姐姐作文精华(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的姐姐作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
姐姐作文 篇1
在我的身边有很多关心我的人，有是的勤劳的妈妈，有的是健康的爸爸，有的`是帅气的哥哥，他们就像是我前进的照明灯。在这些人中，我印象最深刻的是聪明的姐姐。
看，在做作业的就是我的姐姐，她的眼睛像一闪一闪的星星，她大大的脑子是用来思考的。有一回，我在家里有一道作业不会做，我想了想，但就是没有思路，在我刚想放弃时，有人敲我家的门，我把门打开一看是我的姐姐，我高兴地说：“姐姐你来的正好，可以教我做作业。”然后我叫姐姐教我做作业，她告诉了我做这题作业的方法，我很快就解答出来了。第二天，我把作业交给老师，老师给我一个优加红旗，我知道了姐姐很关心我的学习。
这就是聪明的姐姐。姐姐给了我快乐，告诉我要养成动脑筋的习惯，但愿我和姐姐变得更聪明。
姐姐作文 篇2
我在妈妈的单位，认识了妈妈同事家一个姐姐，她的名字叫做 许薷 。她可是我的偶像啊！
她有一双大大的眼睛，弯弯的眉毛，很想一个香蕉，挺挺的鼻子，红润的嘴巴。我总是说她长得特别像《天龙八部》中的'慕容复的表妹 王语焉 ，慢慢的，妈妈办公室的阿姨们都觉得她像 王语焉 了。
许薷很文静，不像我那么活泼，甚至有一些 野 了。一次，妈妈的单位工作由于忙了起来，所以每天中午都要加班，午餐，就在饭店吃。 许薷 和我也跟着妈妈一起吃 工作餐 。每次，她吃得很快，但是吃得也挺多的，吃完了，就上学去了（她是初中的学生，下午一点就上课，所以吃饭时间很紧）。
我们和她玩的时候，非常愉快，我们总爱和她开个小玩笑，她总是不甚留意，一笑而之。其他几个小伙伴有时玩的时候会出一、两个小矛盾。然而每次的矛盾都是她和我或者是她解开的。当然了，她从来不跟我们在一起打闹的。
她以前非常喜欢跟我们小家伙一起玩一些小儿游戏，但是，现在她上初中了，功课也紧了，没有时间跟我们玩游戏了。但是，她每次来，都会跟我们玩个几分钟。然后，就吃饭，吃完饭后，就上学去了。没有多说一句话。
我的姐姐可真是我学习的好榜样！
姐姐作文 篇3
姐姐今年12岁了，上六年级了。姐姐身材苗条，还戴着一副眼镜，皮肤也比较白，她很漂亮，但很胆小。
有一次，爸爸带我去了奶奶家，到了奶奶家，哥哥姐姐都在家，哥哥在玩玩具，我和姐姐也去玩了。玩着玩着，我觉得玩玩具没意思，就说：“我们去体育馆玩吧。”哥哥说：“行！”但姐姐却 说：“别去了”我说：“走吧！”姐姐没办法了，只好也去了。走到半路，姐姐看到前面有一个人影就不敢走了，她要回家，没办法只好回家。
这就是我的姐姐，她很胆小吧。
姐姐作文 篇4
语文课上，开心在和孩子们兴高采烈的做拼字游戏。游戏很简单，把全班分成四个小组。老师分给每个小组一盒零散的字的部件，由小组成员合作拼字……
第一则：那个学生怎么不上课呢？
说来惭愧，由于个头小小，长得又太孩子气，虽然当老师好几年了，可依然被新人老人统称为小刘老师。小就小吧，女孩子谁不喜欢别人说自己小呢。可这“小”还真没少给我惹麻烦：）
记得那是教四年级的一天。铃……第三节课的上课铃刚一响，孩子们就嗖嗖嗖像箭一样从四面八方以最快的速度集合到操场上了。不用说，这节课准是孩子们最喜欢的体育课。瞧那小脸一个个红通通的，那精神劲就甭提了。正巧我这节没课，索性搬把椅子看看孩子们上课，顺便晒晒太阳吧。这节课孩子们学习广播体操。也许是因为我在远处观望，孩子们好像做得格外认真起劲，一招一式还真像那么回事。看着我频频点头，孩子们也都美滋滋的。正做着，校长领着一行人走了过来，估计是教育局的老师来参观，孩子们自动鼓掌欢迎起客人来。校长，体育老师和客人们交谈着。这时，其中一人忽然指向我跟大家说着什么，只见孩子们一个个笑得前仰后合，有的还笑得坐在了地下。客人们也都朝我这个方向笑着。怎么回事？我一下给笑懵了，我有什么不对劲吗？这时，校长朝我招招手，我疾步走了过去。“小刘，教育局的张局长他们来参观咱们学校来了。”“张局长您好，欢迎来我们学校”我微笑着和张局长打着招呼。“小刘老师太年轻了，这近看显得更小啦”张局长望着我笑着说。“小刘，知道吗？刚才教育局的老师问‘那个学生怎么不上课呢’，把你当成四年级的学生啦！”校长哈哈大笑地说。噢，原来如此，怪不得大家笑成这样呢。再看我的脸，已经成红苹果啦。
第二则：“老师，我给您搬凳子”
现在的孩子可真幸福，一年级的孩子居然比我个头还高。郁闷！唉，也许根本不是孩子太高，而是开心太矮啦，说到开心姐姐的伤心之处不禁黯然神伤，呜~
语文课上，开心在和孩子们兴高采烈的做拼字游戏。游戏很简单，把全班分成四个小组。老师分给每个小组一盒零散的字的部件，由小组成员合作拼字。拼好后由小组成员轮换并配以“报——第X小组‘X’字拼组完毕”的解说交到老师手里，哪个小组拼出的字最多最快，解说的错误最少，就是最后的优胜组。一声令下，孩子们的.动作可真快。不一会儿，我的讲桌上已经堆满了各组送来的字。看来，我要加速才行，怎么也不能被孩子们甩在后面呀。我开始像小木偶般飞快地把孩子们的字贴到黑板上。瞬间，黑板的下方已经被纸片塞满啦，可孩子们还在源源不断地往上送着。我开始惦起脚尖贴。嘿！真是越忙越乱，因为惦着脚尖重心不稳，贴的字轻轻一碰就掉了下来。我又是拣，又是贴，好不容易把这几张弄牢固了，那几张又掉了下来，真有点上窜下跳的感觉。有的孩子好像注意到了我的窘境，说“老师，再贴高一点吧，上面空着呢”，另一个孩子喊道：“哎呀，那么高，老师哪够得着啊，快给老师搬个凳子吧”。话音刚落，立马有三个凳子送到了黑板前。这时又有一个孩子说到“干脆摆一排凳子，老师上去就不用下来了，那多方便”。我的表情真不知道是高兴，是伤心，还是哭笑不得，我的可爱的孩子们啊。
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