和谐的作文

时间：2023-12-02 12:57:44 和谐我要投稿

和谐的作文常用[7篇]

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的和谐的作文7篇，希望能够帮助到大家。

和谐的作文常用[7篇]

和谐的作文篇1

　　我相信每个家庭都是温馨和谐的，我家尤其如此，在我家里，我妈妈总是说我的爸爸是我的哥哥，我11岁，他12岁，我爸爸是一个“标准”的馋嘴猫，为什么那么说呢？因为，他总是偷吃妈妈买给我的`零食，不管我藏到哪里都会被他找到，被我发现以后还振振有词的说：“女孩子本来就不因该吃太多零食吗！”这时候，我的“法官”妈妈一定就会走出来主持公道。

　　每到晚上8点钟，我们家的电视机可就遭殃了！爸爸爱看足球赛，而我却爱看动画片，我们两个会为了能看自己喜爱看的节目，而在床上“打”了起来，这时，我们家的“法官”就会判决每人看10分钟电视，但是，等爸爸看完10分钟足球赛后，还不肯把遥控器给我，我便想设法去抱住他的头，抢走他手里的遥控器，谁知他早有防备，头往后一仰，害得我摔了个狗吭泥，头还撞到了床的靠背上，他幸灾乐祸地拍拍手，指着我说：“哈哈，这么大的人了，还会撞到床背上！”这时，我便大哭起来，“法官”妈妈听到了我的哭声，就走了进了来，一把抢走爸爸手里的遥控器给，还罚爸爸两个晚上不许看电视，并且还说：“你到底是他爸爸还是他哥哥？”我看到遥控器在我手上马上破涕而笑，还开玩笑说：“我是他姐姐，他是我弟弟！”

　　这就是我的家，一个温馨和谐的家。

和谐的作文篇2

　　今天是正月初四。这是一个阳光明媚的早晨。

　　吃完早餐，我和爷爷还有爸爸相约去我们兴化的博物馆去参观游玩。我们出了小区穿过东营街，跨过长安路，经过八字桥广场、四牌楼，来到了兴化博物馆，著名书法家沈鹏先生题写的“兴化市博物馆”六个鎏金大字闪闪发光。我们走过大厅，首先参观了“兴化县署”，欣赏了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接着我们来到了“李园船厅”，船厅上方有“自在流行”四个鎏金大字，我指着匾额中的“在”字说：“咦，“在”字写错了，你看“在”字中间的“土”字多了一个点。”爸爸说：“不错！那是名家故意加的一点，寓意：自在一点。”爸爸成了我们的导游，爸爸说：“李园船厅”整个建筑仿佛一艘大船，船头向西，船尾向东，船厅南侧有一长形踏边，形似跳板，两边是走廊，厅顶为卷棚瓦顶，玲珑精致，船头外面有花台，缠绕的紫藤树干好似缆绳系在岸边，整个船厅好似一艘装饰典雅的.大船，荡漾在花草树木之中。离开“李园船厅”我们正要上二楼继续参观，博物馆工作人员说：“要闭馆吃饭了，请各位下午再来吧。”于是我们只好依依不舍地往回返。途经大厅营业厅我爸爸看到柜台里的一本《兴化民间故事》，询问营业员想买下来，不想“不和谐的音符”却爆了出来。营业员奶奶沉着脸问：“你买不买？”我爸说：“拿把我看一下好吗？”可能营业员奶奶耳朵有点闭塞了，“把”字她却听成了“骂”字，于是怒不可息地拍起柜台，并摔起椅子来。太不可思议了！爷爷愤怒了：你是“更年期”还是“老糊涂”了？大过年的你怎么把“不快”带到工作岗位上来呢？！游人，叔叔、阿姨也愤怒了：“兴化市博物馆不是你私家的店铺，它可是我们兴化文明的窗口啊？”营业员奶奶的“光辉形象”一落千丈，她只好躲到大门边的保安室里，再也不出来了。真是“得道多助，失道寡助”！这些不和谐的音符真是有损我们人文兴化的伟大形象！

　　在学校我们早就听老师说过：兴化古称昭阳，又名楚水；历史文化底蕴丰厚，源远流长。兴化文化积淀深厚，人才辈出。自南宋咸淳至清末光绪，有262人中举，93人中进士，1人中状元，全国罕见。兴化市博物馆位于国家级生态示范区，素有“鱼米之乡”的水乡兴化城区中心，是国家三级博物馆（泰州四市两区唯一的国家级博物馆），江苏省、泰州市、兴化市三级爱国主义教育基地，国家AA级旅游景区。1959年成立，1993年新建馆舍与郑板桥纪念馆、施耐庵纪念馆实行一套班子的管理体制。经过半个世纪以来的发展，现有馆藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青铜器、金器、玉器、书画等类别，其中国家级二级文物41件，三级文物39件，郑板桥书画真迹、唐代出土银锭等珍贵文物为镇馆之宝。下辖郑板桥故居和刘熙载故居，与兴化市博物馆形成“一体两翼”的格局。是兴化市精神文明建设的重要阵地，对外宣传的重要窗口，为提高兴化市知名度发挥了较大的作用。作为兴化人，我骄傲，我自豪！可是今天的“不和谐音符”真是让人大跌眼界！我是兴化人，我爱兴化城！但愿这些“不和谐的音符”销声匿迹。人文兴化、水浒摇篮、板桥故里不容玷污！

　　我作为一名中国少年先锋队的一名队员，兴化市的小市民，我倡导，我倡议：弘扬社会主义核心价值观。说话办事有礼貌，举止言行讲道德！让微笑成为我们的语音，让文明成为我们的信念！

和谐的作文篇3

　　和谐，它是音符，它可以把一些美妙的事情变成交响曲。而怎样才能使这支交响曲永远地和谐呢？

　　在生活中，我们依然可以看见一些不和谐的音符，比如：在文明的校园里说肮脏的粗口；在禁止吸烟的地方吸烟；在干净的公园里随手乱扔垃圾；在大街上抢劫……这些都是破坏社会和谐的音符，我们要把这些音符一个一个地从乐谱中删掉。

　　可是，即使我们重新创建了和谐，可还是会有或多或少的不和谐来破坏它，之所以这样，我们才必须保持和谐。和谐就宛如一幅画，一幅美丽的山水画，如果不小心在哪个地方下错了笔，整个画面就会不和谐，这幅画就完了，因此，画家必须重新再画一幅，又下错了一笔，又重新画一幅。和谐不正是如此吗？

　　你想一想，如果我们在校园里说文明语言；在公共场合里遵守本应遵守的纪律；在干净的公园里顺手捡起别人随手扔下的.垃圾；在别人被抢劫的时候帮助别人……就象这样，在一切不和谐之后又创造了和谐，这不正是保持社会和谐的最佳办法吗？

　　我们这些小学生现在还没有走向社会，等走向社会之后，我们又会对社会的和谐了解更多，为社会的和谐创造更多。现在，虽然我们还不能以自己的微弱的能力去告诉大家和谐的重要性，但我们要从自己做起，以自己的行动去点醒那些无知的人，让他们向八荣看齐，在八耻后面画上一个象征结束的句号。

　　我真的希望有更多的人在默默无闻中又谱出许多音符，让我们的生活更和谐，更精彩。

和谐的作文篇4

　　“板桥体”歪歪斜斜，饱有潇洒之态与严整之风，反而显得独一无二，像是。工整和潇洒似是两个方向，但合二为一后，仍以一别样字体存于天地。

　　当哲学家与屠夫相遇，一如思想与实践碰撞。亦是两个方向，这二者将会如何？

　　屠夫的一连串问题，哲学家的回答均是两个字“不会”。是的，哲学家只会思想。屠夫不禁问到思想的价值。哲学家仍以一句富有思想的话作为终结。

　　二者分明是两个方向，却可以同在世间畅游，屠夫实践着，思想家思考着。这世界之所以如此美丽，是因二者。倘若世间只有实践，没有了思想，何来贝多芬的激昂着、充满着感情的`乐章？何来鲁迅那有着艰涩文字却蕴含救国之志的作品集？何来梵高那仰面向上的向日葵？

　　但倘若世间空余思想而缺了实践，那一切都只余一个空壳，只能窒息了现在。

　　荣格说：“一切文化都将沉淀在人格上。”

　　随着年龄的增长，慢慢的，认识到了这世间的复杂与喧嚣。诚然，我们的内心均会或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但这并不妨碍我们的内心存留着天真与简单。过度真实，就如《装在套子里的人》别里科夫，可悲又可怜。而过度天真，最终会被时代的潮水洗去。

　　而陶渊明的选择隐于世，却最终生活困苦亦是佐证。

　　官场的风雨不适合陶渊明的生存方式，于是，他选择存于田园。可最终的结果并不如愿，这便是现实与理想之间未统一。相反的，刘孝绰的《咏素蝶诗》：“芳华幸勿谢，嘉树欲相依。”他留下了，留在了官场，他知道，为了生存，他必须留下。但是同时，他选择了自己不流于俗的理想。这便像《西西弗的神话》中的西西弗，他知道这巨石永远不可能搬运成功，但他选择接受命运，并选择了自己的命运，这便是。

　　当李易安那富有儿女情愫的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”回响在耳边时，她“至今思项羽，不肯过江东”的气贯长虹亦随之展现。我想，我们的内心或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。

　　对于世间的万物，均有，当瞬间与永恒相遇；当红玫瑰与白玫瑰相遇；当哲学家与屠夫相遇；当工整与潇洒相遇……

　　回望哲学家与屠夫的对话，我释然……

和谐的作文篇5

　　寒冷的冬天已经来临，北风呼呼地刮着，马路上来来往往的人不得不把手伸入口袋，脑袋使劲的往衣服里面缩着。

　　在公交站牌旁，一位中年妇女，身穿一件薄衣，脸冻得通红，怀里抱着孩子冻得瑟瑟发抖，不停的往妈妈怀里钻。她们站在“母子上车处”，正准备坐车回家。

　　正在焦急等车的时候，在“母子上车处”来了四位魁梧彪悍的大男人。你瞧，第一位，身着一件厚厚的大皮袄，一双手不由得伸进口袋取暖，看他神情自若的样子，好似站在那里理所当然。紧接着，第二位男士头戴一顶绿军帽，穿着军大衣，他看到了那五个醒目的大字，可依旧旁若无人的站在那里，默默地闭上眼睛。像在告诉大家：“我什么也听不见，看不到。”，哎！好一个“掩耳盗铃”！他的举动，真是玷污了“军人”二字！第三位看样子是一位年过半百的老人，你看他虽然年纪大，可精神十足，戴着一副金边眼镜，衣服笔挺，皮鞋蹭亮，那呼呼地北风已经让他的大脑僵住，坦然处置的活像一尊“佛像”。第四位可比前几位聪明许多，为了不让自己太显眼，自作聪明的带着口罩，洋洋得意的像是在说：“你们呀，动动脑筋，戴着口罩，谁也认不出自己，大明星不都是这样做的吗？”看到这，我长叹一口气。

　　他们真是文盲，看不到站台上的标志吗？不！他们是道德上的文盲。他们内心只有自己，为了自己的方便，而不顾他人感受。啊，如果内心连道德都没有，有知识又有何用？我想：如果生活中的文盲看到这里，应该会改正自己的错误吧！

　　社会主义核心价值观中的`“友善”二字，也是我们做人、做事的重要法宝之一。生活中，一个友善的举动也会让人感到温暖。一个善意的让座，一个温情的微笑，都是友善的真情表露。做个友善的人，“赠人玫瑰，手留余香”。一份友善可以温暖她人，同时也温暖自己，生活才会变得越来越美好！

和谐的作文篇6

　　南半球的天，黑夜，一天比一天长，天气愈加寒冷起来。

　　北半球的天，白昼，一天比一天长，天气愈加炎热起来。

　　那是七月慵懒的天，再加上懒懒的`风，热热的云。才开始有人抱怨，上帝给了日丽，却忘了风和。

　　黑夜，白昼。日丽，风和。我想，这一切加来是和谐吧。就象计算中的加加减减，少一点加上多一点还是等于原式。上帝给了我们一扇窗，却不是残忍地要关闭另一扇门。

　　有一个故事我仍然还记得。是一个很老套的情节，患病小女孩躺在医院里，因为没钱，她很快就要出院了，被热心的人们发现后，纷纷为她筹款垫药费，并且给予她愉悦心情。尽管她少了一分钱治疗，但社会却多了一分爱心和她一起分担。这难道不是和谐的表达方式？

　　一滴黑色墨水滴入一杯纯净泉水中，按物理的角度，它们开始互相排斥，分子在不停地做无规则运动，这是一种扩散现象，一种分子退一步，一种分子进一步，最后，当它们混合在一起时，和成一种好看的颜色，从语言的角度，这难道不是和谐的表达方式？

　　试想一下，如果生活少一点烦恼，多一点愉悦；邻里少一点争吵，多一点关心；社会少一点坏事，多一点好人；世界少一点战争，多一点和平。这难道不是和谐的表达方式？

　　其实，就象计算中的加加减减，少一点叫上多一点还是等于原式，这难道不是和谐的表达方式？

　　而和谐，仅仅改变的是一种性质。

和谐的作文篇7

　　现在我们都提倡是“构建和谐社会”。那么和谐究竟是什么呢？它的内涵有哪些呢？在一次游玩中，我看到了小松鼠，当我正靠近它时，它看到我之后，立刻消失在了交错纵横的树杈之间，在老师讲了在英国人与松鼠的场面时，松鼠给人跳舞，到最后松鼠还像人一样摇摇尾巴很你说再见。当这两个场面在一起发生碰撞时，我们任何一个人都会觉得英国的人鼠场面非常和谐，似乎人与松鼠是一对忘年之久的朋友在一起相会了。那究竟是为什么英国的松鼠与人相处的如此和谐呢？现在我终于明白了那是因为英国人在任何时候都会保护它，上至国家下至国民，保护动物的理念已深入人心，动物也觉得人类就是它的保护神一样。

　　老师讲的极地海洋公园事例，海豹、海狮、海豚的表现让我觉得极地动物与我们似乎很和谐。北极狼、北极狐的表现却让我又觉得动物与我们似乎又那么地不和谐。或许北极狼北极狐，这些动物觉得极地海洋公园虽然什么东西都有，但缺少了世界最美好的一样东西，那就是亲情，在极地海洋公园里，这些动物会觉得非常孤独，非常寂寞，就算有伙伴，或许它们没有一起生活过，非常陌生。尽管这里啥都有，但永远不可能比自己的亲人，家乡更好。

　　这两个事例让我觉得和谐应该是人和动物之间的.友好相处，我们人不应该觉得自己是万物之灵，而主宰一切生物，永远驾驭在生物之上。和谐应该是一种美德，一种要让任何生物无忧无虑，自由自在生活的美德，而不是希望自己是一切生物主宰的恶念。

　　和谐，这个简简单单的词语却是对人们的各种美德的诠释，更是人与一切生物之友好相处的，唯一形容词，也是唯一的诠释。

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