关于高中优秀作文汇编五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的高中优秀作文5篇，希望对大家有所帮助。
高中优秀作文 篇1
世界上最遥远的距离，不是我站在你面前你却不认识我；而是我站在你面前你却不知道我爱你。
――泰戈尔
冬至，一年当中最冷的一天。
那些沿街的小商品铺子，堆满了各种圣诞风情，那些散发着和煦气息的麋鹿绒毛围巾，水晶挂饰和叮当作响的小圣诞老人，最得人喜爱。呵着白气的小孩，在水晶球前虔诚地许愿；笑盈盈的女生，手里牵着红白的氢气球，挺着肚子的孕妇，挑选着适合家居装饰的圣诞树。
我的思绪，停落眼前的这条处处弥漫着淡淡温馨气息的街上，在这里信步，恍若又回到了恬静的心灵家园。暂且把自己弄丢一回吧。
思思在耳旁开心地说，她今年的圣诞礼物是一个超大的猪宝宝。我轻笑着点点头，心里莫名地落寞。
你，什么时候也送一个给我呢？
疲惫地回到家，白亮的灯光下，传来敲击键盘的声音。映入眼，又是你机械的背影。背影，背影……你总是刻意留给我背影。你真的那么忙？你最爱的那条深蓝斗鱼死了，你知道吗？冬至，我好想对你说：“过两天，就是圣诞节了。”
我退缩了。轻轻走出家门，蜷缩在我的秘密花园里。
蔓延开来的嫩绿，再一次温暖我的心。冬日正午的阳光还未褪去温度，撒下一小片鹅黄，沉默的树微斜，颤抖的声音沙沙作响。一切都那么安静，还有飞鸟的影子，从我面前掠过。
脸上早湿润了，如小猫舌头凉凉地轻舔着脸颊。
你一定不知道，一向乐观开朗的女儿，悄悄地找了个自己疗伤的隐地，那么伤心寂寞地躲起来……
至今我仍忘不了那次记忆，我躺在你怀里，聆听你稳重有力的心跳，看着你一脸宠溺。
你给我买了很多玩具，塞满了我小小的房间。我笑了，你也笑了。许久，你告诉我，你又要出差了，又一次远行。
唯一一次装满眼底的玩具，换来的却是沉重的告别。
爸，第十三个圣诞节，你还是决定在办公室里过吗？
圣诞节未央。等待。
时间，逐渐向午夜靠近，窗外的天空中，早有奇异的烟火绽开。又是一个人的圣诞。
我失望地钻进被窝，把自己狠狠地埋在被子里。在床头轻轻放了只袜子，依旧在梦里痴想着会有圣诞老人亲吻我的额头，在我的袜子里埋下惊喜。
黎明。与往年一样，先闭着眼说了声：“阿门。”我嘟囔着起床，手中的袜子摇摇晃晃。一道柔和的银光滑入掌心。
一只粉、白相间的平底鞋挂饰，普通得不能再普通。挂饰的便签上有你熟悉的字迹：宝贝，圣诞快乐！
我再一次哭了，虽然你仍在办公室里度过了我成为少女的第一个圣诞节。
别人说，女儿是老爸上辈子的情人。是的，我是真的爱你。我愿在离你心最近的地方，悄悄祝福你，保佑你。
高中优秀作文 篇2
尘封的秘密到老去，岁月流淌东西，形影不离千万里。
——题记
我是一个带着古老秘密的漂流瓶，一个人闯荡，没有方向……
突然有一天，起风了，风太大，把我向陆地吹去，我惊喜万分，因为我可以到陆地上去生活了，不用在海洋里再去闯荡了。闭上眼睛，静静地对自己说：让风儿来的更猛烈些吧！
天真的我，以为到了陆地上，我就可以跟那些在岸上生活的一切一样可以自由生活了，随着离岸距离的改变，我的心情越发的激动。
我的疲惫让我在上岸之前，就已经睡着了。当我再醒来的时候，我已被海风吹上了岸。可事实却不像我想象中的那么完美。
我不能动了，只能在原地叹息，等待好心人把我送回海洋成了我解脱的唯一理由……
我等待着涨潮，把我带回海洋；我等待着好心人，帮我送回海洋；我等待着那些忘不了的秘密，让我在海洋深深埋藏。
当我在烈日的烧灼下，裂的伤痕惊醒时，我突然发现长期苦心经营与埋藏的秘密竟被一个无知的人偷走了。
我木然的躺着，一动不动。失去海水的滋养，身体出现了伤痕，我没有力气再去挣扎现象，静静的闭上双眼满是绝望，眼神若即若离的在回忆之门上游荡，回忆着曾经在海洋里的快乐。我不禁留下了后悔的眼泪。
“妈妈，妈妈，快来看啊！我发现了一个漂流瓶。不过，有伤痕了耶！我们帮帮它，把它修好吧！”一个稚气的孩子说。
“好的，那，宝贝啊！我们要把它变成最好的，好吗？”我朦胧的听到。
等我再次醒来的时候，我发现我变得比原来更漂亮了，经营了一个新的秘密，我被放到了海洋里，重新起程了。
我很高兴，我得到了以前没有得到的很多东西，我变得比以前更热爱生活了。我不在幻想，不在抱怨，有的只是，朝着新生活前进的动力。
后记：
其实，生活中的我们每个人都是漂流瓶，有过坎坷，走过绝望，厄运不会永远在你的身边，它终究会离开。
风雨过后，等待你的便是彩虹，用心去编织生活。只要心存信念，我们每个人都会拥有一个完美的结局，蜕变直到永远。
高中优秀作文 篇3
曾有人说过，无论多远，电话都能将两个相隔千里的人拉近。但我发现，随着年龄的增长，即使有电话，我和妈妈的距离却越拉越远……
小学
“喂？妈妈，昨天我参加‘六一’游园活动，赢了好多好多吃的，回去带给你吃。”
“不用了，你自己留着吃吧！”
“哦。”
“喂？妈妈，我好高兴哦，老师表扬了我，说我很乖，奖了我一朵小红花。”
“是吗？你真棒。记住要好好听老师的话，知道吗？”
“恩。”
“喂？妈妈，我喉咙不舒服……”
“不要紧吧？有没有看医生，吃药了吗？最近天气比较燥，要多喝水，知道吗？”
“知道了，我天天都喝好多水。”
“嘿！妈妈，电话卡用完了，你要帮我再买一张哦。”
“又用完了？不是才买了几个星期吗？”
“恩，记住帮我买，这是借同学的。”
（你快点行吗？我想打电话）
“好了，刚才不是说完了吗？怎么又打来了呢？其他小朋友也想打电话吧？你打太久不太好吧？”
“我想妈妈多聊一会儿嘛！”
读小学时，我仍很依赖母亲。因为很久才能和母亲见面，打电话便成了我的日课。因此，一张电话卡用不到半个月就用完了。
小学是孩子无忧无虑的时期，我喜欢把在学校发生的一切告诉母亲。每天打一个电话回家，和母亲聊聊天，向母亲撒撒娇。每次听到话筒里传来母亲的声音，总觉得母亲其实离我很近，便不再那么想家。
小学，电话将我和母亲紧紧地连在一起。
初中
“喂？妈妈，‘三八’妇女节快到了，老师让我们给妈妈准备一份礼物。我做了一张贺卡，大礼拜回去给你。”
“有心就行，妈妈不需要什么礼物。”
“喂？妈妈，最近考试考得很不好。”
“考得不好啊？是粗心还是不会？”
“两种都有。”
“那你就应该好好总结一下，粗心的要改，不会的要问老师，不能这样下去，知道吗？”
“恩。”
“喂？妈妈，（咳咳）…”
“你不舒服吗？”
“恩，有点咳嗽，不过吃了药好多了。”
“注意一下身体，多喝点水。现在学习那么紧张，要好好调理一下。”
“我知道了。”
（熄灯了，打电话的快点回房）
“老师催了吧！你快点回去睡觉吧！”
“哦。”
上初中后，我不再那么依赖母亲，随着学业的加重，打电话由日课变成了周课。
初中是孩子增长烦恼的时期，我不再事事向母亲汇报，开始向母亲诉说自己的烦恼，希望她能为我分担烦恼。和母亲通电话不再是因为想家。
初中，我仍以为和母亲的距离不远。
高一
“喂？妈妈，母亲节快乐！我时间很紧，没办法像妹妹那样准备礼物给你。”
“没关系，学业要紧。”
“喂？妈妈，妹妹说您让我给您打个电话，有什么事吗？”
“没什么，听妹妹说你刚考完期中考，考得怎样？”
“还可以啦，但不太理想。”
“要抓紧时间学习，别顾着玩，考完试后要注意总结，别不放在心上。”
“我知道了。”
“喂？妈妈，什么事？”
“妹妹说你头痛病又犯了，还好吧？”
“恩，吃了止痛药好多了。”
“你要多注意了。快考试了，现在生病可不是件好事…”
“我明白。”
（快回房吧，检查老师要来了。）
“妈妈，到点了，我要休息了。有什么事下次再说吧！”
“好吧。”
上高一后，我几乎不再依赖母亲，学业的繁忙和生活的紧张让我打电话的次数越来越少，一张电话卡有时可以用几个月。
高一该是孩子成长、思考的时期，我开始有什么事都自己解决，也少了和母亲谈心聊天的机会。与母亲通电话的动机变了，纯粹是母亲的意愿。
高一，我才突然发现，原来，我和母亲的距离已经拉得越来越远……
现在
“喂？妈妈，近来好吗？”
“好。近来天气很干燥，你要多喝点水，少吃热气的东西，知道吗？”
“是是是。其实我每天都有喝好多水。妈妈，你也要多喝点水，你身子本来就不太好。”
“傻丫头，这个不用你操心。你把心思放在学习上才是正事。”
“喂？妈妈，听说你皮肤过敏，这是怎么回事？”
“哦，没什么，只是不小心吃了些芒果，我也不知道会过敏啊。”
“那你看医生了吗？”
“看过了。我刚打完针，想睡觉，下次再聊吧！”
“好，早点睡啊！”
“喂？妈妈，你好点了吗？”
“好多了，只是还很痒…”
“妈妈，你千万不要去抓它们。还有，吃东西要注意了，知道吗？”
“医生早吩咐过了，你还是别操歪心了。”
“呵呵~~”
（睡觉吧，很晚了）
（老师，再一会儿嘛，我妈昨天身体不舒服，我想慰问一下）
“老师催了吗？”
“没什么，还可以聊多一会儿。”
“不太好吧，休息要紧。”
“恩~~再一会儿嘛！”
现在，我才发现，即使我不再依赖母亲，但这并不代表我不再需要和母亲通电话。和母亲通电话既是她关心我，也该是我关心她。
原来，只要用点心，我和母亲的距离还是可以很近很近……
何蓉瑛 指导教师 余卫兵
高中优秀作文 篇4
我一定要写写这个语文老师，他是我有生以来第一个在各方面都让我崇拜和佩服得五体投地的老师。不写给谁看——怕人家说我阿谀奉承；就写给自己——抒发一下遇到一位好老师时兴奋和感激的心情。
开学前于老师打来电话告诉我文科班的语文老师名叫徐克兴。不知道为什么当时我的脑海里浮现出一位严肃恐怖的中年妇女的形象，而且我想到优秀的顾德希老师最终还是光荣引退了，心里不由得一阵失望。
这个老师，多么奇怪，"克星！"
开学了，我居然是语文课代表。我最憷在办公室和老师接触了。好吧，不就是偶尔收收作业什么的。
第一堂语文课前，我觉得作为课代表应该提前代表全班同学去"审查"一下一直还没露面的徐克兴老师，于是来到语文办公室，喊报告之前，一位中年男老师拎着一只黑色耐克皮包匆匆走出办公室，我没有注意，进去随便找了一位老师请教哪一位是徐老师。"刚出去，你没看见？"老师这样回答我。"啊？是男的？"我纳闷地嘟囔了一句，不顾那老师怪异的目光，也匆匆上楼回班。
"果然"徐老师是位男老师，而且就是那个"耐克皮包"！我坐下的时候他正在和班主任打听课代表是谁。听到班主任报出我的名字，我赶忙打个呼："老师，刚才去找过您，但是我以为您是女老师。"话一出口发现非常不着调，我赶紧低下头装作认真看语文试卷的样子，不敢想象当时徐老师的表情。老师和课代表的头一次接触竟然如此尴尬和不顺利，以后我一想起这一幕就起鸡皮疙瘩。
这一天中午我去徐老师那里登考试成绩，顺便听老师布置了我作为课代表的主要工作——每次课前到办公室拿他的耐克皮包。这没问题！老师上课的时候说了，他的腿不好，学校特批他坐着讲课。那么我作为课代表当然应该为老师教学方便、尤其是他的身体健康着想。于是我牢记徐老师的嘱托，认真负责地承担起了这项工作。截止到20xx年10月19日，我一共为徐老师拎了17次包，除去一次下楼稍晚在楼道里接过老师的皮包以外，其余16次均保证风雨无阻，准确到位。小道消息传说徐老师对本人此举较为满意，导致本人颇为得意，以后工作更加起劲。以下一段我和旧时同窗好友关于拎包的对话作为插叙，与表达中心无关：
"你为什么每次上语文课都去给老师拎包？"
"老师腿不好。"
"嗯？昨天放学的时候我还看见他骑车回家呢。"
"腿不好还骑车？！？"我一时诧异……
大概是从开学第二周开始，我已经被语文课以及语文老师深深吸引，而课前的拎包工作也在成为学校生活中令我期待的一个重要部分。那感觉是非常温馨和惬意的：我喊报告进办公室，通常那个时候徐老师在打水，他会冲我笑笑然后到办公桌前把皮包递给我，还说一声"谢谢"或者"辛苦"！有一次我早晨到学校背着书包直接去找老师，老师笑呵呵地问我"家在哪儿住啊"；还有一次老师放了几块糖在我手里然后说："这是老师的喜糖……"看上去差不多50岁的'徐老师的喜糖？我吓了一跳，反应过来这是其他老师送给徐老师的喜糖（比较搞笑的情节）。徐老师只叫我拿他的皮包。偶尔有一些试卷。他从不叫我拿他刚打好开水的瓶子。可能是怕烫着我吧，我美滋滋地这样想。
回过头来再说我为什么被语文课以及语文老师深深吸引。原因很简单：徐老师讲课讲的好。我不知道该如何描述他讲课是怎样的好法。如果勉强地写，我的文字就肯定要落入俗套了。因为，如果叫我描述一个老师讲课如何枯燥乏味，说不定我会描述得很生动，而好老师都是一个样的：讲课吸引人，学生不犯困。当然徐老师讲课自有他的特别之处，讲台前的他，眼睛是亮亮的。听徐老师讲课，我不只懂得了一些用来考试的语文知识，也不只懂得了一些精彩华美的诗词对联，他亮晶晶的眼神把另一些东西写在我的心里，一些只可意会的东西。我实在说不清楚那是什么，反正用"胜读十年书"和"终身受用"来形容都是不为过的。真的。
现在我学习语文的时候感觉总是很振奋。我不再懒得查字典了，我不再懒得把现代文读三遍、把古文读五遍了，我不再懒得写作文之前打草稿、然后认真用钢笔抄写了，我不再懒得把自己搞不明白的东西画上记号拿去请教老师了。因为我是徐老师的语文课代表，我不仅要让我对我拎包的工作觉得满意，我还有更高的目标，这个目标已经成为我学习语文的动机了——我希望有一天徐老师会像我觉得他是一个顶好顶好的老师那样觉得我是个顶好顶好的学生。尽管"动机不纯"，我还是决定朝着这个方面努力。
结尾总该写点儿很有教育意义或者含义深刻的话。但是我心血来潮想创新一下，毕竟这些文字都是给自己看的，可以写自己想说的话。
我祝徐老师身体永远都健健康康！
高中优秀作文 篇5
路途遥远，勿忘初心。
——题记
无论你身处什么环境，做的是什么职业，薪水是否满足，无论你是谁，都在不停地行走。怀揣着心中的梦，为这缥缈的梦而奔波。一路走来，路边有花香鸟语，途中有山清水秀；不知何时，路上坎坷崎岖，途中遭遇狂风暴雨。我们或许因为乱花而迷了眼，或许因为坎坷而改了道路————而忘却了最初的心志。我们要，找回初心，放飞梦想。
静卧书屋，盘膝而坐，泡一杯香茗，看一本古书，听一首好歌。感受着房间的气息，弥着茶香，书香，浓浓而典雅，配着柔美的曲子，使人的心平静下来。这气息并不惹人厌，反倒给人一种清新的感觉，让人抛下烦恼，忘却杂事，这气息欲飘欲逸，似断似连，跟随着曲子的节奏，围绕着房间的主人。这是位小主人，大约十五六岁，脸上没有洋溢着笑脸，挂着一丝丝的愁容，偶尔读到古书的一些片段会赞一句"不错"。
房间的小主人是我。
读到亡国之君所作诗"月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋"，用眼看诗，用心体会，这是怎样一般的哀愁，无人明了。快到四月份了，天气却是几天冷几天暖，让人捉摸不透，也不知人心是随天气的变化而变化，还是因学业的琐事而时好时坏，没人了解。这个春季，还没有看到天街小雨，还没有享受"江春入旧年"，还没有让人笑得灿烂。
问此情景之原因，答曰，在于中考也。焦虑、紧张、恐惧、迷茫，不知何去何从。我想静下来，我想让自己的心沉淀，却还是无法抑制这焦虑。智者劳贤者忧，不智不贤无从求，我也愿做一位智者或是一位贤者，找回我最初想要的，不愿忘记初心。
希望你也和我一样，找回初心，沉淀心灵，平静面对一切。
"乱花渐欲迷人眼"，改用得巧妙。
独起一段，其强化作用。
妙极了！手持香茗、眼阅古书、耳听好歌，口中偶尔赞叹："不错！"多么温馨的诗意画面。"愁容"，暗连下文。
暗合古书，暗合愁容。
篇末点题。
简评
勿忘本心：不要因为贪恋途中美景而停止了前行的脚步，不要因为遭遇挫折而丢掉梦想。
作者以十五六岁的眼光观察世界、思考问题，语言符合人物年龄特征，思想深度却超越同龄人，不同人群阅读都可受到教益。
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