活动作文

时间：2021-11-15 09:08:49 活动我要投稿

精选活动作文10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的活动作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选活动作文10篇

活动作文篇1

　　妈妈给我报了一个“小小伞兵”的活动。我看了看简介，觉得很没意思。但是我不想在妈妈的掌控下写作业，所以我只好硬着头皮去参加了。

　　第二天一大早，我和邻居就一起出发了。我们先到了地铁站，然后坐地铁到了集合的地方。在那里，我看到了很多小伙伴。有的在看书；有的在玩耍；还有的在说话。这时，大巴车来了，我们都上了车。老师说：“上车不能吃东西，可以看书。如果有人违反了规则的话，到了目的地只能看着别人玩了！”

　　大约一小时，我们终于到了。老师带我们进了一个房间，在这里进行了一个“开营仪式”。又给我们讲了一些关于降落伞的知识，讲完后，就开始大家最期盼的游戏环节！

　　降落伞游戏，一共有3个游戏。第一个是一个人背着三个降落伞跑；第二个是两个人拉着一个比较大的降落伞跑；第三个是游戏是两个队拉着一个巨大的降落伞一起跑。

　　到了下午，这是我最喜欢的环节到了，老师带我们进了一个房间，里面有一台能坐四个人的机器，上面还有安全带，老师说：“这就是抗眩晕训练，很好玩哟。”我坐了上去，系紧安全带，它旋转起来，我们也跟着翻来滚去，有一种被甩出去的感觉，但我很喜欢。旋转终于停止了，我晃晃悠悠的从梯子上走下来，脑袋里一片混乱啊！虽然这样，但我觉得很刺激，所以我还想多玩几次！

　　晚饭过后，我们放了孔明灯，看了电影，然后我们就回房睡觉了，真是没想到这次的活动有这么好玩啊！

活动作文篇2

　　一个星期天的早上，我被妈妈告知：7：20就要到至善教育集合，去资兴的红色教育基地参加户外活动。

　　到学校后，八点钟准时出发，大概坐了一个小时的车，我是头也晕，眼睛也花，当时就听见一句：“已经到达目的地啦！”于是心里开始激动起来并带着一丝丝期待。

　　刚下车，就看见一条弯弯曲曲的小河和零星几朵快枯萎的荷花，还听见那潺潺的流水声，感觉十分惬意。

　　休整了一会儿，我们立马整队集合向山上进发，没多久便到达了我们的根据地。首先，我们来到了换衣服的地方，只见红军服的帽子上绣着一颗红星，就连我们的皮带上也有一颗闪亮的红星，在阳光照射下发出耀眼的光辉。当我们换上那崭新的红军装，顿时觉得自己好像就是一名小军人，一种自豪感油然而生。

　　接着老师带领我们来到宽阔的草地上，开始了我们第一个小游戏——毛毛虫。起初听名字时就觉得一定很有趣而且应该会很简单，谁知却出乎我意料之外，难度之高让我们队频频败下阵来，但我们一直坚持着不放弃，终于在掌握了方法后取得了胜利。俗话说得好：“坚持就是胜利！”

　　午饭后，我们又来到了一个高地，在那里装着大家心心念念的滑索。管理员让我们一个一个先排好队，再一一帮我们系好安全带，然后再用力推了出去。当滑到半空中时，我感觉得自己像一只小鸟在空中飞翔，微风吹拂着我的脸庞，感觉特别的凉爽。大家滑完之后都感觉意犹未尽，个个还想再来一次。

　　这次户外活动真的是令人开心的一天，它也将会是我记忆里最难忘的一天。

活动作文篇3

　　约要二十多处，前几年，爸爸都只带我去过几处，今年，爸爸说我长大了，要一处处地去祭扫。

　　凌晨三点，我们就起床了，洗漱完便开车回老家了。早上六点多，我们就到了。上午十一点多，我们就出发了，仅仅坐了几分钟的车就必须下车走路了，我拿着装有冥币的袋子走在中间。

　　到了第一个地方，我拿出一些冥币，分散开扔在“黄色布料”上。然后，二伯上去摆饭菜，等他下来后，叔叔放鞭了，伯伯烧着纸，嘴里还念叨着什么，然后让我们挨个儿跪在地上，每人磕三个头，然后再起来，收拾好东西，继续向第二站走去，第二站依旧是如此，第三、四、五站……依旧是这样。到第十几处时，我已经深深地感觉到这双脚已经不是我的了，就像被拴上了千斤重的铁球，再也走不动了，我想过放弃，可想到这是在祭扫我家的祖先，还是咬咬牙坚持下去了！

　　最后一站是我外公的墓，外公在很小的时候就去世了。妈妈告诉我,外公是个非常好，非常勤劳，非常善良的人。他非常爱我。在我还在妈妈怀抱里的时候，外公就查出得了喉癌，可是因为家里穷，没有条件治，只好在家里休养。尽管他自己身体非常虚弱，但是只要听到我在床上哭，就会去抱我。家里人都劝他不要抱了，可是，他总是不听，坚持要抱，说看到我的小脸粉嫩粉嫩的，特别可爱，看着就开心。后来，他终于没有战胜病魔，在我一岁多时去世了。听着听着，我的眼睛湿润了。啊，外公，您听到了吗？我在叫您，我是您最最疼爱的孙女啊！我来看您了！

　　祭扫完了之后，我们在外婆家吃过午饭后，再整顿了一番后，就出发回常州了。这次我们祭拜了我的太爷爷、小爷爷、外公等，虽然祭扫很累，但我觉得是值得的。没有先祖，哪来的我们呢？

活动作文篇4

　　今天，早上我们期中考试，而下午我们学校举行了校园“献爱心“义卖活动，卖来的钱要捐给四川雅安地震灾区。

　　义卖活动开始了，操场上人山人海，每个摊位上都围着很多人，许多商品让我看的眼花缭乱、大饱眼福！玩具五花八门、丰富多彩！叫卖的声音一阵接一阵，不停地在校园里回荡……在校长讲话的时候我就开始兴奋起来，心想：“今天我终于可以买到我喜欢的东西了，等校长讲完话，说现在开始买卖的时候，我们就像小鸟一样飞到了摊位上，我赶快寻找我要买的物品，我看到我们班同学韩卓睿拿了一个爆丸和一个赛尔号精灵胶囊，我问他多少钱卖？他说爆丸是15元，我说：太贵了，能便宜吗？他说：“最低10元，我就买下了。我又到后面转了转，看见了一个卖陀螺的哥哥，而且还可以自己组装陀螺，我走过去问：哥哥陀螺多少钱？哥哥说20元”，我看了一下手上的钱只有8元了，我说你能便宜点吗？我身上没那么多的钱了，哥哥说：算了，就7元卖给你吧！我高兴极了，就把陀螺买了，刚转过身，看到了我的好朋友朱宇浩，他看到了我手上的爆丸，他说你能把爆丸卖给我吗？我想要。我想了想好吧！可是他身上只剩7元钱了，我的爆丸是10元买的，怎么办呢？如果他把7元钱都给我了，他不就没有钱买其它的东西了吗？我最后决定5元卖给他，谁让他是我的好朋友呢？

　　义卖会快结束了，我回班里喝点水，到班里我看见曲泽辰买了一本漫画party，我就跑过去问到：“漫画party多少元”他说：“5元，”我问他你能卖给我吗？他说可以，我就又买了一本漫画party，是我最爱看的书。

　　这时我身上还剩了2元钱，准备在操场去转一圈，看还能不能再买点什么，刚走到操场，老师说：“义卖活动结束了！”这次义卖活动的收入，将全部捐给地震灾区。”我望着手里剩余的那两元钱，心想：今天的义卖活动，希望能给地震灾区的小朋友尽一点微薄之力，希望他们早日重返校园，我相信只要人人献出一点爱，人间就会变得更加美好。

活动作文篇5

　　“老师，过来一下。唉，那个美女过来看一下！”我在摊位上拼命地叫喊。可还是无济于事，我们组只卖出了三本书。那几本书还是血价卖出去的呢!

　　我想：“守株待兔的方法明显失败，接下来该……”“哈哈！占了大便宜！”覃斌跑上来就一直笑。我问：“覃斌，你是不是得了什么病啊？傻笑什么？”

　　“你是不知道，三、四年级的那些小朋友真是牛。这么厚的书只要一元钱！”他说着还比划给我们看。“真的？”“当然是真的！”

　　我们组迅速制定了一个计划：我和吴朗洁去低年级淘便宜的书，再把这些书淘回来高价卖出去。宋雅媛和廖锦瑜“坚守”摊位。

　　我出发了。到了三、四年级一看，果不其然，都是便宜的书。我看中了一本书，便问卖主这本书的价钱。“5元！”“可以便宜一点吗？”我还价。“4元！”

　　“不行，还是太贵了！”“那你说多少钱？”“1——2元吧。”我答道。“那2元卖给你算了！”他痛心地说。

　　“成交！”我高兴地从口袋拿钱，才发现只有1元钱了。于是，又说：“小弟弟，姐姐只带了1元钱。这本书就1元好吗？”“不行”！他肯定地说。我只好出绝招了，假装掉头去买别人的书。他果然上当了，追着我喊：“好，1元钱卖给你！”我付了钱，拿着书心满意足地走了。

　　从三、四年级那里淘了许多书，我拿到了自己的“摊位”上。廖锦瑜问：“卖得出去吗？”“当然！”我信心满满地。

　　我抱着两本小说类的书去找老师买。放眼望去，一片黑压压的。“叮——”我看到王老师了。于是向王老师冲去，把老王拦截之后，就把《童年》推销给王老师：“王老师，买《童年》吧！《童年》可好看了……”我也不知道自己说了《童年》的多少好话之后，王老师终于问：“这本书多少钱？”“既然是王老师，那就5元吧。”可王老师真会还价：“2元吧。我不喜欢看这类的书啊。”我生怕王老师去买别人的书，连想都没想就答应了。

　　到了最后，还剩一本《知音漫客》，怎么也卖不出去。我快泄气了。但不久，我又鼓足了勇气去卖书。只不过降低了价格，由3元变成了5毛钱。终于，皇天不负有心人。一个六年级的同学问我：“这本书5毛钱？”“嗯。”“好，给你钱。”她递给我一张钞票。最后一单生意OK了，我们都很开心。

　　今天，我学会了讨价还价！

活动作文篇6

　　一年一度的迎春活动开始了，宽巷子社区美术馆举办了迎春书画展，社区的许多书法爱好者把自己写的书法作品和画的最美丽的画卷都挂在了社区美术馆的墙上。首先，映入我眼帘的就是一只美丽的大红公鸡了，它张着大嘴巴，好像在告诉人们：“春天来了!春天来了!”随着参观的人群，我又看见了一幅美丽的山水画，那就是一幅雪景画了，画里的树上、山上、房顶上都铺满了雪，我非常喜欢这幅画。接着我们参观书法作品，有对联，有各种不同的书体，看得我眼花缭乱。

　　一些书法家开始写春联了，有的写马到成功，有的写马年吉祥，有的写新年快乐，这些都是有关于新年的迎春祝福语。那些婆婆爷爷拿到红红的春联，高兴得乐开了花。我也按捺不住内心的激动，也拿起笔来，写了一幅春联。上联是：春风万里辞蛇岁。下联是：笑语千家入马年。横批是：马年吉祥。那些婆婆爷爷都夸我写的好，其实，我的毛笔书法课一学期都还没学完呢!今后我一定要好好练习，写好春联!

活动作文篇7

　　清晨，窗外传来一阵阵“噼噼啪啪”的爆竹声。我飞身下床，朝窗外望去，大街上人来人往，身上都穿着红色的新棉袄。哇，今天是春节。春节如期而至啦，大街小巷热闹非凡。现在，我就来介绍一下我们十堰过春节的习俗。

　　每到过春节的时候，家家户户都要贴春联。春联是对联的一种，因在春节时张贴，故名。最初人们是以桃木刻成人形挂在门旁用以避邪，后来简化为在桃木板上题写门神的名字。春联多用红纸书写，代表着吉祥、幸福。

　　当午夜交正子时，新年钟声敲响之际，整个城市的上空，爆竹声震响天宇。在这一刻，有的人家还在庭院里垒“旺火”，以示旺气通天，兴隆繁盛。在熊熊燃烧的旺火周围，孩子们放爆竹，欢乐地活蹦乱跳。这时，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向啦最高潮。每到过春节的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好啦，而年夜饭总要在年三十当天由掌厨的做出来，而且大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，砧板声、爆竹声，再夹杂着人们的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章。

　　吃年夜饭是春节家家户户最热闹愉快的时候，丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。我们这里一般少不啦两样东西，一是火锅。一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头；龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后多为一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，这天，即使不会喝酒的，也要多少喝一点。

　　一时间，十堰的过节习俗说也说不完，等你到啦这里，你就能亲身感受到它的.魅力。

　　每年，我都很期待春节的到来，因为热闹，因为一家人在一起的温馨。

活动作文篇8

　　今天是星期五,盼望已久紧张而又激烈的班干部竞选活动终于要开始了。

　　下午，我们班去了东区的大录播室。首先登场的是1号选手，紧接着2号和3号都一一亮相。出乎意料的是6号居然的得了62票，真是不可思议，当然她的演讲还是不错的。但最令我难忘的是徐夏和范震，尤其是徐夏因为紧张稿子忘词了，同学们在台下窃窃私语、偷着笑时，可她不受影响还是坚决不看稿子，而是努力地回想不放弃，这种自信的精神让我佩服不已；而范震虽只然用了短短的两句话，但他慷慨激昂的语调赢得了全班40票，让我惊讶不已。

　　时间一分一秒地过得很快，同学们可以说是“八仙过海，各显身手”。轮到20号了，马上下一个就是我了。明明告诉自己没什么好紧张的，心里却不争气，像十五个吊桶打水——七上八下的。终于到我了，我爸爸曾经对我说过“人在心情紧张的时候，给自己减压的最好办法是深呼吸六次，他说这个方法特别管用”，所以我尝试着做了几个深呼吸后，赶紧把稿子收起来，故作轻松地走上了讲台。稿子两周前就已经背得滚瓜烂熟了，所以我轻车熟路地用了不到两分钟就演讲完了，自我感觉中间没什么差错，和原先在家模拟演讲的效果差不多，所以我认为还算可以，发挥出了我应有的水平了。但是希望越大失望也越大，我竟然才得了35票，我的心瞬间像掉进了万丈深渊似的，我心里想：完了，这下可能会落选了。

　　回到教室后，在等待老师公布结果的时候，我如坐针毡，心里紧张地怦怦乱跳，像怀里揣着一只小兔子。老师念到竞选值日班长竞选成功的名单里有我的名字时，我被选上了。我如释重负，心里悬着的心终于落下了，我高兴地一蹦三尺高，恨不得明天就是我当值的那一天┈┈

　　通过这次竞选，我不仅经受到了一次锻炼和考验而且也让我明白了：竞选不在于票数的多少和高低、有没有竞选上，而在于你有没有敢于和其他人PK的竞争意识和敢于挑战的勇气。我相信，我以后在这方面会做得更好的！

活动作文篇9

　　上个星期四我们学校举行了一次猜灯谜活动，可好玩了！

　　我们班同学自己做了一些花灯和灯谜，都做得很漂亮，加上墙上有20个灯谜，任同学们猜，同学们猜对了，就有一个小奖品，奖品就是——一本小字本！

　　走在走廊上，抬头一看，哇！花灯都好漂亮啊，同学们都做得很认真，也很漂亮。你看！陈业兴的花灯，做得最漂亮！一颗颗钻石串在一根白色的绳子上，下面挂着一个圆圆的中国结，他的花灯还被美术杨老师选走了呢！

　　还有一个小狗模样的，圆圆的脸上嵌着乌黑明亮的大眼睛，一双俏皮的耳朵特别可爱，我的心快被萌化了，好可爱啊！

　　猜谜活动开始了，同学们从教室里蜂拥而出，我也不例外。走出教室，我一眼就看到这个谜语“夏天穿棉袄，打一省会城市”。我想了想，夏天穿棉袄，那就是捂着，捂的同音字有武，会不会是武汉呢？捂着，那就会出汗，汗的同音字有汉，武汉！对！就是这个，我高兴地跑去领奖。

　　同学们还有嫌班上的灯谜太简单了的，他们就到楼下三（1）班、三（2）班去，得到了很多小字本，我的同学们都觉得好玩极了！

　　这次活动真好玩！不仅使我锻炼了智力，还使我身心健康。

活动作文篇10

　　一、活动主题的提出

　　广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“你对广告知多少”活动。

　　二、主题活动具体目标

　　1．通过交流收集到的广告语，使学生认识广告语的特点。

　　2．通过表演、创作广告，培养学生听说读写的能力。

　　3．通过动脑、动口、动手,充分展示自己的才干,体现自主学习的精神。

　　三、活动实施的具体过程及方法

　　1．准备阶段

　　1）主题的选定：

　　我们确立了“你对广告知多少”这一活动内容，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一些子课题。

　　（1）广告的历史与发展

　　（2）清理不法广告小组

　　（3）广告的利与弊

　　（4）设计广告语

　　（5）我最喜欢的广告

　　（6）广告趣闻

　　（7）我的广告梦——广告演绎小组

　　2）商讨活动的计划

　　引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。由队员们集体讨论，评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活动。

　　3）做好器材准备（相机、摄像机、录音机等）

　　各小组根据调查的主题确定小组计划，根据自己小组的情况准备所需的用具、设备，如：相机、录音带、录音机、制调查问卷、电脑磁盘等

　　2．实施阶段

　　1）分组调查访问（激励学生以照片、录像、录音等形式展示采访过程）

　　（1）分组到罗家村附近街道等地方进行调查访问。

　　（2）采访人们对广告的认识情况，并作好记录。

　　2）收集资料

　　指导学生获取资料，如翻阅各种书籍，从网上查寻有关广告的历史、种类、特点等。

　　3．整理交流

　　1）教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。

　　2）学生根据自己所获取的各种资料写一份研究报告。

　　4．汇报交流

　　就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及思考进行交流，可采取多种多样形式展示成果。（如照片、展示图表、手抄报、录象、录音、表演等）。

　　认真听取别人的汇报后，说一说自己的收获及困惑，对他人的活动提出建议。通过这一环节培养学生学会分析、善于倾听的能力，达到资源共享，互助提高的目的。

　　教学设计二

　　一、教学设计意图

　　“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

　　广告对学生来说并不陌生，本次习作指导课力求通过多种形式让学生走近广告，以看广告，说广告，写广告为教学流程，重在引领学生能将自己感兴趣的印象深的广告内容有序地表达出来，并能发现创意，表达出自己的独特见解与感受。本设计还想通过这次的习作活动，告诉学生，生活是习作的源泉，只要用心观察，用心体悟，习作的话题无处不在。要想写好习作，除了重积累外，让生活为习作“注源”也是不可缺少的。

　　二、教学目标

　　1．让学生小组以不同方式汇报活动成果，大家共同分享喜悦。

　　2．启发学生思维，指导学生从这次综合实践活动中摘取素材，发散思维，引发联想和激发想象，以不同文体进行习作。

　　三、教学时间：

　　作文实践活动写作指导：30分钟

　　学生作文：30分钟

　　四、教学过程：

　　1．激趣导入，点明目的。

　　（1）谈话导入，创设情境。

　　同学们，广告在生活中无处不在。广告的名目，五花八门。广告的宣传形式，异彩纷呈。广告语，更是精彩绝伦。下面，老师就让大家猜猜，这几则广告语说的是哪种产品？

　　1．味道好极了。（雀巢咖啡）

　　2．饮可口可乐，万事如意。(可口可乐)

　　3．只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)

　　4．蚊子杀杀杀。(雷达牌驱虫剂)

　　5．不打不相识（打印机）

　　（2）在现今社会，广告似乎成为一种不可抵挡的潮流，无论是在各类传播媒体中，还是随意走在大街小巷，五彩缤纷的广告到处充斥着我们的视野，为这个拥挤的世界再添一道独特的风景。同学们，上个星期，我们班开展了《广告知多少》的综合实践活动，我们走进广告的历史，了解广告的由来。我们走进大街小巷，调查广告带来的喜与忧。我们发挥创意，亲身演绎广告里的精彩。今天，就让我们重温活动中的点点滴滴，用我们手中的笔，抒写各自的精彩。（板书课题）

　　2．拓展思路，自由表达。

　　（1）下面我们就以这次综合实践活动为话题聊一聊，你想说些什么？（小组内讨论）

　　（2）汇报写作内容。（出示综合实践活动收集到的相关材料）

　　例如：

　　*设计广告语小组可以展示收集到的广告语以及自己制作的广告标语。

　　*我最喜欢的广告小组：学生通过录音、网上动画广告等形式展示自己收集的喜欢的广告，谈谈自己喜欢它的原因。

　　*广告的利与弊小组：学生展示调查表、相片、录像等说说广告的利与弊。

　　*清除不法广告小组：学生展示相片、录像等介绍活动情况。

　　3．出示要求，自拟题目。

　　请以“广告”为话题写一篇400字左右的文章，大家可以从这次综合实践活动中选取素材，可以写活动中发生的事情，可以写自己的最喜欢的广告，可以谈谈自己对广告的看法，也可以对广告词进行赏析……总之，你想写什么就写什么，文体不限，题目自拟。

　　4．自主拟题。

　　5．汇报题目，评选优秀。