环保浮力帆船作文2篇
在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的环保浮力帆船作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
环保浮力帆船作文1
“叮铃!叮铃!”烦人的闹钟又响起来了,我一骨碌起床向闹钟抛了一眼,“天哪!八点十分了,我的作文培训班上课要迟到了!”二话不说,我赶紧冲出门外。
到了培训班,只见同学们个个面带笑容,再看看他们手上,空易拉罐、毛线、双面胶等各种各样的东西,我猛然想起,哎呀!这节课是情境课啊!可我忘记带制作环保浮力帆船材料了!诶,真是祸不单行!我沮丧地坐到位置上,看了看我的同桌,他的桌子上“光秃秃”的,我心想:坏了,估计他也没带!可没想到他猛地拿出袋子,大声对我说:“我就知道你没带。”“幸亏他带了!”我心中的大石终于落下了!
开始制作小帆船了。首先,制作船身。我们要将三个空易拉罐粘在一起,这步简单,我和同桌一马当先,拿着双面胶小心翼翼地贴上去,三下两下就搞定了。接着,最难的挑战来了,要用橡皮筋将筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合,打算先将橡皮筋缠绕在筷子上然后再去固定易拉罐,可是这步怎么都固定不好,我们疑惑不解,只好去请教芒果老师了,芒果老师说:“只要在绑皮筋时多绑几圈就紧啦!”听完老师的话,我和同桌恍然大悟,连忙做了起来,不一会儿我俩就把易拉罐的两边固定好了,看着半成品,我心里美滋滋的。
接下来,制作船帆。我拿出五颜六色的卡纸画了一个等腰梯形,接着将它小心翼翼地剪了下来,心想:叫它什么名字呢?嫦娥号、神龙号,还是致远号?最后我和同桌将它命名为“神州号”。同桌在船帆的上下两侧各扎了一个刚刚好的小孔,用提前准备的筷子穿过小孔,一个船帆就做好了。
下面,安装船帆。先在船身中间的易拉罐上扎一个孔,然后把船帆插入孔中,再用毛线将船帆固定住,这样我们的帆船就大功告成了,这一步对于我和同桌来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟啊!
最后,我们来了一场帆船大比拼!瞧,高畅泽的船结构富有创新,肖宇的船形状与众不同,真漂亮!我和同桌也不甘示弱,摆起了POSS拍了张照片。老师让我们将船放入水中,“浮起来了!“我高兴得手舞足蹈。为什么船能浮起来呢?老师说:“因为易拉罐是铝做的,很轻,而空罐子里面有空气,空气比水轻,所以帆船可以浮在水面上。”
听了老师的话,我们恍然大悟,没想到喝过的易拉罐也可以变废为宝啊!文/陈子睿
环保浮力帆船作文2
今天,风和日丽,鸟语花香,我哼着小曲儿来到辅导班。一到教室,我便立刻像一阵风似的跑到座位上,为什么我这么激动呢?因为今天芒果老师要教我们做环保浮力帆船。
我从书包里拿出材料:3个空易拉罐、3根筷子、1张卡纸、2根毛线、4根橡皮筋和1个双面胶。上课了,芒果老师来到班级,我们都兴奋不已,以为她马上就要教我们怎么做环保浮力帆船了。但是,芒果老师一声令下,让我们先听写词语,当时我明显地看见老师眼里一闪而过的.邪恶光芒。我们盼星星、盼月亮,终于听写完毕了。嘻嘻,现在就要开始学做浮力帆船啦!
芒果老师先让我们用双面胶把3个易拉罐固定在一起,我心想:这对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。老师接着对我们说:“为了保证帆船的美观度,粘贴时尽量使易拉罐的正面朝上,且收尾方向一致。”说着,芒果老师还示范了一遍。我目不转睛地看着老师,不一会儿就做好这一步了。接着,芒果让我们用筷子和橡皮筋将连接好的易拉罐固定住,我看了一遍老师的示范后便自己动手做起来。我用用两根连接好的橡皮筋在筷子的两头各缠绕三圈,接着打算将筷子固定在易拉罐上,可这一步难住我了,后来来帮忙的草莓老师让我缠橡皮筋的时候先缠一头,等将筷子的位置摆好后再缠绕另一头,这样船身就OK了。
接下来做船帆了,老师让我们先在卡纸上画一个等腰梯形,芒果老师看完我的说我画得太小了,我又重新画了一个大的,然后把那个图形剪下来,老师让我们在图案的正中心写上船的名字,或者画出自己喜欢的图案,我写的是“繁星号”。接着芒果老师用针小心翼翼地在帆的上下两边各扎了一个孔,然后我把剩余的一根筷子插到两个孔里,再把帆轻轻地展开,小船的船帆就完成了。
下一步,安装船帆。芒果老师帮我在船身中间的易拉罐上又扎了一个孔,我把筷子细的那一头扎到孔里,做好后我给芒果看了一下,可芒果说:“你这个帆装帆了。”我只好又把帆倒了过来。最后一个步骤,用毛线将船帆固定,一艘小帆船就大功告成了。
之后,芒果老师搬来一桶水,让我们把船放进去试航,看看船会不会沉。到我了,我紧张得手心都出汗了,把船放进水里,我一看到船没沉,顿时心里就像吃了蜜一样甜。
芒果老师告诉我们:“易拉罐是铝做的,很轻,而空的易拉罐里面有空气,空气比水轻,所以才能浮在水面上。”听了老师的话我心想:没想到空易拉罐也可以废物利用,这可真环保呀!同学们,今天你环保了吗?
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