【精选】和平的作文锦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的和平的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
和平的作文 篇1
桥，有许多种：独木桥、石拱桥、高架桥、斜拉桥……但是，从“桥”这单元中，我认识了个新的桥——无形桥。
无形桥是由和谐、美好、信任、谅解和关注建设起的，从我认识了它之后便喜爱上了它。我想，大家一定很喜欢它，因为，每个人向往的都是和谐、美好的未来。
在读《心灵上的大桥》这篇文章时，深深地被小男孩那美好的理想打动了，小小年纪就有自己的理想，我无比敬佩这位小男孩。
同学们，你心灵中那理想的天桥建好了吗？
《美丽的桥》又使我心神一亮了，知道了这位木匠的伟大，这对兄弟又让我知道了做人要大度，心胸要宽广。而《家乡的桥》这篇文章，让我仿佛置身于古朴纯真的小桥之中，文章既真实、又朴素的语言使人读了又读。
来吧！和我一同在桥的天地中穿梭吧！
和平的作文 篇2
现在，我们的中国是和平的，是不会有硝烟的日子。但是，以前的中国，因为日本人的侵略，老百姓安宁的日子被剥夺了，惨不忍睹的“南京大屠杀”就是一个不争的事实。我曾经看过几张南京大屠杀的照片，那些日本人是多么的残忍，他们竟然能如此残忍地杀害我们的百姓！所以，我们现在要强大起来，要维护和平，要珍惜和平的日子，就要“勿忘国耻”，警惕日本人。
南京大屠杀，日军把中国百姓不当作人的来残杀。南京的居民，有的被当作练习射击的靶子，有的被当作练习刺杀的对象，有的被活埋。在1937年12月中，已放下武器的中国警务人员三千多人，被日军解往南京汉中门外，用机枪密集扫射，然后，受伤未死者与死者一起被焚化。
第二天，中国难民五千多人，被日军集体押往南京中山码头，双手捆绑，排列成行，用机枪扫射后，弃尸江中，仅有两人逃生。
日本人还未放过我们中国人，他们残忍地将囚于南京幕府山下的男女老幼共五万七千多人，全部用铁丝捆绑，驱至下关雪鞋峡，用机枪密集扫射，在血泊中尚能呻吟的挣扎者，均被用刺刀杀戮。最后残忍的日军把全部尸体焚化，仅有一人幸免。南京大屠杀，是两个人赌谁杀的人多的比赛，是野日和向井赌搏的比赛，他们还未分出胜负，又继续屠杀。可怜的中国老百姓，就这样，都死在这些日本坏人的手上……
在日本侵略中国的期间，不知有多少中国人无辜地被日本人残杀了？但最后，中国人还是把日本人赶走了。卖国贼虽然永远都不值得原谅，但所有这些罪行，都要算在日本侵略者身上。中国人对日本人的恨是可以停止的，但是对日本人的警惕是不会消除的。我们现在过上和平的日子，是用那些真真正正的中国人的鲜血换来的。所以，我们珍惜我们今天的日子，多做一些对中国有益的事情，做一个真正的、真心热爱祖国的人。
日本人，我们从来都没有伤害过他们，而他们又是怎样对我们中国人的？我们中国人永远也不会忘记这段屈辱的历史，请“勿忘国耻”，珍惜和平。
和平的作文 篇3
1937年8月28日，上海火车南站，热闹非凡的地方，在日本鬼子的毁灭性轰炸下，一下子灰飞烟灭。而这张发黄的旧照片，勾起了我对这天的回忆。
由于火车北站处于战区，大批的难民涌向南站。推推搡搡的人群在站台上挤来挤去。远处，传来一阵隆隆声，几架敌机若隐若现地从云层中飞了出来。火车站响起了警铃，惊慌失措的人们四处乱跑，人们向着出口蜂拥而至。“轰”一枚在人群中爆炸。
小男孩的父母惊慌地用手护着孩子。又一颗投了下来，就在月台爆炸时，在这千钧一发之际，夫妇俩用力一推，孩子得救了，而他们的生命却永远停留在8月28日。
小男孩衣衫褴褛地坐在地上，心惊胆战地打量着周围，在轰炸中，有的人无影无踪、有的血肉横飞。小男孩撕心裂肺地在血流成河的废墟上哭喊着，声音惊天动地，可是，并没有得到侵略者的怜悯，并没有使他们放下屠刀，并没有使亲人苏醒过来。接二连三地在他身旁爆炸，他更加惊慌地望了一眼体无完肤的火车，又号淘大哭起来。
最后，小男孩被一名好心的幸存者收养，他长大后，苦练本领。因为日本法西斯的'可恨和丑恶已经像种子一样被埋在心中，他要为父母和自己的家庭报仇，为自己的国家报仇。
不要忘记这天！不要忘记我们国家的耻辱！不要忘记这血的教训！和平是宝贵的，可是战争让和平之花难以开放，让我们喊停战争吧！为了人们之间的和平、为了社会的和平、为了国家的和平，我们要积极行动起来，发奋图强，为中华之崛起而读书！
专家点评:
这是一篇画图写作，小作者展开了自己丰富的想象，把故事叙述得生动具体。细节描写准确细腻，把当时战乱的场面表现得淋漓尽致。结尾部分集中表达情感，不禁让人心潮澎湃。
和平的作文 篇4
残碎的夜空，一个人孤独的走，连星星和月亮也不曾出来同情我，我知道，硝烟的气味一定会使他们窒息。
黑暗，从来不曾散去。依然是孤身一人的我，静静的走在荒凉无靠的世界，寻找这那不肯出来却能驱走战争阴影的和平。
我分不清哪里是东西南北，或上，或下。我看不到身边的一切，因为连一点点微弱得不能再微弱的光都不曾进入我的视线。黑暗，使我迷茫。走路时，总有好多东西一次又一次的绊倒了我，哦，也许那是枪，也可能是炮，再或者是战斗中无辜丧失人的尸体……
冰冷，从来不曾离开。因为黑暗的存在，温暖已被战争摧残得不知去向，或许她也和光明一样，被列为“侵略者”一同被驱赶出了世界。哦，黑暗和冰冷难道成为这个世界的主宰吗？不，不要，我不能相信。
但，事实确实如此。冰冷有了黑暗的力量变得越发的强大，这时的我，已被黑暗中的冰冷侵蚀得寸步难行。难道，我也将要和身边同样冰冷的尸体、枪、炮，化作同类吗？啊，我真的不想，不想……
永无休止的黑暗中夹着他应有的而越发强烈的冰冷，我慢慢感觉到死神在向我招手，而且战争这个恶魔好像在我身边得意得哈哈大笑，那笑声足以刺穿我的耳朵。
“死神，死神，求求你不要带我走！我还没看到光明，我还没感到温暖！求求你了，求求你，我想看到和平的世界！”我撕心裂肺得哭喊着，“我不想让我们的世世代代都生活在这冰冷黑暗的世界！求你了，我只想要当世界有了光明和温暖时，你再带我走。”
说完后，我有慢慢感觉到，死神在向我微笑。霎时，我的身体充满了力量，温暖的光芒从我身体中蔓延到四面八方。战争那个恶魔的笑声早已荡然无存，相反，我看到了一位女神来到了我的身边，她是那样的美丽，那样的快活。
“你，你是和平吗？”我惊讶的问到。她微微笑道：“对，你答对了。我是和平女神。其实我和战争死亡本是连在一起的，共同守护着这个世界。但他后来变心了，想要独霸这个世界，于是就变成了战争。是你，用你内心的光芒唤醒了战争和死神内心光芒，于是我便有了力量战胜了黑暗。你是一个善良的人，愿意和我一起共守这个世界的和平吗？”“好！”我答应了她。
从此，世界又恢复了和平，光明与温暖与世间万物相伴。而我，成了光明守护神，和和平女神共同守护着这个世界……
和平的作文 篇5
我喜欢和平鸽，洁白的羽毛、幼小的身躯，象征着和平。它们让他人看到希望，让战乱中的人有了生的希望。它犹如一盏灯，把苦难的人们心房照亮，给美好的心田开了一扇窗。
子弹和大炮是无情的，它夺去了无辜的生命。当昔日美丽的城市一片狼藉；当居住的地方成了充满杀气的地狱；当往日平静的生活被子弹打得支离破碎……所有人在祈祷着战争停止，为死去的亲人而失声痛哭，为敌人的残忍，杀人不眨眼而感到愤恨……
子弹，使碧碧青草染上鲜血，使展翅飞翔的小鸟扑跃在地上。子弹，将孩子那颗幼小的心灵蒙上阴影。孩子蜷缩在墙角，忍受饥饿、寒冷，回想着曾经幸福美满的家庭。他们曾所拥有的一切，都在子弹打响的那一刻消逝不见，化成尘土扬起的瞬间。
战乱，使我们失去了亲人，朋友，感情破裂之痛是无法言语的；使我们失去了财物、住处，物质的失去是痛苦的；使我们失去健全的四肢、明亮的双眼，身体上的残更令人难以承受。战乱，是一个噩梦！
今天的我们生活在一个和平安静的环境，似乎与战争沾不上边，但是谁又能保证明天战火不会打响，美丽的住处一夜之间不复存在。
当打开电脑、手机，就会发现今天的世界并不和平，战争的阴云布满这片蓝天，子弹的声音刺穿人们的耳膜。战争诞生了许多英雄，他们在战场上为国人非而拼杀，为维护自国尊严而挥洒热血。却不知，无辜的人类已体鳞伤。
如果，世界每一个角落开满和平之花，和平鸽自由飞翔，就不会有这么多痛苦。
如果，各国、各肤色的人团结一心，友好相处，建起友谊的桥梁，就不会有这么多痛苦。
和平鸽，战火中期盼你的出现！
和平的作文 篇6
我是和平中心小学三年级的学生，我的学校环境优美，学习气氛活跃。
上课了，我们认真听着老师的讲解。课堂上，数学老师把我们带进了广阔的数学王国。让我们知道了个、十、百、千、万等许多知识，我们在美妙的数学王国里自由的翱翔，给我们带来无穷的乐趣；语文老师把我们带到丰富的世界，让我们看到美丽的风景，听到动人的故事；每位老师各自生动有趣的上课方式，让我们在轻松愉快中学会了很多很多知识。
下课了，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地向操场跑去，三人一堆，五人一群玩起了游戏。有的玩西瓜点蜡烛，有的玩捉迷藏，还有的玩盲人捉瘸子……同学们玩的多开心啊。
我在这幸福的校园里学习生活着，在同学们友爱互助和老师的关爱中渐渐成长。
我爱你，和平中心小学！
和平的作文 篇7
战争是十分恐怖的，枪，原子弹，坦克，战航，鱼雷，地雷带来的伤害是莫大的，我们必须维护和平，制止战争。
我读过一篇黄继光的故事。这时，一个战士倒下了，另一个战士受伤了，掷完了，黄继光自我身体也多处受伤枪林弹雨中黄继光用尽全力，顽强地爬向火力点，在距火力点不到10米的时候，我们的英雄勇敢地站起来了只见他像钢铁巨人一般，奋不顾身地向火力点扑过去，用自我的胸膛堵住了敌人的枪口……战役胜利了，我们的英雄却牺牲了黄继光为了祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身；他的光辉形象，永远活在我们心中。
我读了这一篇，我深深地感动了，有多少像黄继光一样的人，献出了自我年轻的生命，把自我的生命永远定格。
我常常在思索，有多少人因为战争而失去生命，有多少人因为战争而破碎了。我们就应一致行动起来，维护和平。制止“杀人凶手”—战争。
和平的作文 篇8
同心圆——同一平面上同一圆心而半径不同的圆。
爱是同心圆,你在圆的一端,则我在圆的另一端,但距离却并不能阻止什么。
同生长在我们美丽的大地上,同在一个地球,怎么能够互相残杀、互相争夺呢?又怎么能不相互爱戴、相互敬重呢?
在整个宇宙中,甚至比宇宙更大的地方,我们简直渺小得不值一提。那么,我们就是一个小集体,一个应该团结、应该共同努力的小团体。
而我们现在呢?分为了一个一个的国家,而国与国之间却仅仅只是为一些土地,或是一些利益尔虞我诈,甚至发明、使用了各式各样的武器——用来杀害自己的同胞们。请允许我弱弱地问一句:“你们这样做是为了什么呢?这样做有意义吗?除了给自然带来伤害,给人类自己带来伤害还有什么作用呢?”
土地是谁的这重要吗?世界真的会因为某个国家抢占了某个国家的土地而变化吗?
战争时,你们有没有想过,为了得到这一块小小的土地你们损失了什么?损失了一个社会的平安幸福,损失了多少人民的生命,损失了人们安居乐业的美好景象,你们这真的是为了造福人民吗?
世界是要我们维护的,是我们共同的财产,我们想要像同心圆一样的人民,一样的国家。每一个人做每件事都为世界着想,都为人类着想,如同为自己着想一样。
使世界变成一个大大的同心圆,由60亿人民组成的同心圆,那么我们的社会该是多么的幸福美好啊!
和平的作文 篇9
“和平”这个字眼里是每个人都向往的，然而，今天的社会依然有战争，把人们渴望和平的美好心愿打成了泡影，我不禁沉思，和平什么时候才能真正到来呢？
20xx年3月20日，一次惨痛的战争拉开了序幕——美国和伊拉克的战争。自从美、伊战争开始后，使许多无辜的百姓遭到了迫害，其中战争对儿童的伤害最为严重，这时候的伊拉克儿童比任何时候都更加脆弱。由于战争，等待伊拉克儿童的将是死亡、疾病和更严重的饥饿。我从电视上看到一位记者拍的一张真实的照片：一名伊拉克男孩把笔绑在因爆炸而致残的胳膊上画画，当我看到这幅图片的时候，心里一阵酸楚，充满了对这名男孩的同情，虽然我体会不到他当时看到自己因爆炸而致残的胳膊时那种巨大的伤痛，但是，我知道那时他心里一定充满了对战争的憎恨，对和平的渴望，同样是在一片蓝天下，为什么他们的生活和我们相比却是天壤之别呢？
战争的阴影笼罩着伊拉克，使多少孩子失去了亲人，多少孩子致残。我们恐怕再也见不到伊拉克孩子天真的笑脸，再也听不到他们那一阵阵欢乐的歌声了。也许他们昨天还拥有快乐，还没有度完童年，而今天的战争使他们……战争多像沙漠的脸，说变就变，和平成了水中月，镜中影，伊拉克儿童就在生死之间，他们那撕心裂肺的哭声，使我心碎。
几年来，谁又得到了什么？美国人陷入了伊拉克的泥潭而不能抽身。伊拉克人陷入了无休止的战乱之中。数十万死难的伊拉克百姓的冤魂会一直聚集在伊拉克上空，久久不会离去。
战争，这个人类用来争权夺利的“武器”什么时候能够真正的在我们这个星球上消失呢？伊拉克的儿童什么时候能够脱离这种水深火热的生活呢？
让我们一起放飞和平之鸽吧！
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