活动的作文

活动的作文[集合10篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的活动的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动的作文 篇1

　　星期五的下午，我们全体学校进行了一场数学拓展活动。

　　在音乐声中，同学们高兴的下楼来。杨老师给我们每个组发了一张表格，告诉我们怎样填表格。大家开始了自由活动，我和徐飞、叶子豪、娄欣雨是一队。我们首先量自己走一步的长度，然后用走步子量-----量了食堂旁边的.柱子，又量了楼梯，还有多功能教室的周长。量柱子的周长是120厘米，量楼梯的周长是140厘米，量多功能教室周长是7560厘米。量完后，我们把表格填好交给了杨老师，她告诉我们可以去量一量操场的长。我去操场量了一圈共623米。

　　我们知道生活中离不开数学，长度是一个重要的单位。可以形象生动的表示出各个物体的尺寸和周长。在小的东西时我们用尺子量，再大点的用手量，更大的用脚量。甚至还有非常长的东西，科学家们用光年来量。数学真有意思，生活到处出满乐趣！

活动的作文 篇2

　　时光如同旋转的七彩唱片，转眼已到深秋。在乡下，农民们忙着收获金灿灿的玉米、大豆，红彤彤的柿子和石榴等，她们的小院里、屋顶上、房檐下，各种瓜果铺成一张张五彩斑斓的调色板。在这金风送爽的日子里，我们民安路小学追梦娃小记者社团也在操场上迎来了一个多彩的活动晒秋。

　　活动开始后，老师把小记者分成了六个小组，我和我们班同学一组。经过昨天的商议，我们已经各自带好水果和杂粮蔬菜等，决定做五谷丰登，晒出秋天丰收的喜悦。

　　我负责做大门和花园，吴思存负责做树林和菜园，李依轩和付陈敏儿负责做房子。分配好工作后，我们就开始作画了。我先用白乳胶在四开纸上画好边框，把南瓜子儿粘在胶水上，再用大米把大门的.内部填上，然后用三个石榴子做门柄，就这样我的大门做好了。下面我要开始做花园了，但是李依轩非要给我抢，说：我要做，我要做。唉，女士优先，我没有办法，只好把花园让给她做。我没有事儿了，只好去四处看看别人的作品。哎呦，大家可真有创意，有苹果灯，有橘子夫人，还有栩栩如生的火箭。欣赏完别人的作品后，我回来了。哇塞，他们做得好快啊！我就不在十分钟，他们房子都快做好了。我又去帮他们做房子，不一会儿，只剩下丰收这两字儿还没做。我们一直在争论，用什么做丰收这两个字。最终我们决定用抽签的方式定下用红豆做。先用白胶画出丰收这两个字，然后把红豆贴在白胶上，这样鲜红美丽的丰收二字就做好了。我们仔细端详这幅作品，越看越得意，越看越喜欢。

　　再看看周围的一幅幅作品，是那么美丽。真是秋色浓，秋色艳，操场处处晒秋颜。真希望所有的农民都能喜获大丰收，也希望我们民安路小学的追梦娃也能在这次期中考试中喜获大丰收。

活动的作文 篇3

　　前几天，妈妈从同事那里得知：后山水上乐园将举行小朋友水上冲关活动，妈妈赶紧帮我报了名。按照活动举办方的事先约定，下午，我和妈妈如约而至。

　　进入水上乐园，一眼望去，哇！这里的场地好大啊！有成人游泳区、幼儿赛道游泳区、少年赛道游泳区、颁奖台、更衣室等等，各个赛道游泳设备都是充气而成，造型各异，既安全又美观。根据安排，我们先进行了点到和分组，我被划为“幼儿亲子”组，共有9名小朋友参加，看到别的小朋友在水中玩的欢天喜地的'，此时我早已跃跃欲试，于是赶紧换上泳装，做好比赛准备。

　　我们来到幼儿赛道区先进行了现场抽签，我抽到的是6号，随后整个比赛有序进行着。终于轮到我了，听到裁判一声哨响，我箭一般地冲上赛道，尽管赛道很滑，而且波动起伏，但我还是拼尽全力爬上陡坡，穿过“隧道”，直冲而下，很快便冲到了终点，裁判员报时27秒，最终获得了第三名，随后，我在领奖台上领取了奖品——一套青花瓷餐具。

　　比赛结束后，我还饶有兴趣地体验了高台滑梯、游泳玩水，真个活动既刺激又过瘾，在清凉的水世界里我度过了一个愉快的下午。

活动的作文 篇4

　　在三亚玩时，我们全家和好朋友龙弘杰最喜欢就是饭后去大东海的海滨浴场冲浪。

　　大东海的海无边无际，与天相接。浪花时大时小、忽聚忽散。浪一会儿是白色的、一会儿是浅蓝色的，大多数时间是深蓝色或土色的。大浪带着呼啸声夹杂着浪花迎面而来，又像淘气的小娃娃拍拍金色的沙滩，跑回了大海。

　　冲浪是大海里最好玩的项目了。开始冲浪了，我看准时机，“扑通一声”爬在船型的冲浪板上。大海卷起了一阵阵浪花，铺天盖地从头上压了过来。我眼睛一闭，双腿绷紧，两手紧紧地抓住了冲浪板。海浪狠狠地把我托在了空中，又重重的把我摔了下来，推到了软软的沙滩上。当海浪慢慢退去后，我赶紧夹上冲浪板又跑回到大海中。我在寂静中等待着呼啸而来的浪花，但平静的海面上一点浪花都没有。我刚想从冲浪板上跳下来，海浪又像调皮的.娃娃飞快地冲了过来。大浪劈头盖脸地淹没了我，我被呛得连喝了好几口咸咸的海水，被海浪冲了个360度的大旋转才算停了下来。我急得像小鱼跳龙门一样，从海里跳了起来。我抹去脸上的泥沙又重新爬在了冲浪板上。海浪扑面而来，再一次推着我向沙滩而去。

　　在大海里冲浪，还有些好玩的事情。胆小的龙弘杰被大浪冲了个倒栽葱，一头埋进了软软的沙子里，哭着连忙把头给拽了出来。姐姐在半途中就把冲浪板给丢了，也被海浪重重地吞没在海水里。妈妈的头发被沙子染成了土黄色，她赶忙把头和身子一起落入海里，好一会儿才从海里露了出来。

　　到三亚冲浪真是太好玩了，明年暑假我还会来三亚冲浪的。

活动的作文 篇5

　　今天是7月5日， 居委会的小陈姐姐请我去搞活动。我看见了大姐姐表演书法，还有很动听的笛子独奏、还有优美的歌唱表演……今天的活动真精彩呀！

　　今天天气炎热，汗流浃背，气温达到34℃，居委会领导非常关心我们，给我们每个小朋友发了矿泉水和卡通型的'扇子。今天我积极举手回答问题，还领到了奖品。今后我要更努力学习，领到更多的奖品。

活动的作文 篇6

　　“让我上，让我上……”教室里传来了一阵跃跃欲试的声音。你猜我们在干什么呢？我们在举行一次有意义的活动——抢凳子比赛。

　　老师和我们把五把凳子放在教室中间，围成一个圈，全班分成两组，七人一组，再请出两个裁判，剩下几个同学当拉拉队。

　　第一局，我和贺贾以当裁判，老师嘴里念着儿歌，大家眼睛紧盯着凳子，靠着凳子转圈，没等老师说抢时，大家已经坐在了凳子上，生怕抢不住，我们俩异口同声地说：“重来！”大家起来再次围着凳子转，等老师拍桌子时，大家都争先恐后地坐在了凳子上，不过，有一把凳子发生了一场争执赛，最后张雯被挤了出来，经过一一争夺，留下来的是顾哲妍和张皖琪，她们俩继续抢，挤来挤去，最后，顾哲妍成了真正的冠军，大家掌声响起……

　　第二局，该我上场了，我紧盯着凳子，心想：一定要抢到凳子，一定要抢着凳子。当老师说停时，我手忙脚乱地坐在凳子上，我呼了一口气，差点就被淘汰了，第二次又开始了，同学们不住地喊着加油，我也更加专注了，老师说停时，我急忙地去抢，一下坐在地上了，是沃时筱抢到了凳子，教室里顿时成了欢乐的'海洋，可我还是不服输，下定决心，下次一定要取胜。

　　抢凳子游戏就这样在欢笑声中结束了！他不仅让我们强身健体，还锻炼了我们的反应能力。

活动的作文 篇7

　　作文能力的提高是个长期的过程，作文兴趣的萌发和巩固也是个长期的过程。等级评奖系列活动能管学生一年的写作兴趣，第二年再这么做，学生肯定不起劲。人，都喜欢新鲜的玩意儿，小孩子更是如此。

　　第二年我们开展系列积分活动。所谓积分活动，就是学生在《评价周报》上每发表一篇习作，就能获得一张相应的积分卡。比如学生甲发表的习作是420字，就获得420分的积分卡，学生乙发表的习作是851字，就获得851分的积分卡。一学期下来，累计的积分，是学生素质报告单上作文项成绩的依据。

　　实施积分活动，有一个最为显著的变化。以前教作文，要让学生写长，真是比用力挤快空了的牙膏壳还费劲。老师对学生说，这篇文章哪里写得不够具体，需要如何改。学生表面点着头，心里那个恨啊，恨老师没事找事，不给他/她好日子过。现在呢，文章写得长，积分就多，谁不想写长些多得些积分？特别是得知作文被录用的学生，马上修改，把能够写得具体生动一点的地方，尽量写得具体一些，挡也挡不住。假如老师给他/她指出哪个地方写得不详细，需要怎样写，读起来才使人清楚、明白，学生态度之诚恳，修改之主动，都没得话说。

　　我一直认为，作文对小学生来说，是一种练笔，只要学生拿起笔来，愿意进行汉字的排列组合的游戏，只要学生是真心参与的，写的数量上去了，总有一天会带来质的'飞跃。

　　当然，作文积分也有系列活动，系列规则，不然做起来也乱。

　　（1）基分。即学生习作的字数所得的相应的积分。

　　（2）扣分。每一期《评价周报》出版后，都有四人小组按顺序轮流对报上的习作进行评审，每发现一个错别字、错标点，就从基分中扣去该篇习作10分；每发现一个病句，就扣去20分；每发现一个诸如交代不清或前后矛盾之类的问题，视情况扣去50-100分。一期报纸所扣下的分数，作为奖励，奖给评审的四位同学。这样，四人小组评审时，眼睛都睁得大大的，脑子都开得足足的，都想多奖到一些分数啊。这就迫使每个发表作文的学生，修改时不敢有丝毫马虎，一个错标点就得扣10分啊。

　　如果发现发表在周报上的作文是抄袭的，收回积分卡，再罚积分卡上的分值；如果所抄袭的作文又在外面的报刊上发表，没收稿费，再罚一倍的分值发表抄袭作文会造成不良影响，学生需要为此付出代价，从而懂得写作要为自己的文字乃至人格负责。班级作文周报的诱惑力越强，学生就越希望能发表，也就越容易出现抄袭作文的事。好在作文周报处在同学的眼皮下，抄袭事件一般都会水落石出。对于抄袭事件，我不认为是什么大不了的事，只要引导得好，利用得好，就是资源。我一般都引导学生拿起笔来，谈对抄袭事件的看法。这样处理，一是制造舆论，二是增加练笔机会，三是学生由此会明白，作文是用来与人对话、交流的。

　　（3）加分。有扣分，必然有加分。加分项目之一是《评价周报》编辑部每月开展一次点题征文。一等奖加300分，二等奖加200分，三等奖加100分。点题征文的目的有两个，一是让学生熟悉写命题作文，平时给编辑部写的稿件都是自由作文，命题作文和自由作文不一样，必须要让学生实践命题作文，不然，考试会有问题。二是想像力的培养和发掘，这也是作文教学中一个很重要的内容，平时的稿件大都写现实生活，每月点题征文可以弥补这方面的不足。

　　第二个加分项目是，如果学生发表的习作被评为上期佳作，就加100分。如果在正式报刊发表了，再加200分。什么是上期佳作？为了促使学生更好地阅读班级作文周报，每周一的语文课，学生要对上周作文周报上的学生习作投票，选出你认为最好的5篇习作。这个活动，实际上也是在培养学生作文的鉴赏和审美眼光。

　　第三个加分项目是，每个月写完一本周记本（即学生常用的小练习本），加400分。写完本子要得到加分，须符合以下条件：A、每行字不少于20字；B、每个每日简评间空两行；C、字迹潦草者不得分。90%左右的同学一个月都能写成一本，约5000字，一年就是6万字，相当于64篇的大小作文。最多的同学，一个星期写完一本，一个月写完四本，两万字，好几个同学一年写了二十多万字。负担都是相对的，有动力，就不觉得苦、不觉得累，有成就感就不觉得苦、不觉得累。

　　第四个加分项目是，出小作家专栏，每出一版个人专栏，可以得1500分。对小作家的专栏，班级为他们开作品分析会，这对学生来说既是巨大的挑战，也是巨大的激励。

　　（4）排行榜。学生的作文积分，有学生专门负责统计，每月底在班级作文周报上列一个积分排行榜。排行榜分四个军团,每个军团都分冠军、亚军和季军。排行榜每月一次，到下一个月，一切重新开始。

　　这样做，一是使每一个军团的学生都有争当冠亚军的希望和决心，二是使第四军团的学生想到第三军团去，第三军团的学生想到第二军团去，第二军团的学生想到第一军团去。教师在操作的时候要注意打乱每个月的排行榜，要有意搅动排行榜，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团，有动感，才有活力。

活动的作文 篇8

　　上课了，老师走进教室，神秘地对我们说：“今天，我们来体验一下盲人的生活。”听了这话，同学们高兴得一蹦三尺高。

　　老师问：“谁先上来挑战一下?”同学们都举起了手，老师把王宇博请上来，让他走到阳台上，再回来。他大步流星地走出了教室，又三步并作两步的回来，一共用了16秒，看他那么轻松的表情，就知道这任务对他来说是小菜一碟。

　　游戏升级了，老师用红领巾把他的眼睛蒙上，让他原地转5圈再走，转完5圈之后，已经站不住了，他一会往后跌，一会往前摔，像个喝醉酒的人。他定了定神，出发了，只见他两手伸直在前面摸着，双脚在地下慢慢地挪动。同学们都凑在他身旁看热闹，有的说：“往这边………不是……是这边，”有的在座位上哈哈大笑。他进了一个教室，两手摸着桌子往前走，幸好他对教室熟悉，不然他肯定走不过去，他足足用了两分跌跌撞撞地完成了任务，可是比上次慢了很多。一回来，他就摘下红领巾说：“这可难不倒我。”

　　游戏再次升级了。教室里设置了重重障碍，老师又请同学们当大树、小狗和小汽车教室里变成了大迷宫。游戏开始了，“小盲人”又转了5圈后出发了，“小狗”给盲人带路，刚开始还挺负责，在路上旺旺地叫着，可回来时一点也不负责，小狗不叫了，盲人走在路上，一会碰在桌子上，一会碰在椅子上，大树不让盲人走，小汽车在路上滴滴地叫着，让盲人只能到这里，教室真热闹，出来许多小狗，都向着小盲人叫，小盲人都不知道跟哪一只小狗了，而真正的小狗，早就不知道去哪了。

　　大树也企图设计陷阱，站着的'，坐着的，竟然还有会动的，一会站在前面，不让小盲人过去，看见小盲人去那边，就跑过去把路堵的死死的……小汽车也不叫了，都在看热闹，幸好小盲人聪明，自己手在前摸着，摸到大树，就绕开，脚碰到椅子了，就绕开，终于，小盲人走到了老师面前，一走回来，他就拿开红领巾，说：“当盲人太辛苦了。”

　　我以后看到盲人过马路，一定会扶盲人的。

活动的作文 篇9

　　郑陆中心小学是我的母校，班级就是我们共同的家，班主任就是我们的家长，家长教育我们说：“做人要有一颗爱心。”

　　在20xx年5月12时28分，是一次让全中国牢记于心的重大日子。在那一天，发生一件令人意想不到的事，我国四川省汶川市发生了八点零级超级特大地震。就在那几秒钟的时刻，在几秒钟前一个山清水秀的美丽汶川，顷刻间，地动山摇，山崩地裂，到处都是残垣断壁、交通中断，通讯瘫痪，一个个城乡变成了孤岛。

　　在那些山崩地裂的日子里，他们用自己的臂膀救出同学，用双手挖出被埋的伙伴，解放军的官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者献出了爱心，这真是一方有难，八方支援。

　　虽然情况已经好转了不少，但是还需要许多帮助。

　　在几天过去之后，校长上了司令台郑重地说：“同学们，看到四川汶川发生了这么大的地震，让我悲痛欲绝，让我献出自己的'爱心，有句话说：赠人玫瑰，手留余香。你可以把自己的旧衣服、裤子或捐出一点钱送给他们关爱。”

　　第二天早晨，我们在一年级门口空地上集合了起来。同学们把钱一个一个地交给班主任，生怕掉了一分钱，会给汶川人送去的温暖会少一些，老师一个个的把钱放进捐款箱。

　　回到教室之后，由小组长负责统计个人带来的衣服，小组长从第一个人那里统计，一边统计数量，一边看看同学带了什么，统计之后把它记录下来。下来该我了，我看组长一数，有6件，顿时，比吃了蜜还要甜，心想：昨天晚上连碰都不让我碰的妈妈，叫我去旁边做作业，把我的衣柜都翻了一遍，这情景就是翻箱倒柜，还有点像小偷。感觉妈妈也有爱心，心里是无比骄傲，高兴。小组长一件件地数，一次次的统计。最后，把统计结果交给了老师。老师在纸上算出了答案。

　　帮助别人，快乐自己和赠人玫瑰，手留余香说得很有道理，我们从小就要有一颗爱心。

活动的作文 篇10

　　万圣节到了，晚托班老师说晚上六点可以到五楼上参加万圣节舞会。

　　下午，我太兴奋了，一想到万圣节就美滋滋的笑了起来。终于到了六点了，老师先带我们玩抢凳子。晚托班老师把我们分成四个小组，两个组是男生，两个组是女生。男生第一组开始了，音乐响了起来，跟着音乐男生走了起来，有的蹦蹦跳跳的，有的跑跑停停，有的……忽然，音乐停了，有些男生没坐到，有些男生坐下去了，没坐到就输了。接着第二轮，第三轮……最后只有三个男生胜利了。接着第二组男生和另外两组女生同样的`方式进行了游戏。

　　抢凳子游戏过后我们去了鬼屋，在鬼屋里我们看见有一盏灯一闪一闪地亮着，像雷电一样。过了一会儿，就看见三个老师扮的鬼从走廊里走了出来，吓了我们一大跳。我们吓得直想往门外跑，忽然看见一个老师扮的鬼耳朵两边各插着一把刀，好像要打人似的，她的脸是苍白的，眼睛瞪得老大眨也不眨，嘴巴血淋淋的，慢慢朝我们走来，吓得我们直冒冷汗。终于等到门开了，我们迫不及待地跑了出去。鬼屋太可怕了，我们以后再也不敢进鬼屋了。

　　时间过得真快呀！一眨眼就到了晚会结束的时候，我们集体拍了一张合影，留作对大家的纪念。