取了提高学生口头表达能力的`方法，但由于收效甚微，半途而废了。今天这节课，又引起了我对这个问题的反省和深思。语文教学是培养学生听、说、读、写能力，只有抓住了这个根本，语文才能真正回归语文课堂，语文课堂也才会有“语文”味。因此，在今后的教学中，我要从以下几方面来提升学生的口头表达能力。
以课堂为阵地，给学生提供机会，引导学生敢讲、敢说。现代教育理论指出，教学是实施全面发展教育的基本途径。教师在传授课本知识的过程中，要给学生多提供锻炼的机会，要面向全体学生，让学生多读，然后多讲，变学生的不敢讲为想讲，并能讲好。第一阶段，激发讲的兴趣，因为“没有兴趣，就不可能有真正的教育”，可由讲现成的故事，用书本语言回答问题开始，要求讲通顺，讲完整，以鼓励为主。第二阶段，学习讲的方式方法，综合性的问题想好再开口，讲自己的所见所闻所感，先在心中打好腹稿，要求用词准确，有条不紊，教师可予以一定的帮助；第三阶段，逐渐由“扶”到“放”，进行发散思维，迁移训练，开展即席演讲，临时辩论等活动，要求才思敏捷，无懈可击，以评价为主。近代教育家吴玉章就要求教师在上课时要善于提出问题，开拓学生的思路，让学生自由讨论、自由辩论、自由争论。只有这样，学生的口头表达能力才会逐步提高。
举行形式多样的活动来培养学生的口头表达能力。一是课前三分钟演讲的方式，来提高学生的口头表达能力，在上课之前，可以用三分钟左右的时间让学生进行即兴演讲，可以是学生的所见所闻所感，也可以讲故事，也可以把学过的课文进行复述。二是采取定期举办演讲比赛的方法，来促使学生口头表达能力的提高，举行演讲比赛时，不要求学生写演讲稿，以防学生背演讲稿，可采取即兴演讲的方法，来提高学生的口头表达能力。三是以读促说，常言道：肚里没本，倒不出挂水。只有学生读得多了，知识积累多了，才能提高学生组合和运用语言的能力。也才能提高学生的口头表达能力。
学生语文素养的提高，不是一朝一夕的事情，我们做教师的只有善于给学生提供展示的舞台，善于对学生进行恰当的引导，并坚持不懈地做下去，才会让学生的语文素养得到提高，我们的语文课才会充满浓郁的“语文”味。
机会作文 篇6
“老师，我这次作业为什么没得优啊？”“老师我这次作文为什么只得了70分啊？”“老师，你给我打个满分好吗”……每次下课，学生孙琦总会在我身边纠缠个不停。
孙琦平时说话有点口吃，做事动作迟缓，上课也不喜欢发言，看他的作业本简直就是在检测自己的视力。但他对成绩十分看重，下课后经常跟屁虫似的缠着向你打听，有时甚至会可怜兮兮地讨着要高分。
说实在的，有时心里也烦过：这家伙自己不努力，盯分却那么紧，真想一句话把他给顶回去。但看看他那一脸虔诚的样子心就软了，谁叫我生就了一副菩萨心肠，从事了一份阳光事业呢！
得想个办法，让他在满意中进步，让自己在悠闲中坦然。嗬，人不逼不行，一急还真让我想出了个好办法：孙琦啊，”我摸摸小家伙的脑袋，“我很喜欢你永不满足的精神。来，咱们订个君子协议，好不好？”
他直愣愣地看着我，丈二和尚摸不着头脑，。
我笑得更和蔼了，细声慢语地说：“每次作业批改后没得优的，你只要能改漂亮了两个字，我就肯定补上个优。”他咧开大嘴嘿嘿一笑。
我继续道：“作文，只要你添上一个好词语，我给你加5分，二个好词语加10分；添上一句好句子，加10分，二句加20分。依次类推，怎么样？”再看那家伙，呵呵，大嘴咧到耳朵根上了。
从这以后的'几星期里，孙琦天天拿着作业、作文到我这里加分，小脸绽放得阳光一般。我呢，从他的快乐中享受快乐，日子过得比张大民还张大民啊！
时隔不久，其余同学窥探到了消息，也纷纷求着要和我签定君子协议，我故作为难，不予答应，最后他们几近乞求，我才勉强同意。其实我心里早偷着乐呢：呵呵，分数又不是工资，老师有的是啊！
多给予一次机会，就多呈现一份精彩！
我们的教学生涯天天上演着相同的故事，却天天收获着不同的快乐！
机会作文 篇7
梦想绝对不会是“今朝有酒今朝醉”的安乐，更不会是“举杯消愁愁更愁”的哀怨。蛹在努力挣扎，终于在沉默奋斗了一个冬天后，把飞上天空的梦想变成了现实；树的叶枝散落，在沉默了一个季节后，重新发芽成叶。给梦想一个开花结果的机会，说不定就实现了。
因为心中怀有梦想，同时出于希望经典能够再现的原因，卡梅隆才会将全部的精力投入到创作之中，终于推出了令世界都为之震惊的电影——《阿凡达》；正是希望在奥运会的赛场上实现自己的梦想，赵宏博在冰坛上不屈不挠，不离不弃地奋斗了几十个春秋；正是因为希望在A的赛场上创造出辉煌的成绩，乔丹才会在几千次失球后，仍然充满希望，对梦想坚持不懈。
然而梦想要实现，少不了的是那样一份奉献。
焦裕禄的心中一直有一个梦想，那就是想让兰考的居民的生活水平得到提高，使人民变得更加幸福。而他为了实现梦想，每天基本上就是走街访民，四处奔波，了解民情民意，并且始终秉持着为人明服务，为人名著想的理念。随着时间一天一天的`过去，兰考人民的生活水平是提高上去了，但是焦裕禄也为了实现梦想奉献了一生。
给梦想一个开花结果的机会，“开花结果”，又怎么能少了奋斗二字的帮助呢。
文天祥正是如此，从未放弃过奋斗，将这二字永远牢记在心中，用自己的实际行动为自己留下了“留取丹心照汗青”的好名声；无独有偶，保尔·柯察金用生命完美的诠释了那二字，在生命结束的那一刻，还在用文字表达自己内心强烈的愿望和不服输的斗志，并向外人表露着：钢铁，就是这样炼成的！
他们每个人都心存梦想，他们都把梦想作为指南针，驾驶着他们心中的那艘船向着自己的梦想奋力拼搏，用自己那不屈不挠，坚持不懈的精神，去实现那以前未曾实现过的梦想。
在人生的道路上亦是如此，我们应心怀梦想，同时也要给梦想一个开花结果的机会，让我们也为之努力奋斗，我相信，只要肯吃苦肯付出，梦想一定会开出美丽的花朵，结出甜美的果实。
机会作文 篇8
机遇的来临都不是很容易的！那么机会也将会是来之不易的。这一切的患得患失有总是会带领着我们。但不知珍惜的却早已消失了其中的力量！机会不会总是来临，但却未有把握。抓住机会，相信唯有这样，命运的风帆都将会来临！把握机会，从现在做起，勿让人生留下任何遗憾，只要心中所想，相信总会是好的！美好的一切都将会来临，希望我们都能够保持到最后！把握住机会，相信自己的实力。遗憾总是会来临，但只要心中坚信，明天的明天都将会是最好的！把握住机会，前方的道路无论是怎么样崎岖不平，但请相信，无论面临什么，都应该相信你自己，相信这个世界曾对我们温柔相待！把握机会，一切安好！
把握
也许，所有的际遇都将会是幸运的开始。但这幸运的开始却终究会是残酷的结果！把握住现在才是最好！因为时光很短，因为机遇都将会使来之不易的。每个人都将会在同一起跑线之间。经理也同样会存在！但是结果又却是与众不同的！希望把握机会，从现在做起，如果机遇一旦消失了，变会是永远的失去！希望勿让人生留下遗憾，毕竟这所有的遗憾都将会是消失的无影无踪！把握现在，做最好的自己，明天将会更好！让爱留下，保持不变的初心，相信未来的未来，一切都将是最好！
机会
或许，这机会都将会留给付出的人。因为他们付出了汗水！就应该有所得到。机会的`出现也同样是非常重要的。但这机会缺失并不多的。那就要更好地去珍惜现在，也许唯有这样，生活才会更加的丰富多彩！机会的来之不易，那就要尚且珍惜。把握住机会，相信着一切都将会是最好的。世界需把握，我们都能够取得更好的成就！把握住现在，从现在做起。相信终有一天，我们也会有所成功的！
机遇的患得患失都将会是很短暂。但这一切我们都应该更好的去面对！相信只有这样，人生才会更加的丰富多彩。人生的最大乐趣就是把握！这样的命运才会是与众不同的！相信初心依旧，我们便会方得始终！
把握住机会，相信一切都将会是最好的！
机会作文 篇9
在当今改革开放的形势下，竞争越来越激烈，人们也越来越清楚地认识到机会之重要。的确，人的成才、事业的成功都离不开机会。然而机会又不是可以由我们的主观愿望所能支配的。因此，我们只能尽自己的努力把握好每一个机会。其中，最关键的就是要具有实力和主动抓住机会的意识。
生活中，我们常听到有人抱怨自己运气不好，没有别人那样的'机会。但事实上，每个人或多或少都会获得一些机会。之所以有人成功，有人失败，很大程度上取决于这个人是古有足够的实力去抓住机会。因为实力毕竟是内因，机会只是客观条件，再好的客观条件也只有通过内因才起作用。“滥竿充数”的故事我们都知道，在乐队里吹竿的机会对大家都是均等的，但最终南郭先生因没有实力，——吹竿的真本领，而逃之夭夭了。可见，没有真才实学的人，即使机会就在眼前，也会失之交臂。反之，有实力的人，一旦机会到来，就可以凭借实力抓住机会。可以这样说，具备足够的实力才是把握机会获得成功的关键。
那么，是否具备了实力，就一定能够抓住机会，获得成功呢?我们说，否。因为光有实力，没有主动去抓住机会的意识，还是抓不住机会的。这就像树上长着许多又大又香的苹果，站在地上的人只要跳得高，只要跳得比别人早，就能摘下这些苹果。有人跳不了这么高，当然就不能摘下这些苹果，而有人也能跳这么高却跳得慢了，苹果已被别人摘光了。只有具备跳得高的能力，同时又具备跳得早的意识，这样的人才能摘到这些苹果。可见，具备了足够的实力还必须具备主动抓住机会的意识，才能获得成功。
应该指出，我们中的大多数人具有很强的实力，但缺乏主动抓住机会的意识，从而丧失了许多好机会。这样的例子屡见不鲜。无论是文体比赛还是学科竞赛，报名者往往是少数几个，许多同学即使自己有这方面的特长也不敢或不愿报名。其原因有二，一是没有自信，另一个就是缺乏主动去抓住机会的意识。只要树立自信心，鼓起勇气，就不难具备主动去抓住机会的意识。
总而言之，把握好机会确实是成功的关键，而只有具备实力和抓住机会的意识，才能把握好机会作为新世纪的中学生，必须先打好扎实的墓础，在机会到来时，主动抓住它，从而在通向成功的道路上更进一步。
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