和谐的作文

时间：2024-02-01 10:46:34 和谐我要投稿

和谐的作文【集锦9篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的和谐的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

和谐的作文【集锦9篇】

和谐的作文篇1

　　人人都不能有一个温馨美好的家庭，我的家尤其如此。在我的这个家里，爸爸、妈妈、我各自称霸一方，真可谓之“三国”了。

　　（一）莎士比亚国

　　啧啧，恐怕就光是这个名字也够你回味三天了吧！这是一个充满文学馨香的国度，走近一看，只见到处是书山书海，床边也摆放着一本本横七坚八的书。想也不用想，这当然是本人老爸的领地哟！这个爱书的`爸爸有时也真坏，还记得那次，他还正捧着那本崭新的《徐志摩散文集》洋洋得意，性急的妈妈大声呼喊：“喂！去买盐了！”可他依然充耳不闻，直到妈妈使出“家庭暴力”，爸爸才不满地撇撇嘴，一步三晃悠地出门了。岂料这一去就不复返，经妈妈三番“掘地三尺”地追踪，才发现，爸爸正躲在屋后细读呢！唉！瞧这个“莎士比亚国”的国主，多可气，多可笑！

　　（二）轴心国

　　嗯，不错不错，这个国号赐给妈妈真可谓是当之无愧了。这别说，妈妈可真是一个百分之百纯正的家庭主妇，屋里上至爸爸工资，下至打扫卫生，大小事情全归她管，不过在她的治理之下，家里变得井井有条多了。

　　这个妈妈，典型的刀子嘴豆腐心。哪一次我的语文考的特别不理想，她便大声斥责，一阵暴风雨之后，我也掉下了“金豆”，妈妈二话不说，转过了身子。可我偷偷地一瞄，却分明发现她的眼眶，也充盈着晶莹的泪珠。

　　啊！轴心国国主——这个严厉而慈爱的妈妈，我永远爱你！

　　（三）野魔王国

　　嘻嘻，这么富有风格的国号自然归我啦！当然，身为男孩子，怎么能不野一些，不贪玩一些呢？所以啊，这个国号最适合我了。

　　你也别笑，表面文质彬彬的我居然迷恋武术！每天放学回家，我总是伸出双手，施展我的“绝世武功”，对着屋梁，门檐左右开弓。一会儿，“龙爪手”已经向前伸出，不久，一个“天山折梅手”也倏地冲出。打开房门，一个“天山六阳掌”早就以迅雷不及掩耳之势打出，这才突然发觉，啊？！是妈妈！可是已来不及了，妈妈手中的饭菜已然“翻船”，顿时，“晴天”变成了“阴天”，唉呀！三十六计，走为上计！快跑！

　　呵呵！这就是那个调皮的野魔王国的国主——我！

　　尾声

　　这便是我家快乐的“三国”了，这三个“国家”表面分裂，其实和睦的很呢！我们互相来往，互相欢笑，在一起其乐融融。最后，让我赞叹一句吧：“我爱我家！”

和谐的作文篇2

　　朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，是宋代理学的集大成者。以他为代表的理学思想在中国及东亚诸多国家和民族，乃至全世界华人社会都有着相当的影响及作用。800多年来，朱熹的学术著作备受推崇，经久不衰，素有春秋出孔丘，南宋有朱熹的美誉。他的许多优秀思想都得到了很好的传承和发扬。尤溪是朱熹的诞生地，尤溪人素有崇尚朱熹、崇文重教的习俗。为深挖文化内涵，彰显办学特色，我校以朱子文化为核心进行校园文化建设。

　　一、彰显个性，打造主题文化育人环境

　　朱熹学识渊博，遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学均有研究。他博大精深的儒家理学思想是营造育人的肥沃土壤。为此，学校首先从个性化的主题出发，把朱子文化摆在了育人的显要位置，让全校师生在耳濡目染中感受这一特色鲜明的文化氛围。

　　1.校园布置，展现特色。20xx年，学校新筹建的教学大楼，从整体布局上确立了校园文化建设的理念，架构了以朱子文化为核心的校园格局:在教学楼一层架空层墙上，木刻朱熹画像、朱子生平简介、朱子劝学语录等;二至六层教学楼走廊、楼梯、教室墙壁等多处挂着装帧醒目而典雅的朱熹诗词名句;外墙大字书以取自朱熹治学思想精华的立德、长智、健体、尚关为校训。这些精心的布置，不仅是一种文化装饰，更是从直观上让全校师生感受浓浓的朱子文化气息，激发师生学习朱子文化的热情。

　　2.主题宣传，营造氛围。学校对自身的管理理念持以共商共议的态度。以朱子文化为核心的校园文化建设作为一个管理主题向广大师生宣传，在得到认可和共识的基础上，才予以确立。在宣传过程中，虽然只是校长在全体教师会议上提出一些想法和措施，向教师征询一些意见和建议，似乎并没有什么实质性的作为，但也就是在这一看似无为的过程中，朱子文化的气息已悄然漫开，遍布校园。

　　二、传承经典，挖掘主题文化育人素材

　　朱熹虽是我国古代继孔子之后的又一位重要的文化大师，是儒学的集大成者，但毋庸讳言，他的思想理论也不全然是金子。因此，在传承过程中，我校注重取其精华弃其糟粕，为学校所用，为师生所用。

　　1.汲取育人精华，丰富德育阵地。朱熹一生不断地进行德育理论方而的研究和实践，留下了丰硕的成果。如:关于立志、克己、省察、涵养、主敬、穷理、笃行的自我教育内容;洒扫应对的蒙童教育思想;禁于未发的教育原则;各因其材的教育方法;制定规范的教育实践等。这些德育思想对于育人来说有着极其深远的借鉴意义。于是，学校组织精干教师尽可能地将这些丰硕成果加以提炼供全体师生学习，丰富学校德育阵地。

　　2.学习教学理念，提升教学水平。朱熹的教学思想是在继承儒家先贤的教育思想的基础上发展起来的，是在广泛考察了历史和当时教育的各种情况，考察了教学的各个方而，并结合自己长期的治学经验和教学实践总结出来的。他的教学思想充满了睿智和辩证法，具有极大的现实意义。其思想内容丰富，涉及教学的方方面面，我们在鼓励教师博览采收的基础上，把朱子读书六法循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，推介给全校师生，这六法对师生的学习产生了最直接、快捷的影响

　　三、开展活动.渗透朱熹优秀思想

　　在主题文化建设理念的指导下，学校从全而传承朱子文化，营造和谐校园的宗旨出发，开展了一系列活动，有效地宣传了朱子文化，传承了朱子文化，让学校全体师生员工从心灵深处去深深地体会，去真挚地感悟朱子文化。

　　1.开展读书活动，走近朱熹。学校开展了以读朱熹为主题的读书活动。让每位教师每年至少读一本有关朱熹的书写5000宇的读书笔记和一篇学习心得;学生按低、中、高年段分别要求，读有关朱熹的故事、了解朱熹的生平事迹、懂得朱熹与尤溪的密切关系、背诵朱熹的名言诗词等。通过活动，让师生了解朱熹，朱进朱熹。

　　2.开展综合实践活动，亲近朱熹。学校结合我县是朱熹诞生地这一人文优势，开展了多项与朱子文化相关的综合实践活动。如，组织学生游览紫阳(朱熹)公园、参观南溪书院、观看半亩方塘、瞻仰朱熹塑像;高年级开展寻找朱熹足迹活动;组织师生观看有关朱子文化的视频这些活动，拨开了历史与时空的垂蔓，让师生们近距离地接触了朱熹，亲近了朱熹，更深切地感受理学大师酚酚的文化气息。

　　3.开展研讨活动，贴进朱熹。为了进一步了解朱熹，更深入地领会朱子文化的精髓，学校还专门组织开展了以朱子文化为主题的多种研讨活动。有针对朱熹理学思想的谈我眼中的朱熹活动;有针对教育教学思想的谈学朱熹的收获活动;甚至还专门设置一些主题聘请县朱子文化研究会的专家到校开讲座。这些举措，从不同程度上进一步把朱子文化的传承引向深入，让师生们真正地踏进朱子文化的精彩世界。

　　吐.开展活学活用活动，活化朱熹。任何管理都不能流于形式、浮于表而，校园文化建设也是如此。我们宣传朱子文化，传承朱子文化，真正的目的不是让师生们读读朱子诗书、说说朱熹故事等，而是要让他们从朱子文化中汲取养料，丰盈自身，让古人的思想精髓在师生们的身上重现光彩，获得新的生命力。基于这一目的，我们在开展学习朱子文化的过程中，始终把学和用结合在一起，并且把用摆在了突出位置。全体师生如何运用朱熹的思想修身育德，教师如何运用朱熹的'教书育人思想指导教育教学，学生如何运用朱熹的读书方法提高学习效果，......学校通过开展学朱熹，用朱熹活动，引导师生从这些问题出发深入学习和实践，努力把从朱熹思想中领悟到的精髓贯穿于日常的学习、工作和生活中。

　　四、延伸经典，塑造儒雅书香校园

　　朱子文化作为校园文化建设的核心还应该具有向外延伸和辐射的意义。它是一个点，它所辐射的外在区域才是无限广裹的文化世界，也是我们努力触摸的愿景。所以，学校在开展学习朱子文化的同时，大力鼓动师生广读群书，丰富学识，让书香飘满校园，让校园成为真正的文化圣地。

　　总之，朱子文化博大精深，它是我们构建和谐校园文化的源头活水。它的清澈，它的甘甜，它的深远，它的广博无不成为师生们饮之不尽的生命源泉。作为学校的引领者，我们的努力和探索还在继续，我们校园的朱子文化还会更具生命力，校园的书香还会飘得更沁人心脾，校园的一切一定会更和谐、更美好。

和谐的作文篇3

　　今天，我一早起来，刚穿好衣服，妈妈就从外边回来了。她手上还拿着三只小狗。我立刻问妈妈：“这是谁家的小狗，你为什么带来？”妈妈说：“这是你小舅舅家的小狗，母狗一天都没有回家了，八成是给汽车压死了。你小舅舅又要去上班。今天，他一早就去上班了，来不及喂，所以，托我带回家来养。还有几只都送了人，这三只他想要，我就给他养着。”我说：“这三只狗还没有断奶，我们要去买奶粉给它吃。”妈妈说：“对。”我说：“奶粉有好一点的，有差一点的，价钱不同，相差很大。我们去买哪一种呢？”妈妈说：“当然要买好一点的。去超市看了再说。”“好！”

　　我跟着妈妈走出家门来到万家福超市。我们在柜台前挑选了好一会儿，才挑中了三元的一瓶和九元的一瓶。我们买了两瓶回家去给小狗吃。

　　这时，我想：到现在妈妈都没有买给我牛奶吃，却一下子买了两瓶牛奶给小狗吃。真是对小狗太好了，却对我从来没有这么好过。我想我是吃醋了。我转念又想：因为小狗太小，还没有断奶，买牛奶给它吃是应该的；而我却长大了，不应该吃小狗的醋。

　　金鱼在我家的阳台上，放着一个养金鱼的鱼缸。一缸清澈透明的水，里面躺着两块鹅卵石，一株水草静静地飘浮在水面上。在这让人赏心悦目的环境里，生长着两条寸把长的小金鱼，一条红艳艳的，一条黑乎乎的，真像是“红白配”呀！那条红色的小金鱼有一双大的眼睛，这双是长在脑袋两侧的。这条小金鱼呀，我管它叫“贪吃”。你不知道，它可能吃呢！

　　每天清早，我给它俩喂食时，这条平时动都懒得动的家伙，居然首先活跃起来。它的.嘴一伸，连食带水就把饲料吞了下去，不到一分钟，它竟吃了五粒了。我总共才给它们喂了六粒，它竟然就吃了五粒。哈哈！

　　它实在太贪吃了，这也可怜了那位“好动”。

　　其实“好动”是那条黑的小金鱼，名思义，它十分好动。别说，它还真像个多动症患者呢。它平时总是东游游，西逛逛，鱼缸只有那么一点大，可是它却像是刚来到这儿的样子。对什么都看不够，瞧不完。

　　可是它的进食量很少，每天只吃一粒饲料，（可能是饲料都被“贪吃”吃得差不多的缘故）却有那么大的活动量，实在叫人惊叹。

　　“贪吃”与“好动”刚好相反。在平时，“好动”特别活泼，但一到了吃东西时就不肯动了，“贪吃”在平时纹丝不动，可一吃东西就狼吞虎咽。所以，看起来“好动”十分精干，“贪吃”却十分乖巧。

　　有一次，我，把饲料多喂了几粒“贪吃”立即上前把食物一抢而空，根本不管同伴是否有食物。哎，我无奈地摇了摇头，对这条名符其实地贪吃的家伙，我实在没有办法。星期五我放学回家以后，又来看它们。只见那“贪吃”有时在原地摇尾巴，有时在缸里游来游去。我原以为它在逗我，可越看越不像呀！哎呀，它不会是撑着了吧！我一下子慌了神，急得眼泪快流下来，我急急忙忙为它换水，节制它的饮食。后来总算保住了它的命，这时我也放下心来。从此，我再也不敢多喂它吃的了。

　　还有一次，我换水的时候，一没留神儿，一块鹅卵石滚下来，正中“好动”尾部，半天不见“好动”

　　在动，我又一次慌了神。立刻对好像一个伤员似的 “好动”做特殊护理。唉！总算从鬼门关那儿捡回了它的一条命。

　　有喜有忧，有笑有泪，从中我深深地感受到了动物带给我的快乐。动物是可爱神圣的，动物是憨厚老实的，动物是凶猛威武的，动物是勤劳勇敢的……动物为人类付出的有很多很多：蜜蜂为人类酿蜜，青蛙为人类捕虫，猫头鹰为人类捕鼠……人类与动物和平相处不好吗？为什么非要到动物快灭绝时再来保护呢？像我和“贪吃 ”、“好动”一样吧，让所有动物与全人类成为好朋友，真正的好朋友吧！

和谐的作文篇4

　　这是一个美丽的森林世界，欢乐的森林世界，和谐的森林世界。

　　万物复苏，大雁归来。蝴蝶和蜜蜂正在花的海洋采蜜，边飞边唱着“采蜜歌”；睡醒的棕熊来回欢跑、跳舞，举行着一个盛大的“迎春派对”；被子植物使劲生长，好像要和裸子植物一决高低；蚂蚁军团正在搬运建房物资，要修一个大大的别墅，以便在里面修生养息；小溪流水响叮咚，一路撒满歌声，流向远方……这是和谐森林世界的春天。

　　蝉歌婉转，莲花吐蕊。墨绿的树，墨绿的小溪，墨绿的山……知了在树荫里乘着凉，“知呀知呀”，惬意地弹着恋曲；莲花穿着艳丽的盛装，在林中的水塘里阿娜多姿地跳着舞；蜻蜓似一架架微型直升机，耍杂技似的在草从来回穿梭；狮子群捕食采用“瞒天过海”计和“声东击西”计，收获颇丰……这是和谐森林世界的夏天。

　　金菊灿灿，瓜果飘香。一群群猴子正在享受大自然个它们的恩赐——可口的水果，吃饱喝足后呼呼大睡，无忧无虑；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子，孕育着来年的希望；高粱喝醉了酒似的红着脸，羞答答地底着头；猎豹暗中潜伏，一但发现猎物，便像火箭一样向前冲，三下五除二就猎获了可口的食物；……这是和谐森林世界的秋天。

　　北风呼呼，雪花飞舞。胖胖的狗熊玩累了，没精打采地睡觉去了；小溪变成了一块块坚硬的`冰，盖着厚厚雪绒被，酣酣的进入了梦乡；这时不断出现狼的身影，它们是冬天的主人和公爵；一群山鸡穿着七彩羽衣，在林间捉迷藏，它们是大自然的精灵……这是和谐森林世界的冬天。

　　多么和谐的森林！这个世界才最好。

和谐的作文篇5

　　我在二年级时，曾经在一个深夏，和一群同一个小区的小朋友玩得非常开心，每个人的脸上都挂着甜丝丝的笑容。

　　我们偶然相遇，在社区的小公园里，虽然地方不大，但还是玩得很开心。只玩了一会儿，我们就把这个公园的人们都吸引了过来，他们看着我玩儿似乎也很开心。被我们带过的地方都充满了和谐、欢乐的气氛。

　　我们很快转移了地点，像工作似的想感染整个世界，让全世界都充满了这种和睦相处，能让欢乐无拘无束的`传递(当时都充满童心，不懂得世界有多么大，是走也走不完的)。

　　晚上很晚了，我们都很困了。大家约好了明天同一时间还在这里相见，共同传递欢乐。很快就都回家了，大家一定都忘不了那一段美好的时光，甜蜜地进入梦乡。

　　一年下来，我们都沉浸在那欢乐的游戏中，可是，我们一天天长大，已不再需要游戏来让自己快乐。很快，就再也见不到对方了，也感觉以前的想法很愚蠢。

　　但是，每当看到新闻里播放许许多多的国家、地区，因为不能和睦相处而引发战争的时候，那一段美好的时光就会以及快的速度传进我们的脑子里：要使全世界都有以前的那种气氛就不会以发战争，也能得到和谐的家园那该多好呀!

　　我们讨厌战争，不想让战争剥夺我们全世界人民向往和平的心灵，让我们重新振作起来保卫纳多娇嫩的和平之花，让它再度绽放，为我们制造更多和谐的家园!

和谐的作文篇6

　　和谐是什么？是雨后的彩虹？是天边的晚霞？是美丽的花朵？还是……似乎很难作出选择。的确，在这两个看似简单的字组成的词语里，包含的内容实在太多，太深奥了。在我四年的学习生涯中，和谐是什么？就一直深深地围绕着我。从最初的那个懵懂不知的幼稚孩子，到如今学习优秀的少先队员，我始终在寻找答案。

　　新的学期开学，我怀着激动而期待的心情跨入新校园。为了可以让我们更好地受到爱国主义教育的熏陶，我们又收到一份珍贵的礼物??一本爱国主义教育的书籍《走进和谐的.春天》。我怀着好奇的心情，认真地学了起来，寻找着和谐的答案。书中那一个个精美的故事，引人入胜，发人深思。我更为故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感动。我常常会静下心来思考，或是从身边的小事中去发现，隐隐地似乎从中悟出了一些：和谐就是讲台上老师那孜孜不倦的教诲；和谐就是在宽敞明亮的教室里，同学们团结友爱，奋发向上，以及那琅琅的读书声；和谐就是工厂里工人们夜以继日，埋头苦干的身影；和谐就是餐桌前全家人欢聚一堂时，爷爷奶奶脸上那安详而幸福的笑容……总之，和谐就是在我们的身边，只要你用心观察，就能发现和谐的身影。

　　和谐，它是我们诚信友爱，公平正义的宣言；和谐，它是平凡人在职业岗位迸发的创业激情；和谐，它是我们对秩序和法律的敬意；和谐，它是我们对大自然的珍惜呵护……古代《孟子》说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”是啊，人与人相处时，要学会宽容，心存感恩，懂得关爱，相互体谅，这样，我们才能拥有和谐的美丽的环境。

　　和谐，就像是春风，吹暖了人的心灵，也似冬日的阳光，给予人温暖和力量。在这秋风送爽的季节里，让和谐之风吹满禾城，让我们为美好的明天共谱一曲文明的和谐之歌。

和谐的作文篇7

　　那是鸟语花香的和谐。那棵古老的梧桐树，挺直着它苍劲有力、充满树纹的身躯，长出嫩芽。树下的小草、小花顽强地钻出地面，给大地增添了点点绿意，给人们带来了点点春意。一朵朵小花芳香四溢，红得令人喜爱，正如“可爱深红爱浅红”啊！偶尔传来几声鸟鸣，只见小鸟儿在空中翩翩起舞，时而上，时而下，时而左，时而右，它们闻着花香，绕着树枝轻轻飞翔，金色的小鸟、火红的花朵儿，多么美丽的颜色搭配啊！

　　这里不但是鸟语花香的和谐，更是小河和小桥的和谐。只见弯弯的小河中，绿绿的河水淙淙流过，偶尔吹来一阵阵微风，河面泛起层层涟漪，似一个可爱的小精灵在水面上翩翩起舞。“扑通”，一条小鱼摇着尾巴跃出水面，鱼鳞在阳光下闪烁着耀眼、迷离的光芒。绿绿的水面又映出了隐约的`人影，真是人影绰绰。河上的石拱桥，那每块石砖都牢牢地连在一起，团结在一起。桥顶上，有三个红色、苍劲、有力的大字——福康桥。

　　“扑通”，又是一个鱼跃……

　　鸟语和花香，小河与小桥，构成了一个角落——一个和谐的角落。

和谐的作文篇8

　　自盘古开天辟地，女娲发明了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么?最离不开什么?让我们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧!——题记

　　寻找智慧老人

　　“众里寻她千百度，蓦然回首……”我很快找到了智慧老人，并向他提出了我的问题。

　　他说不妨看一看古仁人是怎样理解的。

　　陶渊明说生活最需要“采菊东篱下，悠然见南山”的安静;李白说生活最需要“人生在世不称意，明朝散文弄扁舟”的洒脱……

　　我有所感悟，却又不得其理，只得又踏上路途……

　　求助中国慧者

　　“轻轻的我来了，踏上这块洁净的土地寻找问题的答案。”

　　我终于见到了中国的慧者，我向鲁迅先生提出了我的疑问，他爽快地告诉了我。

　　“生活最离不开和谐，生活最需要和谐!”我听了之后，如沐浴春风，心里好美甜。想到中国不是正在建设和谐社会吗?

　　我说：“谢谢鲁迅先生!”

　　他说：“孩子，你明白了吗?”

　　来到未来

　　我来到了时光隧道机中来到了未来。我看见了一名哲学家，我说：“请问生活最需要什么?”

　　哲学家推了推眼镜说：“生活最需要什么?是——和谐!对，是和谐!只有你我他和谐相处，才能铸就辉煌，使生活五彩斑斓。”

　　轻轻的，我回到了现实，我大声地告诉了所有人：生活最需要的是和谐，生活最离不开的'也是和谐。

　　生命诚可贵，和谐价更高。

　　让我们为生活插上和谐的翅膀，让生活因为和谐而更精彩，因为和谐而更感人，因为和谐而更美好!

　　[作文评析]:

　　小作者的想法不错，用寻找答案的方式来组织材料，确实高人一筹。但小作者的组材本领不高，三个小标题设计上有重合现象，内容上有同一现象。如果顺着小作者的思路可以改为：过去──现在──未来，拜访的对象可以都选择当时有名的智慧大师，角度上可以略有变化，如“过去”篇写外国，“现在”篇写中国，“未来”篇写全球。不知意下如何?

和谐的作文篇9

　　和谐是反复出现的词汇，如促进人与自然的和谐，使社会更加和谐，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面，推动多种力量和谐并存，保持国际社会的.稳定等。所有这些和谐，如春风拂面，让人备感亲切，也使人深长思之。

　　和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；

　　和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。

　　我国传统文化的一大特色在于注重和谐，即强调人与物之间的融和，人与人之间的和合。人们常说的和为贵、政通人和、家和万事兴等等，就是这一人文精神的具体表述。千百年来，中华文明虽屡受摧折而不绝，中华民族虽历经磨难而不衰，这无疑是一个重要原因。强调实现人与人、人与自然之间的和谐，显示出我们党对建设中国特色社会主义的认识更加理性、更加成熟。音律和谐，必能弹奏出优美动人的乐章；社会和谐，必将带来政通人和、国泰民安的大好局面。

　　和谐产生美，和谐生发力量。

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