机会作文600字

时间:2022-08-05 08:35:51 机会 我要投稿
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机会作文600字汇编6篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的机会作文600字6篇,欢迎阅读与收藏。

机会作文600字汇编6篇

机会作文600字 篇1

  假如再给鱼儿一次机会,它一定会放弃美味的鱼饵而选择畅游大海;假如再给鸟儿一次机会,它一定会放弃食物而选择翱翔天空;假如再给我一次机会,我一定会……

  长长的队伍,似一条龙,蜿蜒了好几圈。。这次比赛的人真不少,得一百多个吧,唉……我不禁无奈的摇摇头。这次比赛的形式是三人或四人一组,一起进入。先是个人英语演讲,再是全组即兴表演,最后是外教问答。等啊,等啊,终于轮到我们这一组了,抽到的词是:“加油”“画家”“失望”。我们进入了紧张的编排中。

  五分钟后,我们进入了会场。听着前面几名选手标准的发音,流利的口语,加上精彩的动作,真是堪称完美。我感觉自己坠入了低谷,怎么爬都爬不到顶端,完了,输定了。带着沉重的心情,迈上了舞台,开始了我的演讲。讲着讲着,突然间,忘了下句是什么了,这可是演讲比赛中最失分的.地方,就这样,断断续续的完成了演讲。

  待组中其他人都陆续演讲完后,进行第二个环节———即兴表演。

  我们组排的故事是:有两个人都是学画画的,她们一起上学,一起画画,可每次去请教老师时,老师总会表扬另一个人,说那是她看到的最美的画。而面对未来的画家,却是不断打击,说这是她见过最糟糕的画。未来画家伤心极了,她的这位好友安慰她,告诉她要振作起来,继续加油,要充满希望,不要轻易放弃。多年后,它成为了一名画家,一个人看上了她的画,想要买给自己的母亲,最后画家将画送给了这个人。论故事,我们一定是最好的,但是,我还没有上场,时间就到了。

  第三轮是外教问答,答得还算流畅,可答完后我意识到他问的是我早上经常早起吗?我的回答是是的,可在刚刚的演讲中,我提到我是经常晚起的,这样有所矛盾。

  比完了,感慨万千。假如再给我一次机会,我不会自卑,不会紧张,不会……但我要永远铭记:世上没有卖后悔药的。所以,不论做什么事,都要谨慎,否则后悔也来不及。

机会作文600字 篇2

  寒冷的冬天到了,在路上我们常常会见到这样的现象:路上的行人匆匆地走在路上,身上的衣服将身体裹得严严实实的,他们缩着身子,恨不得能够直接“闪”回家中。

  这告诉了我们:温暖是不能等的,只有自己努力加紧步伐赶回家,才可以得到真正的温暖;如果我们呆在原地等待温暖,那我们等到的只能是寒冷。

  机会也是如此。居里夫人曾经说过:“弱者坐失良机,强者制造时机。”是的,机会不待人,它需要我们自己去制造、去争取。一个有所作为的人是绝不会去等待时机的,因为他们深知,机会是从不会照顾无准备之人的,相反,只有弱者才会坐等时机的到来。

  大家应该都听过《守株待兔》这个故事吧。故事里的主人公因为偶尔捡到了死在树桩上的兔子,得到了意外的收获,就想不劳而获,再捡一只兔子。所以,他深信还会有兔子撞在树桩上。于是,他等呀等,等到庄稼都荒芜了,还是没有一只兔子撞到树桩上。这个家喻户晓的寓言故事告诉了我们一个深刻的道理:机会不待人。那个农民就是一个愚蠢的'人,他为了得到兔子,就固执地在树桩旁等待,这样做不但绝对不会有任何结果,还会白白失掉自己已有的东西,这样真是得不偿失啊!但如果他是一个智者,他就一定会努力地种庄稼,当取得了一个好收成时,他可以用所赚的钱来买兔子。。这就说明,如果我们不去争取时机,时机就绝不会光顾你;而如果我们努力寻找时机,机会就会自己找到你。

  世界上,有哪个成功的人没有努力争取过机会呢?钱学森历尽磨难,终于从美国回到了祖国的怀抱;爱迪生为了发明白炽灯,试了成千上百种材料获得了成功;袁隆平爷爷经过不懈的努力,发明杂交水稻大获成功……发现机会的过程,就是一个努力的过程。

  机会不待人,只有我们自己努力创造机会,那么,你就是一个有作为的人!

机会作文600字 篇3

  每个人都会犯错误,当犯了错误时,都会希望别人给予自己一次机会,我也曾经有过这样的经历。

  在记忆的心扉中,有一次,我在英语学校上课时,一个家长来找老师。老师走出门外与家长谈话,我见老师与家长谈得那么专心,不会注意到我,于是,我便与同桌讲起悄悄话来。就在这时候,教师回头一看,发现我正在说话,瞪了我一眼,可我却浑然不知。当老师与家长谈话结束后,回到教室,对全班同学说:“刚才我在门口与一位家长谈话,有一位同学在教室里说话,究竟是谁,赶快站起来,否则别怪我不客气。”全班同学都没起立,我原本想站起来,可看着凶巴巴的老师,我又坐下去了。

  老师见我没有站起来承认错误,十分生气,大声吼道:“尤俊杰,你还不站起来,我在门口看了你几回了!”我吓了一大跳,缓缓地站起来,老师又说:“回去把课文抄写一遍,下次交来。”我一听,腿都软了,今天晚上还要写作文呢!我沮丧极了,整节课都想着抄课文的事,什么也听不进去。不久,老师又发现我在想别的'事,溜了号,便对我说:“尤俊杰,你在想什么,再多抄一遍课文。”我听后,像中了“十香软筋散”一样,全身无力。为了避免再次受到老师的批评,我坐得端端正正,认真听讲。

  下课后,我走到老师面前,对老师说:“老师,我来认错了,下次我再也不上课说话、溜号了,我一定认认真真听讲,求求您了,给我一次机会,放我一马吧!”我看见老师一脸严肃的样子,十分绝望。老师教育了我几句后,对我说:“你想让我放你一马吗?”这时,我心中燃起了一线希望,老师也许会饶了我。心里暗自高兴,便将头点得像小鸡啄米一样。可老师却说了一句:“没门。”我顿时像斗败的公鸡,灰溜溜地走了。

  每个人都避免不了犯错误,老师,请您给我一次机会吧!

机会作文600字 篇4

  初春的风依旧是冷飕飕的,夹杂着沙土细石打在脸上,像风割一样。阳光不温不火,刷暖了街旁的墙壁。难得的晴天,一家三口怀揣着好心情,坐着公交去看南江滨芳香四溢的油菜花,倒别有一番情趣。

  来的时候,刚好碰到中午的人流高峰,许多人就索性站在过道上,拉着扶手,或是倚着身旁的座位,随着车子的颠簸摇摇晃晃。看到前排挤得满满的,似乎再来一个都是多余的。爸爸妈妈索性就挤进了前排,却连找个扶手都困难。我想去后排找个有扶手的位置,妈妈却说:“人流高峰期的'车那么挤,后排肯定找不着座位。我们还是先站前面,找个歇脚的地方。”但我却不甘心,仍侧着身子,小心翼翼地从前排绕过人群,四处张望着空余的位置。

  令人惊喜的是,虽然没找到座位,但后排却宽敞了许多,在人群的遮蔽下,还藏着好几个较为宽的扶手位置。我大喜过望,这可比在前排挤着人群好受多了啊!于是我赶紧抢先一步占好了扶手位置,站稳步子后,看见前排的人还在试图往前挤,过道上更是溢满了人。我庆幸自己没有只局限于前排的一方空地,安于现状地在前排被一方空地禁锢,在拥挤中等着车到达自己想要到的地点。再看看爸爸妈妈,夹在拥挤人群中进退两难,挤在最前排的人也更是不好受。而我自己呢,却能在后排找到了一个舒适的位置。如此鲜明的对比,虽是小事,但值得我们思考,不是吗?

  是的,在公交上寻找位置,的确是一件随处可见的平凡小事。如果我们能试着抛开车厢拥挤的表面,试着往下寻找,一定也能拥有更多发现座位的机会。因为机会往往要靠争取与寻找,而它也更是青睐于那些懂得去寻找,去把握的人。如果认真寻找,难道还不能发现潜藏的机会吗?

  所以,我们不能只止步于青山绿水中,流连于山穷水尽的路口,坐等柳暗花明又一村的奇迹,因为那无所遁形的机遇,往往沉醉于灯火阑珊处,隐没在人流中,等着你去回首发现,伸手把握住它……一个潜藏的机会。

机会作文600字 篇5

  教师的“通病”,总担心孩子们不理解,掌握的不牢固,唠唠叨叨一遍遍讲解。天长日久,教师这台勤劳的“复印机”,定能把孩子们教育成同底版的一件件“复制品”。

  我们在备课时,把精力和时间都用在怎样教上,比如:怎样导入、怎样过渡、怎样板书、什么时候用什么课件、怎样评价学生、怎样小结、什么地方拓展、如何布置作业等等。过于重视设计,孩子们被牵着鼻子转圈圈。阅读教学的'前提是读顺读熟课文,如果教师把课文分析的天花乱坠,解读的淋漓尽致,到最后,孩子们满头雾水,收获雷同,却连课文都读不通,读不好,这样的课堂是无效的。

  莫把阅读课上成讲读课。阅读课孩子们必须能读准、读顺、读好课文,如果连这一点都做不到,后续的理解就免谈。一篇课文肯定有一些词语需要认识、理解和强调。通过自主识字后,主要从句子入手,要求连贯、顺畅、不漏字不添字、停顿适度、不读破句,遇到有些句子比较绕口就多读几遍。

  每个孩子的认知水平、思维方式、获知感受、疑问触点是各不相同的,读完一篇课文,每个孩子都有不同的感悟,都会产生一些想法,或者还有一些疑问,或者还有不同意见,为什么不给孩子说的机会呢?特别是公开课,内容满满当当,不拖堂就已经感谢天感谢地了,课堂节奏快如飞,花样层出不穷,那会有时间让孩子们“静心思考”“各抒己见”。一次次没有机会“一吐为快”,久之,除了被动接受再无其他。

  但凡思考、质疑,都需创造“说”的平台。如果有思考,不给孩子们表达的机会,那将造成以后懒于动脑;有思考,给表达,再给予评点指引,那么思考的质量就会更高。更重要的是,一旦有表达的机会,孩子们的思考就能自觉唤醒,从而养成自主学习、独立思考的好习惯。

机会作文600字 篇6

  还记得在去年暑假里,我们全家早就商量好了一起去海边玩,结果却少妈妈一个。这虽然是一件小事,却给我留下了深刻的印象,让我懂得了一个道理:抓住机会靠自己。

  出发前的一天,我们正在兴奋地收拾东西,妈妈突然接到了一个电话,说从明天开始,到学习班报道。还特殊强调一句,“如果没有事情的情况下,请您按时来上课。”听到这些,我就像从游泳馆的跳板上重重的摔了一跤,大叫起来:“啊!完了完了”妈妈走过来说:“怎么了?”我说:“明天去海边玩的计划泡汤了,唉!可惜呀…”妈妈想了一会说:“没关系,你们去吧!以后有时间我再和你们一起去玩,但是,这次的课我可不能错过。”

  啊?妈妈竟然这么说。我心里咯噔一下,第二天,我们还是按原计划出门了,我们都玩的很开心,但开心的队伍里没有妈妈。回到家,我看见妈妈已经上完课回来了,但她没有休息,还在学习,直到深夜,我看见她的额头渗出了汗珠,心疼的'走过去,给妈妈递过一杯水,不解的问:“好不容易有机会出去玩,您说不去就不去,非要去上课,还学习到这么晚,何必辛苦呢?”

  妈妈笑了笑,抬起头,对我说:“玩的机会失去了不可惜,学习的机会失去了却很难弥补啊!人活一世,一定要知道什么是重要的,不可弥补的,能抓住机会,才是生活的智者。”

  妈妈真是我的学习榜样,我要向妈妈学习她总把重要的放在第一位的好习惯,希望自己努力。在我们去海边的这段时间里妈妈还在为学习班的考试打拼着!爸爸常说:“一分耕耘,一分收获”,我说。爸爸说:“看来你还没有忘,我对你说的话,希望你把这就话带到现实中去”。

  一周过得好快,我们踏上了回家的路,弹指一挥间,妈妈的成绩有了眉目。最后妈妈通过一段时间的努力取得了优异的努力。

  我心里暗暗的想,我也要努力学习,不放弃爸爸,妈妈对我的期望,顿了一会我大声说道:“妈妈你真棒”!

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