连续观察日记

时间：2021-07-07 09:49:49 [第二单元]观察日记X则我要投稿

实用的连续观察日记集锦九篇

　　一天就要结束了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的连续观察日记9篇，希望对大家有所帮助。

实用的连续观察日记集锦九篇

连续观察日记篇1

　　寒假快结束的时候，我在厨房惊奇地发现大蒜冒出了一个小小的芽，我赶忙问父亲：“父亲，这些大蒜还能吃吗？”父亲语重心长地对我说：“孩子，这些大蒜能吃，还可以种出蒜苗，蒜苗接着种可以种出蒜薹，你可以试试。”我兴奋地说：“好。”

　　父亲告诉我，首先要找个花盆，正说着我拿着花盆一路奔跑到父亲跟前，父亲接着说，然后挖些小坑，我兴致勃勃的拿着小铲子挖了几个小坑，最后在把大蒜种在里面。父亲又补充说要浇点水，于是我取了水，给大蒜洗了个痛快的澡。

　　最近我每天都观察这些大蒜。如今大蒜已长出翠绿的蒜苗，郁郁葱葱的，小蒜苗已经长了十几厘米。

　　通过种蒜苗我明白了一个道理，做什么事都要持之以恒，坚持不懈，还要懂得科学的方法。

连续观察日记篇2

　　10月1日星期六晴

　　上个星期五的语文课，老师布置我们动手尝试栽培豆芽。所以，我回家拿了个有土的花盆，种了三颗黄豆，放在阳台上让黄豆暖和暖和。

　　10月3日星期一晴

　　今天，我去看黄豆。咦，土里种黄豆的地方怎么长出了弯弯的细丝？我急忙地问妈妈这是为什么。妈妈笑着说：“这说明黄豆已经发芽，快长了。”我听了一蹦三尺高，因为我的黄豆发芽了，并且要长叶子了！

　　10月4日星期二晴

　　今天，我的豆芽长出了两片叶子，泛青的叶子绿绿的、直直的，旁边还有一条白白的细丝，像亭亭玉立的少女。如果你仔细看那细小的叶子，你就会想起螳螂手臂上的大刀。

　　10月6日星期四晴

　　今天，我的豆芽变直了，显得没有一点弯曲。大叶子里包着小叶子，绿茸茸的，像刚出生的小鸭子一样紧紧地贴在大叶子身旁。在看看两片豆瓣，它呢？却失去了往日的风采：枯萎了。

　　开始不大引人注意的黄豆，被我培育成现在惹人喜爱的黄豆芽。我不肯抛弃它，因为它是劳动的结晶。

连续观察日记篇3

　　今早，我起得很晚，匆匆地来到学校。一路上全是雾，五米以外已经看不见一点东西了。到了南郊楼群，只看见一圈楼的轮廓，像欣赏美景一般。

　　雾给人以美感，原来看的清晰地高大的物体，现在在远处只能看到它不清晰地边缘。白色的物体，更加显得发浓了，有点像早上喝的豆汁那样的颜色。雾更浓了，远处的白色的物体完全处于一种朦胧的气氛中。看物、人、像隔着一层白纱一样淡淡的几笔。

　　雾给人以恐惧感，使人感到一种压抑的憋闷感。雾越来越大，雾色越来越浓。骑车在路上，有一个很小的视力范围，如果在这个有限的范围内，你独自一人。你看，十步以内像一个大锅盖在你的头上。并且，这个无形的大锅盖紧追你不放。雾越大，它越小。我拼命地蹬车，想摆脱这种控制，冲出去，冲出去，强烈的愿望在我的脑海中闪过，我非常害怕，害怕这种无形的约束。我再也忍受不了了。我大喊着冲出这个大圈，但谁也不来帮我一把，我就要被雾淹没了。

　　太阳，太阳！在天空的东南上方出现了。那颜色淡粉红色，像一个煮熟了的红鸡蛋，它给人一个新的希望，惊奇。我终于看到了太阳。雾越来越淡，渐渐地，树尖、楼尖出现了，越来越清晰。

　　远处的景物看的越来越清晰，一切又恢复了原来的状况，一切显得那么平常，好像什么都没有发生似的。

连续观察日记篇4

　　写狗狗的日记一

　　十二月三日星期六

　　今天，是去同学家抱小狗的日子。我好开心。

　　她家的狗狗生了七只小狗今天都才刚满月，个个圆圆的绒绒的煞是可爱。她让我随便选一只抱走。

　　我一眼就看上这个棕色的家伙，一张憨憨小脸，嘿嘿真像一只小熊。于是我当场就确定以后就叫它小熊了。

　　下午我把小熊抱回了家，不过，小熊真不讲卫生，它刚到我家时就送了我们一份特别的见面礼——一泡尿。哎，为了让它给我妈妈一个好印象，我只好偷偷收拾干净了希望妈妈也能喜欢它。

　　写狗狗的日记二

　　十二月三日星期日

　　今天早上吃早饭时我多了一个新朋友，小熊有起来和我一起吃早饭。妈妈把牛奶倒在他的食盆里，它便伸出红红小舌头，的舔着欢畅。不是还抬抬头，用水汪汪的看看你，那样子别提有多可爱了。

　　当我出门去上学的时候，它还撒着腿儿猛追了出来，一副对我的样子，别了还从喉管里发出呼呼的叫声，像是对我说“小主人路上小心啊！”

　　写狗狗的日记三

　　十二月四日

　　今天，妈妈说要给小熊去。小家伙好像是有不好的预感似的，死活赖着不肯出家门。后来还是我把他从沙发底下硬给拽了出来。

　　等到了医院那，这可怜的小东西更是在我怀里抖个不停。把它按在手术台上时更是一副大限将至的样子。没办法我只好在旁边不时的柔声安慰到“小熊乖，小熊不怕一会会就好了，不疼得哦！”

　　好不容易打完针，这家伙便一溜烟的跳进我怀里，那双水汪汪的大眼更是要滴出泪般。

　　写狗狗的日记四

　　十二月五日

　　今天，我和妈妈决定为了小熊昨天的英勇表现好好犒赏它一下。特地去菜场买了，和着牛奶一起加到了它的碗里。

　　小熊今生头一起见到除了牛奶意外的食物，很是好奇。一会而用小爪子拨弄两下，一会儿用小鼻子嗅上一嗅，还不是围着食碗转上两圈。最后终是放心了，一口咬了下去，看是很符合心意。不一会功夫便呼噜呼噜地吃了个精光。

　　吃完还用小爪子摸了把脸，嘿嘿，这小东西这会都知道干净了。

　　写狗狗的日记五

　　十二月六日星期三

　　今天晚上下雨了，我连忙起身想把小熊赶进窝，没想到，小熊居然自个儿蹲在窝里听雨呢，瞧，还真是个会享受的主儿！

　　写狗狗的日记六

　　十二月七日星期四

　　今天小熊和隔壁的大狗好上了，一直围着大狗身边转悠。还不时往大狗身上蹦蹦。

　　写狗狗的日记七

　　那只大狗也禁不起挑逗，和我家小熊闹成一团。隔壁的阿姨这时候扔了个球出来，两只狗狗就你挣我抢的玩得不亦乐乎。

　　写狗狗的日记八

　　十二月八日星期五

　　今天，小熊来我们家快一周了。这小东西居然如此之快的和我们融为一体，没有一丝丝的生疏感。这不连爸爸也都爱上它了。这会儿正带着它在楼下玩呢！

　　小熊在楼下可好奇了，东嗅嗅，西瞧瞧，一会儿碰碰草地上的喷水器，一会儿舔舔树木花草。

　　不一会功夫就不知道跑哪里去了，哎这惹祸的小家伙。不过确是相当的衷心，爸爸对它喊了嗓子“小熊回来！”就屁颠屁颠的撒回来了。

　　这可爱的小东西。

连续观察日记篇5

　　连续观察日记(一)

　　我家的牵牛花种得很迟，别人家的都长藤了，我家的才长出了一棵小苗。

　　它的茎7、8厘米长，从中间分成了两个小枝，每个小枝都长出了一片眼睛大小的薄的，几乎没有了厚度的小叶子，两片叶子无精打采地垂向地面，压得茎也因为太重而弯下了细细的腰。

　　它长得可太慢了，不知道什么时候才能开花。

　　连续观察日记(二)

　　今天，我再去看牵牛花时，它由那弯着的腰变得挺直起来了，两片绿色的小叶子舒展开来了，微风一吹，犹如一只可爱的绿蝴蝶在上面翩翩起舞。分叉的中间那毛茸茸的东西长大了一点儿，花那茎的下面也有了红得发紫的颜色，看来，它已经把根扎进泥土里吸取那丰富的营养了。

　　连续观察日记(三)

　　牵牛花每天都在长，今天又长了一点儿了。

　　看，原来分枝中毛茸茸的小团张开了，是一片小得连小指母的指甲也比不上的、嫩绿得新鲜的小叶子。毛好象变少了，但变硬了，小心地摸一下它的毛，牵牛花的全身都会颤抖一下，仿佛是在说：“求求你，不要碰我!”

　　连续观察日记(四)

　　咆哮着的风吹来了一片乌云，就在头顶上空，好象又要下雨了，我来阳台关门，发现牵牛花又长高了不少。

　　“小毛球”张开了，是一片翠绿色的叶子，和以前比起来，叶子变大了，颜色却变深了，似乎想马上容入其它叶子的颜色。倒着看小苗，像一只绿色的脚爪;正着看，像一只展翅高飞的鸟儿。但至于为什么这片叶子要长许多半白半透明的毛，我就不清楚了。

　　连续观察日记(五)

　　新长出来的叶子在不断扩大着，比以前长出的两片叶子还要大，也显然显出了和两片叶子的不同：最早的两片叶子到现在也没长哪怕只有一根的毛，而新长的叶子毛早已布满全身了;旧叶子再也不长了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那样，新叶子的形状是心形，而且越长越大，从原来的不及小拇指的一半，长成了现在的拳头大小，真是不可思议!

　　连续观察日记(六)

　　小牵牛花，它现在长得快极了，让我感觉一天不止是长了一点，而是很多。它长弯了一点，以前的小叶子成了大叶子，又发了新的小叶子。现在我才明白，原来最早的不是牵牛花模样的叶子，虽然是用牵牛花种子种出来的，但有可能每种植物刚长出来的时候都有吧!

连续观察日记篇6

　　20xx年3月30日星期日晴

　　今天，作文班的孙老师让我们种蒜苗，观察蒜苗的生长过程。下课回家的路上，我和妈妈在花市上买了一个漂亮的花盆和一袋土。回到家里，我和妈妈便开始剥蒜。我们选了一些又白又胖的蒜瓣做种。把这些蒜瓣整齐地摆成了三圈，然后浇上水。我期盼着蒜苗快快长出来。

　　20xx年4月1日星期二多云

　　早上起床，妈妈还在厨房里做饭。我赶紧跑到客厅。我大声地喊着：“妈妈，蒜苗怎么长这么高啊。”妈妈闻讯跑来。我哈哈大笑，“妈妈，你被愚弄了，今天是愚人节。”妈妈也忍不住笑了。

　　我仔细地端详着他们，我发现蒜的顶部发绿，而且裂开了一条小缝。我连忙问妈妈，“蒜怎么裂缝了呢？”妈妈说：“这是蒜苗开始发芽了，他们冲破这条裂缝，就会茁壮的成长。”

　　20xx年4月4日星期五阴

　　放学回家，我迫不及待地去看蒜苗。几乎所有的蒜都已经发芽了。有几个长得特别粗壮，有几个却很纤细。有的昂首挺胸，有的却把头偏向了一侧。我用手摸了摸，尖尖的`嫩芽有些扎手。我把它端到我的书桌旁，让它陪伴我写作业。看着它们，我的学习劲头更足了。

　　20xx年4月7日星期一多云

　　蒜苗长得很快，我把它放到阳台上。让它接受日光浴。一天的阳光照射，它长高了许多，而且叶子更加的绿了。我用尺量了量最高的已经有7厘米了。

　　20xx年4月11日星期五晴

　　蒜苗已经长得很高了。妈妈下班回来对我说：“今晚我们炒蒜苗吃吧。”我的心里好舍不得。一个劲的不让妈妈剪。妈妈笑着说：“傻孩子，再不吃蒜苗就老了，而且我们吃了这茬，它还会再长出一茬的。”我点点头答应了妈妈。晚饭我们吃着妈妈炒的蒜苗心里感觉到了别样的滋味。

连续观察日记篇7

　　昨天，我去花鸟市场买了一只非常可爱的小狗，还给它起了一个非常好听的名字叫小可爱。

　　今天，我一大早就带着我的小可爱去散步，才发现它走路的模样是那么的可爱!它走起;路来就相关园不溜秋的大毛球，想想会不由自主的笑，想停都停不下来。高昂着小小的可爱的头。每一步都小心翼翼地!它先抬起一只小脚丫，接着再轻轻的放下每一步都那么轻盈，不发出一点儿声音!好像生怕惊扰每一样东西似的。它实在是太可爱了!

　　对了，介绍了这么多内容，还没有介绍它的品种呢!他是红贵宾，性格活泼可爱，与人极亲近，每次我一回家，写作业的时候他就首在我旁边。让我抱它，没办法，我是好抱着她再写作业。

　　它真是太可爱了，真希望它能永远和我生活在一起，最好是让全世界多知道她的可爱!

连续观察日记篇8

　　一、教材和学情分析

　　本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察，把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题，每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力，为我们展现了一个生动的世界。因此，本次习作应从现象入手，指导学生进行实际观察，并能进行较长期的观察活动，并通过指导提高科学观察的效率。

　　五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。

　　二、教学目标

　　1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。

　　2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

　　3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、引入：

　　昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》，谁能说说：它和我们所写的日记有哪些不同之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同组成）

　　这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

　　二、写出第一篇观察日记：

　　１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）

　　２、再读《螳螂的启示》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。

　　３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

　　三、小结：

　　同学们，在刚才的过程中，你们都表现出色。是否这样，就达到了写观察日记的要求呢？我们下节课再来继续学习。

　　第二课时

　　一、引入：

　　同学们，经过了一周，你们的小豆芽一定又有了新的变化，今天我们就再次与它们相约，一起来分享你的观察日记。

　　二、学会多种感官观察与表达：

　　1、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。

　　看：眼睛看到什么﹖

　　听：耳朵听到什么﹖

　　触：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以闻到什么？

　　味：舌头是否可以尝到什么？

　　另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖心中感受到了什么？

　　2、小组交流观察日记。

　　3、作品展示，交流收获。

　　A、生上台，展示PPT，图文并茂，声情并茂朗读习作。

　　B、全班交流：XX同学的观察日记，你最欣赏什么？

　　C、生发言，师相机点拨。

　　D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

　　总结写作技巧。

　　4、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

　　三、布置作业

　　修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组优秀的观察日记。

　　教学反思：

　　一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：

　　一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比

　　本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。

　　二、以“训练”为核，教给学生观察的方法

　　观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。

　　三、以学生习作为媒，引导学生总结写作技巧。

　　通过学生习作PPT的展示，生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间，感受观察的细致，合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范，此时，写作技巧再加以总结，学生下一步的习作修改便有章可循了。