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儿童心理教育家长观后感范文（精选17篇）
当品味完一部影视作品后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编为大家收集的儿童心理教育家长观后感范文，欢迎大家分享。
儿童心理教育家长观后感 1
当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的`是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。
儿童心理教育家长观后感 2
孩子xxx现在的表现我们还是满意的，学习成绩虽然不是特别优秀，但也还是不错的，更重要的是她有良好的品格，积极乐观向上，勤学习，爱思考，待人处事落落大方，有正确的价值观，荣辱观。说到教子心得，在平时对孩子的教育中我们注意了以下几点:
1. 着重培养孩子的优秀品格，我们买了一些关于中华民族传统美德的故事书籍，闲暇时间给她讲故事，让她看书，给她灌输传统正面的主流美德思想，告诉她什么是美好的，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的，不齿的；身教高于言传，在现实生活中，我们大人尽量给孩子起榜样作用，不能言行不一，说一套做一套，这样的话孩子会怀疑你的正面教育，甚至怀疑到你的人品，那是很可怕的.，有时大人在孩子面前犯错了，当孩子用我们大人一样的口气教育我们时，大人不要觉得没面子，错了就是错了，要勇于承认错误，并且改正，错了还要找理由为自己辩解的话，那就给了孩子一个错误的示范，等孩子将来犯错时也会和你一样辩解的。作为孩子的榜样，大人永远不要放松了自己，时刻注意自己的言行，你要注意身边那个永远的旁听者旁观者你的孩子，爸妈就是孩子的天，她特别注意你们的言行，如果大人不注意，说出做出坏话脏话，做出些坏榜样，孩子会跟着学的，我们的心玉，从来不说脏话，光明磊落，对人都是文明礼貌，这一点值得我们骄傲。
2. 做孩子的朋友，平等的对待她，倾听她的心声，孩子在自我意识形成期，叛逆期、青春期的时候，会有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，这2点，父母一定要给她，要平等的对待他，不以势压人，先入为主，他才会把你当朋友，和你说心里话，要经常给她发言的权利，耐心倾听她讲完自己的观点，不要随便打断她，只有掌握了她的真实想法和对事物的看法，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的优秀品格，而不是制造出优秀品质，她说的对的，你要积极赞扬，说的错的，你要明确指出她错在哪里，应该怎样，就像一个合格的园丁塑造一盘美丽的盆景，要修剪掉多余的蔓叶，扶持旺盛的枝干，这盘盆景才能展现生命之美，艺术之美。
3. 培养孩子的学习兴趣，鼓励教育，赞美教育，告诉孩子学习是很快乐的一件事，对语文历史地理这些课程，大人还是要给孩子讲中华的传统文化之美，历史典故，文人趣事，诗歌散文，名山大川...只要你喜欢和孩子讲，他们就愿意听的，会引起他们的兴趣的，探跟寻源，她才会去学习，学习起来有动力，也不会觉得太累了；对于数理化，可以把它们比喻成一个个困难，一座座高山，给孩子一个征服困难，翻越高山的乐趣，学会一点知识，做对一道题，就是征服一个困难，登越了一座山峰，不要吝啬你的表扬和赞美，既培养了孩子的自信，又让她得到了奖赏，物质奖励也是需要的，要问孩子需要什么，只要不是过分的要求，在力所能及的情况下，家长还是要满足孩子的，要让孩子明白，有付出就有所得。现在没有真笨的孩子，父母千万不要说孩子笨等，打击她的自尊和自信，那样事得起反，不利于对孩子的教育。
教育孩子是很大的一个话题，以上只是我们的一点浅见。
儿童心理教育家长观后感 3
不知不觉中，孩子已经四年级了，从低年级转入中年级，在老师的培养下，女儿无论是在学习习惯上还是在学习方法了都有了很大的提高，作为家长我也配合老师注重培养孩子各方面能力及良好品德。
我现在来谈谈对我小孩的教育观点：
1.重视孩子的学习习惯。因为我平时工作很忙，如果等我回家再让孩子做作业，肯定会影响她的睡眠，影响到她第二天上课的质量。我就规定她在我下班之前把会做的作业都做好，做到不拖拉。而且要求她做到书面工整，字迹清楚。
2.养成把错题归集在一起的习惯，这样每到考试的时候，就让她把题目拿出来看，加以重视，考试的时候不犯同样的错误。
3.给孩子一个良好的学习氛围。陪孩子一起学习。她做作业时候，在旁边看看书、报等，不玩电脑，和看电视。让她安心学习。
4.平时有多余的时间，我会让孩子多做些课外题目，这样可以让她多熟悉点题型。多读些课外书，提高写作能力，分析能力，也可以积累些课外知识。
5.多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的`。
6.学习的同时我们还要注重孩子的身心健康以及身体健康，要鼓励孩子多运动，要与孩子多沟通和交流要互相了解，换位思考。
最后我希望我的女儿能在快乐中学习，能劳逸结合，发挥自己的优点，脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
儿童心理教育家长观后感 4
七天的学习，我有幸倾听了各位教授的精彩讲座，受益匪浅。曲连坤教授让我们深入地理解了心理健康教育教师的职业素养及工作定位；田丽主任向我们介绍了多种心理健康课的活动要领；顾群教授让我们对孩子更多了一些理解和关爱；闫老师的心灵工作坊更是震撼人心。在听了讲座之后，更重要的是我们要将知识内化，运用到实践当中，这是一个长期的过程。其实每天的课，我都有很多的感悟想与大家分享，而田丽主任的讲座让我收获颇多，今天，我只就田丽主任的“心理健康教育课的设计与实施”和大家分享几点感悟。
1、创设心理情境，激发学生参与。
田老师告诉我们，心理健康课的主旨不在于掌握知识，而是要通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，让学生亲身感受，唤醒和引领学生，以达到实际地影响他们心理健康，提高心理素质的目的。对于个体心理来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验，哪怕只是一点小小的启发，也能留下深刻的记忆。可见在“情境”中体验是心理活动课最核心的因素之一。
2、采用多样形式，激发学生兴趣。
一堂好的心理健康教育活动课，活动的形式应该是根据活动的具体内容、目的和学生的年龄特点而定的。中小学生心理活动要形式多样、轻松活泼，例如游戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等等。在活动中，还可以融入音乐、美术、舞蹈、表演等艺术形式，另外，教师还要根据青少年身心发展的特点，精心地进行科学的设计，体现由易到难，由简单到复杂的层次性。活动过程中，教师只给适当的启发、引导、示范，要让学生自主地进行活动，在活动中训练学生，在自主活动中学会自强、自立、自信，学会独立思考、独立解决问题。
3、选择恰当内容，贴近学生实际
若想上好一堂心理课，课程内容的选择是极其重要的。对于心理教育课内容的选择，应把握好一个原则，就是要从生活逻辑和问题逻辑出发，根据学生的心理发展特点和身心发展规律，选择与学生的实际生活联系最密切的.话题，找到他们最渴望得到解决的问题，这样才能使学生对活动感兴趣，从而使活动起到良好的辅导作用。
心理健康教育的内容是从现实生活中产生的，以学生的成长需求为出发点，做一些课前的调查，或者根据学生来信选题，都不失为一种好方法，只有来自学生的问题，学生才会觉得真实，教学才会有针对性。
总之，若想上好一堂心理健康教育课，教师就要从学生实际出发，以满足学生的好奇心和强烈的心理需求为出发点，在活动过程中，能让学生获得心理知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，掌握心理保健常识，减少和避免不利因素对心理的影响，形成乐观向上的心理品质，促进人格的健全发展。
儿童心理教育家长观后感 5
这是每一个幼儿教师的神圣职责。那么如何着眼于孩子一生的幸福，正确引导，细心呵护，让孩子的心理健康发展呢?
(一)、树立正确的科学教养观念
望子成龙，望女成凤的家长十分重视智力投资，让孩子参加特长班、速成班，渴望使孩子们成人后能以成功的姿态立足社会。然而，却忽略了对孩子健康心理的培养，无视孩子或以不当的方法对待孩子成长中的“出格”和“异样”，乃至最后无法教育孩子时，就出现了抱怨、打骂、惩罚，产生“这孩子怎么啦”的困惑。原因很简单，孩子的心理发展是一个从量变到质变的过程，有许多问题的积累都在不经意之间。正是我们在这一过程中的疏忽和误导，才使的孩子间的问题积少成多，最后出现这样或那样的问题。如壮壮，5岁半，长得结实强壮，讨人喜爱。可是，他有个会“打人”的坏毛病。小朋友和他玩不了一会儿，都会被打得“哇哇”大哭;13岁少年徐力弑母等等。
因此，我们应与孩子建立良好的师生、同伴关系，让孩子在集体生活中感到温暖，我们不仅要以慈母的胸怀去关心每一个孩子，还要努力成为孩子的朋友。充分尊重孩子的人格，以民主、宽容的态度走近孩子，认识孩子，用亲切的微笑驱散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的胆怯，用慈爱的抚摸鼓励孩子的进步，用赞赏的语言肯定孩子的成功;让“你真棒!”“你真了不起!”成为孩子积极进取的动力。
(二)、营造良好的教育氛围和环境
创造一个适合幼儿心理安全需要的环境，对其心理的健康成长有着十分重要的意义。早上入园时，老师和蔼亲切的微笑。一声友好的问候，一个自然的爱抚，就会让孩子逐渐融入一个心理安全、情绪稳定的环境，确立起新的依恋对象，开始新的社会交往。
相反，如果幼儿入园后得不到相应的关怀，就会感到茫然不知所措。此时大多数孩子会哭泣，会拒绝，不久后哭泣虽然会停止，但仍会表现出不快乐，不主动与人交往，表情淡漠。有些外向型的孩子会以破坏玩具、打骂等方式来表达自己的怒火，这说明：一个感情温暖、心理安全的幼儿园环境对幼儿心理健康发展是十分重要的。
所以，我们充分利用幼儿园活动室内外一切可利用的资源，拓展幼儿的活动空间，创造条件，营造自由、宽松的气氛，让孩子自由自在的活动：如室外设置的.适合幼儿年龄特点的大、中型玩具，形象逼真的动画或卡通画;室内便于幼儿随时阅读的书架、图书，幼儿自由取放的小型玩具，美工区、娃娃家等活动区域，鼓励孩子根据自己的兴趣和需要，自由选择。引导孩子在这些区域中，自己建立规则，自己设置游戏内容，逐渐学会分享、懂得谦让、合作，还经常带孩子到大自然、大社会中去，让他们放开自己的双手、双脚自由地去观察、探索：为什么肥皂水会吹出泡泡?冬天小河里的水都到那里去了?树叶为什么会从树上落下来?……让孩子放松自己的思绪，自由想象与思考。
(三)、组织开展多种健康教育活动
由于健康心理的形成是多方面影响，多种行为综合作用的结果，因此我们将心理健康教育融到幼儿一日生活中去。通过语言、艺术、健康、社会等活动的组织，各种游戏的开展及一日生活常规管理，有意识的将心理健康教育的内容渗透其中，如语言活动?阿文的小毯子?中阿文不管到什么地方去、做什么都要带小毯子，现实中许多孩子也有这样“恋物”的心理问题，我们可以利用这个故事，设计系列活动，让故事中的阿文通过表演和感受，并附之以针对性的谈话，帮助孩子改掉“恋物”行为，形成良好的个性。在游戏活动中，可以利用游戏自身的特点为孩子提供自由活动的场所：“娃娃家”的孩子今天去郊游，而且做火车去;“小餐馆”的大厨索性搬到郊外，为郊游的孩子做出可口的午餐，“游乐场”附近还有一个开心“书吧”，供郊游的孩子当然乐意光顾，不仅可以坐下来休息，还有好听的故事、好看的图书……孩子在游戏中体验合作的愉悦，增强合作意识，提高合作能力，促进自我意识的良好发展，帮助幼儿克服任性、霸道、孤僻等不良的个性心理倾向，在生活中，我们还要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物及偶发事件中所隐含的心理健康教育价值，把握时机，积极引导，进行健康教育活动。
(四)、注意幼儿的个体差异，进行个别辅导
每个孩子在生理和心理上都有各自的特点，存在着差异，有的孩子胆怯、不敢大声说话，遇到困难就哭;有的孩子活泼开朗，对诗歌的理解、掌握特别快，可是数概念在他那里简直是无;有的孩子总爱告状、打小报告……我们教师要做有心人，细心观察、分析每个孩子，对每个孩子心理的发展水平，每天的状况乃至整个活动反应，都要有大致的了解，从而及时调整自己的教育策略，改变教育方法，满足不同幼儿心理需要，有针对性的进行辅导，对有心理缺陷、障碍、行为怪异的问题儿童，更要进行跟踪研究，还要密切与家长联系，相互沟通，达成共识，形成家园合力，促进每个孩子都健康快乐。
让我们一起用先进的理念，精心编织育儿的“摇篮”，用科学的方法辅助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，一定会长成明天的“雄鹰”，遨游于广阔的蓝天。
儿童心理教育家长观后感 6
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的.应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
通过今天上午李教授的讲解后，让我明白，学生出现逆反、任性等问题，是由于多种原因造成的，并非故意和老师作对。而且，出现问题的孩子正是需要我们的包容和帮助，我们老师不应该嫌弃他们，就像医生不能嫌弃病人一样，要真诚地帮助他们。当我们把问题学生当成一个个研究对象“对症下药”时，就会觉得有乐趣在其中了。我真得很庆幸能够有这么好的机会去学习，给我今后的教育教学工作带来了很大的帮助，所以在最后几天的学习中，我一定会好好珍惜的！
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的心得感受：
感受之一：
这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的.发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：
这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
感受之三：
每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
感受之四：
通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！
感受之五：
这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
儿童心理教育家长观后感 7
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。每个孩子都有自己不同的特点，在成长的年龄阶段都有着不同的变化，我根据自己孩子的特点，实施一点有效的教育方法，达到家长、孩子共同成长的目的。下面我把在教育孩子过程中的一些体会和感受，与大家一起分享。
一、以身作则，为孩子树立榜样
父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母这里获得的。我是一名普通的农村基层工作者，教育孩子谈不上什么经验，但我坚持以身作则，在单位和每一位同事和睦相处，并乐于帮助别人，对自己的工作从不懈怠，她从小就目睹了我对别人的关心，对工作的执着，她知道了她的妈妈是一个有责任感的妈妈，认准了一件事情就会努力去做，把简单的事情做好就是不简单。我在生活中的一言一行就是孩子的一面镜子。因为孩子从小是自己带大的，我经常跟她说：“要想别人对你好，首先你得对别人好。”幼儿时就注重对她进行德育引导，让她从小就明白什么是真善美，什么是善恶丑，从小就树立正确的人生观和价值观。启蒙教育决定着孩子的后天行为，女儿在班级里善于发现同学身上的优点，虚心向其学习，乐于帮助同学，心胸宽广，我从内心体会到父母的言传身教很重要。
二、多和孩子沟通，做孩子的良师益友
家长应该把对孩子的沟通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小时时间与孩子沟通。关心孩子的成长，并不是只关心她的身体，关注她的学习、她的分数，更重要的是关注她的思想变化、情感需要。我非常注重与孩子的交流与沟通，散步、就餐、看电视都是我们交流的好机会，孩子把在学校的见闻告诉我们，把她的喜怒哀乐告诉我们，我们和孩子一起分享着她的快乐，也把解决问题的方法在不经意间告诉了她。我的孩子爱好比较广泛，爱看动漫画册、爱跳舞等，她把不多的零花钱用来买动漫画册，我并没有阻止她，而且有时候还会和她一起阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱与温暖，有时更甚于对书本身的兴趣。看电视时，不仅让她看少儿频道，也引导她看“新闻联播”、“百家讲坛”、“中国诗词大会”等有益身心的节目，她会从中学到一些新知识。
三、培养孩子习惯，营造良好的环境
习惯的养成对于孩子特别重要，督促她认真写作业，二年级之前做完作业我会帮着检查，三年级以后让孩子独立检查作业，鼓励她改掉粗心的毛病。在二年级之前，我都会把孩子的每一次测试卷进行引导分析，帮助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。无论多忙我都会看看孩子的作业，看看她对当天所学知识的理解掌握情况。并准备了一本错题本，记录下错题，出一些类似的题型让孩子做。每天会抽查她背英语单词、语文课文等。考试考好了会鼓励她继续努力，分数不高也不指责。让孩子知道分数并不是衡量她进步的唯一标准。努力为孩子营造一个良好的学习环境。每天孩子写作业时，我们不会打开电视或者看手机自己娱乐，而是安静地去看书，做不影响她学习的事，这样孩子可以安心地学习，不被电视、手机所吸引。处理好学习和玩的关系。爱玩是每一个孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是电脑游戏。针对这一兴趣点，我为她制定了一个可行的计时方法，每周只能玩一次，玩的.时间靠自己挣，把每天的学习、生活作为加分的标准，时间控制在40分钟左右，为了挣到玩的时间，她按时完成作业，认真独立的完成叠被子等力所能及的家务劳动。
四、积极配合学校教学。
认真与老师沟通学校是教育孩子的主要场所，家长会是我极为关注的活动，无论工作多忙，我都要抽出时间积极参加，与班主任老师沟通交流，及时了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与老师探讨。在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。所以我非常支持孩子参加学校的各项活动，遇到问题时，我总是站在老师的角度来分析，不管是批评孩子还是表扬孩子，老师都是为了孩子好。孩子得到赞誉时，我会教育她戒骄戒躁，继续努力；孩子遇到困难时，我会指导她积极面对，克服困难。
孩子一天天成长，作为家长的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一点进步都离不开老师的谆谆教导，家长的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老师的教育引导，孩子们一定会健康快乐地成长。
儿童心理教育家长观后感 8
昨晚，我参加了一场关于儿童心理教育的讲座，深受启发。作为家长，我们常常关注孩子的身体健康和学业成绩，却往往忽视了他们内心的需求和成长。这次讲座让我意识到，儿童心理教育的重要性不亚于任何一门学科。
讲座中，专家详细讲解了儿童心理发展的规律和特点，以及家长在孩子成长过程中应扮演的角色。我深刻认识到，作为家长，我们需要给予孩子足够的关爱和支持，但更重要的.是要理解他们的内心世界，尊重他们的个性和需求。只有这样，我们才能更好地引导孩子健康成长，让他们在未来的生活中更加自信和坚强。
此外，讲座还提到了一些实用的心理教育方法，如如何与孩子有效沟通、如何培养孩子的情绪管理能力等。这些方法对于家长来说非常实用，可以帮助我们更好地应对孩子成长过程中的各种挑战。
总之，这次讲座让我受益匪浅。我深刻认识到了儿童心理教育的重要性，也学到了很多实用的方法和技巧。我相信，在未来的日子里，我会更加注重孩子的心理教育，帮助他们健康成长。
儿童心理教育家长观后感 9
今天，我有幸参加了一场关于儿童心理教育的研讨会，感触良多。这场研讨会不仅让我对儿童心理有了更深刻的理解，也让我反思了自己在育儿过程中的一些误区和不足。
在研讨会上，专家们强调了儿童心理教育在孩子成长过程中的关键作用。他们指出，良好的心理教育可以培养孩子的自信心、抗挫能力和人际交往能力，对孩子的未来发展具有深远的影响。同时，专家们也指出了家长在孩子心理教育中的重要作用，强调了家长需要不断学习和成长，才能更好地引导孩子。
在听讲座的过程中，我深感自己在育儿过程中有时过于关注孩子的学业成绩和外在表现，而忽视了他们的内心感受和需求。我意识到，作为家长，我们需要更多地倾听孩子的心声，理解他们的感受，给予他们足够的'关爱和支持。只有这样，我们才能帮助孩子建立健康的心态，更好地应对生活中的各种挑战。
此外，我还学到了很多实用的心理教育技巧和方法。比如，如何与孩子建立信任关系、如何引导孩子正确表达自己的情绪等。这些技巧和方法将对我未来的育儿之路产生深远的影响。
总之，这次研讨会让我对儿童心理教育有了更深刻的认识和理解。我将会更加注重孩子的心理教育，努力成为一个更好的家长。
儿童心理教育家长观后感 10
今天，我有幸参加了一场关于儿童心理教育的讲座，感触颇深。讲座中，专家深入浅出地解析了儿童在不同年龄阶段的心理特点和成长需求，让我对儿童心理教育有了更深刻的认识。
我意识到，作为家长，我们不仅要关注孩子的身体健康，更要关心他们的心理健康。孩子在成长过程中会遇到各种各样的困难和挑战，他们的内心世界也需要我们去了解和关爱。在孩子的教育中，我们应该注重培养他们的自信心、独立性和社交能力，帮助他们建立健康的人格和积极的心态。
此外，讲座还强调了家庭环境对孩子心理成长的重要性。作为家长，我们应该为孩子营造一个温馨、和谐、充满爱的家庭氛围，让他们感受到安全和自由。同时，我们还要学会倾听孩子的心声，理解他们的`感受和需求，给予他们足够的关爱和支持。
通过这次讲座，我更加明白了作为家长的责任和使命。我将努力学习和实践儿童心理教育的知识，为孩子的健康成长贡献自己的力量。
儿童心理教育家长观后感 11
最近，我参加了一场关于儿童心理教育的家长分享会，深受启发。分享会上，几位经验丰富的家长分享了他们在孩子心理教育方面的心得和体会，让我受益匪浅。
其中，一位家长提到，她曾经因为过于关注孩子的学业成绩而忽略了孩子的心理健康。后来，她发现孩子变得越来越沉默寡言，情绪也时常波动。在寻求专业帮助后，她逐渐明白了儿童心理教育的重要性。现在，她不仅注重孩子的学习成绩，还更加关注孩子的内心世界，努力为孩子营造一个健康、快乐的成长环境。
另一位家长则分享了她与孩子建立良好沟通的'经验。她表示，与孩子沟通时，要尊重孩子的感受和需求，用平和的语气和态度与孩子交流。同时，她还会倾听孩子的意见和建议，让孩子感受到被尊重和理解。这种沟通方式不仅让亲子关系更加和谐融洽，也让孩子更加愿意与家长分享自己的内心世界。
通过这次分享会，我深刻认识到了儿童心理教育的重要性。作为家长，我们应该时刻关注孩子的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。同时，我们还要学会与孩子建立良好的沟通方式，让他们感受到被尊重和理解。只有这样，我们才能为孩子的健康成长创造更加美好的环境。
儿童心理教育家长观后感 12
最近，我参加了一场关于儿童心理教育的讲座，感触颇深。作为家长，我们总是希望孩子能够健康快乐地成长，但往往忽视了心理教育的重要性。
讲座中，专家深入浅出地讲解了儿童心理发展的特点和规律，让我意识到孩子的内心世界是如此丰富和复杂。我们不仅要关注孩子的身体健康，更要关注他们的心理健康。只有了解孩子的内心世界，才能更好地引导他们成长。
此外，讲座还提到了家长在孩子心理教育中的'角色。作为孩子的第一任教育者，我们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。因此，我们需要不断提高自己的心理素质和教育能力，为孩子树立一个积极向上的榜样。
通过这次讲座，我深刻认识到了儿童心理教育的重要性，也更加明确了自己作为家长的责任和使命。我相信，在家长的关注和引导下，孩子们一定能够健康快乐地成长。
儿童心理教育家长观后感 13
昨晚，我有幸参加了一场关于儿童心理教育的线上研讨会，收获颇丰。
研讨会中，多位心理学家和教育专家分享了他们的研究成果和实践经验，让我对儿童心理教育有了更深入的了解。我意识到，儿童心理教育不仅仅是学校的责任，更是家长的重要职责。
在孩子的成长过程中，我们不仅要关注他们的学习成绩，更要关注他们的心理健康。一个心理健康的孩子，才能更好地面对生活中的'挑战和困难，更好地发挥自己的潜能。
通过专家们的讲解，我了解到了许多实用的方法和技巧，比如如何与孩子沟通、如何帮助孩子建立自信心、如何引导孩子正确处理情绪等。这些方法和技巧不仅有助于孩子的心理健康，也有助于我们更好地与孩子相处。
这次研讨会让我深刻认识到了儿童心理教育的重要性，也让我更加明白了作为家长的责任和使命。我相信，只要我们用心去了解孩子、关注孩子，给予他们足够的爱和支持，他们一定能够茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
儿童心理教育家长观后感 14
今天，我参加了一场关于儿童心理教育的讲座，深感受益匪浅。讲座中，专家深入浅出地解析了儿童心理发展的各个阶段和特点，让我对儿童的心理世界有了更深刻的理解。
我意识到，作为家长，我们不仅要关注孩子的身体健康，更要关注他们的心理健康。孩子的内心世界是丰富多彩的，他们的情绪、行为、认知等方面都需要我们耐心引导和细心呵护。只有真正了解孩子的`心理需求，才能更好地帮助他们成长。
讲座中提到的几个案例让我印象深刻。有些孩子因为缺乏关注和认可，导致自信心不足，甚至产生自卑心理；有些孩子则因为家庭环境的不和谐，导致情绪不稳定，难以融入集体。这些案例让我深刻认识到，家庭环境对孩子的心理健康有着至关重要的影响。
通过这次学习，我决心在今后的教育中更加注重孩子的心理需求，努力为他们创造一个和谐、温馨、充满爱的家庭环境。同时，我也会多关注一些儿童心理教育的书籍和讲座，不断提升自己的教育水平，为孩子的健康成长贡献自己的力量。
儿童心理教育家长观后感 15
刚刚看完一部关于儿童心理教育的纪录片，我深受触动。影片以真实案例为基础，展现了儿童在成长过程中可能遇到的各种心理问题以及家长如何帮助孩子走出困境的过程。
影片中，孩子们面临着各种各样的挑战，如学习压力、人际关系、家庭变故等。这些问题看似微不足道，但却在无形中影响着孩子的心理健康。作为家长，我们往往只关注孩子的学业成绩和身体健康，却忽视了他们的心理需求。
影片中的家长们在面对孩子的心理问题时，有的选择逃避、有的选择责备，但更多的是选择学习和成长。他们通过参加心理教育课程、阅读相关书籍、寻求专业帮助等方式，不断提升自己的心理素质和教育能力，为孩子提供了有力的'支持。
看完这部纪录片，我深感自己的责任重大。作为家长，我们不仅要关注孩子的身体健康和学业成绩，更要关注他们的心理健康。我们要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和支持。同时，我们也要不断提升自己的心理素质和教育能力，为孩子创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。
儿童心理教育家长观后感 16
今天，我有幸参加了一场关于儿童心理教育的讲座。在此之前，我对于儿童心理的理解仅仅停留在表面，认为只要孩子开心、健康就足够了。然而，这次讲座让我深刻认识到了儿童心理教育的重要性。
讲座中，专家详细讲解了儿童心理发展的不同阶段及其特点，让我明白了儿童在不同年龄阶段会有不同的心理需求和挑战。同时，专家还强调了家庭环境、父母态度以及教育方式对儿童心理发展的深远影响。这让我意识到，作为家长，我们不仅要关注孩子的身体健康，更要关注他们的心理健康。
通过这次讲座，我更加明白了与孩子沟通的重要性。过去，我可能会因为工作忙碌而忽略与孩子的交流，但现在我明白了，与孩子的沟通是建立亲子关系、了解孩子内心世界的桥梁。我会更加珍惜与孩子相处的时光，倾听他们的心声，给予他们更多的`关爱和支持。
此外，我也认识到了自己在教育孩子方面存在的不足。我会反思自己的教育方式，努力调整自己的态度和方法，为孩子创造一个更加健康、和谐、快乐的成长环境。
总之，这次讲座让我受益匪浅。我深刻认识到了儿童心理教育的重要性，也明白了作为家长的责任和使命。我相信，只要我们用心去理解孩子、关爱孩子、教育孩子，他们一定能够健康快乐地成长。
儿童心理教育家长观后感 17
近日，我参加了一场关于儿童心理教育的研讨会，这次经历让我对儿童心理教育有了更加深入的认识和理解。
在研讨会上，专家们从多个角度探讨了儿童心理教育的重要性和方法。他们指出，儿童时期是心理发展的关键阶段，家长和教育者的引导至关重要。一个健康的心理环境对于孩子的成长至关重要，它不仅影响着孩子的情感发展，还对孩子的认知能力、社交能力等方面产生深远影响。
我深感自己在过去的教育过程中，可能过于注重孩子的学业成绩，而忽视了他们的心理需求。这次研讨会让我意识到，作为家长，我们需要更加关注孩子的内心世界，理解他们的需求和困惑，给予他们足够的关爱和支持。
同时，我也学到了很多实用的教育方法和技巧。例如，与孩子建立信任关系、倾听他们的`心声、鼓励他们表达自己的情感等。这些方法不仅有助于增强亲子关系，还能帮助孩子建立健康的心理状态。
此外，我也认识到了与其他家长和教育者交流的重要性。在研讨会上，我结识了很多志同道合的家长和教育者，我们互相分享教育经验和方法，共同探讨如何更好地教育孩子。这种交流让我受益匪浅，也让我更加坚定了自己作为家长的信念和决心。
总之，这次儿童心理教育研讨会让我受益匪浅。我深刻认识到了儿童心理教育的重要性，也学到了很多实用的教育方法和技巧。我相信，只要我们用心去关爱孩子、理解孩子、教育孩子，他们一定能够健康快乐地成长。
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