桃花的作文

时间:2024-09-22 12:16:33 我要投稿

桃花的作文(精选4篇)

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的桃花的作文4篇,希望对大家有所帮助。

桃花的作文(精选4篇)

桃花的作文 篇1

  故乡的桃花开了,开在芙蓉公园的那片桃林里。

  走进公园,远远眺望,桃花林一片红,像红色的彩霞。走进桃花林,我瞧着这一朵朵红色、粉色、白色的桃花,一首诗的画面不由地在我脑海里荡漾:“去年曾经此门中,人面桃花相映红。”望着这一个个小巧玲珑的花仙子,让人忍不住地想摘下来。微风吹过,树上的桃花纷纷落下,下起一阵阵桃花雨。看着满林子的`桃花,让我想起了曾经的好友赵思思。

  记得有一次美术课,真真老师对我们说:“我把写生的方法教给了你们,今天,是你们的一次测试。”说完,把我们带进了这片桃花林,让我们画出一簇桃花。可我看着这一片美丽的桃花,却怎么也想不出来如何画,这时赵思思跑过来问:“怎么了,邬浥辰,你画成什么样的呀?”“我……我还没想好怎么画。”我支支吾吾地回答。“这很简单,你这样……这样……就行了。”赵思思用稚嫩地声音告诉我。我按照她的指点,马上思路大开。当我把这幅画交给真真老师看时,真真老师夸奖我画得很棒。那时的我还回头对思思做了个鬼脸呢!

  这时,妈妈推了一下我,说:“辰,你又在想什么?”当我回过神来,不仅觉得花没有以前红了,而且树叶也没有以前绿了。唉,“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,随着岁月的流逝,我们上了不同的小学,但却时时想念着对方。

桃花的作文 篇2

  当怒放的桃花一片片,一簇簇地连接在一起时,那个场面是何等的壮观,何等的美丽,你能想象的到吗?那是一群低矮的让人感觉一抬脚就能跨过去的桃树。从远处看,这些桃树枝连着枝,杈连着杈,仿佛布下了天罗地网,"网”的`上面密布着一群群竞相怒放的桃花,这一面花织成的大网,既像粉红色的海,又像壮观的花毯,一种舒适的 、软绵绵的感觉令人心旷神怡.近观一棵棵低矮的桃树似乎承受不住花儿的重量,羞涩的低着头,荡漾着粉色的红晕,四溢的花香飘荡在空中.漫步其中,感受着花儿的轻松,花儿的浪漫,闭上眼,仿佛置身于仙竟之中,脱离尘俗,一切烦恼,一切不快,一切负担,此时都已被花的清香,被这粉红色的瀑布洗刷干净了......微风抚过 ,花瓣四舞,羽毛般轻柔,雪花般纯洁,和着轻风快乐的旋转着。坐在树桩上,感受着花的快乐,享受着风的清香,品位着树的欣喜……任由快乐的花瓣抚过面庞,那温柔的小手是不会让你感到任何疼痛的,它们带给你的只是心灵的洗礼,快乐的精华……

桃花的作文 篇3

  “满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融。何当结作千年实,将示人间造化工。”桃花又见一年春,阳春三月,春光明媚。桃花“争开不待叶”,盛开于枝头。它芳菲烂漫,妩媚鲜丽,如一片片红霞,与绿树婆娑(suō)的春柳相衬映,形成了桃红柳绿,柳暗花明的春日胜景。

  周末,爸爸带我到忠仑公园观赏我期盼已久的桃花林。这里人山人海,车水马龙,停车场水泄不通。好不容易爸爸才找到了一个停车位。

  下车后,远远地,桃花林就映入了我的眼帘。桃花绿树,一团团,一簇簇,就像一块色彩缤纷,春意盎然的地毯。我迫不及待地跑向桃花林,我忍不住把鼻子凑上去闻了闻,香香甜甜的就像棉花糖的味道,让人垂涎三尺。我仔细一看,只见圆圆的'叶子绿油油,吐着嫩芽。桃花瓣摸起来软软的,就像小黄狗的绒毛一样,舒服极了。满园的桃花,一朵有一朵的姿势,有的羞红了脸,像一个害羞的小姑娘;有的低下头,好像正在冥思苦想;还有的把叶子放在头上,好像要出嫁的新娘,闭月羞花。

  一阵微风吹来,桃花的花瓣纷纷落下来,我想:它们应该不是白白结束自己的生命吧?正想着,我忽然想起了一句诗句:“落花不是无情物,化作春泥更护花。”我凝视着桃花,如痴如醉。不知过了多久,妈妈的呼唤把我从无限的遐想中拉回。在妈妈的催促下我恋恋不舍地离开了我深爱的桃花林。

桃花的作文 篇4

  炎炎夏日,第二轮远程研修即将拉开序幕,这不禁让我想起陶渊明的《桃花源记》,那份安详、宁静,让人心向往之。此时,我也仿佛感受到了她将带给我的阵阵清凉。

  如果说第一轮的远程研修是让人走向深入思考的序曲,那么第二轮的研修将让我们研有高度。课程标准的修订更加务实,让我们的'工作目标更加明确。从根本上有提升,相信我们的教学会上一个新台阶。作为一名语文老师,我越来越感受到祖国语言文字的博大精深和她所拥有的独特魅力。但怎样将语言文字内化到学生们的心中,让他们也如同进入桃花源,能够欣赏到令人陶醉的美景,一直是我思考的问题。这次远程研修将组织老师们首先深入学习新课程标准,我觉得参加这次活动,会使我茅塞顿开。其他版块的精神大餐也同样会滋润我们的心灵,让我们将"做一名有思想的老师"这一成长目标成为个人自我研修的习惯。

  当我在桃花源中深深地感受到景色之美的真谛后,我将带着我的学生去欣赏美景,更期待我们用努力去创造美景。

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