活动的作文600字

时间:2023-05-14 17:51:00 活动 我要投稿
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关于活动的作文600字八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的活动的作文600字8篇,欢迎大家分享。

关于活动的作文600字八篇

活动的作文600字 篇1

  前几天,老师宣布了一件振奋人心的事情——猜字谜活动。老师刚说完,同学们就一蹦三尺高;有的同学手指成“v”字形;有的同学迫不及待地议论着,还有的同学脸蛋都乐成了一朵花。 然 后,我们定了组长,组长是赵振海,开始分工了,我也开始行动了,王泽好最激动,他大声说:“我当什么?”赵振海沉思了一会儿,说:“你当主持人?”王泽好不耐烦地说:“我不想当。”组长耐 心的说:“那你当插图?设计师?”王泽好又皱起了眉头说:“我不想当。”组长有点儿不耐烦了,说:“那你当什么?”王泽好挠挠脑袋瓜,说:“哎当什么呢?”我有一点想发火,厉声说道:“那 你到底要当什么?”王泽好不说话了。这时,组长却不生气,他微笑着说:“那你当评委吧!”王泽好笑着说:“那——好吧。”我们组的人听到这样的话,就不再给他计较了。分工继续进行了,我和 千雨薇是设计,陈轲是插图,岳岩和组长是主持人,千雨薇和王泽好是评委。赵振海安排地很合理,没有一个人有意见。

  啊,终于轮到我们组猜字谜了,主持人走向台去,说完了游戏规则,猜字谜活动实践开始了。主持人岳岩和赵振海随便抽了一个字谜,谜面是:一千零一夜。同学们都小声议论着,这个字谜太难了 ,我们都不会。有的同学在认真地思考,有的同学抓耳挠腮。终于,侯家成打破了这冷漠的局面,他大声说:“许!”主持人请评委判断对错,结果他的答案是错的.。这时,张怡琳有举起了手,说了答 案,她认为对的谜底,结果答案还是错的。然后评委宣布了答案,答案是:歼。班里的同学一下子恍然大悟。“叮铃铃!”下课了,同学们都在议论着怎样才能找到猜字谜的技巧。

  经过这节课,让我的知识更加丰富了,对汉字的了解更加深厚了。我暗暗的佩服创造汉字的先者,我以后一定要更加努力的学习汉字。

活动的作文600字 篇2

  上瑞思课,我高高兴兴地跑到7教室,呀!迟到了!这次我们被分为Team 1,Team 2,Team 3,Team 4,在Team 4的我为小组得到了很多的Red bubble:)(规则介绍:有Red bubble和Black bubble两种bubble,Red bubble代表这个小组有好的表现,Black bubble代表这个小组犯错,3个Red bubble能得1分,5分能兑换一个瑞思币(Rise dollar ),3个Red bubble还能擦除一个Black bubble呢)。最开始得Black bubble的是Team 2,我们也得过Black bubble,但经过努力得到3个Red bubble,我们去除了小组的.Black bubble:),最后,我为小组得到了最多的Red bubble,帮助Team 4胜出!我们得到了6分,小组每个人得到了一张瑞思币(Rise dollar )。瑞思放学了……(有些Team 4的伙伴说:你真行!)

  上书法课,因为我未经许可试了一下老师的笔,被批评了:(。不过,开始写字了,我听得很认真,学会了写甲骨文的“人”、“大”!老师说我写的很好,表扬了我:)。再往下说,就轮到舔墨汁了,我舔了两次墨汁,没有尝出味道来……(爸爸说,过去说别人知识丰富可以说“一肚子墨水”,还问我舔了墨汁,是不是知识丰富了?),下课了,我们排队来到了太阳直射的炙热的操场……

  哈哈,爸爸来了。我们去了VIP贵宾厅,只见门上贴着提示说:贵宾厅正在搞活动,请到白金厅休息。但我们并没有改去白金厅,抬头一看,哟!是鲱鱼宝宝在搞中秋活动,我们也顺便参加了:)我们玩了一些亲子游戏,是妈妈陪我参加的,我们的亲子游戏真不可思议呢,亲子游戏是第一阶段,现在是第二阶段!开始DIY做月饼活动。哟嗨,这次包的是冰皮月饼!经过许多的程序,终于做出来了好吃的月饼!

活动的作文600字 篇3

  “丁零零……”随着下课铃声响起,我们像小鸟似地飞出教室,直奔操场,开始了我们最快乐的时刻——课间活动!

  我和几个同学玩大家最喜欢的游戏——丢手绢!同学们蹲在地上围成了一个大大的圈。一开局,大家便推选我来丢手绢。我拿着一条漂亮的花手绢,绕着圈子跑了起来,游戏,便在这时开始了!我一边绕圈跑一边观察大家的反映,准备随时趁人不备,来个突然袭击。这时,我发现祝涛一副心不在焉的样子,便悄无声息地把手绢放在了他背后,又装作若无其事地样子,绕着圈子跑了起来。祝涛并没有察觉到“危险”的存在,仍稳如泰山地蹲着。很快我就跑过了大半圈,我在心里暗自窃喜:哈,这就是走神的下场!就在我准备一个箭步上前揪住他的时候,祝涛好像突然感觉到了“危机”,一转身抓起手绢,迅速站起身,兔子似的跑了。他可是班里的“飞毛腿”,任凭我使出浑身的`力气也没追上他,圆圈中想起了一片惋惜声。到嘴的“肥肉”飞了,我也只能遗憾地蹲在祝涛刚刚蹲着的地方。

  轮到祝涛丢手绢了,他可是班里出了名的“耍花招”大王,他一边绕着圈跑一边锁定目标。我觉得他那看似漫不经心、嬉皮笑脸的表情中藏满了鬼点子,便提起十二分的精神,警惕地注意着他的举动,生怕被他暗算。这时,机灵的他跑到依依身后,故意做了个扔手帕的动作,却又把手帕扔在了依依旁边的小宇身后,然后像风一样跑走了,等小宇反应过来,祝涛已经站在他身后抓住了他,小宇只好来到圆圈中间,为大家献上一首《摇啊摇》,大家听着他优美的歌声,不约而同地打起了拍子。小宇的《摇啊摇》唱完了,新一轮的游戏又开始了……

  “丁零零”,上课铃声响了,快乐的课间活动结束了,我们期待着下一个十分钟快快到来!

活动的作文600字 篇4

  20xx年12月31日,我们学校举行了一次庆祝元旦的游园活动。全校的老师和学生都参加了这次活动,有许多有趣的游戏,贴鼻子、踩气球……。

  为了这次游园活动我们班的教室装饰得喜气洋洋的,黑板上写着“跨年了,新年快乐”几个大字,黑板周围挂了很多公仔、彩带......。

  我们班的游戏是“贴鼻子”,每一位参加游戏的同学在工作人员的帮助下先蒙住眼睛,然后在原地转5圈,再拿着鼻子贴到黑板上面画好的人头上去。

  游戏开始了,教室里一下子就热闹起来了。瞬间,同学们排成了一条长长的队伍等待着参加贴鼻子的游戏。首先我们班的.一位女同学先给大家做了一次试范,只见她在工作人员的帮助下蒙好了眼睛,自己原地转了5圈,她就有点晕头转向了,分不清那边是黑板了,在同学们你一句我一言的指引下,他终于确定了方向来到了黑板的前面,正准备朝着人头的左脸贴鼻子时,有的同学哈哈大笑起来,有的同学急忙大声的提醒她贴错了,有的同学帮助纠正她的方向,在多种声音的提示了,她更乱了,最后她凭着自己的感觉任意一贴,鼻子贴歪了,同学们看着贴着歪鼻子的人头画像,哄堂大笑起来了。

  很快就到我了,工作人员帮我蒙上眼睛后,还扶着我转了5圈,我只感觉身子不由自主的向一边倒,好不容易站稳了,但是我完全分不清黑板的方向了,直能朝着有声音的地方走去,这时不知道谁往我脸上轻拍了一下,然后说道:“你都要亲到我了,你方向错了”。这时我才在同学们的指引下朝着正确的方向走去,最后很顺利的就将鼻子贴在人头上了。我拿到了贴鼻子游戏的奖品,我又去2班参加了他们班的踩气球游戏。

  这场游园活动在一片欢声笑语中结束了,我真希望每年能多组织几次这样又有趣又有意义,还能增加同学之间感情的游园活动。

活动的作文600字 篇5

  今年暑假,我参加了“阿涌叔叔我能行”训练营。在这次训练营中,有许多令人回味无穷的活动,它们不仅有趣而且都蕴含了许多道理。

  在“报纸上的极限”这个游戏中,地上摊放着一张小小的报纸。我大概看了一下,估计只能站三人。但是,今天的任务是要站十个人!当我们十个人紧紧依偎在一起站在报纸上的时候,我平生第一次感到了团结的力量。

  在“赞美”这个活动中,我站在椅子上,顿时有了居高临下的感觉,再看到另一个人仰头45度说出十个赞美我的词语时,心中是何等的喜悦。我站在椅子上贪婪地享受着这奇妙的一刻,仿佛觉得自己是一只在天空中自由飞翔的小鸟,欢蹦乱跳,不知痛苦,只知欢乐,沐浴着温暖的阳光,尽情歌唱……赞美,是黑暗中的一盏明灯,能够照亮最黑的房子;赞美,可以让一个自卑的人超越自己,重获自信,美好生活。

  在“选择”这个游戏中,要在人生中最重要的十项:家人、金钱、书、友谊、朋友、植物、阳光、水、快乐和希望中,去除九项。每个人在选择之时,脸上无不浮现痛苦的神情……,因为这十项缺一项,这世界就不完美了。现在回过头来看看自己的生活,这十项我全都拥有,生活是那么美好!

  在训练营中,我交到了许多朋友。在分别时,是那么的不舍。这时,我感悟到了友谊。朋友,不管你在哪里,我们的'心总是相连的。

  这一次的训练营,虽然只有短短的三天,我却懂得了许多:团结的力量是很大的、赞美不应该是吝啬的、我们每一个人的生活都是丰富多彩的、还有友谊,是值得我们珍惜的……

活动的作文600字 篇6

  3月29日,风和日丽,正是烧烤的好日子,我们五年级学生前往龙寺生态园烧烤。

  那天上午,我们背着一书包的食品上路了。来到龙寺生态园中的烧烤乐园,只见那儿青山绿水、桃红柳绿,真是个烧烤胜地呀!我们班分成几个8人小组,同学们蜂拥而上抢好了座位,迫不急待地从书包中拿出所有的'烧烤食品放到桌子上,有鸡翅,有羊肉串,有年糕……接着我们便去领调料,然后静静地等待着烧烤架的到来。这时,只听钱家安喊了一声:“烧烤架来啦!”我们纷纷拿起食品,匆匆刷上油,便跑到烧烤架边开始烤了起来,不一会儿架子上便摆满了食物。我们认认真真地烤着,可是,一大堆食品一块烤,烤了很久,一串都没烤熟,这可怎么办呢?这时,组长戴漪澜发话了:“我们每人先拿一串烤,烤熟了再拿另一串。”同学们听了,拿出自己最喜欢的一串放到架子上烤。整个烧烤营地烟雾腾腾,同学们有的慢慢地烤,看到一面冒烟了就翻过来烤另一面,有的把羊肉串当作棒锤,在炉子上不停地敲打,有的边烤边细心地用小刀在食品上划着口子,让它快点烤熟……我拿着羊肉串先给它刷上一层油,然后再用小刀划几道口子,再放上炉子慢慢烤,肉串开始冒烟了,颜色也由粉红色变成了淡黄色,这时只听钱家安喊:“哎呀,我的羊肉串粘架子上了!”说着,便去拔肉串,可是钱家安只是把棍子拔了下来,肉却跳进火坑自焚了,惹得我们哈哈大笑。我看见自己的羊肉串变成了金黄色,便迫不急待地咬了一口,可是肉串外面烤熟了,里面却还带着血丝呢!我只好放到架子上继续烤,等到肉串变成了深黄色,上面冒起了泡,应该烤熟了,我便把羊肉串放到盘子上,撒上调料,就大口大口地吃了起来,“嗯,真好吃!真是极品中的极品呀!”我不由地发出了赞叹。同学们也都举着食品细细品尝起来,有的食物已经烤焦了,可他们还是边吃边说烤焦的食物味道也不错,有的把食物烤得黑乎乎的,像在吃黑碳,可照样吃得津津有味……

  这次烧烤活动真有趣,因为它让我体会到劳动最有乐趣。

活动的作文600字 篇7

  春节将至,我和爸爸妈妈一道上街购买年货。

  我们径直来到郑州的一个大超市。呀!这儿可真热闹啊:只见店内张灯结彩,喜气洋洋;贺年的广播锣鼓阵阵,乐曲激昂;柜台上的商品琳琅满目,应有尽有;采购年货的人们来来往往,络绎不绝。大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中。

  我们先来到卖糖的一楼,我们在这喜悦的`气氛中逛完了这一楼。可是这个商场卖的东西比我们那还贵。于是我们又换了一家商场,这个商场里的东西比那个商厂便宜多了,我在糖果柜台中看到了我的挚爱,“旺仔牛奶糖”我用手抓了一大把放在一个大塑料袋中。接着我像一匹饿狼搜寻着自己的食物。接下来是小白兔,喔喔奶糖各式各样。买了一会儿商场里人山人海。接下来我们就去买对联,各个店中都是一屋子的红对联,又衬托了新年的气氛。我们来到了卖对联的店里,映入眼帘的便是红红的对联。我们经过细心挑选后,买了9副对联,买完对联又买了两个红灯笼。

  我们买完之后妈妈紧拉着我,说:“走,先去买肉。”爸爸见人很多,就说:“那我去买菜和水果什么的。”于是爸妈便分头行动了。我紧跟着妈妈先来到卖猪蹄的柜台前,问:“多少钱一斤呢?”“24”“来六个,切开”,那位伯伯动作飞快地挑了六个猪蹄放到了食品袋中,一边称着还一边和妈妈聊着,“你肯定是留着过年吃吧,别切,捞财……”“哦,谢谢”妈妈脸上露出了微笑,眼睛就像两个月牙。随后,我俩便又在人群中穿梭着想多买些好吃的。忽然,一转身,爸爸也推着满载着菜、酒、饮料和水果等的车过来找我们了。我们一起点了点年货,这时我猛然间想起来还没买“福”字呢,于是,大家就又挑了几个又大又漂亮的“福”字,妈妈让我捧着,我捧着它,感到很幸福。接着我们回家贴了对联。

  今年的春节,我们家从欢腾的气氛中度过了一个快乐的春节。

活动的作文600字 篇8

  1. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。

  2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

  3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

  4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

  5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

  7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

  8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

  9. 环境描写客观真实环境为人物的'性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

  12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

  13. 详略安排不当主次不够分明。

  14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。

  15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。

  16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

  17. 主题严肃思想高尚进取心较强。

  18. 中心不够明确立意不够清晰。

  19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

  20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

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