【精选】郊游作文汇编七篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的郊游作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
郊游作文 篇1
今天我们去南五台郊游，我主要去野餐，我们准备了许多好吃的，就出发了。
我们先到了户外店买了野餐垫和防蚊表，然后我们就向南五台出发了，路很长，我在中途睡了一觉……起来之后，已经快到南五台了。
到了南五台，我们把车停到了停车场，把需要野餐的东西和登山棍、水枪拿出来，之后我们就开始爬山了，我没想到竟然走的是楼梯，虽然走的是楼梯，但是我还是走得快，因为我是家里的“登山高手”。
我们到了一个安静的地方，把野餐垫铺好，把吃的东西也摆好，我们带了：“寿司、西瓜、香蕉、苹果、卤鸡蛋和买来的凉皮。”我吃的太美了，吃完了还想吃，我觉得野餐少了点肉，我妈妈说：“下次带一点火腿肠吧。”野餐的过程中我还看见了松鼠，我发现了三只，一只在树旁边，一在垃圾桶上，还有一只在墙上。吃完饭我们继续爬山。
我们看到了滑滑梯，那是从山上滑到这里的。我好想做那么长的滑滑梯啊！所以我就和爸爸妈妈继续往山顶爬。
我爬呀爬呀，我还没有累呢，我妈妈和爸爸都累的呼呼喘气，我们坚持了下去，终于看到了滑滑梯的滑口，可是还没有到山顶，我说要滑下去，可是爸爸妈妈却说爬到了山顶在滑下去，说不定山顶还很漂亮呢。我就只好爬了上去，在路上我看到了黄色的`毛毛虫、许许多多搬家的蚂蚁群、硕大无比的蜘蛛，上面的楼梯歪七扭八的，我都不好走了，到了山顶确实可美了，能看见美丽的风景。
下山的时候，我爸爸给我说可以大声的喊，然后就有人回应，我试着喊了一下，就是有人回应，我感觉太好玩了，一直喊到了滑梯口。
我们准备滑下去了，工作人员先给我们戴上了手套，穿上了防护衣，为了在滑的时候不受伤害。我滑的时候在爸爸妈妈中间，我感觉可刺激了，我想抓住爸爸，可是爸爸滑的太快了，我都追不上。
到了山下，我们要回家了，我觉得好累，又睡着了。我觉得这次郊游太好玩了，我真想再来一次。
郊游作文 篇2
妈妈说10月4日带我出去郊游，可是那几天老是阴沉沉的，我盼着那天天气能转好。
10月4日早上起来一看，哇！老天好像听到了我的祈祷，太阳出现了，我的心情顿时好了起来。吃完早饭，我和爸爸妈妈就开车出发了。一路上看的路边的景色很快我们就到达了目的地—南山竹海。来游玩的人很多，我们买了票进门后就拿了张地图，看着导游图一点一点玩。首先我们来到小鸟天堂，好多小鸟在这飞来飞去，我还让妈妈买了包鸟食喂小鸟，看着小鸟吃着我手中的鸟食真是好玩。喂完小鸟我们又来到了寿星园，和老寿星拍照留影了。接着我们又去徒步登山了，一边爬山一边欣赏周围的.景色。我对妈妈说：“我终于知道为什么叫南山竹海了，因为这里的竹子多得像大海一样，看不到边呀！”爸爸妈妈听了都笑了。下山的时候觉得有点累了，我们就坐了小火车下来了。傍晚，我们带着依依不舍的心情离开了南山竹海。回家的路上，我对妈妈说：“南山竹海真好玩，我下次还要来。”妈妈拿出买的竹笋说“我们不是把南山竹海的竹子带回家了吗？这样你回家也可以尝到南山竹海的味道了。”
郊游作文 篇3
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的`体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
郊游作文 篇4
星期六，秋高气爽，万里无云。妈妈带哥哥和我去永安地质博物馆游玩。 “到了，下车吧!”二号车队长一声令下，我们迫不及待地下了车。永安地质博物馆成了欢乐的海洋。
最好玩的.是“体能乐园”。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，终于轮到我们了，我兴奋极了，一个箭步冲上去，一脚跨进“滑道区”，稳稳地坐在中间。“嗒!”吴冉诚爸爸为我们扣上了保险杠。“叮——滑道车”启动了，滑道车前后晃动起来，滑道车得越来越快。这时，我有点害怕了，两手紧紧握住扶手。周围的同学“啊——”地叫了起来。不久，滑道车滑得更快了，一下子冲下来，我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我情不自禁地尖叫起来：“快停!”过了一会儿，滑道车缓缓地停了下来。同学们一边下“船”，一边说着：“吓死了!吓死了!”但是，大家的脸上写满了笑容。
我们还玩了荡秋千、攀“岩”、过独木桥等。真是快乐而难忘的一天啊!
郊游作文 篇5
离开了长廊，我又来到了花的海洋，最引人注目的要数油菜花了。油菜花在风中跳跃、欢唱，漂亮极了，就像春天的'音符。我忽忙跳过去闻花香，“哇，真香！”
不知不觉地到了回家的时侯，我恋恋不舍地离开了西溪湿地公园。
郊游作文 篇6
我还记得去年的清明节，“帘外淅淅沥沥”，是清明节和诗人创作的代表。今天，尽管雨水没有持久的吸引力，但也没有春天的缩影。
清明节是典型的中国习俗。清明节期间，聆听雨声，观看雨景，寻找春天的标志，感受大自然的美丽，真是赏心悦目。
没有去南湖的机会，即使在家里，我也能感受到这种细微的变化。我飞快地跑下楼，打开门，一阵凉风突然袭来，像是在向我打招呼，让我一下子忘记了烦恼，只看见小草在风中摇摆，向我招手。
我跑出去，深吸一口气，享受这难得的新鲜。此时此刻，在家里哭泣的孩子和听半导体的老人都出来享受春天的呵护，就像我一样。孩子们跑上滑梯，爬上摇椅，坐在秋千上。老年人坐在椅子上，在路边漫步，或者看着孩子微微翘起嘴唇玩耍。
我走过草坪，听着草的“沙沙”声，向下望去，我看到绿色的尖芽，从黄色的草丛中艰难地伸出，随风轻轻摇曳。天空中漂浮着几朵白云。既没有燕子，也没有喜鹊，也没有候鸟飞回来。在北方，春天总是被忽视，但是春天无处不在，并且仍然显示出她的美丽。这个社区特别吵闹。池塘里的.冰一融化，就有人走进水里玩耍，伸出手去抓那条深红色的游鱼。树枝上刚长出绿叶，一些孩子就想在大人不注意的情况下爬上去。也许这就是春天带来的。一切都是如此充满活力，甚至冬天冰冻喷泉也给周围的孩子们带来了不小的冲击。
我没有荡秋千，但我看到的是我荡秋千时看不到的东西。我认为真正的郊游应该是树与树之间的春天的气息。
郊游作文 篇7
阳光明媚，妈妈带着我们到城市去郊游。离开农村，城市简直是比农村繁华多了。马路上有开不完的汽车，陆陆续续地在我眼前驶过；只见大街上的人也是熙熙攘攘的。
突然，我不知道怎么一回事，我的脚掌好像一下子什么也都踩不到了。“啊，嘎嘎！妈妈快来救救我呀！”我只感到眼前一片漆黑，我大喊道。“扑通”一声，我跌入了水中，“嘎嘎！嘎嘎！”刚才收到了惊吓，我一直紧紧地闭着双眸，现在终于都平静了下来，我把一只小眼睛眯成了一条缝，察看着周围的动静。我看见四周仍旧是黑洞洞的，突然我听见了两声熟悉的叫声。“是妹妹！”我大叫，我绕着下水管道游了一圈，果真还有两只小鸭子正靠在下水管道的石壁边。
看到了自己的同伴，顿时刚刚的那股紧张的气氛以抵消了许多。正当我暗暗有丝高兴时，一盆水从下水管道口泼了下来。在一阵慌乱的声中，幸好大家急中生智，抱在了一团，才没有被水冲走。一想到万一我们三只小鸭子被水冲走的话，岂不是再也见不到哥哥姐姐和爸爸妈妈了吗？想着想着，我的`心又是一惊，真为刚才而感到庆幸。
过了许久一道刺眼的白光射入下水管道。我害怕极了，难道是城里的人要将我们吃了吗？三只小鸭子在水里急的团团转。过了一会儿，我又隐约听见了一个熟悉的声音，“是妈妈！是妈妈！”三只小鸭子兴奋地异口同声道。只听妈妈说道：“别害怕孩子们，妈妈这就叫人类警察来救你们了！被怕孩子，有妈妈在！”
只见妈妈、人类警察和那些路人都纷纷上前想办法，都想快点将我们救上来。有的路人用帽子想把我们捞上来；人类警察拿来木板让我们爬上去……但结果都不成功。有过了许久，不知道那名警察从哪儿弄来了一个十分长的渔网，我们游入渔网，被捞了起来，终于与妈妈和伙伴们相见了。看着人类警察满头大汗的样子，我的眼眶不知不觉就湿润了。
妈妈带着我们继续往前走，农村里从没见过红绿灯这玩意儿，在城市里我们一看到红绿灯慌极了。在马路边慌张的“嘎嘎”乱叫，甚至还害怕得想让我们逃跑。妈妈安慰我们道：“别怕，别怕，一定要跟紧妈妈。”
不知道为什么我们一走上大路后，那些原本在行驶的汽车竟然都停了下来，他们都在让我们先过呢！没有一辆车按喇叭，都耐心的等待着我们先过。踩过这像是铺满了爱心的大马路，我心中对城市人的恐怖仿佛一下子减少了许多，反而认为城市人也一样对待动物那么友好。
这真是一次特殊的城市郊游记呀！
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